一年级上册音乐教案- （演唱） 亮火虫湘艺版

一年级上册音乐教案-（演唱）亮火虫湘艺版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）一年级上册音乐教案-（演唱）亮火虫湘艺版教学内容本节课是湘艺版一年级上册音乐教材中的“亮火虫”章节。主要内容有：

1.学习歌曲《亮火虫》，通过学唱歌曲，让学生感受音乐的韵律和节奏，培养他们的音乐表现力。

2.了解歌曲背景，认识亮火虫，引导学生关注自然界的美好，增强他们的生态保护意识。

3.学习简单的乐理知识，如音符、节拍等，提高学生的音乐素养。

4.进行合唱练习，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

5.举办小型音乐会，让学生展示自己的才艺，增强自信心。核心素养目标分析本章节的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.审美素养：通过学习歌曲《亮火虫》，让学生感受音乐的美妙，培养他们的音乐审美能力，提高对音乐的鉴赏水平。

2.创新素养：在合唱练习中，鼓励学生发挥创造力，自由发挥，为自己的演唱增添个性化的元素，培养学生的创新思维。

3.团队协作素养：在进行合唱练习时，要求学生相互配合，协同合作，培养他们的团队协作能力和集体荣誉感。

4.环保素养：通过了解歌曲背景，认识亮火虫，引导学生关注自然界的美好，增强他们的生态保护意识，提高环保素养。

5.自主学习素养：在学习乐理知识和演唱技巧的过程中，鼓励学生自主探究，培养他们的自主学习能力和问题解决能力。

6.情感态度与价值观：通过学习歌曲《亮火虫》，让学生体会友谊、快乐、分享等价值观，培养他们积极向上的人生态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在进入《亮火虫》这一章节的学习之前，学生已经学习了基本的音乐知识，如音符、节拍等，他们对音乐有了一定的认识和理解。同时，学生也接触过一些简单的合唱曲目，对合唱有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

对于一年级的学生来说，他们对音乐充满好奇和热情，喜欢通过唱跳等方式表达自己对音乐的喜爱。在学习能力方面，他们具备一定的听觉和动作协调能力，能够跟随音乐节奏进行合唱。在学习风格上，学生们喜欢直观、生动的教学方式，喜欢通过游戏、图片等形象化手段来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《亮火虫》这首歌曲时，学生可能遇到的困难和挑战主要包括：

（1）歌曲的音高和节奏较为复杂，部分学生可能难以把握准确的音高和节奏；

（2）对于乐理知识的理解和运用，如音符、节拍等，部分学生可能还不够熟练；

（3）在进行合唱时，学生需要克服个体差异，协同合作，这需要他们具备良好的团队协作能力；

（4）在课堂展示环节，部分学生可能因为紧张或自信不足，不敢大方展示自己的才艺。教学方法与手段1.教学方法：

（1）互动式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，引导学生主动参与到课堂中来。例如，在学习歌曲背景和乐理知识时，教师可以提问学生关于亮火虫和音符节拍的问题，让学生发表自己的看法和理解。

（2）情境教学法：创设生动、有趣的教学情境，让学生在实际情境中感受和体验音乐。例如，在学唱歌曲《亮火虫》时，教师可以模拟夜晚的森林场景，让学生在情境中感受亮火虫飞舞的氛围。

（3）分组合作教学法：将学生分成若干小组，进行合唱练习和创作活动，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。例如，教师可以组织小组合唱比赛，让学生在合作中提高自己的演唱水平。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、音乐、视频等资源，为学生提供丰富的视听体验，提高教学效果。例如，在教学《亮火虫》这首歌曲时，教师可以播放亮火虫夜晚飞舞的视频，让学生在视觉上更好地感受歌曲的氛围。

（2）教学软件：运用教学软件辅助教学，如音乐制作软件、在线教学平台等，帮助学生更好地学习和掌握音乐知识。例如，教师可以使用音乐制作软件，让学生自己创作简单的旋律，提高他们的音乐创作能力。

（3）实践活动：组织学生参加音乐比赛、音乐会等实践活动，让他们在实际操作中提高自己的音乐素养。例如，教师可以组织学生参加校园歌手大赛，让他们在比赛中锻炼自己的演唱技巧和舞台表现力。

（4）游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。例如，教师可以设计一些音乐节奏游戏，让学生在游戏中锻炼自己的节奏感。

（5）个性化辅导：针对学生的个体差异，给予有针对性的指导，帮助学生克服学习中的困难和挑战。例如，教师可以针对音高和节奏感较弱的学生，进行一对一的辅导，提高他们的音乐表现力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《亮火虫》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习歌曲内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确歌曲教学目标和歌曲重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习歌曲的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入歌曲学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为歌曲新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解歌曲《亮火虫》的基本旋律和节奏，结合实例帮助学生理解。

突出歌曲的重点，强调节奏的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕歌曲的表现手法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或合唱练习，让学生在实践中体验歌曲的应用，提高实践能力。

在歌曲新课呈现结束后，对歌曲知识点进行梳理和总结。

强调歌曲的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对歌曲知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决歌曲问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与歌曲《亮火虫》相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注自然界的美好，增强他们的生态保护意识。

情感升华：

结合歌曲内容，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习歌曲的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的歌曲《亮火虫》内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的歌曲内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.音乐基本概念：

