15《真理诞生于一百个问号之后》教案-2023-2024学年六年级下册语文统编版

15《真理诞生于一百个问号之后》教案-2023-2024学年六年级下册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课是六年级下册语文统编版中的一篇课文，《真理诞生于一百个问号之后》是一篇寓意深刻的议论文。文章通过讲述探索真理的过程，强调疑问的重要性，鼓励人们勇于质疑、不断探索，从而获得真理。本文旨在培养学生的批判性思维和探究精神，使他们明白真理不是轻易得来的，需要经过不断的追问和探索。

学生已经学习了议论文的基本结构，对于通过论证来说明问题有一定的了解。本文的话题贴近学生的生活，能够激发他们的学习兴趣，使他们更好地理解疑问与真理之间的关系。

本节课的教学目标有：

1.理解课文内容，把握文章的论点、论据和论证方法。

2.学会质疑，培养批判性思维和探究精神。

3.能够运用课文中的观点，解决实际问题。

4.提高朗读、理解和表达能力。

教学重点：理解课文内容，把握文章的论点、论据和论证方法。

教学难点：学会质疑，培养批判性思维和探究精神。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括：

1.语言理解与运用：通过阅读、分析课文，使学生能够理解文章的观点和论据，运用课文中的语言表达自己的观点。

2.思维发展与提升：引导学生学会质疑，培养他们的批判性思维和探究精神，使他们能够运用逻辑推理和辩证思维解决问题。

3.审美创造与鉴赏：通过分析课文中的论证方法，使学生能够欣赏并理解议论文的美，培养他们的审美情趣。

4.文化传承与理解：通过学习课文，使学生了解疑问与真理之间的关系，认识到追求真理的重要性，从而培养他们的文化认同感。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解课文内容，把握文章的论点、论据和论证方法。《真理诞生于一百个问号之后》是一篇寓意深刻的议论文，学生需要通过阅读、分析，理解作者的观点，掌握文章的论点、论据和论证方法。

（2）学会质疑，培养批判性思维和探究精神。文章强调疑问的重要性，学生需要学会提出问题，对课文内容进行批判性思考，培养探究精神。

（3）能够运用课文中的观点，解决实际问题。学生需要将课文中的观点运用到实际生活中，解决实际问题，提高他们的实践能力。

（4）提高朗读、理解和表达能力。通过朗读、讨论、写作等方式，使学生在理解课文的基础上，提高自己的表达能力。

2.教学难点

（1）学会质疑，培养批判性思维和探究精神。对于一部分学生来说，提出问题并独立思考问题可能存在困难，他们可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究的意识。

（2）能够运用课文中的观点，解决实际问题。部分学生可能存在理解上的困难，不能将课文中的观点与实际生活联系起来，解决问题的能力有待提高。

（3）对议论文的论证方法进行深入理解。学生可能对议论文的论证方法理解不够深入，需要通过实例分析、讨论等方式，帮助他们掌握论证方法。

（4）提高朗读、理解和表达能力。部分学生可能在朗读、表达方面存在困难，需要教师采取针对性的教学方法，帮助他们提高朗读、理解表达能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解课文内容，阐述疑问与真理之间的关系，引导学生理解文章的论点、论据和论证方法。

（2）讨论法：学生分组讨论，对课文内容进行深入分析，提出问题，培养批判性思维和探究精神。

（3）案例研究法：教师提供相关案例，学生分析案例中的疑问和真理，将理论知识运用到实际问题中。

（4）项目导向学习：学生分组完成项目，通过实践活动，解决实际问题，提高实践能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生扮演文章中的角色，通过对话、辩论等形式，深入理解文章内容，培养批判性思维和探究精神。

（2）实验：教师设计实验，引导学生观察、分析实验现象，理解疑问与真理之间的关系。

（3）游戏：设计问答游戏，学生通过游戏互动，巩固课文知识，提高朗读、理解和表达能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师制作PPT，展示课文内容、论证方法等，引导学生直观地理解文章结构。

（2）视频：播放相关视频，为学生提供更为直观的学习资源，帮助他们更好地理解疑问与真理之间的关系。

（3）在线工具：利用在线工具，如讨论区、问答平台等，方便学生进行交流、提问，教师及时解答疑问。

（4）图书、文章：为学生提供相关的图书、文章资源，拓展他们的知识视野，加深对疑问与真理之间关系的理解。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对疑问与真理之间关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道疑问是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于疑问和真理的图片或视频片段，让学生初步感受疑问与真理的魅力或特点。

