2021-2022学年陕西省商洛市丹凤县丹凤中学高一5月月考语文试题

试卷第=page11页，共=sectionpages33页陕西省商洛市丹凤县丹凤中学2021-2022学年高一5月月考语文试题一、论述类文本阅读阅读下面文字，完成下列小题。从古至今，无论在自然科学还是人文社科方面，学科分支越来越细，内容也越来越丰富。究其原因，一方面是工具的增加，使人们发现不同现象的能力比以往更强。另一方面，伴随着全世界人口大量增长，不同种族、习俗的人在互相交流后，他们的观点和学问得到融会贯通，从而进发出新的火花。两千多年前，孔子谈论自己的学问时曾说：“吾道一以贯之。”面对越来越纷繁复杂的学科，今天的学者还能做到孔子所说的“一以贯之”吗？在建构一门新的学问，或是引导某一门学问走向新的方向时，学者的原创力从何而来？为什么有些人看得特别远，找得到前人没有发现的观点？这是一种本能的理性选择，还是读书破万卷的结果？在文学史上，屈原作《楚辞》，太史公作《史记》，这些作品可以说是千古绝唱。然后，我们又看到李白、杜甫，一直到纳兰性德、曹雪芹。他们的诗词文章，激情澎湃。这些作者并未刻意为之，却是情不自禁。何以故？孟子说：“吾善养吾浩然之气也。”其实，中国文人在文艺以外的活动，表现出来的感情也极为丰满。西汉时，张骞出使西域，出生入死。宋朝，文天祥被蒙古人囚禁，作正气歌。其实，他们的“气”正是孟子说的浩然之气，也是古往今来，中国文学家和科学家所共同享有的。至于数理方面，也讲究相似的气质。自希腊的科学家到现代科学家，文笔优美雅洁的大有人在。他们并没有刻意为文，然而文既载道，自然可观。数理之与人文，实有错综交流的共通点。无论在西方或是中国，科学的革命都以深刻的哲学思想为背景。中国人提出五行学说，希腊人企图用五种基本元素来解释自然现象，柏拉图甚至用当时发现的五个最对称的多面体来跟这些元素一一对应。中国人提出阴阳的观点，西方人也讲究对偶。文艺复兴时的画家则研究投影几何，对偶的观念，从那时候就已经开始了。文艺复兴时期的科学家理文并重，他们也将科学应用到绘画和音乐上去。从伽利略到牛顿，这些大科学家们在研究科学时，都讲究哲学思想。以后伟大的数学家高斯、外尔等都寻求数学和物理的哲学思想。至于爱因斯坦在创造广义相对论时，更是大量采用哲学家恩斯特·马赫的想法。回顾历史，我们会发现，将无数有意义的现象抽象和总结而成为定律时，中间的过程总是富有情感。在解决大问题的关键时刻，科学家的主观感情起着极为重要的作用，这种感情是科学发现的原动力！当科学家发现的定律或定理是如此的简洁，既不失普遍性，又无比有力地解释各种现象时，我们不能不赞叹自然结构的美妙，也为这个定律或定理的完成而满意。这个过程需要一个科学家投入毕生的精力！苟真理之可知，虽九死其犹未悔！我遇见过很多大科学家，对文艺都有涉猎。他们的文笔流畅。其实，除了文艺能够陶冶性情以外，文艺创作与科学创作的方法也有共通的地方。诗人墨客，诗词歌赋，最能表现高尚的情怀。现代的杰出科学工作者，肉体上未必经得起上述诸贤的艰苦经验，但他们做研究时的毅力却可以跟上述诸贤媲美。科学家与文学家有很多能够产生共鸣的地方。数学家也可以用和古代文学家赋比兴类似的手法，做出一流的创作。苏东坡在七岁时，见到眉山的一个老尼，年约九十。她告诉苏轼，自己曾经去过蜀主孟昶的宫廷中。有一日，天气炎热，蜀主和他的妃子花芯夫人深夜纳凉于摩诃池上。孟昶作了一首词。这个尼姑还能记得这首词，并把它告诉了苏轼。四十年后，苏轼只能够记得词中头两句。苏轼有天得暇，寻找词曲，猜测这词应该为洞仙歌令。因此循着这两句的意境猜测蜀主的想法，将词续完，成为《洞仙歌》：“冰肌玉骨，自清凉无汗。……但屈指西风几时来，又不道流年暗中偷换。”我们想想，不同的文人面对残缺的词句，一定会有不同的反应。假如是清代的乾嘉学者，就可能得出一个结论：这词不可考！有一些文人，虽然找到词牌名，但文艺功力太差，续出来没有趣味的词。但是，苏轼却兴致勃勃地去推敲，写了一篇传世杰作！科研创作也有类似的情形。1905年，物理学家知道两个重要的理论，就是牛顿的“引力场论”和“狭义相对论”。它们都与引力有关，同时都基本正确，却互相矛盾。爱因斯坦对这个问题有无比的兴趣，他知道这两个理论是一个更完美的引力理论的一部分，最终完成了旷世大作。来做一个不大合适的比拟，苏轼记得蜀主的两句词，一句可比拟为“牛顿力学”，另一句可比拟为狭义相对论里面的“洛伦兹变换”。爱因斯坦花了十年工夫来研究引力场，就是从这两件事情作为出发点，用他深入的洞察力和不懈努力最终取得成果。（摘编自丘成桐《数学与文学的共鸣》）1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．人类认识世界的工具不断丰富，以及不同种族、习俗的人的观点、学问间的融会贯通，促进了自然与人文科学的发展。B．孔子在两千多年前所说的“吾道一以贯之”是有其特定历史环境的，今天在建构一门新学问时还想“一以贯之”，己是很难了。C．受中国古代五行学说的影响，希腊学者选用了五种基本元素来解释自然现象，同时西方讲究的对偶与我国的阴阳观也有相似之处。D．面对自然界的各种现象，作为一名科学家，为了从中抽象和总结出某种定理或定律，他需要付出艰苦的劳动，并为此投入毕生精力。2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（

