《公输》复习提纲

PAGEPAGE1《公输》复习提纲一、文学常识选自《墨子·公输》，作者是春秋末战国初思想家、学者墨子，墨家学派创始人，著有《墨子》一书。《公输》通过墨子止楚攻宋的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，从而说明只有把道义和实力结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地；另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅在历史上是行之有效的，而且在今天也不无借鉴意义。兼爱：却“兼相爱”。也就是“爱他人”，博爱之意。非攻：不发动战争，不攻伐侵略。二、基础知识1、通假字(1)公输盘不说说通悦解释为高兴、愉快(2)吾知所以距子矣距通拒解释为对抗(3)子墨子之守圉有余圉通御解释为抵挡(4)公输盘诎诎通屈解释为理屈2、一词多义、为：（1）公输盘为楚造云梯之械替（2）夫子何命焉为？与“焉”合用，表示疑问语气。

（3）必为有窃疾矣。是（4）公输盘为我为云梯

制造。（5）以牒为械

当作见：（1）行十日十夜而至于郢，见公输盘动词，会见。（2）胡不见我于王

动词，引见。（3）于是见公输盘动词，入见。类：（1）不知可谓知类动词，类推（2）为与此同类。

名词，种类3、重点字词(1)起于鲁起：出发，动身。(2)请说之说：解释。(3)胡不已乎胡：为什么。已：停止。(4)以牒为械牒：木片。(5)吾知所以距子矣所以：用来……方法。(7)请献十金请：请允许我。(6)不可谓知类知类：明白事理。(8)在宋城上而待楚寇矣寇：入侵。4、句子翻译

①夫子何命焉为？译：先生有什么请教呢？

②胡不已乎？译：为什么不停止呢？

③胡不见我于王？译：为什么不向楚王引见我呢？

④此为何若人？译：这是什么样的人呢？

⑤何罪之有？有什么罪呢？⑥知而不争

知道（这道理）而不劝阻（楚王）。⑦九设攻城之机变

多次用了攻城的巧妙战术。⑧虽杀臣，不能绝也

即使杀了我，也不能杀尽（楚国的抵抗者）。三、课文理解1、墨子是如何说服公输班和楚王放弃攻宋的企图的？子墨子运用以子之矛攻子之盾的反驳方式，揭穿了公输盘“义”的谎言，使楚王陷入“窃疾”的圈套：通过纸上谈兵式的模拟攻守，“九距”而“守有余”，说明楚攻宋并不会有好结果，迫使楚王就范。2、墨子的劝说技巧表现在哪些方面?表现在以下三个方面。(1)根据不同的对象，采用不同的方式．激怒公输盘，五个“不可谓”，义正辞严；婉劝楚王，三次夸饰楚国，在取悦对方的同时置对方于理亏的境地。(2)逻辑性强。主要表现在劝阻楚王时，巧用类比，对比，环环相扣，无懈可击。(3)先发制人，保持主动。在劝阻楚国攻打宋国的三个步骤中，每一次都是巧妙出击，化被动为主动，从容镇定，胸有成竹，机智善辩。3、《公输》是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。本文在写法上最吸引你的是什么?①抓住矛盾，步步深入，以子之矛攻子之盾。②一波三折，悬念迭生，产生了很好的效果。③人物形象鲜明．文章通过语育描写，刻画了三个性格鲜明的人物形象。墨子，机智多谋，无所畏惧、镇定自若；公输盘，顽固、阴险，狡诈；楚王，虚荣，愚蠢，狡猾。④语言生动，运用比喻、排比、对比等修辞，增强了语言的表现力。4、墨子说服楚王的过程中运用了的方法？比喻说理(类比)，以子之矛攻子之盾，“请君入瓮”，让楚王钻入设好的圈套中，用高超的论辩艺术折服楚王。5、墨子与公输盘、楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地，另一方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅被无数的历史事实证明；而且在今天也不无借鉴意义。国弱被人欺，落后就要挨打。在强权肆虐横行的国际环境下；我们只有壮大实力，才会永远立于不败之地。6、假如有时空隧道，你见到