四川省教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷4

四川省教师公开招聘考试（中学语文）模拟试卷4一、单项选择题(本题共10题，每题1.0分，共10分。)1、下列词语中，各对划线字的读音都不相同的一项是()。A、编辑／缉私裨益／奴颜婢膝当成／长歌当哭B、按捺／奈何聘请／游目骋怀露脸／抛头露面C、黯然／暗淡犄角／风光霁月干练／外强中干D、沏茶／堆砌恪守／溘然长逝估量／量体裁衣标准答案：B知识点解析：A项编辑(jí)／缉(ji)私，裨(bì)益／奴颜婢(bì)膝，当(dàng)成／长歌当(dàng)哭；B项按捺(nà)／奈(nài)何，聘(pìn)请／游目骋(chěng)怀，露(lòu)脸／抛头露(lù)面；C项黯(àn)然／暗(àn)淡，犄(jī)角／风光霁(jì)月，干(gàn)练／外强中干(gan)；D项沏(qī)茶／堆砌(qì)，恪(kè)守／溘(kè)然长逝，估量(1iáng)／量(1iàng)体裁衣。因此本题选B。2、下列各句中，没有错别字的一项是()。A、李承鹏的笔锋一如四川人的辛辣本色，在嘻笑怒骂和情理兼倍中审视这个社会。他的文字背后，是一个社会公民的独立思考B、美国施压人民币升值图谋一剑三雕：一是配合美国以出口带动经济增长的结构调整，通过迫使人民币升值削弱中国产品竞争力；二是中国座拥庞大美债，人民币升值将稀释债务；三是通过干预人民币汇率影响中国倔起C、从抢车位、买卖奴隶，到如今的开心农场(即虚拟的偷菜游戏)，没有人预料到这些小游戏会在白领阶层风糜，进而危及正常的生活工作D、民间文化也是民族精神的载体。但由于历史的原因，民间文化从未得到过与精英文化同等的地位，始终停留在口传心授的阶段标准答案：D知识点解析：A项“兼倍”应为“兼备”；B项“一剑三雕”应为“一箭三雕”，“倔起”应为“崛起”；C项“风糜”应为“风靡”。本题选D。3、下列各句中，没有语病的一项是()。A、栖息地的缩减以及遍布亚洲的偷猎行为，使得野生虎的数量急剧减少，将来老虎能否在大自然中继续生存取决于人类的实际行动B、解决地沟油回流餐桌的根本在于加快地方立法，一方面制定强制统一收购餐厨垃圾的方法，另一方面通过立法协调环保、城管、工商等部门对餐厨废油的管理力度C、近来，有些地方发生了利用短信诈骗银行卡持卡人的案件，且欺诈手法多样，出现了借口中奖、催款、退税等为名的新型欺诈D、有专家认为，保护圆明同遗址的首要任务绝不是复建，哪怕是“部分”复建，而是研究、发掘后她展现出的遗存或废墟的价值标准答案：A知识点解析：B项宾语残缺：“餐桌”后加“问题”；C项宾语残缺：“出现了……的新型欺诈”后加“手法”。D项“研究、发掘”不合事理顺序，可将“研究、发掘”改为“发掘、研究”。4、下列成语用了同一种修辞手法的是()。A、穷途末路炮火连天伶牙俐齿口是心非B、一日三秋怒发冲冠一发千钧肝肠寸断C、草木皆兵何乐不为如梦初醒色厉内荏D、如虎添翼口若悬河旁若无人呆若木鸡标准答案：B知识点解析：B项所有词都使用了夸张的修辞手法。5、下列各组中，每个成员都带有定位语素的是()。A、舌头、对头、想头B、老鼠、老爷、老家C、变化、两化、简化D、健儿、孩儿、女儿标准答案：A知识点解析：一个语素同别的语素组合成词的时候，位置是固定的语素叫“定位语素”，大部分黏着语素是定位语素，如头、阿等；一个语素同别的语素组合成词的时候，位置不固定的语素叫“不定位语素”。B项“老”也可以位于词尾，如阁老、元老、长老等；C项“化”是自由语素；D项“儿”也是自由语素。因此本题选A。6、下列句子，含有名词作状语的一句是()。