2024-2025学年高中政治 专题5 1 我国计划经济体制的形成及作用教案 新人教版选修2

2024-2025学年高中政治专题51我国计划经济体制的形成及作用教案新人教版选修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中政治选修2教材的专题5第一节，主要讲述我国计划经济体制的形成及作用。具体内容包括：

1.我国计划经济体制的形成背景和历史条件。

2.计划经济体制在我国的实施过程和主要特点。

3.计划经济体制在我国经济发展中的作用和影响。

4.计划经济体制下我国经济取得的成就和存在的问题。

本节课的教学目标是使学生了解我国计划经济体制的形成背景、实施过程及其在我国经济发展中的作用，培养学生对计划经济体制的理解和分析能力。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养、创新素养和批判性思维。通过学习我国计划经济体制的形成及作用，学生能够：

1.提取和解读信息：掌握计划经济体制的形成背景、实施过程及其在我国经济发展中的作用。

2.应用知识：运用所学知识分析和理解计划经济体制的优缺点。

3.批判性思维：培养学生对计划经济体制的批判性思维，从多角度审视和评价计划经济体制在我国的实施效果。

4.创新素养：鼓励学生在讨论和思考过程中，提出新的观点和见解，培养学生的创新意识。重点难点及解决办法重点：

1.我国计划经济体制的形成背景和历史条件。

2.计划经济体制在我国的实施过程和主要特点。

3.计划经济体制在我国经济发展中的作用和影响。

难点：

1.计划经济体制的实施过程及其在我国经济发展中的作用。

2.计划经济体制下我国经济取得的成就和存在的问题。

解决办法：

1.通过展示相关历史背景资料，帮助学生理解计划经济体制的形成背景和历史条件。

2.通过案例分析，让学生更直观地了解计划经济体制的实施过程和主要特点。

3.引导学生进行小组讨论，分析计划经济体制在我国经济发展中的作用和影响。

4.组织学生进行课外调研，深入了解计划经济体制下我国经济取得的成就和存在的问题。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解我国计划经济体制的形成背景、实施过程及其在我国经济发展中的作用，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论计划经济体制的优缺点，鼓励学生提出自己的观点和见解，培养学生的批判性思维和创新能力。

3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入了解计划经济体制的实施过程和主要特点，提高学生的应用知识能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示我国计划经济体制的形成背景和历史条件，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如模拟计划经济体制的运行过程，让学生更直观地理解计划经济体制的实施和作用。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行课外调研，深入了解计划经济体制下我国经济取得的成就和存在的问题，提高学生的自主学习能力。

4.分组合作：组织学生分组进行讨论和案例分析，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力。

5.课外实践：鼓励学生参加社会实践活动，如参观国有企业、了解计划经济体制下的社区管理等，让学生亲身体验计划经济体制的实际运作。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解我国计划经济体制的形成背景、实施过程及其在我国经济发展中的作用的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习我国计划经济体制的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习我国计划经济体制的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的我国计划经济体制的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课的学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解我国计划经济体制的形成背景、实施过程及其在我国经济发展中的作用的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕计划经济体制的优缺点展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对我国计划经济体制知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决存在的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与我国计划经济体制相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合我国计划经济体制的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习我国计划经济体制的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的我国计划经济体制的形成背景、实施过程及其在我国经济发展中的作用的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的我国计划经济体制的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够准确地描述我国计划经济体制的形成背景、实施过程及其在我国经济发展中的作用。他们能够理解计划经济体制的基本特点，以及它在不同历史阶段对我国经济发展的影响。

2.分析能力：学生能够运用所学的知识分析计划经济体制的优缺点，他们能够从多角度评估计划经济体制在推动我国经济发展方面的作用，并提出合理的观点。

3.批判性思维：学生能够在分析计划经济体制的过程中，提出自己的观点和疑问，他们能够批判性地思考计划经济体制的实施过程，并从不同角度评估其在我国经济发展中的作用。

4.创新意识：学生在讨论和思考计划经济体制的过程中，能够提出新的观点和见解，他们能够从不同的角度思考和解决问题，培养创新意识。

5.团队合作：学生在小组讨论和案例分析的过程中，能够更好地与他人合作，他们能够有效地沟通和协调，共同解决问题，培养团队合作能力。

6.自主学习能力：学生在课外调研和自主学习的过程中，能够独立地获取和处理信息，他们能够自主地学习，提高自主学习能力。

7.实践能力：学生在参与社会实践活动的过程中，能够将所学的知识应用到实际中，他们能够在实际中体验和理解计划经济体制的作用，提高实践能力。课后作业为了巩固学生对我国计划经济体制的形成背景、实施过程及其在我国经济发展中的作用的理解，布置以下课后作业：

