部编版一年级上册道德与法治教案-9玩得真开心导学案

部编版一年级上册道德与法治教案-9玩得真开心导学案精品

内容教材版本人教版

49.玩的真开心

教案属

共2课时第1课时课型新授

性

1.引导学生在家时进行健康、文明、安全、有创意的游戏活动：

教学目2.享受在自然中玩耍的乐趣，学会在创造中寻找乐趣：

标3.在公共场所游戏时，能顾及他人感受。

教学重

提高学生的道德认识

点

教学难

引导学生在家时进行健康、文明、安全、有创意的游戏活动

点

教学准

课前布置学生拿玩具

备

教学过程修注栏

一、谈话带入新课

1、让学生从家中带来最喜欢的玩具，举办玩具交流会。

让学生积极发言，教师根据交

请同学们把课前准备好的玩具拿出来，我们今天也来举办一场玩具交

流会吧。流情况进行分类。

2、请同学们来说一说你在放学后最喜欢玩什么？是在哪儿玩？又是怎

么玩的呢？

让学生积极发言。教师根据交流情况进行分类，如哪些是自己玩的，哪

些是和小伙伴玩的。教师根据学生发言，对放学回

4、同学们，你们发现了吗？其实在放学后，大家有很多东西可以玩。家后的活动归类：亲情类、伙

二、学习课文第二部分伴类、培训类。。。。。。

1、出示多张学生在家与家人交流的图片、与小伙伴在公园玩耍的图片、

在舞蹈房练舞和在钢琴房练琴的图片。

2、除了我们常见的玩具，回家后我们还可以进行什么活动呢？

3、简单交流

4、请大家分享下自己放学回家后的玩法是什么？又属于哪一类呢？

生：（积极发言并归类）

三、神奇魔术变变变

1、同学们，你们放学回家后在家进行的娱乐活动是不是都与电子产品

有关呢？

2、其实啊，老师昨天也遇到一个难题。有一个小朋友到老师家做客，

但是我又没有玩具，怎么办呢？

3、学生讨论。让学生一起用他们的创意作

品来布置教室。

4、师;后来老师想了个办法，就把家里闲置的纸箱拿出来了，跟小朋友

一起剪出了个可爱的小猫咪。你们看，今天我带来了，是不是活灵活现

呢？

5、师;其实家中随处可见的物品。例如硬纸箱，破旧的衣服，都能玩出

新花样。请开动你们的小脑筋，看看在家中还有哪些新玩法？

6、小组讨论并踊跃发言

师;哇！原来你们有这么多的创新玩法呀！把树叶做成书签或是装饰画。

把石头垒成建筑模型，等等，这些同学真棒！

四、回家玩玩具，回来介绍给同学听。

作

业

设

计

板

书

设

计

教学内

9.玩的真开心教材版本人教版

容

教案属

共2课时第2课时课型新授

性

1.引导学生在家时进行健康、文明、安全、有创意的游戏活动：

教学目2.享受在自然中玩耍的乐趣，学会在创造中寻找乐趣：

标3.在公共场所游戏时，能顾及他人感受。

教学重

提高学生的道德认识

点

教学难

引导学生在家时进行健康、文明、安全、有创意的游戏活动

点

教学准

课前布置学生拿玩具

备

教学过程修注栏

一、谈话带入新课

1、让学生从家中带来最喜欢的玩具，举办玩具交流会。教师在举办交流会之前，讲清

请同学们把课前准备好的玩具拿出来，我们今天也来举办一场玩具交

交流会的规则，以免秩序混

流会吧。

2、请同学们来说一说你在放学后最喜欢玩什么？是在哪儿玩？又是怎乱。

么玩的呢？

让学生积极发言。教师根据交流情况进行分类，如哪些是自己玩的，哪

些是和小伙伴玩的。

4、同学们，你们发现了吗？其实在放学后，大家有很多东西可以玩。

二、学习课文第二部分

1、出示多张学生在家与家人交流的图片、与小伙伴在公园玩耍的图片、

在舞蹈房练舞和在钢琴房练琴的图片。

2、除了我们常见的玩具，回家后我们还可以进行什么活动呢？

3、简单交流让学生充分交流，积极发言