A、射之，豕人立而啼B、行仁义而怀西戎，遂王天下C、假舟楫者，非能水也，而绝江河D、策之不以其道标准答案：A知识点解析：A项“人立”，像人那样站着，名词作状语；B项“王”，称王，名词作动词；C项“水”，游泳，名词作动词；D项“策”，鞭打、驱使，名词作动词。因此本题选A。7、最早指出文学本文只是一个不确定性的“召唤结构”的人是()。A、伊瑟尔B、加达默尔C、英加登D、弗洛伊德标准答案：A知识点解析：“召唤结构”是由德国著名接受美学家沃尔夫冈.伊瑟尔提出来的。他认为，“作品的意义不确定性和意义空白促使读者去寻找作品的意义，从而赋予它参与作品意义构成的权利”。这种由意义不确定与空白构成的就是“召唤结构”。因此本题选A。8、下列有关教学设计原则的表述，不正确的一项是()。A、必须做到目的明确，要把知识学习和方法传授结合起来B、提高教学的预见性，能根据内容合理分配教学时间C、单篇教学设计、单元教学设计、学期教学设计和学年教学设计应整体考虑D、必须按同定的程式订定教学方案标准答案：D知识点解析：教师不应按照固定的程式制定教学方案，而应根据不同的教学内容、不同的教学对象，灵活制订教学方案，甚至在教学的具体实践过程中，可以根据课堂教学的需要改变既定的教学方案，总之，教学方案的制订应以提高教学质量为宗旨。因此本题选D。9、下面关于语文教学目标的陈述，错误的一项是()。A、语文教学目标是每一次语文教学的方向，也是评价每一次教学有效的直接依据B、语文教学目标反映的是学生通过语文教学得到的收获，在思想观念、知识技能、行为方式、品德、情感以及审美等方面的提高和变化C、语文教学目标应该涉及语文素养的方方面面，包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观D、语文教学目标达成与否，是由教师教学任务的完成情况所决定的标准答案：D知识点解析：语文教学目标达成与否，是由学生对知识的掌握程度决定的，而不是由教师教学任务的完成情况决定的。10、下面表述不属于教学方法内涵的是()。A、教学内部本质的必然的联系B、教师的教和学生的学密切联系，相互作用C、实现教学目标，完成教学任务的方法D、师生活动的方式、步骤、手段和技术标准答案：A知识点解析：A项是指教学规律，而不是教学方法。二、文言文阅读(本题共5题，每题1.0分，共5分。)张佶，字仲雅，本燕人，后徙华州渭南。初名志言，后改焉。父防，殿中少监。佶少有志节，始用荫补殿前承旨，以习儒业，献文求试，换国子监丞。迁著作佐郎、监三白渠、知泾阳县。端拱初，为太子右赞善大夫。曹州民有被诬杀人者，诏往按之，发擿奸伏，冤人得雪。寻通判忻州，迁殿中丞，兼御河督运。至道中，通判陕州，再部送刍粮赴灵武，就改国子博士。成平初，擢为陕西转运副使，赐绯鱼。至延安，遇夏人入寇，亲督兵击败之。三年，徙西川转运副使。时诏讨王均，以馈饷之劳，迁虞部员外郎。贼平，分川峡为四路，以佶为利州路转运使。有荐其武干者，召还，授如京使、泾原钤辖兼知镇戎军。徙麟府路钤辖，夏人来寇，佶率兵与战，亲射杀酋帅，俘获甚众，余党遁去。诏书褒之，赐锦袍、金带。景德中，徙益州钤辖，加宜州刺史，迁文思使。佶御军抚民，甚有威惠，蜀人久犹怀之。大中祥符四年，会秦州李濬暴卒，上语近臣曰：“天水边要，宜速得人。”马知节称佶可任，上然之，遂改左骐骥使，就命知秦州。至州，置四门砦，开拓疆境，边部颇怨。又临渭置采木场，戎人不之争，移帐而去。佶不甚存抚，亦不奏加赉赐，边人追悔，引众劫掠，佶深入掩击，败走之。议者又欲加恩宗哥、立遵等族，以扼平夏，佶请拒绝之，事具《吐蕃传》。朝廷始务宁边，以佶轻信易事，徙邰宁路钤辖。天禧初，召为契丹国信副使，再任郡宁，兼知郡州，迁宫苑使。