初中病句修改技巧

1、五步法：一读、二提、三找、四改、五查（举例子略）

一读：读通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所表达的主要意思。修改

病句的题是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修

改。

二提：提主干：主语、谓语中心语、宾语中心语

三找：确定句子的病症。

先看句子主干结构是否完整，搭配是否恰当；如果主干没有问题，就检查修

饰限制成分（定语、状语、补语）与主干搭配是否恰当；最后检查是否合乎逻辑、

语序是否合理、指代是否明确、有无逻辑错误等。

要修改病句，先要找到句子的病症，确定病因。一般我们可以根据所学过的

几种常见病句……查找病因。

四改：对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，运用修改符号，

采用：

（1）增——残缺的成分要增补上。（2）删——重复多余的词语要删除。

（3）调——语序不当的要调整。（4）换——搭配不当的词语要更换。

五查：把修改后的句子进行复查性质的校对阅读，看看是否通顺，有无新的

语病产生，是否把原句意表达清楚了。如果发现有问题，还得重改。（注意：修

改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应该注意，能调整语序的就不能增删，

能改动一处的，决不能改动两处，改病句也应简约'高效。）

【考点解读】

一、考点要求

“新课标”在病句的修改与辨析方面的学习要求是：了解基本的语法知识，

用来帮助理解课文中的语言难点；能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。这

一项内容的考查，可以用客观性试题，也可以用主观性试题。从近年的中考试题

中我们可以看出，这一项内容的命题主要方式有四种：①判断句子是否有语病；

②判断题目对病句的分析是否正确；③判断对病句的修改是否恰当；④让考生在

原句上修改病句。⑤让考生提出修改意见。

二'主要病句类型

（一）语序不当

1、定语和中心语的位置颠倒。例如：我国棉花的生产，长期不能自给。（“棉

花的生产”应为“生产的棉花”）

2、把定语放在状语的位置上。例如：广大青年表现出高涨的进行改革的热

情。（将“高涨的”的调至“热情”前）

3、把状语放在定语的位置上。例如：应该发挥广大青年的充分的作用。（将

“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”）

4、多层定语语序不当。例如：博物馆展出了几千年前刚出土的文物。（应

改成“展出了刚出土的几千年前的文物”）例如：我国再也不是任意被列强欺侮

的国家了。（应将“任意”调至“欺侮”之前）

多项定语的排列次序依次为：表领属性的或时间处所的词语（如：国内）'

指称或数量的词语（如：第一家）、动词或动词短语、形容词或形容词短语、名

词或名词性短语。如：美丽星球上的无数生灵。

5、多项状语语序不当。例如：我们顺利地按照老村长的指引找到了王大爷。

（应为“按照老村长的指引顺利找到了”）

多项状语的排列顺序：先时间后处所'先介词结构后情态动词形容词、表示

对象的介词结构一般紧靠中心语（如：对兰花进行研究）。例如：为了找到充足

的资料，写好毕业论文，许多同学近几天（时间）在阅览室里（处所）如饥似渴

地阅读着。

6、关联词语位置不当。例如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。

（“他”应移到“如果”的后面）

提示：当两个分句是同一主语时，关联词语在主语后边；两个分句主语不同

时，关联词语在主语前边。

7、分句位置不当。例如：那是一棵大树的根，它阻断了我们的去路，比我

们的坐骑还高。（应先说树根的特点，再说和我们的关系。将“比我们的坐骑还

高”放到“它”前面。）

8、主语、宾语错位。例如：刘翔这个名字对中国人都很熟悉。（“刘翔这

个名字“与中国人”对调。）

9、连动谓语顺序不当。如：老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的

问题。（应先“指出”再“纠正”。）

（二）搭配不当

1'句子成分之间不搭配。例如：

①他的无畏精神时刻浮现在我眼前。（主谓搭配不当，“精神”与“浮现”

不搭配。）

②厂里举行了许多活动，纪念“五一”劳动节的到来。（动宾搭配不当，“纪

念”的只能是“五一劳动节”，不能是“到来”）

③这支来访的外国俱乐部足球队让我们青年队员上了很好的一课；恐怕他们

终生都不会忘记这次比赛。（介宾搭配不当，“让”与后面“我们青年队员”搭

配不当，应该改为介词“给”）

④我们坚信，有这么一天，中国的农业会成为发达的国家。（主语和宾语不

搭配，“农业”不能成为“国家”，应改为“中国会成为农业发达的国家”）

⑤我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（修饰

语和中心语搭配不当，“严肃”不能修饰“研究”，可以改为“认真”'“慎重”

