10沙滩上的童话第一课时教学设计+练习+学习单-2023-2024学年统编版语文二年级下册

10沙滩上的童话第一课时教学设计+练习+学习单-2023-2024学年统编版语文二年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：统编版语文二年级下册《沙滩上的童话》第一课时教学设计+练习+学习单

2.教学年级和班级：二年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周星期三上午第2节课

4.教学时数：45分钟

5.教学目标：

（1）通过朗读、理解、感悟，使学生掌握童话故事《沙滩上的童话》的基本内容。

（2）培养学生热爱大自然、关爱他人的美好情感。

（3）提高学生的朗读能力、表达能力、想象力及创造力。

二、教学内容

1.教学重点：熟读并理解《沙滩上的童话》的故事内容，体会故事所传达的美好情感。

2.教学难点：学会通过朗读、感悟，深入理解童话故事中所蕴含的道理。

三、教学过程

1.导入新课：以图片展示沙滩、童话等元素，引导学生发挥想象，初步了解故事背景。

2.朗读感悟：学生齐读故事，感受童话世界的美好。教师适时提问，帮助学生理解故事内容。

3.分角色朗读：学生分组朗读故事，进一步体验故事情感。

4.品词析句：教师引导学生分析故事中的优美词句，提高学生的语言表达能力。

5.讨论交流：学生分享自己最喜欢的童话角色及原因，培养学生的关爱他人、热爱大自然的情感。

6.总结拓展：教师总结本节课的学习内容，引导学生发挥想象，创作自己的童话故事。

四、作业布置

1.学生回家后，向家长讲述《沙滩上的童话》的故事内容，分享自己的学习心得。

2.结合家庭生活，创作一个以“关爱他人”为主题的童话故事，下节课分享。

五、教学反思

教师在课后对本次课堂教学进行反思，针对学生的学习情况，调整教学方法及策略，为下一节课的教学做好准备。二、核心素养目标分析

本节课旨在通过学习《沙滩上的童话》，培养学生的语文核心素养。具体包括：

1.语言建构与运用：通过朗读、理解、感悟，使学生掌握童话故事《沙滩上的童话》的基本内容，提高学生的朗读能力、表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析故事中的优美词句，提高学生的想象力及创造力。

3.审美鉴赏与创造：学生分享自己最喜欢的童话角色及原因，培养学生的审美情趣。

4.文化传承与理解：通过学习《沙滩上的童话》，使学生热爱大自然、关爱他人的美好情感，传承中华民族优秀传统文化。三、学情分析

考虑到所教授的二年级下册学生，他们在语文学习方面已经有了一定的基础，对于童话故事这种文类也并不会感到陌生。然而，由于学生的个体差异，他们在知识、能力、素质方面仍然存在不同层次的发展。

首先，在知识方面，大部分学生已经掌握了一些基本的阅读技巧，如识字、认词、理解句意等。他们对童话故事的情节和结构也有了一定的了解。但是，对于一些较复杂的句子和表达，部分学生可能还难以完全理解。此外，对于故事中所蕴含的道理和情感，学生的理解程度也可能因个人经验和生活背景的不同而有所差异。

其次，在能力方面，学生的朗读和表达能力各有不同。有的学生朗读流畅、表达清晰，而有的学生则可能发音不准确、表达不连贯。在写作方面，学生的创造力、想象力和文字表达能力也有待提高。因此，在教学过程中，需要针对不同学生的能力水平进行有针对性的指导。

再次，在素质方面，学生的道德观念、关爱他人和团队合作等素质也在不同程度上得到了培养。然而，通过本节课的学习，仍需进一步引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感。

此外，学生的行为习惯对课程学习也有很大影响。有的学生课堂纪律良好，积极参与讨论；而有的学生则可能注意力不集中，容易分心。针对这种情况，教师需要在教学过程中关注学生的行为表现，及时引导和纠正。四、教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过展示图片、播放音乐等手段，创设情境，引导学生身临其境，激发学生的学习兴趣和想象力。

2.互动式教学法：采用提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，培养学生的思维能力和表达能力。

3.小组合作学习法：将学生分成小组，鼓励学生相互交流、合作完成任务，培养学生的团队协作能力和关爱他人的素质。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体课件、动画等，将抽象的知识形象化、生动化，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.网络教学平台：运用教学软件、在线讨论等网络手段，拓宽学生的学习渠道，增加课堂的互动性和趣味性。