未逾月，擢拜西上阁门使，复为泾原钤辖。四年，卒，年六十九。论曰：自古盛德之世，未尝无边圉之患，要在得果毅之臣以捍御之。契丹入寇，审玉、继宣，拔陷将于重围之中，固有余勇，佶、煦宣力西南，勤干成惠，亦皆可取。济、旦以孤城捍强寇，援绝战死，一代死事之表表者，其可泯诸。(节选自《宋史.张佶传》)11、下列各句中划线字的解释，不正确的一项是()。标准答案：A知识点解析：徙：迁居。12、下列句中划线虚词意义和用法相同的一项是()。标准答案：C知识点解析：C项都为介词，意为“从”。A项前者为介词，意为“凭借”；后者为连词，意为“来”。B项前者为助词“的”；后者为助词，取消句子独立性。D项前者为副词，表反问；后者为副词，表商量语气。13、下列句子分别编为四组，全部表明张佶有军事才能的一组是()。①始用荫补殿前承旨，以习儒业，献文求试，换国子监承②至延安，遇夏人人寇，亲督兵击败之③有荐其武干者，召还，授如京使、泾原钤辖兼如镇戎军④徙麟府路钤辖，夏人来寇，估率兵与战，亲射杀酋帅，俘获甚众，余党遁去⑤至州，置四门砦，开拓疆境，边部颇怨⑥议者义欲加恩宗哥、立遵等族，以扼平厦，佶请拒绝之标准答案：C知识点解析：见译文，参考可知①⑤⑥并非表现其军事才能。14、下列对本文内容的概括和分析不恰当的一项是()。标准答案：B知识点解析：“夏人来侵犯边境，他率军队击败敌人”一事不是在任陕州通判时。15、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)曹州民有被诬杀人者，诏往按之，发擿奸伏，冤人得雪。(2)估御军抚民，甚有威惠，蜀人久犹怀之。(3)又临渭置采木场，戎人不之争，移帐而去。标准答案：(1)曹州有个被诬陷杀人的百姓，张佶奉诏查究这个案件，揭发出隐藏的奸邪之人，蒙冤的百姓冤情得以洗刷。(2)张佶治理军队安抚百姓，很有威望和恩惠，蜀地人很久都还怀念他。(3)又靠近渭河设置采木场，戎人没有争抢这个地方，迁移帐房离去。知识点解析：参考译文：张佶，字仲雅，本是燕人，后来迁移到华州渭南一带。起初名为志言，后来又改成焉。张佶的父亲张防，是殿中少监。张佶年少的时候就有志向和气节，开始由于父祖有功而做了殿前承旨，他通晓儒家学说，向朝廷献上文章求试，结果换任国子监丞的官职。后来又升迁为著作佐郎、掌管三白渠事务、担任泾阳县令。端拱初年，担任太子右赞善大夫(一职)。曹州有个被诬陷杀人的百姓，张佶奉诏查究这个案件，揭发出隐藏的奸邪之人，蒙冤的百姓冤情得以洗刷。不久，任忻州通判，后又升迁为殿中丞，兼御河督运一职。至道年间，任陕州通判，两次成功率领军队运送粮草奔赴灵州之地，就改任国子博士。咸平初年，被提升为陕西转运副使，并赏赐绯鱼带。行至延安一带，遭遇夏人来侵犯边境，张佶亲自率军队击败敌人。三年后，迁到西川做转运副使。当时奉诏讨伐王均，凭借运送粮饷的功劳，升任为虞部员外郎。叛贼平定后，川峡被分为四路，(上)把张佶任命为利州路转运使。朝廷中有人向皇帝推荐张佶勇猛有才干，皇帝诏令张佶回朝，授予如京使、泾原钤辖兼掌管镇驻守边疆抵御外敌。后来迁到麟府路做钤辖，又遇夏人入侵，张佶率领军队与敌人作战，亲自射箭杀死为首的人，俘虏很多人和财物，敌军的余党逃跑了。皇帝下诏书表扬张佶，赏赐张佶锦袍、金带。景德年间，迁到益州任钤辖，加官宜州刺史，升迁为文思使。张佶治理军队安抚百姓，很有威望和恩惠，蜀地人很久都还怀念他。大中祥符四年，恰逢秦州李溶突然死亡，皇上对身边的侍臣说：“天水是边塞要地，应该马上找到合适人选。”马知节说张佶可以担任，皇上认为他说的对，于是改任为左骐骥使，任秦州知府。到了秦州，张佶在四面设寨防守，开拓边疆的范围，边疆的部族都非常怨恨。