）A．在创建新的学问后，要使其进一步发展，学问的建构者不仅应具有远大眼光，而且还需从书本中获得理性判断能力，从而具备原创力。B．哲学思想对科学探索、发展产生了影响，无论是伽利略、牛顿，还是高斯、爱因斯坦，他们都讲究哲学思想，促进学科发展。C．生活在现代文明中的杰出科学工作者虽然难以经受住古代许多诗人墨客经历的种种艰难困苦，但他们研究学问的坚定毅力并不比古人差。D．苏轼凭借眉山老尼留下的两句词就复原了多年前蜀主的词作，而一些文人即便有了现成词牌名也难以写出来，由此可见苏轼才华之高超。3．根据材料内容，下列不能作为材料论据使用的一项是（

）A．作为国际上公认的电机权威和自动控制理论的先驱，顾毓秀一生酷爱诗歌创作和戏剧艺术，曾获“国际桂冠诗人”称号。B．东汉时的张衡曾以《二京赋》名冠京城，而他发明的用于观测天象的浑天仪和用于监测地震的地动仪也具有世界影响力。C．钱学森是蜚声海外的伟大科学家，但他在科技以外的研究也造诣很深，以一名大科学家的创造力建构发展了自己独特的文艺观。D．吴小如一生研究广博，不仅精通先秦到近代的历史，而且在诗、词、散文、戏曲等方面都有研究，真正是跨学科的典型代表。【答案】1．C2．B3．D【解析】1．本题考查学生分析概括作者观点态度的能力。C.“受中国古代五行学说的影响”错误，文中说的是“中国人提出五行学说，希腊人企图用五种基本元素来解释自然现象”。故选C。2．本题考查学生根据文章内容进行判断、推理的能力。A.“还需从书本中获得理性判断能力，从而具备原创力”说法错误，文中说“这是一种本能的理性选择，还是读书破万卷的结果”是选择性推断，并没有肯定作答。C.“难以经受住古代许多诗人墨客经历的种种艰难困苦”曲解文意，文中说“肉体上未必经得起上述诸贤的艰苦经验”。D.“苏轼凭借眉山老尼留下的两句词就复原了多年前蜀主的词作”错误。应是苏轼先推测出词牌名，然后“循着这两句的意境猜测蜀主的想法”去续写，“复原了多年前蜀主的词作”错误。故选B。3．本题考查学生分析文章论点、论据、论证方法的能力。D.说的是吴小如在文艺方面的成就，是一位文史通才，与材料论述的中心数学与文学（科学与文艺）不同。故选D。二、非连续性文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一规范盲盒市场已成为当务之急。1月26日，中消协针对盲盒市场发布消费提示称，商家过度营销、涉嫌虚假宣传、产品质量难以保障和消费纠纷难以解决等问题越发凸显。盲盒市场近年来热度持续走高，各行各业的商家都发现盲盒市场有利可图，希望来分一杯羹。消费者要认清风险理性消费，勿盲目跟风。盲盒，指的是在相同包装的盒子中放置不同款式的商品，消费者事先不知道盒子里装的是哪一款，只因为有一定的概率能够“拆”到自己心仪的商品，所以才购买。盲盒的异军突起是当前市场发展的缩影，有时仅仅需要一根创意的火柴，就能点亮整个天空。现在的盲盒市场就像是一个怪圈，圈里的人玩得不亦乐乎，圈外的人看不明白。有人认为盲盒是消费者在交“智慧税”。在他们看来，消费者购买盲盒是被商家夸大的商品价值、虚构的中奖概率所误导，商品本身并没有过硬的竞争力。不少打着盲盒旗号销售的商品有的是蹭盲盒的营销热度，有的是经营者“清库存”的工具，有的甚至存在严重的隐患……这些现象说明有些经营者已经玩过了。何止是经营者，就连有些消费者也玩过了。有一种说法认为，现在的盲盒营销利用了消费者的赌博心理，实质是互联网赌博向商品营销的蔓延。盲盒市场存在过度消费的现象。2021年8月，天猫国际发布的《95后玩家剁手力榜单》显示，每年有近20万消费者全年在盲盒上的花费超过2万元，甚至有消费者一年要耗资百万来购买盲盒。如果任由这些乱象存在和泛滥下去，那么盲盒市场就很有可能一路走到黑。盲盒的背后是不断涌动发展的潮流文化，潮流文化本就“兴也勃焉，亡也忽焉”，只能存在一时，不可能存在一世。如果盲盒市场不能规范发展，将会加剧退潮的到来，最终受损的还是广大消费者。中消协发布消费提示，既是提醒消费者理性购买，也预示着盲盒市场不是监管死角，种种乱象将会得到逐步遏制。市场发展依旧遵循着一些基本规律和准则，不管盲盒穿上什么外衣，其基本属性依旧是商品。因此，经营者必须承担法定的质量担保责任，确保商品的质量信息真实，不得作出虚假、夸大的宣传，保障消费者在知情的前提下购买。（摘编自《北京青年报》《盲盒营销不能一路走到黑》）材料二在河南博物院众多文创产品中，最火的要数考古盲盒，从2月10日开始在线上上架12000个，截至2月15日已经售罄，线下每天推出500个预约号，每人限购3个，仍旧卖到脱销。春节过后，考古盲盒又恢复了每晚8点上架分分钟被秒杀的常态。作为河南博物院推出的王牌文创产品，“考古盲盒”将“动态文创”的概念贯彻到底。考古盲盒跳脱了传统盲盒“拆盒即结束”的设置，不仅将考古发掘融入了“拆盒”过程，更将考古“战利品”带入到一个更大的游戏中，非常符合年轻人求新求异的探索性和娱乐性的消费心理。盲盒里精美仿制的青铜器、元宝、小铜佛、铜鉴、玉器、纪念牌、陶器等“奇珍异宝”，通过多道工序，进行“做旧”，尽可能呈现文物出土时的状态。包装改了12稿、版本更新6次、翻模20多次……“无论是文案、包装，还是内部设计，我们都有精益求精的空间。”宋华表示，“‘考古盲盒’的‘盲’是科普文化之意，越来越多的年轻人从最初猎奇探宝逐渐转变成现在热衷探寻宝物背后的历史文化知识，‘考古盲盒’真正实现了它的科普价值。”“好的文创产品一定要能讲得出故事，有说头，有辨识度，有记忆点。”中国文字博物馆文化产业部开发科科长杜华说，卖出去的产品要和公众产生情感连接，让人愿意向外“安利”，自觉或不自觉地起到对文物的宣传和推广作用。“‘考古盲盒’的火爆正是彰显了传统文化的魅力。”郑州大学文化产业研究中心主任汪振军说，文创产品要想被市场所接受，核心竞争力在于产品背后的文化和创意。“我们有责任也有义务让文物动起来、活起来，让冷门偏门的考古热起来、被公众熟起来。”河南博物院院长马萧林说，把“考古发掘”从被动学习变为有趣的主动探索，吸引着年轻人通过另一个角度来了解博大精深的中华文化，拉近他们和历史文化的距离。（摘编自《工人日报》《挖盲盒、“古钱币”巧克力河南博物院为何如此会玩？》）材料三“考古盲盒”将文物跟“潮玩”概念结合，是让传统活起来的新尝试。在很多人眼中，文物连接的是“传统”，盲盒代表的却是“潮”，二者似乎不搭。但“考古盲盒”却将二者较好地捏合：让文物形象借盲盒形式出圈，也能让曲高和寡的文物形象跟包括年轻人在内的社会大众更贴近，还能对传统文化进行时代化的“转码”，连接起过去与当下。而好玩的游戏化体验，也能带动人们学习与感受的热情。近些年来，文创产品出圈动作频现，故宫文创日历就曾让传统文化活了起来。而“考古盲盒”将文物跟“潮玩”概念结合，也是让传统活起来的新尝试，类似的尝试也多多益善。当然需要提醒的是，“考古盲盒”这样的新兴消费热点，也应注意避开某些盲盒产品自掘的陷阱——要在正统性、品质感、价格与质量等方面多加考虑。毕竟，考古盲盒不是简单的生意，还被赋予了传播与延续文化的使命。（摘编自韩浩月《“考古盲盒”爆红：文物“出圈”，文化“入圈”》）4．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

