22《我们奇妙的世界》第二课时教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版

22《我们奇妙的世界》第二课时教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《我们奇妙的世界》是2023-2024学年三年级下册语文统编版的一篇课文，本节课是第二课时，主要内容围绕课文展开。课文描绘了世界的奇妙之处，引导学生发现生活中的美好，培养他们对生活的热爱。

本节课的教学内容包括：

1.字词学习：掌握生字词，理解字词在文中的含义。

2.句子理解：分析课文中的重要句子，理解其表达的意思。

3.篇章理解：整体把握课文内容，理解文章的主题和结构。

4.朗读与表达：进行朗读练习，培养学生的语感，引导学生表达自己对课文的看法和感受。

5.写作训练：根据课文内容，进行小练笔，培养学生的写作能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言素养：通过学习课文，提高学生的朗读能力，培养良好的语感，使他们在朗读中感受语言的美妙。

2.思维品质：通过分析课文中的重要句子和篇章结构，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使他们能够独立思考和分析问题。

3.文化素养：通过学习课文，使学生了解和感受我们奇妙的世界，培养他们对自然和社会的热爱，增强他们的文化认同感。

4.创新能力：通过写作训练，培养学生的创新思维和创造力，使他们能够运用所学知识进行创新性的写作。

5.情感态度：通过学习课文，培养学生的情感态度和价值观，使他们能够积极面对生活，热爱生活，发现生活中的美好。教学难点与重点1.教学重点

（1）字词学习：本节课的重点是掌握生字词，理解字词在文中的含义。生字词包括“奇妙、生机、诞生、逐渐、存在”等，教师需要引导学生通过阅读课文，理解这些生字词的意思，并能够正确运用。

（2）句子理解：本节课的重点是分析课文中的重要句子，理解其表达的意思。例如，“世界是一本奇妙的书，每一页都有新的故事。”这句话表达了课文的主题，教师需要引导学生理解这句话的含义，并能够用自己的话进行表达。

（3）篇章理解：本节课的重点是整体把握课文内容，理解文章的主题和结构。教师需要引导学生通过阅读课文，理解课文的主要内容，并能够概括文章的结构。

（4）朗读与表达：本节课的重点是进行朗读练习，培养学生的语感，引导学生表达自己对课文的看法和感受。教师需要引导学生正确朗读课文，注意语音语调的准确性，并能够表达自己对课文的感受和理解。

（5）写作训练：本节课的重点是根据课文内容，进行小练笔，培养学生的写作能力。教师需要引导学生通过观察和思考，运用所学的词语和句式，进行创意写作。

2.教学难点

（1）生字词的学习：对于一些难写的生字词，如“逐渐、诞生”，学生可能会存在写错的情况，教师需要采取有效的教学方法，如编写顺口溜、进行书写练习等，帮助学生突破这一难点。

（2）句子理解：课文中的某些句子可能较为抽象，学生可能难以理解其含义。例如，“世界是一本奇妙的书，每一页都有新的故事。”教师需要通过图片、实例等辅助教学手段，帮助学生理解句子的含义。

（3）篇章理解：对于整个课文的内容和结构，学生可能存在理解不深、不全面的情况。教师需要通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文，把握文章的结构。

（4）朗读与表达：学生在朗读时可能存在语音语调不准确、表达不流畅等问题。教师需要进行个别指导，纠正学生的发音，指导学生如何运用语音语调表达情感。

（5）写作训练：对于写作训练，学生可能存在无话可说、表达不清等问题。教师需要通过启发式教学，引导学生观察和思考，提供合适的写作素材和句式，帮助学生完成写作任务。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我选择采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，我将通过讲解课文内容，引导学生理解生字词、重要句子和篇章结构，帮助他们掌握课文的基本知识点。

（2）案例研究法：通过分析具体的课文案例，让学生深入理解课文的写作手法和表达技巧，培养他们的思维品质和创新能力。

（3）讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对课文的理解和感受，培养他们的语言素养和情感态度。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