又靠近渭河设置采木场，戎人没有争抢这个地方，迁移帐房离去。张佶没有对他们怎么抚恤安抚，也没有上奏朝廷增加赉赐，边境的戎人很懊悔，率领众人抢劫掠夺，张佶深入敌军袭击，大败敌军使敌军逃跑。参议的人有的想给宗哥、立遵等族增加恩泽，以此来控制平夏，张佶请求皇帝并拒绝了这件事，事情都按照《吐蕃传》处理。朝廷开始致力于安定边境一事，因为张佶轻易相信属下改变了规矩，迁到郡宁路任钤辖。天禧初年，被任命为契丹国信副使，后来又到邠宁任职，兼管郡州，又升迁宫苑使。不到一个月，提拔他并授官西上阁门使，又做了泾原钤辖。天禧四年，去世，享年六十九岁。评论曰：自古以来，美德盛行的朝代，从来没有边疆扰乱的祸患，主要是在于得到忠贞果断的大臣来捍卫边疆并抵御外敌。契丹入侵，周审玉、李继宣，从敌军的重围下救下受困的将士们，本来还有未尽的勇气的力量，张佶、张煦尽力戍守西南边境，勤勉干练有声威有恩泽，也都是值得借鉴的。裴济、张旦凭借一座孤城抵御强大的敌寇，因为后援断绝而战死，成为一代为国捐躯的优秀人物，难道是能够被忘记的吗?三、现代文阅读(本题共4题，每题1.0分，共4分。)马缨花季羡林曾经有很长的一段时间，我孤零零一个人住在一个很深的大院子里。从外面走进去，越走越静，自己的脚步声越听越清楚，仿佛从闹市走向深山。等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。院子不小，都是方砖铺地，三面有走廊。天井里遮满了树枝，走到下面，浓荫迎地，清凉蔽体。从房子的气势来看，依稀可见当年的富贵气象。等到我住进去的时候，富贵气象早已成为陈迹，但是阴森凄苦的气氛却是原封未动。再加上走廊上陈列的那一些汉代的石棺石椁、古代的刻着篆字和隶字的石碑，我一走回这院子里，就仿佛进入古墓。这样的气氛同我当时的心情是相适应的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在这里，也还处之泰然。我是不是也有孤寂之感呢?应该说是有的。当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北平城一片黑暗。白天在学校里的时候，同青年同学在一起，从他们那蓬蓬勃勃的斗争意志和生命活力里，还可以吸取一些力量和快乐，精神十分振奋。但是，一到晚上，当我孤零一个人走回这个所谓家的时候，我仿佛遗世而独立。没有一点活气。寂寞像毒蛇似地偷偷地袭来，折磨着我，使我无所逃于天地之间。有一天，在傍晚的时候，我从外面一走进那个院子，蓦地闻到一股似浓似淡的香气。我抬头一看，原来是遮满院子的马缨花开花了。我站在树下，仰头观望：细碎的叶子密密地搭成了一座天棚，天棚上面是一层粉红色的细丝般的花瓣，远处望去，就像是绿云层上浮上一团团的红雾。香气就是从这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身。花开也是常有的事，开花有香气更是司空见惯。但是，在这样一个时候，这样一个地方，有这样的花，但是。在这样的时候和地方，有这样的香，我就觉得很不寻常，甚至有感激的心情了。从此，我就爱上了马缨花，把它当成了自己的知心朋友。可惜不久我就搬出了那个院子，同那些可爱的马缨花告别了。时间也过得真快，才一转眼的工夫，已经过去了十三年。这十三年里，我看了、学习了很多新东西，走了很多新地方，当然也看了很多美妙动人的奇花异草。然而使我深深地怀念的却仍然是那些平凡的马缨花。我是多么想见到它们呀!最近几年来，北京的马缨花似乎多起来了。公园里，马路旁边，都可以看到新栽种的马缨花，绿云红雾飘满了北京。给首都增添了绚丽与芬芳。我十分高兴。仿佛是见了久别重逢的老友。