检验员培训总结

检验员培训总结

检验员培训学习总结

XX年10月23日，由本人带领宋德肖、吴冬梅、黄小

燕、容丽、黄慧贤、陈静等一行7人到达南宁。24日早上

8:30分在广西轻工产品检测站报到后，开始了为期5天的

检验员资格证培训学习。具体学习时间、内容等总结如下:

对所培训的内容认真听课并主动向老师请教，课后大

家相互进行学习交流和总结。特别是在各种质量指标的检

测方法操作演示课上，每个人都对自己平时检验操作的不

全面、不规范有了进一步的认知和改进。在此，我们对今

后的检验工作提一些建议和意见：

1、按国家标准，白度改为亮度；

2、胶版印刷纸、纸杯原纸的抗张强度用抗张指数这个

指标表示，而不是裂断长。只有单面书写纸1997年版沿用

至今是引用了裂断长；

3、对裂断长这个指标的计算方法作一点更正：

4、对一些原始记录的要求：原始数据不能修改，计算

结果可以修约。比如，我们检测平滑度时，平滑度仪显示

的是一位小数，我们原来就只取整数，计算结果时再保留

一位小数。正确的做法是，平滑度仪显示一位小数，我们

就取一位小数，计算结果时在修约到整数。

5、对仪器读数的规范：比如挺度仪的刻度分值是IcN,

读数不允许出现小数像那样的数值，如果指针正好在两个

刻度值之间，就取最接近的那个刻度的值。

6、胶版印刷纸的横向伸缩率，试样的泡水时间按标准

是2个小时。我们现在是15分钟。

7、食品包装用纸生产许可审查时，产品出厂检验必检

项目：耐破度、撕裂度、荧光性物质。建议购买一台撕裂

度仪。

8、荧光性物质的检测结果的判定作以下更正：

A、未检出

B、小于5cm2

C、大于5cm2

D、大于100cm2

以上A、B项都符合标准要求，判定为合格；C、D项

都不符合标准要求，判定为不合格；

9、卫生纸柔软度测定方向的更正：现在检测方向跟正

确的方向相反了；另外检测湿强这个指标时，因为湿强剂

效果要在10天达到最高值，所以按老师说的，建议烘试样

的温度在80度比较合适。现在我们烘的温度是105度左右,

温度太高，纸会发脆、老化。

10、咨询了有关纸杯原纸客户提出纸碗渗油的检测方

法。

将95±5度的油加入试样内，油加至离试样口平面约

6mm处，然后放在一块干玻璃板或平板上，30分钟后，观

察玻璃板上是否有渗出的油印。同规格测试5个样，其中

若有一个试样出现渗漏现象，判该项为不合格。

老师也指出纸碗渗油与原纸关系不大，主要是淋膜，

膜的克重对纸碗渗油影响较大。

谢友

XX年10月31日

化验员赴外学习总结

XX年4月25日至5月17日，依照公司领导的安排和

要求，我们一行四人去***************学习W、Mo>Bi、S、

P、Cu>Pb,、Zn,、Fe、，Ag、Au等元素的分析检测方法和

管理模式。进行有侧重有对比的学习，现已圆满结束。通

过这次学习我们拓展了视野。对我们现有分析方法中的不

足有了更明确地认识。而且对我们现在拥有的比较好的分

析方法及操作规程有了更多的自信。现总结如下：

一：分析检测方面

1；根据我们化验室可以分析的Cu、W、Mo、S、P元素,

进行了有针对性的学习，对在分析操作过程中好的操作方

法及操作要领进行了借鉴，融合我们现有的操作规程，取

长补短。使操作规程简化，为我们在分析流程快速样品时

节约时间，能够比较快的提供数据，解决了以往数据滞后

于生产的弊端，可以更好的为生产提供帮助。

2：对一些不常接触的元素Bi和Ag。通过跟班学习，

按照操作规程，进一步掌握了低含量Bi的硫胭光度分析法、

高含量Bi的EDTA容量分析法及原子吸收火焰光度法测Ag

的初步知识。3：重点学习了成品入库样及销售样的鸨、铝

重量分析法，我公司分析鸨、铝采用8-羟基唾琳重量法，

对方鸨采用鸨酸镂重量法，

铝采用铝酸铅重量法。两者在分析操作过程中有差异,

但都是国标方法。不存在方法不同对分析结果的影响。但

对方在分析过程中的许多细节对我们有学习借鉴意义。如:

