第4课 漂亮花瓶巧设计 教案 泰山版小学信息科技第六册

第4课漂亮花瓶巧设计教案泰山版小学信息科技第六册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第4课漂亮花瓶巧设计教案泰山版小学信息科技第六册教学内容分析本节课的主要教学内容为泰山版小学信息科技第六册中的“第4课漂亮花瓶巧设计”，涉及计算机绘图软件的基本操作、图案设计及创意表达。教学内容围绕花瓶的外观设计，让学生掌握运用简单几何图形组合、颜色填充等方法进行创作。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中，已掌握了计算机基本操作、绘图软件的基本工具使用等知识。在此基础上，本节课将引导学生运用所学知识，通过实际操作，设计出具有个性化的漂亮花瓶，提高学生的创新意识和审美能力。同时，课程内容与生活实际相结合，让学生认识到信息科技在生活中的应用价值。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面能力：一是信息意识，让学生通过计算机绘图软件设计花瓶，增强对信息技术的敏感度和应用意识；二是创新思维，鼓励学生在设计过程中充分发挥想象力和创造力，形成独特的审美观和设计风格；三是审美与表现，引导学生运用色彩、形状等元素，提高审美鉴赏能力和艺术表现力；四是问题解决，培养学生面对设计挑战时，运用所学知识解决问题的能力，增强实际操作与团队协作能力。通过本节课的学习，促使学生在信息科技领域形成可持续发展的核心素养。教学难点与重点1.教学重点

（1）掌握计算机绘图软件的基本操作：包括选择、移动、缩放、旋转等工具的使用，以及图层、颜色填充等功能的应用。

举例：在教学过程中，教师需重点讲解如何运用绘图工具设计花瓶的基础形状，如矩形、圆形等，并引导学生掌握调整图层、填充颜色的方法。

（2）运用几何图形组合进行创意设计：学会利用简单几何图形组合，设计出富有创意的花瓶外观。

举例：教师需强调如何运用几何图形组合，如将矩形和圆形进行拼接、变形，形成独特的花瓶造型。

（3）培养审美与创新能力：通过实际操作，让学生掌握如何运用颜色、形状等元素，提高审美鉴赏能力和创新设计能力。

举例：在教学中，教师应引导学生尝试不同的颜色搭配和形状组合，激发学生的创新思维，培养审美观。

2.教学难点

（1）图层管理的掌握：学生对图层的概念理解不深，容易在操作过程中出现混乱。

举例：教师应通过实际操作演示，让学生明白图层的作用，学会如何合理地管理图层，以便于在设计过程中进行调整。

（2）颜色搭配的应用：学生可能对颜色搭配的规律掌握不足，导致设计作品色彩不协调。

举例：教师可提供一些经典的颜色搭配案例，引导学生学会如何进行颜色搭配，提高审美效果。

（3）创意设计的实现：学生在设计过程中可能缺乏创新思维，难以形成独特的作品。

举例：教师应鼓励学生大胆尝试，通过头脑风暴、借鉴优秀设计等方法，激发学生的创意灵感，帮助他们实现个性化设计。

（4）实际操作与团队协作能力的培养：学生在实际操作过程中可能会遇到困难，且在团队协作中沟通不畅。

举例：教师应组织学生进行分组实践，培养学生之间的沟通与协作能力，共同解决问题，完成花瓶设计任务。同时，教师应及时关注学生操作过程中遇到的问题，给予针对性的指导。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

（1）讲授法：教师通过PPT展示和讲解，向学生传授计算机绘图软件的基本操作、设计原则等知识。

（2）讨论法：在教学过程中，教师引导学生针对设计过程中遇到的问题进行小组讨论，培养学生解决问题的能力。

（3）案例研究：教师展示优秀的设计案例，让学生分析其设计原理和技巧，提高学生的审美鉴赏能力。

（4）项目导向学习：以设计漂亮花瓶为主题，将学生分成小组，完成从设计草图、实际操作到作品展示的整个过程。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：学生模拟成为设计师，根据客户需求设计花瓶，增强学生的责任感和参与感。

（2）实验：让学生在计算机上实际操作绘图软件，掌握基本工具的使用和图层管理等技巧。

（3）游戏：设计一款与花瓶设计相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习颜色搭配和形状组合等知识。

（4）小组合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成花瓶设计项目，提高学生的团队协作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：用于展示教学内容、设计案例、操作步骤等，帮助学生直观地理解知识点。

（2）视频：播放相关教学视频，让学生更清晰地了解计算机绘图软件的操作方法和技巧。

（3）在线工具：利用网络资源，如在线绘图软件、设计素材库等，方便学生进行实际操作和创意设计。

（4）实物展示：展示实际的花瓶样品，让学生更好地理解设计效果与实物之间的关系。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于计算机绘图软件基本操作的预习资料，明确要求学生了解绘图软件的界面和基本工具。

