人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《☆雷鸣电闪波尔卡》教学设计

人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《☆雷鸣电闪波尔卡》教学设计一、教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于人音版七年级音乐上册（简谱）第二单元《雷鸣电闪波尔卡》。本单元是学生接触简谱和古典音乐的重要环节，通过学习《雷鸣电闪波尔卡》这首曲子，让学生了解波尔卡的舞蹈节奏和古典音乐的特点。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对简谱的学习和音乐节奏感的培养。学生已经掌握了基础的音乐知识，如音阶、节奏等，通过学习《雷鸣电闪波尔卡》，可以进一步加深对简谱的认识，并提高音乐节奏感。同时，本节课的学习内容与学生的生活实际紧密相关，通过学习这首具有强烈节奏感的曲子，可以激发学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标是通过学习《雷鸣电闪波尔卡》，培养学生的音乐审美能力、音乐表现能力和音乐文化理解能力。

通过本节课的学习，学生不仅能够掌握音乐知识和技能，还能够培养音乐审美和表现能力，提高音乐文化素养，从而实现音乐学科核心素养的培养。三、重点难点及解决办法

重点：1.简谱的识谱能力；2.波尔卡舞蹈节奏的掌握。

难点：1.简谱的识谱能力；2.波尔卡舞蹈节奏的掌握。

解决办法：

1.对于简谱的识谱能力，可以通过预习、课堂讲解和练习相结合的方式进行突破，通过大量的实践练习，提高学生的识谱能力。

2.对于波尔卡舞蹈节奏的掌握，可以通过播放音乐、教师示范和集体练习的方式进行突破，通过反复的练习，提高学生的节奏感。四、教学方法与策略

1.教学方法

本节课的教学方法主要包括讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等。

（1）讲授：教师通过讲解《雷鸣电闪波尔卡》的背景、创作特点和演奏技巧等，使学生对这首曲子有一个全面的认识。

（2）讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对《雷鸣电闪波尔卡》的理解和感受，提高学生的音乐审美能力。

（3）案例研究：教师提供一些关于古典音乐和波尔卡舞蹈的案例，让学生分析和学习，加深对音乐文化的理解。

（4）项目导向学习：教师组织学生进行音乐创作或表演项目，如编排一段波尔卡舞蹈，使学生在实践中掌握音乐知识和技能。

2.教学活动

本节课的教学活动主要包括角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。

（1）角色扮演：教师安排学生扮演音乐家的角色，进行《雷鸣电闪波尔卡》的演奏表演，增强学生的音乐表现能力。

（2）实验：教师指导学生进行音乐实验，如尝试不同的节奏和音调，探索音乐创作的可能性，提高学生的音乐实践能力。

（3）游戏：教师设计一些音乐游戏，如节奏接龙、音高猜猜看等，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐节奏感和表现力。

3.教学媒体和资源

本节课的教学媒体和资源主要包括PPT、视频、在线工具等。

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示《雷鸣电闪波尔卡》的图片、音频和视频，帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。

（2）视频：教师提供一些关于《雷鸣电闪波尔卡》的演奏视频，让学生直观地感受古典音乐的魅力。

（3）在线工具：教师引导学生使用在线音乐制作工具，如GarageBand等，进行音乐创作和演奏，提高学生的音乐实践能力。五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《雷鸣电闪波尔卡》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《雷鸣电闪波尔卡》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《雷鸣电闪波尔卡》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《雷鸣电闪波尔卡》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《雷鸣电闪波尔卡》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《雷鸣电闪波尔卡》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《雷鸣电闪波尔卡》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《雷鸣电闪波尔卡》的背景、创作特点和演奏技巧等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《雷鸣电闪波尔卡》的重点，强调节奏和音调的掌握，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《雷鸣电闪波尔卡》的演奏技巧展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《雷鸣电闪波尔卡》的演奏，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《雷鸣电闪波尔卡》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《雷鸣电闪波尔卡》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《雷鸣电闪波尔卡》相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注古典音乐的发展动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《雷鸣电闪波尔卡》的内容，引导学生思考音乐与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《雷鸣电闪波尔卡》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《雷鸣电闪波尔卡》内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《雷鸣电闪波尔卡》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《古典音乐入门》：这本书介绍了古典音乐的基本概念、发展历程和主要流派，帮助学生更深入地了解古典音乐。

-《波尔卡舞蹈入门》：这本书详细介绍了波尔卡舞蹈的历史、特点和基本技巧，帮助学生更好地理解《雷鸣电闪波尔卡》的舞蹈节奏。

-《音乐简谱学习手册》：这本书提供了简谱的基础知识和学习方法，帮助学生提高简谱识谱能力。

-《音乐节奏练习》：这本书包含了一系列节奏练习，帮助学生提高音乐节奏感。

2.课后自主学习和探究

-学生可以尝试自己编排一段波尔卡舞蹈，提高舞蹈表现能力。

-学生可以尝试创作一首简谱歌曲，提高音乐创作能力。

-学生可以尝试演奏《雷鸣电闪波尔卡》，提高音乐演奏能力。

-学生可以尝试分析其他古典音乐作品，提高音乐审美能力。

-学生可以尝试研究波尔卡舞蹈的历史和文化背景，提高音乐文化理解能力。七、板书设计

标题：《雷鸣电闪波尔卡》

1.简谱知识介绍

-简谱的构成：音阶、音符、休止符

-简谱的识谱方法：音符、节奏、调式

2.波尔卡舞蹈节奏

-波尔卡舞蹈的特点：快速、活泼、有弹性

-波尔卡舞蹈的节奏：二拍子、重音在第二拍

3.《雷鸣电闪波尔卡》作品分析

-作品背景：约翰·施特劳斯

-作品结构：A-A-B-A形式

-作品特点：节奏明快、旋律优美、充满活力

4.练习与实践

-简谱识谱练习：《雷鸣电闪波尔卡》简谱

-波尔卡舞蹈节奏练习：跟随音乐节奏跳舞

-音乐演奏实践：尝试演奏《雷鸣电闪波尔卡》

5.课后作业

-简谱识谱作业：识谱练习题

-波尔卡舞蹈作业：编排一段波尔卡舞蹈

-音乐演奏作业：演奏《雷鸣电闪波尔卡》

板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，同时具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。八、重点题型整理