）A．不少消费者存在着赌博心理，想当然地认为之前没有买到，下一次买到的概率就会变大，从而进行冲动消费。B．在盲盒的消费群体中，有不少是未成年人，他们对市场风险的辨别能力相对较低，因此成为被收割、被套路的对象。C．传统盲盒拆盒即结束，考古盲盒拆盒即开始考古，通过盲盒的形式，把仿制的“珍奇宝藏”埋藏其中，让文物“活”起来。D．面对百花齐放的商业创新，监管部门应及时介入，肃清行业发展乱象，保护消费者合法权益。5．下列说法中，不能作为论据来支撑材料三观点的一项是（

）A．故宫文创产品“故宫口红”“故宫日历”“故宫雪糕”等，挖掘自身丰富的文化元素，贴近群众需求，深受消费者喜爱。B．以康熙、乾隆、雍正等帝王“萌萌哒”造型、“大内咪探”“故宫猫”为典型代表，将可爱呆萌的形象与庄严肃穆的历史巧妙结合，吸引消费者眼球。C．汉墓出土的朱雀灯，朱雀展翅欲飞的体态极具美感，其设计正好与灯盘的空心槽处置相统一，添加燃料时灯仍能保持重心平稳。D．故宫和腾讯合作将《海错图》作为QQ表情包素材进行宣传，团队着手做“海错”主题的各类文创，包括小家电、装饰画、家居用品等。6．有人认为，在对待盲盒现象的态度上，材料一和材料二截然相反。你是否同意？请结合材料谈谈你的看法。【答案】4．B5．C6．示例一：同意。①材料一是悲观的，认为盲盒市场乱象丛生，如果任由这些乱象存在和泛滥下去，那么盲盒市场就很有可能一路走到黑。必须规范发展。②材料二是乐观的，认为考古盲盒借盲盒东风，让年轻人从最初猎奇探宝转变成热衷探寻宝物背后的历史文化知识，真正实现了它的科普价值。示例二：不同意。①两者关注的目的相同，都是盲盒市场的发展。材料一讨论的是盲盒市场不是监管死角，种种乱象将会得到逐步遏制。材料二讨论的是好的文创产品一定能被市场所接受。②因为关注领域不同，即使两者态度有所不同，也不构成截然相反的关系。【解析】【分析】4．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。B．“他们对市场风险的辨别能力相对较低，因此成为被收割、被套路的对象”错误，依据原文文句“消费者购买盲盒是被商家夸大的商品价值、虚构的中奖概率所误导，商品本身并没有过硬的竞争力”分析可知，商家夸大商品价值、虚构中奖概率，商品没有过硬的竞争力等都是诱导未成年人消费的原因。故此种说法强加因果、以偏概全了。故选B。5．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料三的观点是把传统文化进行时代化的“转码”，更有利于传统文化的传播。C．论证了艺术与科学是密切相关互相作用、互相影响的关系。不属于文创产品传播传统文化的方式。故选C。6．本题考查学生评价作者观点态度及探究问题、提出个性化见解的能力。（1）理论上：首先要明确观点，“同意”或者“不同意”。然后归纳概括出材料一和材料二的中心观点，如果回答“同意”，就要找出两者的不同点；如果回答“不同意”，就要找出两者的相似点，或者从反面出发，明确两者材料不能放在一起简单判定不同的原因。（2）同意：①材料一：首先，从材料一节选的标题“盲盒营销不能一路走到黑”可以看出，其次从文本内容可看出，材料一开篇鲜明提出“规范盲盒市场已成为当务之急”之观点，后从盲盒的经营者和消费者的角度分析当前盲盒市场存在的问题，在行文的过程中，作者运用的语言也是“语重心长”式的，作者认为盲盒市场乱象丛生，如果任由这些乱象存在和泛滥下去，那么盲盒市场就很有可能一路走到黑。必须规范发展。故材料一是悲观的。②材料二：从文章标题“挖盲盒、‘古钱币’巧克力河南博物院为何如此会玩？”分析可知，作者对“盲盒”持肯定态度，材料二以河南博物院推出的考古盲盒爆红为例，分析其原因在于“盲盒”与“文物”结合的新颖性，可操作互动的趣味性、传播性以及蕴含历史文化的知识性。认为考古盲盒借盲盒东风，让年轻人从最初猎奇探宝转变成热衷探寻宝物背后的历史文化知识，真正实现了它的科普价值。故作者的观点是乐观的。（3）不同意：阅读材料一和材料二可知，二者关注的话题是一致的，即目前盲盒市场的发展趋势，但各自的侧重点不同，材料一侧重于目前盲盒市场乱象丛生的现象，不能任由这些乱象存在和泛滥下去，要规范发展，那么种种乱象将会得到逐步遏制。材料二是以河南博物院推出的考古盲盒爆红为例，提出“把传统文化进行时代化的‘转码’，更有利于传统文化的传播”之观点，作者认为好的文创产品一定能被市场所接受。二者关注的角度不同，侧重点不同，故观点有异同是客观存在的，但并不意味着截然相反的态度。三、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。南泥湾侯发山①直到父亲去世，我才解开他身上所有的谜。②我刚刚懂事的时候，曾问过父亲：“大，我的爷爷奶奶呢，我怎么没见过他们？”父亲说：“你没见过？我也没见过。”父亲说这话的时候，面无表情，冷冰冰的，吓得我以后再也不敢提这个话题了。事实上，父亲不是没有见过爷爷奶奶，是他没有印象了。我曾悄悄地问过母亲。母亲说她也不知道父亲的底细，父亲是“流浪”到她们村的，只说自己是个孤儿。后来，我查了查资料，父亲是1961年来的。当时，受自然灾害的肆虐，好多人缺吃少穿，四处流浪，父亲所说的话应该属实。我所在的村子是米脂的一个小山村，有的是土地，只要不惜力气，便饿不死人。父亲可能是奔着这个来的。他当时20岁，已经是一个成年人了。姥爷家没有男孩，看他老实、勤快，便收留了他。三年后，跟与他年龄相仿的母亲成婚，算是入赘。我出生后，依照入赘的习俗，姓氏随母。③后来搞运动，父亲因为是外来人口且身份不明成了批斗对象，说他是国民党特务，也有说他是苏联特务，经常被喊来叫去。