（1）角色扮演：让学生扮演课文中的角色，通过表演的方式，深入理解课文内容，提高他们的语言表达能力和创造力。

（2）实验：组织学生进行观察实验，如观察自然界的奇妙现象，让学生亲身体验和感受课文中描述的世界，增强他们的实证意识和科学思维。

（3）游戏：设计相关的游戏活动，如生字词接龙、找不同等，让学生在游戏中学习课文生字词，提高他们的学习兴趣和积极性。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了支持教学活动的开展，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课文内容、生字词和重要句子，通过图文并茂的方式，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放相关的视频资料，如自然界的奇妙现象、课文朗读等，为学生提供直观的视觉和听觉体验，丰富他们的感知和理解。

（3）在线工具：利用在线工具，如在线讨论平台、写作平台等，让学生进行线上交流和写作练习，提供更多的学习资源和互动机会。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《我们奇妙的世界》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习课文内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习课文内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解课文内容，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕课文问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，让学生在实践中体验课文知识的应用，提高实践能力。

在课文新课呈现结束后，对课文内容进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课文知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决难题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与课文内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课文内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习课文的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的课文内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理《我们奇妙的世界》是2023-2024学年三年级下册语文统编版的一篇课文，本节课是第二课时，主要内容围绕课文展开。以下是本节课的知识点梳理：

1.字词学习：

-生字词：掌握生字词，理解字词在文中的含义。

-奇妙、生机、诞生、逐渐、存在等。

-词语搭配：学习并掌握课文中的词语搭配，如“奇妙的世界”、“美丽的风景”等。

2.句子理解：

-重要句子：分析课文中的重要句子，理解其表达的意思。

-“世界是一本奇妙的书，每一页都有新的故事。”

-句子结构：理解并掌握句子的结构，如陈述句、疑问句等。

3.篇章理解：

-文章结构：整体把握课文内容，理解文章的结构。

-引言、主体、结尾三部分。

-主题理解：把握课文的主题，理解作者想要传达的思想。

4.朗读与表达：

-朗读练习：进行朗读练习，培养学生的语感，注意语音语调的准确性。

-表达训练：引导学生表达自己对课文的看法和感受，培养学生的表达能力。

5.写作训练：

-写作指导：根据课文内容，进行小练笔，培养学生的写作能力。

-写作要求：注重写作的条理性和语言的准确性，能够清晰地表达自己的观点。

6.情感态度：

-情感体验：通过学习课文，培养学生的情感态度和价值观。

-爱的教育：引导学生热爱自然、热爱生活，发现生活中的美好。

7.思维品质：

-观察能力：培养学生的观察能力，能够仔细观察世界，发现生活中的奇妙之处。

-想象力：培养学生的想象力，能够运用想象思维，创造性地表达自己的观点。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境创设：通过展示与课文内容相关的图片、视频或故事，激发学生的兴趣和好奇心，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.小组合作：设计小组讨论环节，鼓励学生积极参与，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.实践操作：设计实践活动或实验，让学生在实践中体验课文知识的应用，提高学生的实践能力和创新能力。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂中，部分学生容易分心，需要加强课堂管理，确保学生能够专注地学习。

2.教学方法：在教学过程中，部分学生可能对单一的教学方法感到厌倦，需要多样化教学方法，提高学生的学习兴趣。

3.教学评价：在评价学生的学习成果时，可能过于注重考试成绩，而忽略了学生的学习过程和能力培养，需要改进评价方式，更加注重学生的全面发展和个性化需求。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：通过制定课堂规则和奖惩制度，加强课堂管理，确保学生能够专注地学习。

2.多样化教学方法：采用多种教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

3.改进教学评价：采用多元化的评价方式，如观察、讨论、实践操作等，更加注重学生的学习过程和能力培养，促进学生的全面发展和个性化需求。内容逻辑关系①字词学习：

重点知识点：生字词的理解和运用。

关键词：奇妙、生机、诞生、逐渐、存在等。

句：通过朗读和例句，让学生理解并运用这些生字词。

②句子理解：

重点知识点：重要句子的理解和运用。

关键词：奇妙的世界、美丽的风景、新奇的事物等。

句：引导学生分析句子的结构和含义，并能够运用到自己的表达中。

③篇章理解：

重点知识点：文章结构和主题的理解。

关键词：引言、主体、结尾、主题思想等。

句：通过分析和讨论，让学生理解文章的结构和主题思想。

④朗读与表达：

重点知识点：朗读技巧和表达能力的培养。

关键词：语音语调、表达清晰、情感表达等。

句：通过朗读练习，培养学生的朗读技巧和表达能力。

⑤写作训练：

重点知识点：写作技巧和