忆读书省公共课一等奖全国赛课获奖课件

忆读书冰心第1页整体感受,把握课文记叙主要内容;理清记叙次序。经过与冰心老人“对话”，领悟读书好处，激发读书兴趣。学习目标第2页世纪老人—冰心第3页冰心是“五四”时期走上文坛。她小说，散文，诗歌以“满蕴着温柔”笔墨，清新隽丽文字，表现了“爱哲学”。她爱母亲，爱孩子，爱光明，爱自然。爱与美，组成了冰心作品鲜明特色和艺术魅力。

冰心，1900-1999，原名谢婉莹，当代诗人、小说家、散文家。第4页冰心图片第5页第6页写作目提醒——留心篇末所署时日1989年9月8日清晨国际扫盲日，中国教师节前夕告诉人们识字读书有很多好处；提醒人们要多读书、读好书。第7页关于题目：忆读书“忆”是行文线索。作者用次序方法，依次记叙了自己高兴读书生活。哪几段是作者“忆”部分？答：第2—13段忆第8页

一.读准以下字读音。悬（）念笸（

）箩烦琐（）堆砌（）二.解释以下成语意思。津津有味：若有所失：索然无味：xuànpǒsuǒqì

形容兴趣很浓。好像失去了什么。没有一点趣味。检验预习第9页在这篇文章里冰心想说什么?想一想：

读书好、多读书、读好书。这句话是本文中心第10页思索题1读书有什么好处呢?2冰心读过哪些书？作者是按什么次序往返想幼时少年时读书经历？请找出表明次序词语。3作者认为何样书才是好书?第11页读书好处2读书有利于写作（老师曾在我作文本上批“柳州风骨，长吉清才）3读书有利于扩大知识面（这又使我知道了许多外国人情世故）4读书有利于提升人品德涵养（从读书中我还得到了做人处世‘独立思索’大道理，这都是从‘修身’书本中所得不到）1读书可激起人各种感情，让人取得各种美享受第12页读书好陶冶性情增长知识有助写作提高人品德涵养返回第13页多读书七岁时：《三国演义》同时：《聊斋志异》《水浒传》《荡寇志》《精忠说岳》“古典诗词”十一岁时：《茶花女遗事》十二三岁时：《红楼梦》时间次序第14页读好书什么样书才是好书？能感染人、陶冶人，有利于提升人品德涵养，有利于扩大知识面，有利于写作书，才能算好书。比如“看了精彩《西游记》就会对下烦琐《风神榜》，看了人物如生《水浒传》就不会看索然无味《荡寇志》”，对那种“无病呻吟、自作多情风花雪月文字”，就“从脑中抹去”，对那些“带着真情实感，十分质朴浅显篇章”，就会“心动神移，不能自已”。这么书，首先必须人物个性鲜明，故事情节感人。详细地说就是古代小说要精彩而不烦琐，引人入胜而非索然无味；当代文艺作品须充满真情实感而有质朴浅显。第15页忆读书第一部分（总说）第二部分—“多读书、读书好”（以时间为序）第三部分—“读好书”第四部分—概括全文结构：(1)(2---11)(12---13)(14---!5)第16页质疑第17页拓展迁移1、“宴桃园豪杰三结义”是指哪三个人？2、《三国演义》中“三国”指哪三国？3、“岳母刺字”故事你可能知道，你知道岳母在儿子背上刺下了什么字？4、“哪吒闹海”出自哪部书？5、“倒拔垂杨柳”好汉是谁？他是哪部书中人物？《封神演义》花和尚鲁智深元末明初施耐庵《水浒传》第18页从作者读书经历和感受中，你取得了哪些启发？说说你和书故事吧。没有读书故事，那么你有自信自创两句相关读书名言吗？动动脑第19页书是传输知识工具。书是人类进步阶梯。

书是——书是——能力展示我们自己名言第20页名言警句交流读一本好书，就是和高尚人谈话

——歌德任何时候我也不会满足越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏

——马克思第21页

我以为读到好诗时候，真如听到绝妙音乐，五官都受了感动，精神上好像复新了普通。在诗里，似乎每一个字都是有灵魂，它们在那里活泼地跳跃着。许多字合起来，就如同一个绝大音乐会，很友好地奏着音乐。这种美感觉，音乐领会，只有自己在那一瞬间以为，不能分给旁人。

——徐志摩第22页相关知识链接中国古典小说四大名著1、《水浒传》（元末明初）施耐庵2、《三国演义》（明）罗贯中3、《西游记》（明）吴承恩4、《红楼梦》（清）曹雪芹第23页声声慢

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正难过，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。