他每次回来，身上少不了带着伤疤。母亲忍不住哭哭啼啼，他就瞪母亲：“哭啥哭！我还没死呢！”母亲不哭了，却还是不住地抹眼泪。有一天，那些批斗父亲的人来抄家，从家里的地窖中找到一个保存完好的箱子，打开箱子，里边有一个小包裹——他们以为“铁证如山”，没想到打开包裹，竟是两张烈士证书，一张是爷爷的，一张是奶奶的！至此，大家才知道，我的父亲是烈士的遗孤，我的爷爷和奶奶在抗战中牺牲了。④当时，我已经上初中，不是一般的懂事，我想知道更多的真相，也想为父亲讨个公道。父亲没好气地对我说：“战场上死的人多着呢，有的连个后代都没有，他们找谁说去？”⑤说实话，我不只是想为父亲要个待遇，也想为母亲、为我讨点好处，看到父亲如此固执，我便死了心。⑥得知父亲的身份后，村里人才对他另眼相看，不再找他的茬儿。父亲难得“清闲”，一心一意地开垦荒地，除了下雨、落雪，他都在山上的旮旯角落忙活，这里扒扒，那里垒垒，捡出石头，拔掉杂草，都给弄出大小不等、规则不一的地来。那时还是大集体，土地还没有分包到人，他把那些开垦出来的土地交给公家。有的地块小，其实根本算不上地，仅能站下一头牛，生产队不要，他便自己撒下种子，或菜，或庄稼。我记得有块“地”，年年收四五棵玉米，因为地块太小了，实在不能多种。⑦到了1982年，我已经上高中了。榆林市来了几个人，找到父亲，要落实政策，为他恢复工作。这时候，我才明白，父亲原在榆林市某厂矿工作，六十年代初，国家遭遇三年自然灾害，生活物资异常匮乏，父亲响应国家返乡务农的号召，主动报了名。⑧出乎所有人的预料，父亲拒绝了。来人不忍放弃，再三恳请，父亲说：“这里有吃有喝，我已经习惯了。”父亲又说：“我已经四十来岁了，还去干啥？把岗位留给年轻人吧。”⑨不止榆林来的人失望，我和母亲也很失望。父亲不满我和母亲的表现，说：“当农民咋啦？种地吃粮，问心无愧。”⑩父亲的老家是河南，他为什么没有回老家却来到了米脂？我说出了心中的疑惑。“老家没亲人了，那地方也难……再说，米脂的婆娘，绥德的汉。”父亲说到这里，不自然地挠了挠头。当时母亲也在旁边，撇了撇嘴：“还老实呢。”父亲赧然一笑，算是回应母亲的嗔怪。⑪我没考上大学，回到了农村，曾有过外出打工的想法，都让父亲给堵了回去。这时候，土地已经承包到户，父亲的干劲更足了。天不亮就带着我下地，晚上星星出来了，还在地里忙活。在我们那个村，年年就属我家打的粮食多。吃不完，便积攒起来，遇到哪里有了难，捐，可劲儿地捐。为此，家人没少跟他闹别扭。⑫2021年夏的一天，父亲忽然感觉身体不适。我要送他去医院，他说：“我知道自个儿的病，上医院白花钱。八十个春夏秋冬了，就是一台机器也该歇歇了。”尽管父亲这样说，我还是请了村医。村医诊断后，开了点药走了，临走他留下话：“赶紧准备后事吧。”⑬没过两天，父亲便溘然长逝。老人家临咽气的时候，用微弱的声音告诉我：“我是在南泥湾出生的，刚满一岁，你奶奶和你爷爷一道南下上了前线……是南泥湾的南瓜汤、小米粥把我养活大的。我来到米脂，总想着离南泥湾近一些，有机会回去看一看。”⑭我依照父亲的遗愿，背着他的骨灰来到了南泥湾。看到南泥湾翻天覆地的变化，我后悔真相知道的太晚了，没早点带他老人家来。⑮我一直羞于说出父亲的名字，现在可以骄傲地告诉大家：他老人家的大号叫南泥湾。这是他在南泥湾时那些叔叔婶婶给起的昵称，他一直没改过。父亲去世后，我征求母亲的意见，把姓改成了“南”。（摘编自《教师报》）7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说开头用一句话独立成段，既简单交代了父亲去世的事实，又巧妙地设置了悬念。B．小说运用“我”回忆追述的方法来塑造父亲的形象，让人物形象显得真实、厚重。C．小说对母亲这一次要人物着墨不多，但母亲身上农村妇女的窝囊、自私的特点鲜明。D．本文语言富有生活气息，作者用平和朴素的语言达到了以俗为雅、以拙为巧的效果。8．小说在刻画“父亲”的形象时，突出了他的哪些形象特点？请简要分析。9．请结合小说的具体内容，从故事情节、人物形象、主题思想方面谈谈小说结尾处多次提到“南泥湾”的用意。【答案】7．C8．①吃苦耐劳，乐于奉献。土地分包到人前，他全身心地开垦荒地，并把开垦出来的土地交给公家。土地承包到户后，他的干劲更足，辛勤劳作，并把积攒的粮食可劲儿地捐出。②隐瞒身世，坦然生活。他隐瞒自己是烈士遗孤的身份，怒斥“我”要为他讨个公道的想法。③淡泊名利，一心为农：他拒绝政府为他恢复工作，并用“种地吃粮，问心无愧”来回怼“我”和母亲的不满。④思念故土，感念旧恩。他临终前说出自己来到米脂的原因，表现出对生他养他的南泥湾的牵挂和感恩。9．①从故事情节上看，父亲临终前说出对南泥湾的惦念，既照应了文章标题，又照应了文章第③段“我的父亲是烈士的遗孤，我的爷爷和奶奶在抗战中牺牲了”的内容。②从人物形象上看，这个结尾有助于表现父亲对生他养他的南泥湾的惦念和感恩之情，使父亲的形象更为丰满。③从主题思想上看，这样的结尾更引人深思，突出了“南泥湾”对父亲和“我”的影响，以及对新中国的贡献，进而彰显了“南泥湾”精神的意义。【解析】7．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。C.“但母亲身上农村妇女的窝囊、自私的特点鲜明”错，应是“但母亲身上农村妇女的善良、体贴的特点鲜明”。故选C。8．本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。第二段“父亲是1961年来的。……我所在的村子是米脂的一个小山村，有的是土地，只要不惜力气，便饿不死人。