Lesson 17 School Science Fair 教案-2023-2024学年冀教版英语七年级下册

Lesson17SchoolScienceFair教案-2023-2024学年冀教版英语七年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自冀教版英语七年级下册，第17课“SchoolScienceFair”。本节课主要围绕学校科学展览展开，通过学习本节课，学生能够掌握一般过去时的用法，学会描述过去发生的事情。同时，学生还能够通过听力练习，提高听力理解能力，并通过小组活动，增强口语交流能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课，学生能够提高听、说、读、写等语言技能，增强运用英语进行交际的能力。同时，学生能够了解西方的科学展览文化，提升文化意识，培养跨文化交际的能力。通过分析过去时态的用法和描述过去事件，学生能够培养逻辑思维和批判性思维能力。此外，学生能够在小组活动中合作学习，提高自主学习能力和团队合作能力。三、学情分析本节课的对象是冀教版英语七年级下的学生，他们已经学习了一般现在时和一般过去时，对于时态的认知有了基础的了解。在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的英语语法知识和一些日常词汇，能够进行简单的英语交流。

在知识方面，学生对于科学展览这一主题可能了解不多，因此需要教师在导入环节提供相关的背景信息，帮助他们更好地理解课文内容。在学习能力方面，大部分学生具备一定的自主学习能力和合作学习能力，能够通过小组讨论和活动来加深对课文内容的理解。然而，部分学生可能在学习过程中存在依赖心理，需要教师引导和鼓励他们主动参与课堂活动。

在素质方面，学生们的思维品质和批判性思维能力有待提高。通过本节课的学习，学生将能够通过分析课文内容，培养逻辑思维和批判性思维能力。在学习习惯方面，学生可能存在听讲不专注、作业完成不认真的问题，这将对课程学习产生负面影响。因此，教师需要注重培养学生的学习习惯，提高他们的学习效率。四、教学资源1.软硬件资源：班级里的多媒体设备，如投影仪和计算机，以便进行PPT展示和视频播放。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，但需要一个共享文档的平台，如班级群，用于发布课件和作业。

3.信息化资源：PPT课件，包含课文内容、图片、视频等辅助教学材料。

4.教学手段：采用任务驱动法、情景教学法、小组合作学习等教学手段，以提高学生的参与度和兴趣。

5.教学用具：实物投影仪，用于展示课文中的图片和科学展览的物品。

6.作业发布与反馈：利用电子白板或者学习管理系统，发布作业并接受学生的提交，提供及时的反馈。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《SchoolScienceFair》这一课。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们参加过学校的科学展览吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索科学展览的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解科学展览的基本概念。科学展览是学生展示自己科学项目的机会，它能够培养学生的科学探究能力和创新思维。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了科学展览在实际中的应用，以及它如何帮助学生解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调一般过去时的用法和描述过去事件的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与科学展览相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示科学实验的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“科学展览在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了一般过去时的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对科学展览的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

a.《科学展览项目指南》：这本书介绍了如何设计、制作和展示一个优秀的科学展览项目，对学生进行科学探究和实践活动具有很好的指导作用。

b.《科学实验技巧》：这本书详细介绍了各种科学实验的操作方法和技巧，有助于学生掌握实验操作的基本原理和步骤。

c.《科学探究方法》：这本书介绍了科学探究的基本方法，如观察、实验、调查等，对学生进行科学探究和解决问题具有很好的指导作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

a.学生可以利用课后时间查阅相关书籍和资料，深入了解科学展览的背景和意义，提高自己的科学素养。

b.学生可以参观学校或当地的科学展览，亲身感受科学展览的氛围和魅力，激发对科学的热爱和兴趣。

c.学生可以组队进行科学实验或调查，尝试制作自己的科学展览项目，培养实践能力和创新思维。

d.学生可以参加科学竞赛或俱乐部活动，与其他对科学感兴趣的同学交流和分享，拓宽自己的视野和知识面。

e.学生可以利用网络资源，如科普文章、视频等，了解最新的科学动态和成果，提高自己的科学素养和跟上时代步伐。七、课堂1.课堂评价：

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。我将布置与课程内容相关的作业，如练习题、实验报告等，以巩固学生的学习成果。在批改作业时，我将仔细检查学生的解答过程和结果，并给出具体的评价和建议。对于做得好的学生，我将给予表扬和鼓励，让他们保持学习的热情；对于需要改进的学生，我将指出问题所在，并给予指导和帮助，让他们能够在短时间内提高。