-设计预习问题：围绕“如何设计一个漂亮花瓶”，提出问题，如“你心中的漂亮花瓶是什么样的？”、“绘图软件中有哪些工具可以帮助你实现设计？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能提前接触并理解预习内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自行学习预习资料，初步了解绘图软件的使用方法。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并尝试用自己的语言记录想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记、疑问等提交至平台，供教师提前了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、电子文档等，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习打下基础，提前接触绘图软件。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力，为课堂上的深入讨论做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一些精美的花瓶设计案例，激发学生的学习兴趣，并引出本节课的设计任务。

-讲解知识点：详细讲解计算机绘图软件的具体操作，如如何使用绘图工具、图层管理、颜色填充等。

-组织课堂活动：设计小组合作设计花瓶的活动，让学生在实践中掌握设计技能。

-解答疑问：针对学生在设计过程中遇到的问题，给予及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的设计要求和问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组合作，动手实践设计花瓶。

-提问与讨论：学生在遇到问题时，勇敢提问，并与同学进行讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解操作知识点。

-实践活动法：通过小组合作设计花瓶，让学生将理论知识应用于实践。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

作用与目的：

-帮助学生深入理解绘图软件的操作，掌握设计花瓶的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手操作能力和问题解决能力。

-通过合作学习，加强学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的课后设计任务，要求学生独立完成一个花瓶设计作品。

-提供拓展资源：推荐一些设计类的书籍、网站和视频，供学生进一步学习和灵感启发。

-反馈作业情况：及时批改学生的设计作品，并给出具体的反馈意见。

学生活动：

-完成作业：学生利用课堂所学，认真完成课后设计任务。

-拓展学习：学生根据教师提供的资源，进行自我拓展学习，拓宽设计视野。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结设计经验，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业，培养独立完成任务的能力。

-反思总结法：引导学生通过反思，提升自我评价和改进能力。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

-通过拓展学习，激发学生的设计灵感，提高创新能力。

-通过反思总结，帮助学生发现自身不足，促进个人成长和技能提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《计算机绘图入门》

-《创意设计思维》

-《色彩搭配与应用》

-《几何图形创意设计》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-自主学习：学生可以根据自己的兴趣，选择拓展阅读材料进行深入学习，了解计算机绘图软件的更多功能，掌握设计的基本原则和技巧。

-探究学习：学生可以尝试运用所学知识，进行一些实际的设计项目，如设计海报、图标、网页等，将所学知识应用到实际情境中。

-创新实践：鼓励学生发挥想象力和创造力，设计出独特且具有创意的作品，提高自己的设计水平和审美能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-回顾本节课的学习内容，总结计算机绘图软件的基本操作方法，如选择、移动、缩放、旋转等工具的使用，以及图层、颜色填充等功能的应用。

-强调几何图形组合进行创意设计的重要性，让学生了解如何运用简单几何图形组合，设计出富有创意的花瓶外观。

-提醒学生培养审美与创新能力，通过实际操作，运用颜色、形状等元素，提高审美鉴赏能力和创新设计能力。

-总结实际操作与团队协作能力的培养，让学生明白在实际操作过程中可能会遇到的困难，以及如何与团队成员沟通协作，共同解决问题。

2.当堂检测

-设计一些简单的绘图题目，让学生在课堂上进行实际操作，检测学生对计算机绘图软件基本操作的掌握程度。

-安排一些设计任务，让学生运用几何图形组合进行创意设计，检测学生对创意设计的理解和应用能力。

-组织一些小组活动，让学生进行团队协作，检测学生的团队合作意识和沟通能力。

-通过课堂小结和当堂检测，了解学生的学习情况，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题，提高教学效果。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《计算机绘图基础教程》、《创意设计思维训练》

-视频资源：关于计算机绘图软件操作的教程视频、创意设计案例解析视频

2.拓展要求

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，深入了解计算机绘图软件的操作技巧和创意设计的方法。

-教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐适合的阅读材料、解答学生在学习过程中遇到的疑问。

-学生可以结合自己的兴趣和需求，选择适合自己的拓展内容进行学习，提高自己的计算机绘图技能和创意设计能力。

-教师可以组织一些课后学习小组，让学生之间互相交流学习心得和经验，促进共同进步。

-鼓励学生将所学知识应用到实际情境中，如设计自己的作品集、参加设计比赛等，提高自己的实践能力和创新能力。

-教师可以定期组织一些课后学习活动，如设计工作坊、创意设计比赛等，激发学生的学习兴趣和创造力，提高教学效果。反思改进措施-创新教学方式：在教学中融入了信息技术手段，如在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控，提高了教学效率。

-实践教学：注重学生的实际操作和实践活动，通过小组合作、角色扮演等，让学生在实践中掌握知识和技能，培养学生的动手能力和团队合作意识。

2.存在