父亲可能是奔着这个来的。他当时20岁，已经是一个成年人了。姥爷家没有男孩，看他老实、勤快，便收留了他”，父亲来到米脂并和母亲成亲，这些展现了父亲老实本分勤快能干的特点。第六段“一心一意地开垦荒地，除了下雨、落雪，他都在山上的旮旯角落忙活，这里扒扒，那里垒垒，捡出石头，拔掉杂草，都给弄出大小不等、规则不一的地来。那时还是大集体，土地还没有分包到人，他把那些开垦出来的土地交给公家”第十一段“吃不完，便积攒起来，遇到哪里有了难，捐，可劲儿地捐”等都表现了他吃苦耐劳，乐于奉献的精神。第三段“打开包裹，竟是两张烈士证书，一张是爷爷的，一张是奶奶的！至此，大家才知道，我的父亲是烈士遗孤，我爷爷和奶奶在抗战中牺牲了”，父亲身为烈士遗孤却不张扬，这些展现了父亲的忍辱负重和为人低调等特点。第四段“战场上死的人多着呢，有的连个后代都没有，他们找谁说去”，怒斥“我”要为他讨个公道的想法，说明他隐瞒身世，坦然生活。第六段和第七段“到了1982年……榆林市来了几个人，找到父亲，要落实政策，为他恢复工作。这时候，我才明白，父亲原在榆林市某厂矿工作。六十年代初，国家遭遇三年自然灾害，生活物资异常匮乏，父亲响应国家返乡务农的号召，主动报了名”“出乎所有人的预料，父亲拒绝了。来人不忍放弃，再三恳请，父亲说：‘这里有吃有喝，我已经习惯了’。父亲又说：‘我已经四十来岁了，还去干啥？把岗位留给年轻人吧’”，展现父亲为国家、为他人着想的博大胸怀，也说明他淡泊名利，一心为农。十三段“我是在南泥湾出生的，刚满一岁，你奶奶和你爷爷一道南下上了前线……是南泥湾的南瓜汤、小米粥把我养活大的。我来到米脂，总想着离南泥湾近一些，有机会回去看一看”，他临终前说出自己来到米脂的原因，表现出对生他养他的南泥湾的牵挂和感恩，说明他思念故土，感念旧恩。9．本题考查学生分析作者写作意图的能力。从故事情节上看，十三段“我是在南泥湾出生的，刚满一岁，你奶奶和你爷爷一道南下上了前线……是南泥湾的南瓜汤、小米粥把我养活大的。我来到米脂，总想着离南泥湾近一些，有机会回去看一看”，父亲临终前说出对南泥湾的惦念，既照应了文章标题，又照应了文章第三段“我的父亲是烈士的遗孤，我的爷爷和奶奶在抗战中牺牲了”的内容。从人物形象上看，由十三段“我是在南泥湾出生的，刚满一岁，你奶奶和你爷爷一道南下上了前线……我来到米脂，总想着离南泥湾近一些，有机会回去看一看”可知，“南泥湾”是父亲出生的地方，是爷爷奶奶生活战斗的地方，是父亲一生都想要回去的地方。这个结尾有助于表现父亲对生他养他的南泥湾的惦念和感恩之情，使父亲的形象更为丰满。从主题思想上看，由最后一段“父亲去世后，我征求母亲的意见，把姓改成了‘南’”可知，“南泥湾”不仅仅是父亲的大号，不仅仅是一个地名，而是革命精神和传统的象征，这种精神和传统影响了父亲的一生，而由“我”改姓可知，这种精神将照亮年轻一代的前进方向，突出了“南泥湾”对父亲和“我”的影响，以及对新中国的贡献，进而彰显了“南泥湾”精神的意义。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。李勉，字玄卿。父择言，累为州刺史，以吏治称。张嘉贞为益州都督，性简贵，接部刺史倨甚，择言守汉州，独引同榻坐，讲绎政事，名重当时。勉少喜学，内沉雅，外清整。始调开封尉，迁司膳员外郎。关东献俘百将即死有叹者勉过问曰被胁而官非敢反勉入见帝曰寇乱之污半天下其欲澡心自归无繇如尽杀之是驱以助贼也帝驰骑完宥，后归者日至。寻拜岭南节度使。番禺贼冯崇道负险为乱，残十余州。勉讨斩之，五岭平。勉居官清廉，未尝拉饰器用车服。后召归，至石门，尽搜家人所蓄犀珍投江中。部人叩阙请立碑颂德，代宗许之。进工部尚书。德宗立，加同中书门下平章事。俄为汴宋、滑亳、河阳等道都统。建中四年，叛贼李希烈围襄城，诏勉出兵救之。勉奏言：“贼以精兵攻襄城，而许必虚。令兵直捣许，则襄围解。”不待报，使其将唐汉臣袭许，未至数十里，有诏诘让，汉臣惧而还，次扈涧，为贼所乘，杀伤什五，辎械尽亡。汉臣走汴。希烈自将攻勉，勉气索，婴守累月，援莫至，以兵万人溃围出。兴元元年，勉固让都统，以检校司徒平章事召。既见帝，素服待罪，诏不许，勉内愧。贞元初，帝起卢杞为刺史。帝问勉曰：“众谓卢杞奸邪，朕顾不知，谓何？”勉曰：“天下皆知，而陛下独不知，此所以为奸邪也。”时韪其对，然自是益见疏。居相二岁，辞位。卒，年七十二，赠太傅。勉少贫狭，客梁、宋，与诸生共逆旅。诸生疾且死，出白金曰：“左右无知者，幸君以此为我葬，余则君自取之。”勉许诺。既葬，密置余金棺下。后其家谒勉，共启墓出金付之。位将相，所得奉赐，悉遗亲旧。身没，无赢藏。其在朝廷，鲠亮廉介，为宗臣表。（节选自《新唐书·李勉传》）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A．关东献俘百/将即死/有叹者/勉过/问曰/被胁而官/非敢反/勉入见帝曰/寇乱之污半天下/其欲澡心自归无繇/如尽杀之/是驱以助贼也/B．关东献俘百/将即死/有叹者/勉过/问曰/被胁而官/非敢反/勉入见/帝曰/寇乱之污半天下/其欲澡心自归无繇/如尽杀之/是驱以助贼也/C．关东献俘百/将即死/有叹者/勉过问/曰/被胁而官/非敢反/勉入见/帝曰/寇乱之污半天下/其欲澡心自归无繇/如尽杀之/是驱以助贼也/D．关东献俘百/将即死/有叹者/勉过问/曰/被胁而官/非敢反/勉入见帝曰/寇乱之污半天下/其欲澡心自归无繇/如尽杀之/是驱以助贼也/11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．都督，我国古代官职名称，掌管军事，如三国时的周瑜曾任东吴大都督。