3.课后跟进：

在课后，我会主动与学生家长沟通，了解学生在家的学习情况，并给予家长适当的指导和建议。同时，我还会定期与学生进行一对一的交流，了解他们的学习困惑和问题，并提供个性化的帮助。

4.综合评价：

在课程结束后，我将进行全面的教学评价，包括学生的课堂表现、作业完成情况、测试成绩等。根据综合评价结果，我将对教学方法和教学内容进行调整和改进，以提高教学效果。八、课后作业为了巩固本节课的知识点，我布置了以下课后作业：

1.任务一：根据课文内容，写一篇关于学校科学展览的短文，要求用一般过去时描述展览中的活动和感受。

答案：

Lastweek,ourschoolheldasciencefair.Itwasagreatopportunityforstudentstoshowtheirscienceprojects.Iparticipatedinthefairwithmyclassmates.Wepresentedourprojectonsolarenergy.Duringthefair,Isawmanyinterestingprojects,suchasahomemadevolcanoandarobotcontrolledbyasmartphone.ThefairwasfunandIlearnedalotfromotherstudents'projects.

2.任务二：设计一个简单的科学实验，并写出一个实验报告，描述实验过程、观察到的现象和结论。

答案：

Title:InvestigatingtheEffectofpHonPlantGrowth

Materials:

-Severalpottedplantsofthesamespecies

-pHpaper

-SolutionswithdifferentpHlevels(e.g.,acidic,neutral,alkaline)

-Water

Procedure:

1.MeasurethepHlevelofthesoilineachpottedplantusingpHpaper.

2.WatereachplantwithasolutionofdifferentpHlevel,oneplantatatime.

3.Observeandrecordtheplant'sgrowthandanyvisiblechangesoveraperiodoftime.

Conclusion:ThepHlevelofthesoilandwatercanaffectplantgrowth.PlantsthrivebestinneutralpHconditions.

3.任务三：根据课文内容，制作一个关于科学展览的海报，包括展览的主题、时间和地点等信息。

答案：

Title:ScienceFair2023

Date:March15th

Location:SchoolHall

JoinusforourannualScienceFairtoseeamazingprojectsandlearnfromyourpeers!

4.任务四：以小组为单位，选择一个科学主题，进行调查研究，并撰写一份调查报告。

答案：

Title:调查报告：青少年对科学展览的兴趣和参与度

Objective:调查青少年对科学展览的兴趣和参与度，了解他们对科学展览的看法和期望。

Methods:采用问卷调查和访谈的方式，对青少年进行调查。

Results:调查结果显示，大部分青少年对科学展览感兴趣，认为科学展览是一个学习和交流的好机会。他们希望展览能有更多的互动性和趣味性。

Conclusion:科学展览是一个受青少年欢迎的活动，学校应该继续举办并改进展览内容，以提高学生的参与度。

5.任务五：写一篇关于如何准备科学展览项目的建议文章，分享给学弟学妹们。

答案：

Title:TipsforPreparingaScienceFairProject

Preparingforasciencefaircanbeexcitingandchallenging.Herearesometipstohelpyousucceed:

1.Chooseatopicyouareinterestedinandconductthoroughresearch.

2.Clearlydefineyourresearchquestionorhypothesis.

3.Planyourexperimentorinvestigation,andgatherallnecessarymaterials.

4.Collectdataaccuratelyandorganizeitinalogicalmanner.

5.Analyzeyourdataanddrawconclusions.

6.Prepareawell-structureddisplayboardandpracticeyourpresentation.

7.Beconfidentandenthusiasticaboutyourprojectduringthefair.板书设计1.标题：Scho