等）

注意：1）'并列短语共作一个成分易出现搭配不当的语病，故应特别注意

“和、与、跟、及、并、及其等连词和表并列关系的顿号。

2）、主语、宾语搭配不当是充当谓语的常常是“是”，做有“是”字充当

谓语的题时先找出主语和宾语看是否搭配。

3）、多个分句的句子中要注意主语偷换的情况。

4）、注意搭配习惯：存在现象（问题）、发出倡议（号召）、增强意识、

落实措施、提高质量、开展工作（活动）。

2、关联词语搭配不当。例如：如果你来了，我也该走了。（“如果”与“也”

搭配不当）

3、肯定否定时一面与两面对应不当。例如：有没有坚定的意志，是一个人

在事业上能够取得成功的关键。（“有没有坚定的意志”与“取得成功”不适

应）

（三）成分残缺或赘余

1、成分残缺

①由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。（滥用介词掩没了句

子主语，应去掉“由于"。）又如：“通过……，使……”“经过……，使……”

注意:很多缺主语的语病是由于误用介词，故有介词结构的句子应留意有无主语。

②旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。（缺谓语，去掉“的生活”，

或在“吃”前加“过着”）

③他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢于拼搏，终于夺得了冠军。（缺

宾语，应在“敢于拼搏”后加“的精神”）

④中华人民共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上平等了。（缺少

必要的附加成分，应在“平等”之前加上“与男子”之类的词语）

⑤这次学术会，收获很大，时间并不长。（关联词语残缺，应在“时间”前

加“尽管”）

2、成分赘余

①我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了多少宝贵的

生命。（主语多余，前边有了主语“革命前辈”，因而“他们”不必要有）

②我们访问了北山国营农场，慰问了烈士家属，并到烈士陵园举行了献花。

（谓语多余，应把“举行了”去掉）

③今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。

（宾语多余，“的地方”多余）

④为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。（附加成分多余，“一

些”与前面的“略加”重复，可删掉一个）

3、重复。例如：今后将不再播出动物活体实验的节目，并向观众表示致歉。

（“致歉”就是“表示歉意”。应改为“表示歉意”或删去“表示”）

类似还有：头上的头发、十五米距离、年纪大的老人、大约左右、目前当务

之急、感到习以为常、过分的溢美、凯旋归来'多次反复、目的是为了'更加变

本加厉、让它任其自然、忍俊不禁地笑了起来、从心里发自肺腑'显得相形见细、

一气呵成地写就、浑身被打的遍体鳞伤、一个刻骨铭心的难忘的教训、一直始终、

应该必须、激动得热泪盈眶……

（四）结构混乱

将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造

成关系套叠，表意不清，这就犯了结构混乱的毛病，也称之为句式杂糅。修改方

法:选择一种句式。

1、两种同义格式杂糅即同一句话有不同的说法，既想用这种说法，又想用

那种说法，把两种说法揉在一起。例如：从1987年的《短篇三题》为起点，他

进入了一个更新的阶段。（把“从……起”和"以……为起点”糅在一起了，应

把“从”改成“以"或去掉“为”和“点”）又如：这家工厂之所以造成年年亏

损的主要原因有两个：一是由于……，二是由于……。（改法：保留"之所以……

是因为（是由于）……“这一句式，去掉“造成”“主要原因有两个”或保留“造

成……的主要原因”这一句式，去掉“之所以”和两个“由于”）

2、前后牵连，两个分句糅成一个单句。把前一句的后半句用作另一句的开

头，硬把前后两句连成一句。例如：我们向政府提意见是人民的责任。（把“我

们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”糅在一起了，应该删去“我

们”）又如：马恩列斯的著作不容易翻译得好，它要求翻译人员具有相当的政治

水平和业务水平才能胜任。（“它要求翻译人员具有相当的政治水平和业务水平”

和“具有相当的政治水平和业务水平才能胜任”硬连在一起。应去掉“才能胜任”