3.实物教学手段：通过展示实物、模型等，让学生直观地感受和理解知识，提高学生的实践操作能力。

结合本节课的教学内容和学生的实际情况，运用情境教学法、互动式教学法和小组合作学习法，能够有效激发学生的学习兴趣和主动性。同时，利用多媒体教学手段、网络教学平台和实物教学手段，能够提高教学效果和效率，帮助学生更好地理解和掌握知识。在教学过程中，教师还需关注学生的个体差异，给予不同的学生个性化的指导和关爱，确保每一位学生都能在课堂上得到充分的发展。五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《沙滩上的童话》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有在沙滩上玩耍过？你们在沙滩上都发现了哪些有趣的事物？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索童话世界的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解童话故事的基本概念。童话故事是一种以幻想为基础的故事形式，它通常包含魔法、神奇生物和冒险等元素。童话故事在培养孩子们的想象力和创造力方面起着重要作用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的童话故事案例。这个案例展示了童话故事在实际中的应用，以及它如何帮助孩子们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调童话故事中的想象力和创造力这两个重点。对于如何创作童话故事这一难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与童话故事相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实践活动。这个活动将演示童话故事的基本创作过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践活动的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“童话故事在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了童话故事的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对童话故事的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果

1.知识掌握：学生将熟练掌握童话故事的基本概念，了解童话故事的特点、结构和创作方法。他们对《沙滩上的童话》的故事情节、人物形象和寓意将有更深入的理解。

2.能力提升：通过阅读和讨论，学生的朗读能力、表达能力、想象力和创造力将得到提高。他们能够更好地理解和分析童话故事，并能运用所学知识进行创作。

3.素质培养：学生将在道德观念、关爱他人和团队合作等方面得到培养。他们能够学会关爱他人、尊重他人，并在团队中发挥自己的作用。

4.行为习惯：学生在课堂上的注意力、参与度和纪律性将得到提升。他们能够更好地集中注意力，积极参与讨论，并遵守课堂纪律。

5.学习兴趣：学生对语文学科的兴趣将得到增强。通过有趣的教学活动和实践操作，学生将更加热爱学习，对语文学科充满好奇心和热情。

6.自主学习能力：学生将培养自主学习的能力。他们能够主动寻找学习资源，独立完成学习任务，并主动思考和解决问题。

7.批判性思维：学生在分析和评价童话故事时，将培养批判性思维能力。他们能够从不同角度思考问题，独立判断，并提出有深度的观点。

8.情感态度：学生将培养积极的学习态度和情感态度。他们对童话故事充满喜爱，能够积极投入到学习中，并从中获得成就感和满足感。七、典型例题讲解

为了更好地帮助学生掌握《沙滩上的童话》的知识点，下面将针对典型题型进行讲解和举例。这些题型将涵盖故事情节、人物形象、寓意等方面，以培养学生对童话故事的理解和分析能力。

1.题型一：故事情节排序

例题：将以下事件按照发生的顺序进行排序。

答案：③⑤①②④

解析：此题要求学生对故事情节有一个清晰的认识，能够理解事件之间的逻辑关系。通过排序，学生能够更好地把握故事的发展脉络。

2.题型二：人物关系判断

例题：判断下列关于故事中人物关系的陈述是否正确。

答案：√×√√

解析：此题要求学生对人物之间的关系有一个准确的理解。通过判断，学生能够深入分析人物的性格特点和行为动机。

3.题型三：故事寓意推理

例题：根据故事内容，推断下列关于故事寓意的陈述是否正确。

答案：√××√

解析：此题要求学生能够理解故事背后的寓意，并能够进行推理判断。通过推理，学生能够深化对故事主题的理解。

4.题型四：人物心理描写

例题：根据故事内容，完成下面的人物心理描写。

答案：人物心理描写示例：当小明看到沙滩上的童话时，他感到非常兴奋和好奇。他迫不及待地跑过去，仔细观察每一个细节，想象着童话中的世界。

解析：此题要求学生能够理解人物的心理活动，并能够进行适当的描写。通过心理描写，学生能够更好地理解人物的行为和选择。

5.题型五：故事主题阐述

例题：根据故事内容，阐述下列关于故事主题的陈述。

答案：故事主题示例：《沙滩上的童话》通过描绘小明在沙滩上的冒险经历，传递了勇敢、善良和关爱他人的价值观。

解析：此题要求学生能够理解故事的主题，并能够进行阐述。通过主题阐述，学生能够深化对故事思想内涵的理解。八、教学评价与反馈

一、课堂表现：

1.学生是否积极参与课堂讨论，提出问题并回答问题。

2.学生是否认真听讲，对老师提出的问题能够准确回答。

3.学生是否能够理解并应用所学知识，如在讨论中能够准确地引用故事情节、人物形象和寓意等。

二、小组讨论成果展示：

1.每个小组是否能够清晰地展示他们的讨论成果，如对童话故事的分析、人物形象的理解和寓意的阐述等。

2.小组成员之间是否能够有效地合作，共同完成讨论任务。

三、随堂测试：

1.学生是否能够在测试中准确地回答与故事情节、人物形象和寓意相关的问题。

2.学生是否能够通过测试展示他们对所学知识的掌握程度。

四、作业完成情况：

1.学生是否能够按时完成并提交作业，如对故事情节的排序、人物关系的判断和故事寓意的推理等。

2.学生是否能够在作业中展示他们对所学知识的深入理解和应用。

五、教师评价与反馈：

1.对学