熔样过程中电炉温度的高低控制；发烟时间长短的控制；

过滤沉淀物时烧杯、玻璃棒、漏斗三者倾角的要求；过滤

沉淀物时长颈漏斗挂水的程度；洗样时对洗瓶吹水的要求。

这些细节虽不起眼，但却是样品分析准确度的关键。

4：对一些我们化验室不分析的常规元素，如Pb、Zn、

Fe也进行了系统学习。初步掌握了其操作规程及要领，有

待在以后的分析实践中加以熟练。

5：对方化验室规模比较庞大，分析元素比较多，选厂

流程样品量大，在对W、Mo、，Bi、P的分析中，在熔样、

浸取、定容、移取试液、测试等方面，操作人员存在着疏

忽大意的现象。如：浸取时生埸清洗不干净，定容刻度线

不够准确。我们对其结果的准确性持有疑问。因此，我们

的化验人员在这方面要杜绝此类现象的发生，以免误导生

产。

二：管理及人员配置

*********质量计量部现有化验分析人员约**人，人员

配置相对充足，分工明确，在培养后备人才方面具有可选

性和优越性。在人员管理上相对灵活，自由度高，人性化

强。但我公司化验室有分析人员*名。人员相对紧缺，且流

失较严重，可选性少，造成人员培养难度大。

三：仪器方面

一些常规仪器的操作和使用方面，两者都相同或相近,

如：电子天平，72型风光光度计等。但一些高精密仪器我

们以前都未接触过。如：MAX-110型原子吸收火焰光度计,

荧光光谱仪，等离子发射光谱仪。这些仪器价格贵，专人

负责操作，在一个样品中能同时出具2-3种低含量元素的

结果，分析速度快。以我们化验室的现状，还不太适合这

些仪器的使用。

通过这段时间的学习，在现有的分析操作基础上提高

了认识，学会了一些我们不曾接触过的元素的分析方法，

了解了我们不曾接触过的先进仪器。对我们以后的分析工

作有了很大的帮助，为以后化验室的发展指引了方向。

化验室

XX年5月22日

培训心得

作为化验人员参加了此次由省供排水协会组织的培训,

培训内容涉及的知识面很多也很全面，包括政治常识及水

务法律法规、城镇供排水基础知识、实验室基础知识、误

差与数据处理及实验报告、污水处理基础知识、化验指标

与工艺实际操作间的联系、实验室质量管理与质量保证、

实验具体项目操作学习。对于新进人员的我，这些内容将

会对我今后的工作起着很大的帮助。

培训期间通过和授课老师以及来自各个单位同行的交

流，总结出了工作上需要注意的细节，例如:要根据监测目

的，正确选定采样时间、地点、采样方法、以及样品的保

存技术，若所采集水样不具有代表性、采样地点和方法有

误、保存方法不妥等，会造成测定数据不真实，由此做出

不正确的评价，往往就是这些我们平时容易忽略的细节会

给厂里的工作运行带来很多不必要的人力、物力的损失。

这次的培训学习，使我认识到自己平时对工作中很多的地

方还是一知半解的，在授课老师的讲解及培训下，我学到

了很多平时学不到、弄不懂的东西，使我在有限的时间内

学到了无限的知识，更深一层的提高了自己的业务知识水

平，充实了我们的头脑，并充分调动了我们学习的积极性,

为能够更好的工作打下了扎实的基础。

通过十四天的紧张学习，培训班于7月30号和31号

举行了理论考试和检验实际操作考试。考试合格者，随后

将领取由劳动部颁发的初级工职业证书以及由省住房