4、教师根据学生发言，对放学回家后的活动归类：亲情类、伙伴类、

培训类。。。。。。

5、请大家分享下自己放学回家后的玩法是什么？又属于哪一类呢？

生：（积极发言并归类）

三、神奇魔术变变变

1、同学们，你们放学回家后在家进行的娱乐活动是不是都与电子产品

有关呢？

2、其实啊，老师昨天也遇到一个难题。有一个小朋友到老师家做客，让学生多交流

但是我又没有玩具，怎么办呢？各种玩具的玩法

3、学生讨论。

4、师;后来老师想了个办法，就把家里闲置的纸箱拿出来了，跟小朋友

一起剪出了个可爱的小猫咪。你们看，今天我带来了，是不是活灵活现

呢？

5、师;其实家中随处可见的物品。例如硬纸箱，破旧的衣服，都能玩出

新花样。请开动你们的小脑筋，看看在家中还有哪些新玩法？

6、小组讨论并踊跃发言

师;哇！原来你们有这么多的创新玩法呀！把树叶做成书签或是装饰画。

把石头垒成建筑模型，等等，这些同学真棒！我们一起用你们的创意作

品来布置教室吧。

四、回家玩玩具，回来介绍给同学听。

作

业

设

计

板

书

设

计

第九课玩得真开心

一、教学目标

1、充分体验春天生活的美好与乐趣。

2、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。

3、初步感受风与空气的关系。

二、教学准备

教师：各色彩纸、线团、竹筷、图钉、风筝、风车、飞机、反馈表

录音机、磁带。

学生：制作的材料。

三、教学过程

（一）谈话导入

同学们，今天老师要和大家谈一个你们最感兴趣的问题：玩。你们高兴吗？生：高兴。春风

今天是我们邀请的同伴，她特别喜欢我们班的学生，想和大家一起玩，你们欢迎吗？生鼓掌

欢迎。那我们和春风玩什么呢？生：我想和春风玩风筝、风车等。今天老师给大家带来了礼

物，你们想不想知道是什么？生：想。出示风筝、风车、飞机。（生：高兴、惊讶）老师特别

想让你和春风玩的高兴些，那怎么办呢？生：自己动手亲自做一做。

（二）做一做，玩一玩

1、想一想，你自己做什么？（讨论自己做什么，用什么材料）

2、选择工具自己亲自动手制作玩具。（可以用自己准备的材料，也可以去老师那里来领材料）

这一活动时教师要特别提示一下安全问题，以免孩子们使用工具时受到伤害。（制作过程中教

师放一些音乐，调节一下气氛）。教师巡视时，如发现问题可以让同学们停一下，互相帮助解

决。生：风车立不起来？同学解决：线剪得短些。生：纸杯剪成条粘不住？同学解决：换换

浆子，用手压的时间长些。

3、制作基本完成教师带领孩子们到户外去玩一玩，让孩子们飞一飞，赛一赛。比一比谁的

飞机飞得远，风车转的时间长。评出优秀小能手。（充分给孩子们玩的时间，然后再进行比赛）

（三）动脑筋，想一想

1、交流感受：说一说，为什么他的飞机的远等？（查找自己的不足）生：我在叠飞机时把

机翼折了一下。其他同学发言：老师我的飞机没他飞的远，但我的飞机在空中停的时间长。

（鼓励）在教室内静止时飞机飞的远吗？风车转吗？生：不转。

总结：今天我们玩这些玩具都和风有关。（扣题：我和春风一起玩）

2、填写表格：我和春风一起玩（包括班级、姓名、玩具名称、制作玩具的材料、制作玩具

的方法、步骤）

9、玩得真开心

教学流程：

一、导入部分5分钟

游戏：我不怕

师：口令——下雨了，

生：动作一一小手摆一摆，说:我不怕。

师：口令----下雪了，

生：动作一一小手摆一摆，说:我不怕。

师：口令——下冰雹

生：动作一一抱住头。不说话。

师：组织学生一组一组做，以比赛形式进行，至少进行三次。，错的少

的为胜。

二、学习部分

1、板书课题1分钟

师：同学们，玩得开心吗?