1.请学生简要总结我国计划经济体制的形成背景和实施过程，并阐述其在我国经济发展中的作用。

答案：我国计划经济体制的形成背景是新中国成立后，为了加快国家经济发展和实现社会主义建设，政府采取了一系列措施，逐步建立了计划经济体制。实施过程中，国家通过制定详细的经济发展计划，对生产、供应、销售等各个环节进行统一管理和调控。计划经济体制在我国经济发展中起到了推动作用，特别是在初期阶段，它有助于集中资源、快速积累资本、促进工业化进程。

2.请学生分析计划经济体制的优缺点，并提出自己的观点。

答案：计划经济体制的优点包括：能够集中资源解决重大问题和实现重大目标；能够有效调控经济运行，避免市场波动和资源浪费；有助于实现社会公平和减少贫富差距。缺点包括：容易产生官僚主义和效率低下；缺乏市场竞争机制，创新能力不足；资源配置不够灵活，难以适应市场需求变化。

3.请学生思考计划经济体制在我国经济发展中的历史作用，并谈谈自己的体会。

答案：计划经济体制在我国经济发展中起到了重要的历史作用。在初期阶段，它有助于我国快速建立工业体系和国民经济体系，为我国的经济发展奠定了基础。然而，随着市场经济体制的逐步建立和完善，计划经济体制的弊端也逐渐显现，我国开始进行经济体制改革，逐步引入市场机制，调整经济结构，提高经济效益。通过学习和思考计划经济体制在我国经济发展中的作用，我更加深刻地认识到经济体制改革的重要性和必要性。

4.请学生查阅相关资料，了解我国计划经济体制下取得的成就和存在的问题，并进行简要总结。

答案：在计划经济体制下，我国取得了一系列显著成就，包括建立了完整的工业体系、实现了国民经济的迅速发展、提高了人民生活水平等。然而，计划经济体制也存在一些问题，如资源配置效率低下、创新能力不足、市场机制不完善等。通过查阅相关资料，我了解到我国在计划经济体制下取得的重要成就，同时也认识到计划经济体制存在的问题，这使我更加明白经济体制改革对于我国经济发展的的重要性和必要性。

5.请学生结合自己的生活经验，谈谈对计划经济体制的理解和看法。

答案：通过结合自己的生活经验，我认识到计划经济体制在我国经济发展中的重要作用。在我父母那一辈人眼中，计划经济体制下我国取得了显著的经济成就，如修建了许多基础设施、提供了就业机会、提高了人民生活水平等。然而，随着我国经济的发展和市场经济的推进，计划经济体制的弊端也逐渐显现，如资源配置效率低下、创新能力不足等。因此，我认为计划经济体制在我国经济发展中具有一定的历史意义，但也需要不断进行改革和完善，以适应市场需求和经济发展的新形势。反思改进措施1.引入案例分析法，通过具体的案例，让学生更直观地了解计划经济体制的实施过程和主要特点，提高学生的应用知识能力。

2.采用小组讨论法，组织学生分组讨论计划经济体制的优缺点，鼓励学生提出自己的观点和见解，培养学生的批判性思维和创新能力。

3.利用多媒体设备，展示相关历史背景资料，帮助学生理解计划经济体制的形成背景和历史条件，增强学生的学习兴趣。

在教学过程中，我注意到存在以下几个主要问题：

1.在课堂导入环节，虽然通过展示图片、视频等吸引了学生的注意力，但仍有部分学生未能完全进入学习状态，需要进一步改进导入方式，以提高学生的参与度。

2.在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为对计划经济体制的了解不足，导致无法提出有深度的观点。在今后的教学中，我需要加强对学生知识点的预习和引导，确保学生能够充分参与课堂讨论。

3.在课堂小结环节，我没有充分强调重点和难点，导致部分学生在课后复习时可能感到困惑。今后，我需要加强对课堂小结的重视，确保学生能够准确掌握课程的重点和难点。

针对以上反思，我将采取以下改进措施：

1.在课堂导入环节，尝试采用更多样化的方式，如设置悬念、提出引人入胜的问题等，以激发学生的兴趣和好奇心，提高学生的参与度。

2.在课堂讨论环节，提前为学生提供更多关于计划经济体制的背景资料，引导学生进行深入思考，提高学生的参与度和讨论质量。

3.在课堂小结环节，加强对重点和难点的强调，确保学生能够准确掌握课程的重点和难点，提高学生的学习效果。

此外，我还将关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。通过不断反思和改进，我相信本节课的教学效果会得到进一步提升。板书设计①重点知识点：计划经济体制的形成背景、实施过程、在我国经济发展中的作用。

②关键词：集中资源、快速积累资本、工业化进程、官僚主义、创新能力不足、市场机制不完善。

③句：我国计划经济体制的形成背景是新中国成立后，为了加快国家经济发展和实现社会主义建设，政府采取了一系列措施，逐步建立了计划经济体制。计划经济体制在我国经济发展中起到了推动作用，特别是在初期阶段，它有助于集中资源、快速积累资本、促进工业化进程。然而，计划