-音符：全音符、二分音符、四分音符等；

-节拍：2/4拍、4/4拍等；

-音高：音阶、音域等；

-音色：不同乐器的音色特点；

-和声：简单和弦的构成和和声进行。

2.歌曲《亮火虫》的相关知识：

-歌曲的背景和创作意图；

-歌曲的旋律、节奏和结构；

-歌曲的表现手法和情感表达；

-歌曲的演唱技巧和呼吸控制。

3.合唱技巧：

-合唱的基本原则和声部协调；

-合唱的呼吸技巧和声带运用；

-合唱的音准控制和节奏一致性；

-合唱的动态管理和舞台表现。

4.音乐欣赏与评价：

-音乐作品的风格和流派；

-音乐作品的情感表达和审美价值；

-音乐作品的创作技巧和艺术特色；

-音乐作品的表演效果和观众反馈。

5.音乐创作与实践：

-创作的基本原理和创意方法；

-创作的具体步骤和成果展示；

-实践的意义和价值，以及如何进行有效的音乐实践；

-音乐实践的评价标准和反馈方式。课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的音乐素养和实际操作能力，布置以下课后作业：

1.练习歌曲《亮火虫》：要求学生回家后自行练习歌曲，注意音准、节奏和情感的把握。可以让学生录制自己的演唱视频，下一节课进行分享和交流。

2.合唱练习：选择一首简单的合唱曲目，进行分组练习。要求学生掌握正确的合唱姿势、呼吸方法和声部协调。可以组织一次小型的合唱表演，让学生在实践中提高合唱能力。

3.音乐理论知识作业：让学生结合教材，复习所学过的音乐基本概念，如音符、节拍、音高、音色等。可以布置一篇小论文，让学生谈谈自己对音乐理论的理解和运用。

4.音乐欣赏作业：要求学生回家后聆听一首自己喜欢的音乐作品，并写下听后感。可以让学生分享自己的音乐喜好，以及音乐作品给他们带来的感受和启示。

5.音乐创作实践：鼓励学生尝试自己创作一首简单的歌曲或音乐作品。可以让学生运用所学到的音乐知识和技巧，创作一首表达自己情感的歌曲，下一节课进行展示和评价。作业布置与反馈作业布置：

1.歌曲《亮火虫》的演唱练习：要求学生独立完成歌曲《亮火虫》的演唱，注意音准、节奏和情感的把握。可以让学生录制自己的演唱视频，以便于教师进行评价和反馈。

2.合唱练习：选择一首简单的合唱曲目，进行分组练习。要求学生掌握正确的合唱姿势、呼吸方法和声部协调。可以组织一次小型的合唱表演，让学生在实践中提高合唱能力。

3.音乐理论知识作业：让学生结合教材，复习所学过的音乐基本概念，如音符、节拍、音高、音色等。可以布置一篇小论文，让学生谈谈自己对音乐理论的理解和运用。

4.音乐欣赏作业：要求学生回家后聆听一首自己喜欢的音乐作品，并写下听后感。可以让学生分享自己的音乐喜好，以及音乐作品给他们带来的感受和启示。

5.音乐创作实践：鼓励学生尝试自己创作一首简单的歌曲或音乐作品。可以让学生运用所学到的音乐知识和技巧，创作一首表达自己情感的歌曲，下一节课进行展示和评价。

作业反馈：

1.对学生演唱《亮火虫》的作业进行评价，指出存在的问题并提供改进建议。例如，如果学生的音准不够准确，可以建议他们多练习音阶和节奏，提高音准的准确性。如果学生的情感表达不够到位，可以建议他们多了解歌曲的背景和情感内涵，提高情感表达能力。

2.对学生合唱练习的作业进行评价，指出存在的问题并提供改进建议。例如，如果学生的声部协调不够好，可以建议他们多进行声部练习，提高声部之间的协调性。如果学生的合唱姿势不够正确，可以建议他们多注意合唱姿势的规范，提高合唱的表现力。

3.对学生音乐理论知识作业进行评价，指出存在的问题并提供改进建议。例如，如果学生的音乐理论理解不够深入，可以建议他们多阅读教材和参考资料，提高对音乐理论的理解和运用能力。如果学生的论文结构不够清晰，可以建议他们多练习论文写作技巧，提高论文的逻辑性和条理性。

4.对学生音乐欣赏作业进行评价，指出存在的问题并提供改进建议。例如，如果学生的听后感不够深入，可以建议他们多关注音乐作品的细节和情感表达，提高音乐欣赏的能力。如果学生的听后感语言表达不够流畅，可以建议他们多进行语言练习，提高语言表达的准确性和流畅性。

5.对学生音乐创作实践作业进行评价，指出存在的问题并提供改进建议。例如，如果学生的创作旋律不够优美，可以建议他们多学习旋律创作的技巧和方法，提高旋律创作的质量。如果学生的创作歌词不够有内涵，可以建议他们多关注生活，挖掘生活中的素材，提高歌词创作的深度和感染力。板书设计1.音乐基本概念

①音符：全音符、二分音符、四分音符等

②节拍：2/4拍、4/4拍等

③音高：音阶、音域等

④音色：不同乐器的音色特点

⑤和声：简单和弦的构成和和声进行

2.歌曲《亮火虫》的相关知识

①歌曲背景