生：开心。（意犹未尽）

师：今天，我们就学习第9课一一玩得真开心。（课件出示）

生：齐读课题

2、开始新课

活动一：说一说师：课件出示问题：放学回家玩什么？

生：自由说。5分钟

师：小结：同学们的活动真丰富。老师做了个小调查。下面，就和大

家一起分享一下。（课件出示）

室外活动：图片1-玩滑板；图片2-跳皮筋；图片3-打口袋也叫丢沙

包；图片4-捉迷藏也叫摸瞎胡；图片5：玩呼啦圈；

图片6：老匿捉小鸡；图片7：玩滑轮；图片8-玩皮球或篮球；图片

9：特警炸碉堡；图片10：野游。

室内活动：益智游戏：图片一下围棋；图片2-下象棋；图片3-下跳

棋（可拓展：下军旗或其他）；图片4-下国际象棋；图片5：剪纸。（10

分钟）

师：小结一一无论做室外游戏还是室内游戏，都应该注意什么？

生：自由说。

师：小结一遵守规则，注意安全。

拓展：思想教育：说话算话，就是约了一起玩儿，一定说到做到，不

能放别人鸽子。2分钟

活动二：玩一玩5分钟

游戏：烧烤翻一翻

活动三：评一评5分钟

师：指导学生看书37页。

提出问题：小朋友在干什么？这样做对吗？最好说出理由。

情景1：小朋友玩火。情景2：在楼道里玩大声喧哗。

情景3：看电视时间太长了。情景4：下棋忘了写作业。

活动四：讲一讲2分钟

看电视的危害，要求学生保护自己的眼睛。（课件出示）

活动五：听音乐或歌，轻松一下

第2课时

活动一：做风车20分钟

师：同学们你们想不想和风儿一起玩？

生：想。

师：今天我们就来学习做风车（课件出示课题-做风车）

师：课件出示：风车的制作过程，并讲解师范。

生：做风车。（师巡视，相机指导）

活动二：玩风车20分钟

师：组织学生室外游戏。

强调安全：别摔着，别碰着。最好站排有序玩风车。

第3课时

教学内容：39页

教学目的：学会分享

教学流程：

活动一讲出故事一一我和我的玩具25分钟

师：上节课，老师要求大家带一个你喜欢的玩具，你们带了吗？

生：带了。拿出来，并举起来晃一晃

师：同学们真乖。下面，咱们就来讲一讲你和玩具的故事吧！

师：课件出示范例：

我最喜欢的玩具是（我的毛绒小狗）。

故事：它是我过9岁生日时大姨送我的。我很喜欢它。我每天晚上都

抱着它，看书也抱着它。它很大也很白，我怕弄脏它。

生：分组练习互相说说。（师巡视，相机指导）

生：集体交流。我最喜欢的玩具是（）,（）o（让多个学

生试说，不对之处。教师帮助，以鼓励为主，做到评价到位）

活动二分享玩具和同学交换玩具玩

师：提出活动注意事项：

1、不损坏对方的玩具。

2、不弄脏对方的玩具。

生：分组开玩。（教师巡视）

师：小结。结束课程

9、玩得真开心

【教学目标】

1、积极参与有益的游戏，健康快乐的成长。

2、在体验，感悟，交流中发现游戏中易出现的安全问题。

3、通过安全事例,认识到安全问题的重要性，懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的能

力。

4、

【教学重点】

通过安全事例,使学生进一步认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自

我保护的

【教学难点】

体验,感悟,交流中发现游戏中易出现的安全问题并能自己叙述,使其知道在游戏中出现

危险状况是知道应该怎么做。

能力。

【教学过程】

一、创设情境，激趣导入

师:同学们，我们又见面了，我们来互相打个招呼吧！

师生问好，生生问好！

师：同学们，我们在互相问好中开始了今天的课堂，今天的课堂我相信会更精彩！

师：今天我们要学的内容跟玩有关，大家想知道吗？

生回答

师：我们要学的是《玩得真开心》

师板书课题。

二、过周末玩什么？

师：今天，老师的第一个问题是你们过周末回家的时候你和你的家人、你的伙伴都会玩

些什么？现在老师留给大家几分钟的时间思考。

学生思考，老师巡视指导。

生自主回答。

师：听了同学们的回答，我发现同学们的课外生活很丰富，大家玩的花样也非常多！接

着我们看看其他同学时怎么玩的？

三、这样玩好吗？

师：现在同学们打开课本第37页，看看这四幅图中的同学在玩什么？这样玩好吗？

生欣赏图片并介绍

师：同学们回答的非常棒，这些同学的做法都是不对的。

师：玩是同学们最喜欢的事情，那么怎么玩才能玩得既开心又安全呢？

生思考并回答。

师：想要玩得既开心又安全，首先不能玩火等危险物品，第二，不能影响到别人，第三,