简短介绍疑问与真理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.疑问与真理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解疑问与真理的基本概念、组成部分和关系。

过程：

讲解疑问与真理的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍疑问与真理的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.疑问与真理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解疑问与真理的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的疑问与真理案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解疑问与真理的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用疑问与真理解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论疑问与真理在未来学习或生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与疑问与真理相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对疑问与真理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调疑问与真理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括疑问与真理的基本概念、案例分析等。

强调疑问与真理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用疑问与真理。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于疑问与真理的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）相关书籍：推荐学生阅读《追求真理的故事》、《科学探究的方法》等书籍，深入了解疑问与真理之间的关系以及科学探究的方法。

（2）在线文章：提供一些关于疑问与真理的在线文章，如《疑问的力量》、《真理的探索与质疑》等，让学生进一步了解疑问与真理的重要性。

（3）视频资源：推荐学生观看一些关于疑问与真理的短视频或纪录片，如《探索真理的旅程》、《疑问的启示》等，帮助学生形象地理解疑问与真理的关系。

（4）学术报告：引导学生关注学术报告或研讨会，了解疑问与真理在学术研究中的应用和发展。

2.拓展建议

（1）开展家庭小实验：鼓励学生在家中进行小实验，通过实践探索疑问与真理之间的关系，培养学生的实践能力。

（2）参观科学博物馆：建议学生参观科学博物馆，了解科学发展的历程，感受疑问与真理在科学进步中的重要性。

（3）参与学术活动：鼓励学生积极参加学术活动，如科学讲座、研讨会等，拓宽知识视野，提高对疑问与真理的理解。

（4）进行社会调查：组织学生进行社会调查，探讨疑问与真理在现实生活中的应用，培养学生的社会意识。

（5）撰写研究报告：鼓励学生结合所学知识，撰写关于疑问与真理的报告，提高学生的写作能力和思考能力。

（6）开展课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，分享对疑问与真理的理解和感悟，促进学生之间的交流与合作。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读《苏格拉底的疑问》、《牛顿与苹果》等文章，深入了解疑问与真理在历史人物身上的体现和作用。

（2）视频资源：推荐学生观看《科学探索》、《探索发现》等纪录片，了解疑问与真理在科学发展过程中的重要性。

（3）学术报告：引导学生关注学术报告或研讨会，了解疑问与真理在学术研究中的应用和发展。

（4）网络文章：提供一些关于疑问与真理的在线文章，如《疑问的力量》、《真理的探索与质疑》等，让学生进一步了解疑问与真理的重要性。

（5）自主研究：鼓励学生进行自主研究，选择一个与疑问与真理相关的话题进行深入探讨，可以是对课文内容的延伸，也可以是新的探索。

2.拓展要求

（1）学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师提供必要的指导和帮助。

（2）学生阅读推荐的资料，了解疑问与真理在不同领域的应用，拓宽知识视野。

（3）学生观看推荐的纪录片，感受疑问与真理在科学发展中的重要性。

（4）学生参加学术活动，了解疑问与真理在学术研究中的最新进展。

（5）学生撰写研究报告，将自己的研究成果进行整理和表达。

（6）学生开展课堂讨论，分享对疑问与真理的理解和感悟，促进学生之间的交流与合作。

（7）教师定期组织学生进行疑问与真理的主题交流活动，鼓励学生展示自己的研究成果，提高学生的表达能力和交流能力。

（8）教师关注学生的拓展学习进展，及时解答学生的疑问，提供必要的帮助和支持。板书设计1.目的明确，紧扣教学内容

-疑问与真理的基本概念

-疑问与真理之间的关系

-疑问与真理在科学发展中的重要性

-疑问与真理在日常生活中的应用

2.结构清晰，条理分明

-疑问与真理的基本概念

-疑问的定义

-真理的定义

-疑问与真理之间的关系

-疑问与真理的相互作用

-疑问与真理的相互影响

-疑问与真理在科学发展中的重要性

-科学家的疑问与发现

-疑问与真理在科学进步中的作用

-疑问与真理在日常生活中的应用

-疑问与真理在解决问题中的应用

-疑问与真理在日常生活中的影响

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概