或者去掉“它要求”并在“具有”前加“要”）

3、把字句与被字句杂糅。他是一个很要强的人，想不到被这个问题把他难

住了。（去掉“把”或"被”）

（五）表意不明

1、指代不明。（他们、其、这、那指代不明造成歧义）例如：搜集史料不

容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方

面。（“这方面”是“搜集史料”，还是“鉴定和运用史料”？指代不明）

2、句子歧义。例如：县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。（是15

日以前还是15日这一天）

（六）不合逻辑

1、自相矛盾。例如：摩托车在盘山公路上像箭一样往前飞驰。（描述不合

情理，“盘山公路”应是弯曲的，“像箭一样往前”应是直的，矛盾）

2、滥用否定、否定多余。注意：否定的层次、表否定意义的词语（如忘记、

防止、禁止、避免、以防、劝阻'忽略等词语后是否有否定副词“不”。

例如：几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。（“无

时无刻不忘”即“时时刻刻都忘”，句子表述刚好相反，可将“忘”改为“在”）

3、主客颠倒。例如：在那个时候，报纸与我接触的机会还是很少的。（应

改为“我与报纸接触的机会”）

4、有包含关系的词语错误并列。如“豫剧、昆剧”与“戏剧”并列。

5、句子间逻辑关系混乱。例如：《……》举行全民公投，由于反对票过半，

而且未获通过。（去掉“而且”）

6、范围、概数前不能加上“之少、最少、最多、超过'最低”等这类词。

7、约定俗成的语言习惯。如减少了几分之几，增加了几倍等。

（七）、词语使用不当：词语语义或感情色彩与句意不合。

（八）、修辞不当。如：天空出现了万道霞光，犹如一朵含苞欲放的鲜花。

（“万道，，与“一朵”搭配不当，应改为“犹如千万朵金光闪闪的鲜花”）

注意：文段中修改①用语不连贯、不得体、与中心不符②错别字③病句

【金题解剖】

1.下列句中没有语病的是

A.通过防治“非典”的斗争，公众对滥吃野生动物的危害性有了深刻的提高。

B.“五•一”期间，我校全体初三学生基本全都没有休息，在家认真复习。

C.通过紧张的期末复习，使我们的各科成绩都有了提高。

D.小事形成习惯，习惯决定命运。

2.请按要求修改下面一段话。

乘车时希望能有个座位，这无可厚非，坐着毕竟比站着要舒服。但是，也应

该看到，那些年纪大的老人，（a）只能站在车箱内随着车辆的颠簸而摇摇晃晃,

（b）由于体质弱“竞争”不过年轻人,（c）他们会不会因体力不支而跌到?车厢内

有人想过这个问题没有？“老吾老以及人之老”，尊重老人，古人都推崇备至。

我们怎能连古人都不如呢?面对老弱病残，不过是举手之劳而已。

①文中有一个句子由于用词不当造成表重复，应该删去的是：

②文中画直线的句子(a)(b)(c)顺序不当，应调整为：

③文中加点的句子表意有缺陷，应为：

3.下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。

①出于保护文化遗址的考虑，余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发

掘。②根据《文物保护法》的规定，大型基建工程施工，必须经过文物部门批准,

但有些基建单位却擅自动工，导致破坏性挖掘而感到担忧。③目前，余杭区的文

物保护规划已经正在制定中，以后文物保护就有了更为有力的措施。

①

②

③

4.下面一段话中划线的句子均有语病或错别字，请在原文上改正。

目前，地球的绿色之肺——⑴森林正在日益委缩。(2)近200年来，地球上

的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面,由于地球上的燃烧物

增多，(3)二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长.使得地球生态环境恶化。

这导致全球气候变暖，(4)对人类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人

类的生存。

【技法解析】

一、积累典型病例，学会举一反三

考题中常见的病句，往往是一些“类型化”了的句子，我们如果有意识地在

平日的学习过程中记忆一些典型病例，那么我们再面对同类的句子时，就会特别

敏感，很容易断定毛病出在哪里。记忆病例时可以记住整个句子，也可以只记住

有毛病的部分。例如在“为了防止交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教

育和管理”这句话中，“防止”已含有否定的意味，再加上否定副词“不”，就

把意思说反了，我们记准“防止事故不再发生”这种类型，就能够“量”出类似

句子中的毛病了。

二'循序渐进，逐步辨析

辨析病句时，要根据句子的特点，由大到小，逐步进行。如果句子是一个单

句，通常先检查主谓搭配是否恰当，谓（动）宾搭配是否恰当，主语、谓语和宾

语是否残缺或套叠（杂糅）；再检查定语、状语、补语和它们的中心词搭配是否

恰当，是否残缺或赘余。如果找不出问题，就需要进一步分析有没有其他毛病。

如果句子是一个复句，通常先检查关联词语是否配套，关联词语的位置是否

正确，分句之间关系是否合理。如果找不出问题，就需要再按照辨析单句的方法,

顺次检查各个分句有无毛病。

三'修改病句，对症下药

对于病句的考查，有时不限于辨析，而是进一步，要求修改。修改要以辨析

为前提。我们通过辨析查明了病因，然后便可根据病症，有针对性地进行修改。

修改病句的方法可以归纳为“补'册h换、调”四个字，其含义已在“知识网络”