B．阙，本指皇宫门前两边供瞭望的高楼，后用来借指朝廷、京城、宫殿等。C．德宗，皇帝的庙号。庙号是根据皇帝生平事迹而给予的一个评价性名号。D．素服，居丧或遭到其他凶事时所穿的白色衣服；文中指穿素衣请求治罪。12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．张嘉贞性情高傲，对待属下官员非常傲慢，但唯独对李勉的父亲李择言礼遇有加，邀请他同坐一榻，谈论政事，张嘉贞因此声名大振。B．李勉为官清廉，不追求豪华的生活，而且对家人要求严格，在从岭南节度使被召回的路途中，把家人所收藏的犀角珍宝全部扔入江中。C．襄城被李希烈围攻，李勉采用袭许州而解襄城之围的计策，因皇帝下诏诘问，不但计策没有成功实施，自己的军队还遭受了重大损失。D．回答关于卢杞奸邪的问题时，李勉认为大家皆知卢杞奸邪而唯独皇上不知，这正是其奸邪之处。时人肯定他的回答，但他从此更加被皇帝疏远。13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）希烈自将攻勉，勉气索，婴守累月，援莫至，以兵万人溃围出。（2）位将相，所得奉赐，悉遗亲旧。身没，无赢藏。【答案】10．D11．C12．A13．（1）李希烈亲自率领军队攻打李勉，李勉斗志不高，环城固守几个月，援兵没有到来，就带领一万士兵突围而出。（2）李勉位居将相，所得到的俸禄赏赐，全部送给亲属故交。去世之后，没有多余的积蓄。【解析】10．本题考查学生文言断句的能力。句意：关东献上一百名俘虏，将要立刻处死，有人叹息，李勉走过去询问，叹息者说：“被胁迫做官，并非敢谋反。”李勉入宫拜见皇帝说：“贼寇叛乱祸害大半天下，那些人想洗心革面重新做人但没有办法。如果将他们全部杀掉，这是驱使他们去帮助叛贼啊。”“问”的是叹息的原因，“被胁而官/非敢反”是俘虏的回答，应在“问”后断开，排除AB。“入见帝曰”是指入朝拜见皇帝并说，其后“寇乱之污半天下……是驱以助贼也”是李勉进谏皇帝说的话，并非“帝曰”排除C。故选D。11．本题考查学生了解并把握古代文化常识的能力。C.“庙号是根据皇帝生平事迹而给予的一个评价性名号”错误，庙号是皇帝死后在庙中被供奉时所称呼的名号。故选C。12．本题考查学生分析概括原文内容的能力。A.“张嘉贞因此声名大振”错误，根据原文“张嘉贞为益州都督，性简贵，接部刺史倨甚，择言守汉州，独引同榻坐，讲绎政事，名重当时”文意，声名大振的应该是李择言。故选A。13．本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。（1）“将”，率领；“气索”，士气不高；“婴”，围绕；“累月”，几个月；“溃围”，突围。（2）“遗”，赠送；“没”，通“殁”，去世；“赢藏”，多余的积蓄。参考译文：李勉，字玄卿。父亲李择言，经多次升迁担任州刺史，以做官的才能被称赞。张嘉贞担任益州都督，性情高傲，对待部下刺史非常傲慢，李择言任汉州刺史，张嘉贞唯独邀请他同坐榻上，谈论政事，名重于当时。李勉年轻时喜欢学习，内心沉静文雅，外表清高严肃。最初做官调任开封县尉，升迁为司膳员外郎。关东献上一百名俘虏，将要立刻处死，有人叹息，李勉走过去询问，叹息者说：“被胁迫做官，并非敢谋反。”李勉入宫拜见皇帝说：“贼寇叛乱祸害大半天下，那些人想洗心革面重新做人但没有办法。如果将他们全部杀掉，这是驱使他们去帮助叛贼啊。”皇帝派人骑马急速传诏赦免所有人，此后每天都有人前来归顺。不久授任岭南节度使。番禺贼寇冯崇道倚仗险要地势叛乱，祸害十多个州。李勉讨伐并斩杀了他，五岭被平定。李勉任职清廉，从不装饰器用车辆衣物。后来被朝廷召回，到了石门，把家人所收藏的犀角珍宝之类全部扔入江中。州人到朝廷请求为他立碑颂德，代宗同意了。升任工部尚书。德宗登基，加任李勉同中书门下平章事。不久担任汴宋、滑毫、河阳等道都统。建中四年，叛贼李希烈包围襄城，皇上诏令李勉出兵救援。李勉上奏说：“敌人率领精兵攻打襄城，而许州必定空虚。如果派兵直捣许州，那么襄城的包围就会解除。”没有等到皇上回复，就派他的将领唐汉臣袭击许州，军队没有走到数十里，皇上下诏书责备，唐汉臣恐惧而退兵，驻扎在扈涧，被敌人乘机攻击，死伤十分之五，辎重武器全部丢失。唐汉臣逃到汴州。李希烈亲自率领军队攻打李勉，李勉斗志不高，环城固守几个月，援兵没有到来，就带领一万士兵突围而出。兴元元年，李勉坚决请辞都统的职务，朝廷以检校司徒平章事的官职将他召回。朝拜皇帝之后，李勉身穿素服等待治罪，皇上下诏不予追究，李勉内心惭愧。贞元初年，皇帝起用卢杞为刺史。皇帝问李勉说：“大家说卢杞奸邪，朕反而不知，你说这是为什么？”李勉说：“天下人都知道，而只有陛下不知道，这正是他奸邪的原因。”当时的人认为他的回答正确，然而他从此日益被皇帝疏远。任相两年，辞去宰相职位。去世，享年七十二岁，追赠太傅。李勉年轻时贫困，客居梁、宋一带，与一位儒生一起住在客栈。儒生患病将要死了，拿出白金对李勉说：“身边左右没有人知道，希望您用这些作为安葬我的费用，剩余的钱就由您自己留用。”李勉答应了。安葬书生时，李勉悄悄地把剩下的白金放在棺材下。后来那个书生的家人拜访李勉，李勉和他们一同打开坟墓拿出白金交给了其家人。李勉位居将相，所得到的俸禄赏赐，全部送给亲属故交。去世之后，没有多余的积蓄。他在朝廷，耿直廉洁，成为宗室大臣的表率。五、古代诗歌阅读阅读下面的宋词，完成下面小题。菩萨蛮辛弃疾青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。14．下列对这首词有关内容的分析和概括，不恰当的一项是（

