Lesson 14 Accidents Happen教案 2023-2024学年冀教版九年级英语全册

Lesson14AccidentsHappen教案2023-2024学年冀教版九年级英语全册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为冀教版九年级英语全册Lesson14"AccidentsHappen"。本节课通过讲述事故发生的情景，引导学生学习与事故相关的词汇和表达方式，并能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语对话和一定程度的词汇量。在本节课中，学生将通过已有知识的学习，进一步拓展关于事故和紧急情况的知识，并学会如何用英语描述和交流事故发生的情况。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的四大核心素养进行设计，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型描述事故发生的情况，提高其在实际生活中的英语口语表达能力和写作能力。

2.文化意识：通过学习关于事故的英语表达，使学生了解不同文化背景下对事故的处理方式和思维方式，提高其跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过分析事故发生的原因和处理方式，培养学生批判性思维和逻辑推理能力，使其在遇到类似问题时能进行独立思考和判断。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，培养学生主动获取知识、善于合作和解决问题的能力，为其终身学习打下基础。三、重点难点及解决办法重点：

1.掌握与事故相关的词汇和表达方式。

2.能够用英语描述和交流事故发生的情况。

难点：

1.正确运用所学词汇和句型描述事故发生的情况。

2.在实际交流中运用英语表达事故相关的内容。

解决办法：

1.通过小组活动，让学生共同列举和总结与事故相关的词汇和表达方式，加强记忆和理解。

2.设计情景剧，让学生模拟事故发生的情境，练习运用英语进行描述和交流，提高实际应用能力。

3.提供事故案例，让学生进行分析，培养其批判性思维和逻辑推理能力。

4.组织学生进行小组讨论和报告，鼓励他们主动获取知识、善于合作和解决问题，提升学习能力和综合素质。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了实现本节课的核心素养目标，我选择采用以下教学方法：

讲授法：在课堂上，教师对事故相关的词汇和表达方式进行讲解，为学生提供正确的语言示范。

案例研究法：分析事故案例，引导学生运用所学知识进行批判性思维和逻辑推理。

项目导向学习：让学生分组进行事故处理方案的设计，培养其合作能力和解决问题的能力。

讨论法：组织学生针对事故发生的原因和处理方式进行讨论，提高其跨文化交际能力。

2.设计具体的教学活动

情境剧：让学生模拟事故发生的情境，练习运用英语进行描述和交流，提高实际应用能力。

小组活动：学生共同列举和总结与事故相关的词汇和表达方式，加强记忆和理解。

角色扮演：学生扮演不同角色，如警察、医生等，进行事故处理的情景模拟，增强实际操作能力。

实验：通过模拟实验，让学生了解事故发生的原因，提高其观察力和分析能力。

游戏：设计英语单词拼写游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固词汇。

3.确定教学媒体和资源的使用

PPT：教师利用PPT呈现事故相关的词汇和表达方式，为学生提供直观的学习材料。

视频：播放事故发生的真实案例，让学生更直观地了解事故的情况。

在线工具：利用在线工具进行词汇练习和口语测试，提高学生的学习效果。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Lesson14AccidentsHappen》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过事故的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索事故的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解事故的基本概念。事故是unexpectedeventsorunforeseenoccurrencesthatresultindamage,injury,orloss.它是生活中不可避免的一部分，我们需要学会如何应对和处理。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了事故在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调描述事故的词汇和表达方式的正确使用。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与事故相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示事故发生的原因和处理的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“事故在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了事故的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对事故的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理本节课的主要教学内容为冀教版九年级英语全册Lesson14"AccidentsHappen"。通过学习本节课，学生需要掌握以下知识点：

1.事故相关词汇：学生需要掌握与事故相关的词汇，如accident,injury,emergency,callforhelp等。

2.描述事故的句型：学生需要学会用英语描述事故发生的情况，如：Therewasacaraccidentontheroad./Afirebrokeoutinthebuilding./Someonegothurtandneedshelp.等。

3.事故发生的原因和处理方式：学生需要了解事故发生的原因和处理方式，能够分析事故案例，并提出相应的解决方案。

4.紧急情况的交流和讨论：学生需要学会在紧急情况下用英语进行交流和讨论，如：Howcanwehelp?Whoshouldwecall?Whatshouldwedo?等。

5.跨文化交际：学生需要了解不同文化背景下对事故的处理方式和思维方式，提高其跨文化交际的能力。

6.批判性思维和逻辑推理：学生需要通过分析事故案例，培养批判性思维和逻辑推理能力，能够独立思考和判断事故发生的原因和处理方式。

7.合作能力和问题解决能力：学生需要通过小组讨论和实践活动，培养合作能力和问题解决能力，学会主动获取知识、善于合作和解决问题。七、课堂小结，当堂检测在本节课中，我们学习了冀教版九年级英语全册Lesson14"AccidentsHappen"。通过本节课的学习，学生们应该已经掌握了与事故相关的词汇和表达方式，能够用英语描述和交流事故发生的情况。接下来，我们将进行当堂检测，以巩固所学知识。

当堂检测分为两部分：

第一部分：词汇检测

1.请写出与事故相关的词汇，如accident,injury,emergency,callforhelp等。

2.请用所学的词汇填空：

a)Therewasa___ontheroadyesterday.

b)___brokeoutinthebuildinglastnight.

c)Someonegot___andneeds___.

第二部分：情景交际

假设你是一名警察，接到一个事故报警。请用英语与报警人进行对话，了解事故的情况，并给出相应的指示。

提示：可以运用我们所学的词汇和句型。

对话内容：

Police:Hello,thisisPoliceOfficerSmith.What'sthematter?

Caller:Hi,OfficerSmith.There'sbeenan___attheintersectionofMainStreetandElmStreet.

Police:I'msorrytohearthat.Canyoutellmewhathappened?

Caller:Well,a___occurredbetweenacarandamotorcycle.The___onthemotorcyclewasinjured.

Police:___!Weneedto___rightaway.Canyou___the___and___oftheinjuredperson?

Caller:Sure,theinjuredperson'snameisJohnDoe,andhe's___yearsold.His___numberis___.

Police:___!We'llsendan___tothescenerightaway.___everyoneto___and___.

Caller:___!Thankyou,OfficerSmith.

Police:___!Ifyouneedanyfurtherassistance,pleasedon'thesitateto___.八、板书设计①知识点梳理

1.词汇：列出与事故相关的词汇，如accident,injury,emergency,callforhelp等。

2.句型：写出描述事故的句型，如：Therewasacaraccidentontheroad./Afirebrokeoutinthebuilding./Someonegothurtandneedshelp.等。

3.事故处理：简要概括事故发生的原因和处理方式，引导学生思考如何应对和处理事故。

②艺术性与趣味性

1.设计事故现场图：在黑板上画出一个简单的道路事故现场图，标明车辆、伤员等元素，让学生直观地了解事故的情况。

2.使用彩色粉笔：使用不同颜色的粉笔进行板书设计，让板书更具视觉吸引力