但是，我却隐隐约约地感觉到，这些马缨花同我记忆中的那些很不相同。它们不同之处究竟何在呢?我最初确实是有些困惑。后来，我扩大了我回忆的范围，把当时所有同我有关的事物都包括在里面。不管我是怎样喜欢院子里那些马缨花，回忆的范围一扩大，同它们联系在一起的不是黄昏，就是夜雨，否则就是迷离凄苦的梦境。我好像是在那些可爱的马缨花上面从来没有见到哪怕是一点点阳光。然而，今天的马缨花，却仿佛总是在光天化日之下。即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样。它们仿佛想同灯光竞赛，同明月争辉。同我记忆里那些马缨花比起来，一个是照相的底片，一个是洗好的照片；一个是影，一个是光。影中的马缨花也许是值得留恋的，但是光中的马缨花不是更可爱吗?我从此就爱上了这光中的马缨花，我也爱藏在我心中的这一个光与影的对比。我愿意马缨花永远在这光中含笑怒放。——选自《光明日报》1962年10月1日16、作者为什么说“有孤寂之感”?标准答案：(1)作者独自住在阴森凄苦的大院里；(2)当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代，北京城一片黑暗。知识点解析：暂无解析17、解释下列两句话在文中的含义。(1)等到脚步声成为空谷足音的时候，我住的地方就到了。(2)即使是在黄昏时候，在深夜里，我看到它们，它们也仿佛是生气勃勃，同浴在阳光里一样。标准答案：(1)孤独的脚步声表明作者一步步走近住所，暗示了环境的幽深。(2)表明在新的生活环境里，马缨花无论何时都充满生机，就像作者喜悦幸福的心情。知识点解析：暂无解析18、作者为何用了很多笔墨写过去“大院子里”的生活?标准答案：(1)为马缨花的出现作反衬；(2)为对比马缨花十三年前和如今的不同提环境背景。知识点解析：暂无解析19、文中所说的“光与影的对比”具体指什么?文章写马缨花有什么寓意?标准答案：“光与影的对比”是指新旧时代马缨花的对比；“光”中的马缨花长在阳光下，充满了生机和活力；“影”中的马缨花长在阴森凄苦的深院里，给苦闷寂寞的作者以心灵的慰藉。马缨花是作者在新旧时代情感寄托的载体；作者通过写对马缨花感情的变化，表现出心情和生活态度的变化。知识点解析：暂无解析四、古诗词鉴赏(本题共2题，每题1.0分，共2分。)阅读下面这首词。完成问题。踏莎行.雪中看梅花王旭两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼①。细看不是雪无香，天风吹得香零落。虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。[注]①萼：花萼。这里指雪花。20、词中的“两种”指的是什么?“一家”指的是什么?标准答案：“两种”指的是梅花与雪花，“一家”指的是大自然。知识点解析：暂无解析21、指出这首词的写作手法并简析作者的情感。标准答案：手法：对比(反衬)；情感：对梅与雪的品格有所褒贬，突出了对梅花的喜爱和赞赏之情。知识点解析：暂无解析五、填空题(本题共10题，每题1.0分，共10分。)22、我劝天公重抖擞，_____________。(龚自珍《己亥杂诗》)标准答案：不拘一格降人才知识点解析：暂无解析23、天生我材必有用，_____________。(李白《将进酒》)标准答案：千金散尽还复来知识点解析：暂无解析24、物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，_____________。