）A．本词以“青山”起句，描写作者登高后所见青山之景，气势非凡。B．第二句以“联翩万马”承接起语，愈显豪放；后句又借此托意，蕴藉含蓄。C．下阕笔锋转言作者两鬓斑白，一腔愁绪，年华逝去与心中郁结相伴相随。D．结尾两句笑对沙鸥，拍手成趣，寓庄于谐，一解愁肠，于无形中见潇洒意。15．这首词的上阕使用了哪些艺术技法？结合诗歌分析。【答案】14．D15．①比喻。将青山联翩比作万马无数，更显连绵青山之气势。②比拟。第①句青山似乎想要与高人交谈，通过景对人的亲近，反写人对景的喜爱。第三句烟雨低头低徊犹豫写出作者期待万马来到自己眼前，却被烟雨阻隔的场景，将青山悠悠却烟雨蒙蒙的景象描写得淋漓尽致。③借景抒情。作者借远望烟雨青山抒发了内心的愁绪与悲苦，情景交融，意蕴无穷。【解析】14．本题考查鉴赏诗歌内容及艺术特色的能力。D.“一解愁肠”错误，“见潇洒意”也欠妥。鸥通体皆白，是它的自然特征，与愁没有一丝关系，词人故意造成逻辑上的错误，越是说得幽默洒脱，反而越使人感到强自解愁而又不能自解的痛苦。此句嘲笑沙鸥，实则自嘲，增添了无奈与苦悲。故选D。15．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。“青山欲共高人语，联翩万马来无数”的意思是“青山有意要同高雅之人交谈，像万马奔腾一样接连而来”，苍翠的群山仿佛有意要同高雅的人交谈，他们联翩而来络绎不绝，有似万马奔腾。运用比喻的修辞，将青山联翩比作万马无数，更显连绵青山之气势。“青山欲共高人语”写了青山似乎想要与高人交谈，运用比拟的修辞手法，通过景对人的亲近，反写人对景的喜爱。“烟雨却低回，望来终不来”写了烟雨低头低徊犹豫，写出作者期待万马来到自己眼前，却被烟雨阻隔的场景，它们在茫茫的烟雨中迷了路，徘徊起来，眼看着临近了，却终于没能到达跟前，将青山悠悠却烟雨蒙蒙的景象描写得淋漓尽致。那逶迤的青山既然像万马奔腾而来，像冲锋陷阵的铁骑。词人渴望能挥戈跃马驰骋疆场，可是转眼之间又烟雨迷蒙，遮住了青山，而无数青山也只像是万马在烟雨中低徊不前。“望来终不来”写盼望之切而失望之深，不说愁，而愁极深；虽极感慨，仍以蕴藉出之。作者借景抒情，借远望烟雨青山抒发了内心的愁绪与悲苦，情景交融，意蕴无穷。六、情景默写16．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《念奴娇·赤壁怀古》中“____________”一句写的是周瑜的儒将装束，“____________”一句表明了周瑜的赫赫战功。（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中引用刘义隆的典故，指出如果不做好充分准备，即使有“____________”的雄心，也难免落得个“____________”的结局。（3）求学需要实事求是的精神，不懂的就要去探求，或是向别人请教。正如《师说》中“惑而不从师，其为惑也，终不解矣”。否则，就会像韩愈在《师说》中批判的对象一样，本末倒置，“____________，____________”。【答案】