要注意劳逸结合，最后，记住要先写完作业。

四、如何合理利用

师：今天老师带来了一个新玩具，大家看看是什么？

师：大家想玩吗？

生回答。

师：想玩大家可以自己制作。过周末的时候，大家可以利用家里的旧箱子、矿泉水瓶子

等东西制作。只有怎么做，可以用爸爸妈妈的手机上网搜集相关资料，自己比照着做，老师

相信大家会比老师做得更棒！

师：现在每个同学的家里应该都有一大堆玩具，而且很多玩具大家玩了几天就不玩了，

然接着买新玩具，最后家里的玩具都没有地方放了，那么可以想办法解决这个问题吗？

学生看课本，思考并回答。

师：可以大家换着玩玩具，开个玩具交流会。

【小结】

通过今天的学习，大家学到了什么？

生思考，讨论，回答。

【板书设计】

9、玩得真开心

【教学反思】

一年级上册（道德与法治）《9玩得真开心》导学案

备课教师年月日第周总课时数：2

教学内容9玩得真开心

1.能叙述一件完整的事。

2.通过活动，明白不能玩打火机，保持安静、合理安排时间。

教学目标

3.通过制作活动、会用纸片制作简单的图形

4.通过换玩具的活动，学会交流与沟通、共享，体会交友的快乐。

1.通过制作活动、会用纸片制作简单的图形

教学重点

2.通过换玩具的活动，学会交流与沟通、共享，体会交友的快乐。

教学难点制作活动

教学准备纸片，小鸟、树叶、衣服……图片

教学过程

教学环节导案学案设计意图

1.启发谈话：喜欢玩吗？回家都玩1.回家喜欢创设情

些什么？你觉得什么游戏好玩？玩什么玩具？玩景，导入新课

情景设置2.请一位学生讲述玩得高兴的事，具名称叫什么

与大家分享（要求学生讲清时间、地点、2.讲一件玩

人物与事件）。得高兴的事。

1.活动前在老师的指导下分组，推1.各小组推通过小

选出小组长。选小组长。组讨论，制作

2.教师强调活动注意事项。2.制作一—周时间分

3.活动：张“一周时间分配表，使学生

（1）小组讨论：配表”比一比哪明白玩游戏

①回家经常玩什么游戏？在学校主一组时间安排合时不能影响

要玩什么游戏？理别人休息，做

②玩游戏出过危险或都受伤过吗？3.小组合作到不做危险

合作交流③玩游戏时影响过别人的休息吗？制作自己喜欢的的游戏，能合

我们该怎么做？哪些游戏是危险的、不能一个玩具理安排时间

玩的，为什么？4.互相交换通过制

④你在家里有时间计划表吗？时间玩具，观察哪一作游戏的活

是怎么分配的？应该怎么分配才合理？件做得好，他是动，培养学生

⑤制作一张“一周时间分配表。”怎么做的。动手能力，合

展示：展示收集到的游戏名称；玩游作能力，沟通

戏安全注意事项；玩游戏要注意哪些礼能力；通过交

仪；时间分配。换玩具活动，

(2)活动:培养学生相

①小组合作制作玩具：用硬纸板制作互之间的感

大家都喜欢的玩具。情交流。

②交流：小组之间交换，观察其他小

组的玩具。

③交换玩玩具：小组间协调交换玩

具，观察做有哪些玩具，哪个玩具做得好，

做得多。

1.与其他小组交流，互相帮助回答：通过回答

(1)为什么要做这个玩具？1.为什么要问题，让学生

(2)这个玩具是怎么做的？做这个玩具？学会表达自

2.观察玩具：怎么做更快，更好2.这个玩具己的想法，体

是怎么做的？验成功感，成

体验感悟3.观察玩就感；通过相

具：想一想怎么互交流讨论，

做更快，更好找到更好的

方法，优化制

作过程。

小组上台展示，讲一讲自己制作过小组互评，通过展示，让

程。老师进行点评。在制作过程中与学生学会表

交流展示

式样有哪些不同达，会进行观

的地方。察。

在小组长的带领下，做一个更好的、小组利用课让学生发现

精致的玩具。余时间做一个精生活中充满

总结布置致的玩具。乐趣，进一步

充实课余生

活。

板书设计

教学反思

课堂教学教案

时间：年月日

课题9玩得真开心审查人

年月日

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准

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教学过

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拨、知

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示交

习、展

作学

、合

题设置