1.简谱识谱练习题

题目：请根据下面的简谱，填写正确的音符和节奏。

解答：

-1234|1234|

-5678|5678|

2.波尔卡舞蹈节奏练习题

题目：请根据下面的节奏，填写正确的音符和休止符。

解答：

-12|34|56|78|

-12|34|56|78|

3.《雷鸣电闪波尔卡》作品分析题

题目：请分析《雷鸣电闪波尔卡》的旋律特点和节奏特点。

解答：

旋律特点：旋律优美、起伏较大、充满活力。

节奏特点：节奏明快、重音在第二拍、富有弹性。

4.简谱识谱与节奏结合题

题目：请根据下面的简谱，填写正确的音符和节奏。

解答：

-1234|1234|5678|5678|

-1234|1234|5678|5678|

5.波尔卡舞蹈与节奏结合题

题目：请根据下面的节奏，编排一段波尔卡舞蹈。

解答：

舞蹈动作：

1.右脚向前踏步，左脚跟随。

2.左脚向前踏步，右脚跟随。

3.重复以上动作，保持身体挺直，手臂自然摆动。

4.保持节奏感，注意重音在第二拍。

八、重点题型整理

1.简谱识谱练习题

题目：请根据下面的简谱，填写正确的音符和节奏。

解答：

-1234|1234|

-5678|5678|

2.波尔卡舞蹈节奏练习题

题目：请根据下面的节奏，填写正确的音符和休止符。

解答：

-12|34|56|78|

-12|34|56|78|

3.《雷鸣电闪波尔卡》作品分析题

题目：请分析《雷鸣电闪波尔卡》的旋律特点和节奏特点。

解答：

旋律特点：旋律优美、起伏较大、充满活力。

节奏特点：节奏明快、重音在第二拍、富有弹性。

4.简谱识谱与节奏结合题

题目：请根据下面的简谱，填写正确的音符和节奏。

解答：

-1234|1234|5678|5678|

-1234|1234|5678|5678|

5.波尔卡舞蹈与节奏结合题

题目：请根据下面的节奏，编排一段波尔卡舞蹈。

解答：

舞蹈动作：

1.右脚向前踏步，左脚跟随。

2.左脚向前踏步，右脚跟随。

3.重复以上动作，保持身体挺直，手臂自然摆动。

4.保持节奏感，注意重音在第二拍。九、教学反思与总结

这节课的教学内容是《雷鸣电闪波尔卡》，通过学习这首曲子，学生可以了解简谱、波尔卡舞蹈节奏和古典音乐的特点。回顾整个教学过程，我认为在教学方法、策略和管理等方面都取得了一定的效果，但也存在一些不足之处。

在教学方法上，我采用了讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等多种教学方法，使学生在不同形式的学习中深入理解和掌握知识。例如，通过小组讨论，学生可以分享自己对《雷鸣电闪波尔卡》的理解和感受，提高他们的音乐审美能力。同时，通过项目导向学习，学生可以进行音乐创作或表演，提高他们的音乐实践能力。

在教学策略上，我设计了一些具体的课堂教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生的参与和互动。这些活动不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了他们的学习积极性和主动性。例如，通过角色扮演，学生可以更好地理解音乐家的角色和演奏技巧，通过实验和游戏，学生可以在实践中体验音乐知识和技能的应用。

在教学管理上，我通过发放预习材料和设计课堂互动环节，确保了教学过程的顺利进行。这些措施使学生能够在课堂上积极参与，提高他们的学习效果。

然而，在教学中也存在一些不足之处。首先，在讲授知识点时，我可能没有充分考虑到学生的接受能力和理解水平，导致一些学生对知识的掌握不够牢固。其次，在组织课堂讨论时，我可能没有充分引导学生的思维，导致一些学生无法充分表达自己的观点。最后，在评价学生的学习成果时，我可能没有充分考虑到学生的个体差异，导致一些学生的学习成果没有得到充分的肯定。

针对以上问题，我认为在今后的教学中，我应该更加关注学生的个体差异，因材施教，以提高学生的学习效果。同时，我应该更加注重学生的思维引导，鼓励他们提出自己的观点和疑问，以提高他们的学习积极性和主动性。最后，我应该更加注重对学生的学习成果进行全面的评价，以肯定他们的努力和进步。十、作业布置与反馈

作业布置：

1.简谱识谱作业：请学生根据给定的简谱，填写正确的音符和节奏，以巩固对简谱的认识和识谱能力。

2.波尔卡舞蹈节奏作业：请学生根据给定的节奏，填写正确的音符和休止符，以巩固对波尔卡舞蹈节奏的掌握。

3.《雷鸣电闪波尔卡》作品分析作业：请学生分析《雷鸣电闪波尔卡》的旋律特点和节奏特点，以提高对作品的深入理解和分析能力。

4.音乐演奏作业：请学生尝试演奏《雷鸣电闪波尔卡》，以提高对作品的演奏能力和音乐表现能力。

5.课后拓展作业：请学生尝试进行音乐创作或表演项目，如编排一段波尔卡舞蹈，以提高音乐实践能力和创造力。

作业反馈：

1.及时批改学生的简谱识谱作业，指出学生