(王勃《滕王阁序》)标准答案：徐孺下陈蕃之榻知识点解析：暂无解析25、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，_____________，如是而已。(韩愈《师说》标准答案：术业有专攻知识点解析：暂无解析26、_____________是我国古代最长的叙事诗，与《木兰诗》合称“乐府双璧”。标准答案：《孔雀东南飞》知识点解析：暂无解析27、“七月诗派”以_____________主编的《七月》得名。标准答案：胡风知识点解析：暂无解析28、由两个音节连缀成义而不能分割的词，或有双声叠韵的关系，如玲珑、徘徊等，叫做“_____________”。标准答案：联绵字知识点解析：暂无解析29、在高中语文新闻与传记的教学过程中，教师应重在指导学生阅读_____________新闻作品。标准答案：典范性知识点解析：暂无解析30、对写作的评价，应关注学生的_____________和写作水平。标准答案：写作态度知识点解析：暂无解析31、阅读是学生的_____________行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。标准答案：个性化知识点解析：暂无解析六、写作题(本题共1题，每题1.0分，共1分。)32、阅读下列材料，按要求作文。鹿特丹世乒赛结束后，师生们一起议论。生甲：太好了，中国队又包揽了全部冠军，这叫实至名归，竞技体育就得靠实力说话。生乙：但我更愿意看见外国选手成功挑战中国名将，一个国家长期垄断某项体育比赛的金牌，其实并不利于这一项目的发展。生丙：有人主张中国队应让出一两枚金牌，我不赞成。如果故意输球，就有违公平竞赛的原则和奥林匹克精神。老师：同学们说的都有一定的道理，有些道理不仅体现在乒乓球运动上，也适用于其他社会生活领域。要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。标准答案：包揽后的反思前不久在荷兰鹿特丹世乒赛上，中国队又包揽了全部冠军。一个“又”字既包含中国队又一次取得了实至名归的成功，也包含了我们对于成功的反思。在世界乒乓球领域，我们为什么能长期处于垄断地位，一次又一次地包揽世乒赛、奥运会的桂冠呢?有人说中国乒乓球员日常训练极为刻苦，有人说乒乓球是国球，有传统优势。而我想说的则是，中国乒乓球的“实力”在于其运作体制的科学与完善。一位什刹海体校的教练曾说过：“我们的训练安排周密而有效，你不会看到哪一个队员闲置下来，有经验的老队员会教给年轻队员各种比赛经验和击球战术方法。”从中我想到的是让一个团队中的每一个元素都发挥其优势，在团队内部形成良性循环，并且相互借鉴，达到运作效率的最大化，这便是中国乒乓球团队的实力所在。不仅一个团队，如果把这种运作方式有效地嫁接到社会其他领域，我想也一定会奏效。此时此刻，中国经济领域的提升也同样可以借鉴其方法。改变现状不是一蹴而就的，但若能把握其发展的规律，在内部进行元素间的优化，鼓励创新，我想中国实力之实至名归将指日可待。近年来，姚明创造了中国第一高度；刘翔创造了中国第一速度；丁俊晖创造了中国第一准度；而李娜创造了中国第一力度!这一个个中国实力的体现，无不是中国近年来在体育领域进行改革，调整运作体制使之科学与完善的结果。包揽冠军不是目的，而其价值在于一个个的成功事例对于中国今后的发展起着极其重要的推动与借鉴作用。一个冷静看待“成功”的民族，才可能真正地“实至名归”，屹立于世界！知识点解析：暂无解析七、技能应用题(本题共2题，每题1.0分，共2分。)33、试分析下文的语言特点。意见领袖韩少功……没有报纸，并不妨碍山里人放眼中国和世界。这一天我妻子去胖姑娘家买豆腐，回来大笑不已。