中点明，不再赘述。

应当注意的是，修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应该注意，能调

整语序的就不增删，能改动一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。

【拓展创新】

1.下面各句后面括号里是句子的主语，应分别放在句中A、B哪个位置上？

①A不但B更加支持他，而且原来不大信任他的人也开始支持他了。（信任

他的人）

②A一方面B要平等地对待自己的孩子，不要老是居高临下地指指点点，训

斥责骂，另一方面孩子也应主动地与家长交流思想，减少隔阂。（家长）

③A由于B经常跟形形色色的人打交道，所以对社会风气的现状有比较具体

而真切的了解。（记者）

答：①,②③

2.下面的句子如有语病，请指出语病所在位置的代号（A、B、C）填在表格

里。

ABC

是由于它对地球

①苹果落地引力作用

的

参加世乒赛的体

②大家热烈地欢迎凯旋归来

育健儿

③经过不断的学习使我们受到了深刻的教育

④若将二十支卷烟中的一次注射在牛体就足以能够使

尼古丁内牛死亡

答:

①②③④

3.修改下列病句（每句只能改一处，不改变原意）。

①昨天市公交公司的一百八十六条线路上，共出动了两千八百多辆车，搞好

节日安全服务。

修改：

②大约每五年到十后，计算机的计算速度提高十倍，体积缩小十倍。

修改：

③学校的教学成绩显著，多次受到教育局的表彰。

4.下列两组句子中各有一句是正确的，请你把它们选出来（只填序号）。

第一组：

（1）我国有世界上没有的万里长城。（2）我国的万里长城是世界上没

有的。

（3）世界上没有的万里长城，在我国是独一无二的。

（4）万里长城只有我国才有，别的国家和地方没有。

（5）万里长城只有我国才有，在世界上是独一无二的。

第二组

（1）他们以保证质量、降低成本、便于服用为原则，改革处方、工艺和剂

型。

（2）他们本着保证质量、降低成本、便于服用为原则，改革处方、工艺和

剂型。

（3）他们本着以保证质量、降低成本、便于服用的原则，改革处方，工艺

和剂型。

（4）他们以保证质量，降低成本、便于服用的原则，改革处方，工艺和剂

型。

答：第一组,第二组o

【快乐闯关】

［知识能力关］

1.下列语句没有语病的一句是

A.从他的发言里，给了我很大的启发。B.我们要尽可能地节省不必要的

开支和浪费。

C.团结一致是能否搞好工作的关键。D.大家都讲究卫生，我们的健康

就有保障了。

2.下面一段文字是对我国享有盛名的“三峡景观”的描绘，其中搭配和衔接

不当的一句是

A.有人说，三峡像一轴展不尽的山水画卷。B,也有人说，三峡是一条丰富

多彩的文化艺术长廊。

C.依我们看，三峡倒像一部辉煌的交响乐。

D.它由“瞿塘雄、巫峡秀、西陵险”这三个具有各自不同旋律'节奏的优美

的画面组成。

3.下列各句中没有语病的一项是

A.华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检

测中，免疫有效率可达100%。

B.经过阿富汗和伊拉克两次战争，美国得出无须依靠大型军事基地也可以打

赢一场战争。

C.今年以来，随着国产儿童动画图书《哪吒传奇》的全套上市，《哈利・波

特》这部风靡全球的少儿读物在中国少儿图书界的霸主地位被打破。

D.国家发展和改革委员会日前发出通知，大幅度降低24种常用药最高零售

价，平均降价幅度为30%,降价金额约35亿元左右。

4.下面这段文字中的关联词语，有三处使用不当，请加以修改。

工作最多的人往往最珍惜时间，这是因为他们有明确的目标，不但为了实现

这个目标合理地安排着自己的工作，而且不是在犹豫不决中浪费时间。因此，有

效地利用时间、珍惜时间只有一个方法,那就是在你的生活中确立一个奋斗目标,

并且也尽心尽力地去实现这一目标。

5.用符号修改下列病句，每句只改一处。

备选符号：换位号删除号：替换号：增补号：

①杨家溪山清水秀，虽然开发不久，但已经远近闻名，闻名遐迩。

②闽东经济能否腾飞，关键在于有没有良好的一个投资环境。

6.没有语病的一句是

A.临近毕业，同学们的学习态度有了明显的提高。

B.各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。

C.为了防止这类交通事故的再次发生，我们采取了相应的措施。

D.“勇气号”发回的图片显示火星上有水的证据。

7、下列句子没有语病的一句是（）

A.通过学习航天英雄杨利伟的事迹，使我受到了很大的鼓舞。

B.我们应该遵守交通规则，以免不发生事故。

C.中国人民正在为努力建设一个小康社会。D.不是困难吓倒了我们，

而是我们战胜了困难。

8、下面句子中没有语病的一项是（）

A.同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。

B.经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。

C.我们在学习上应该树立起不畏艰难的勇气。D.房内飘出了一