我问她笑什么，她几次刚要开口又忍不住捧腹弯腰，眼泪都出了眼眶。原来，她刚才在大路边听一堆人聚议国事，绪非爹正在那里发表口头社论，议题是海南岛上空的中美撞机。“……美国飞机来了，你有狠，就一炮打他娘的尸，跟什么踪?闻屁臭么?你的飞机又不硬，做得蛋壳子一样，假冒伪劣，撞不过人家的美国货，怪谁?”这是他对中国飞行员和飞机质量的不满。“美国也他娘的太毒了，就是欺侮你不敢打。上次还炸我们的南斯拉夫(正确说法应该是我国驻南斯拉夫使馆)，说是误炸。屁!你相信么?你以为他们飞机上的炸弹真是没捆好，一不留神滚下来一个?飞机上捆炸弹，总不会是用草绳捆吧?起码要拿六码丝(一种农民所熟悉的铁丝)来捆吧?他娘的，一炸就是三弹齐发，明明不是滚下来的，硬是起了毒心。最后说是赔钱。谁知道真的赔了没有?再说，他美国反正是有钱，扯几张票子不碍事。就当是摸了你老婆的屁股，赔五块钱，输钱没有输气呵。你拿他如何办?”这是发泄对美国当局的嫉愤。绪非爹端着一个保温杯朝乡政府走去，见到这个爹那个婆的，还是一路上心潮难平：“不得“哇，不得了，飞行员还没有找回来!飞机犁一路去，轮船又犁一路回，到现在，一块降落伞的布也没找到。你们说那个飞行员是不是也有点蠢?未必手机也没带?打个电话回来呵!说我在哪个弯角，省得这么多人耽误瞌睡呵!”这位绪非爹已在供销社退休，成天捧着个保温杯到处游荡，这里站一下，那里站一下，经常说得唇干舌燥，也确实需要茶水及时补充。实在没有话题和听众的时候，他有些无聊，就搓搓手麻将，打一轮桌球，骑着摩托去镇上飙车，当一回玩酷的时尚老年。直到有一次翻车受伤，有好几天撅着屁股哎哎哟哟，扶着墙壁走路，才不再沾摩托。方方、蒋韵、李锐、蒋子丹等朋友来乡下时，听我一番介绍，对这位意见领袖大为好奇，要我领头前去拜访。但那天运气不好，我们没找到他，只看见到他家墙根刷有石灰标语“力戒空谈多干实事”。绪非爹后来得知此事，听说来访的都是作家，也觉得十分可惜，失去了一个与作家深入讨论台湾问题的机会。“中国就是一个人，一个男人呵。”他愤愤地痛陈国是：“台湾就是中国胯里的一粒弹子。这粒弹子如今捏在美国手里呵。他不时捏你一下，不时又捏你一下，痛得你没办法。你看恼不恼火？原来还有一粒弹子捏在英国手里，两边夹着你捏。英国那个婆娘居然还想得出，上一回还要出钱来买弹子。”“真是要感谢邓小平，说我们的弹子怎么能卖给你呢？就一举把香港收回来了。现在我们胯里要痛，也只痛一粒了。”他补上重要的结论。这些话女士不宜，但纯属说话的常识化和形象化，其实并无下流之意。看他的脸色，也是一本正经的。我夏天里下水游泳，有幸在水中被他偶尔接见过三两回。他把汽车轮胎当成皮筏子，一块木板当作船桨，慢慢地朝我划过来，一个黑点由远而近。待看清他了，我发现轮胎上还横绑两块木条，就像船上的左右舷板，塑料袋里还藏有肥皂、毛巾、保温杯一类，看得出主人不是来游泳，是装备齐全地来洗澡。大概是对退休生活不大满意，绪非爹火气更大，越来越像个愤青，开口就骂乡政府：“一年吃了一二十万，哪来那么多死尸要招待？说是招商引资！钱呢，引来的钱呢？钱毛也没有一根！还不如拿去喂猪，一二十万买饲料，总要喂出几百斤肉吧？”骂完官员又骂日本右翼势力：“参拜，参拜，参他娘的尸！真要搞得中国人火了，好，什么事也不做了，一人出十块钱，做两个原子弹。老子把火柴一划，嘭嗵！”“你是放原子弹还是放鞭炮？”我没听明白。“当然是原子弹！”他的原子弹还处在划火柴的水平，大概不会让日本人民过于紧张。标准答案：(1)对山野和自然的仔细观察与生动描述，体现了原生态本色，使文章凸显出勃勃生气；(2)运用方言，增加了文章的活泼性和生动性；(3)用白描的语言生动地刻画出人物形象，突出了自己对乡村的热爱和赞美。知识点解析：暂无解析