羽扇纶巾

樯橹灰飞烟灭

封狼居胥

赢得仓皇北顾

小学而大遗

吾未见其明也【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错的字有：纶、樯、橹、胥、赢、遗。七、选择题组阅读下面的文字完成下面小题。“种草”是一种通过在网上分享自己认可的信息，促使他人产生认同的新业态。（

）正是瞄准这一互联网新蓝海，很多UGC平台在空前激烈的电商竞争中________，催生了过亿级别的内容分享社区、消费决策平台。随手一翻，似乎每一个人都可以在这里打捞到商品价格、使用体验、注意事项等_________的内容，反过来也乐于为他人提供真诚的建议和帮助。这种基于信任的信息共享、情感共鸣、社区互动，是UGC平台发展壮大的比较优势，也是其在网络潮流中站稳脚跟的立身之本。时下，这种信任已经_________了。出去吃个饭，内容社区中拍着胸脯保证的美食推荐，一口吃下去简直怀疑人生；网上购个物，素人博主________的好物分享，让人对“买家秀”和“卖家秀”的天差地别有了更刻骨的认识；出门旅个游，“种草笔记”里如梦如幻的人间仙境，竟然只是一层“鬼斧神工”的人工滤镜……现如今，一些主打真实和分享的“UGC（用户原创内容）”平台，正在沦为了天花乱坠的营销软文集中地，不仅成了槽点满满的重灾区，还无助于提升消费体验。17．依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是（

）A．风生水起

独树一帜

土崩瓦解

言之凿凿B．风生水起

独具慧眼

分崩离析

言之凿凿C．异军突起

独具慧眼

土崩瓦解

信誓旦旦D．异军突起

独树一帜

分崩离析

信誓旦旦18．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（

）A．不少人有货比三家的习惯，都想听听“过来人”的建议，然后才掏出真金白银，促使“种草”的流行。B．不少人在掏出真金白银之前，都想听听“过来人”的建议，有货比三家的习惯，促使“种草”的流行。C．“种草”流行，源于不少人都有货比三家的习惯，都想听听“过来人”的建议，在掏出真金白银前。D．“种草”流行，源于掏出真金白银前，不少人都有货比三家的习惯，都想听听“过来人”的建议。19．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（

）A．现如今，一些主打真实和分享的“UGC（用户原创内容）”平台，正在沦为天花乱坠的营销软文集中地，不仅成了槽点满满的重灾区，还无助于提升消费体验。B．现如今，一些主打真实和分享的“UGC（用户原创内容）”平台，沦为了天花乱坠的营销软文集中地，不仅成了槽点满满的重灾区，还无助于提升消费体验。C．现如今，一些主打真实和分享的“UGC（用户原创内容）”平台，正在沦为了天花乱坠的营销软文集中地，不仅无助于提升消费体验，还成了槽点满满的重灾区。D．现如今，一些主打真实和分享的“UGC（用户原创内容）”平台，正在沦为天花乱坠的营销软文集中地，不仅无助于提升消费体验，还成了槽点满满的重灾区。【答案】17．C18．D19．D【解析】17．本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，风生水起：指形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。异军突起：比喻一支新力量突然出现。不仅强调事业成功，而且强调一股新的势力。文段开头指出“种草”，是“新业态”，强调“新”，因此“异军突起”更加合适。第二空，独树一帜：比喻创造出独特的风格、主张，自成一家。独具慧眼：能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超，能作出精细判断。语境强调独特的风格，选择“独具慧眼”更加符合语境。第三空，土崩瓦解：指彻底的失败，不可收拾。分崩离析：形容集团、国家等分裂崩溃。从后文可见，消费者与平台建立某种信任，随着一些不当行为的出现，已经宣告失败，所以“土崩瓦解”是合适的，而“分崩离析”强调一个整体事物，分成了好几块。第四空，言之凿凿：形容说话有真凭实据，而不是空泛的用语。信誓旦旦：指誓言说得非常诚恳可靠。语境说的是博主好物分享的宣传看起来很诚恳，而不是强调说话有真凭实据，故应选“信誓旦旦”。故选C。18．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。本段论述的话题是“种草”这种现象，根据前文语句的连贯性，此处以“种草流行”作为句子的开头，较为合适，所以排除A、B；“在掏出真金白银前”是状语，为“货比三家的习惯”“听听‘过来人’的建议”的前提，排在谓宾之前，所以排除C项，只有D项更为合适。故选D。19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有两处：一是“正在沦为了”搭配不当，“正在”和“了”存在逻辑错误，二者只能存其一；二是“不仅……而且”是递进关系的关联词语，通常具有“由浅到深、由近及远、由小到大、由主到次”的特点，从文本来看，“种草”首先是一个消费领域发生的事件，影响的主要是消费体验，所以，应该先说消费体验，然后由“消费体验”延展开，它还成了一个“槽点满满”的重灾区，符合“由近及远，由主到次”的原则。故选D。八、简答题组阅读下面的文字，完成下面小题。奥运奖牌是不同主办国家文化特色铸就的独特的景观元素，北京冬奥会和冬残奥会奖牌由圆环加圆心构成牌体，取名“同心”，一方面①，其形象来源于中国古代同心圆玉壁，五环同心，同心归圆；另一方面也表达了“天地合·人心同”的中华文化内涵，象征着奥林匹克精神将世界人民聚集在一起，共享冬奥荣光。“同心”与北京2008年奥运会奖牌“金镶玉”出自同一个设计团队，设计理念一脉相承。“金镶玉”将中国传统文化玉元素融入奖牌设计，突破了夏季奥运会使用金，银，铜单一材质的惯例，如果说②，那么“同心”的设计重点则更多在对玉壁形制和传达意义的研究上，奖牌上的纹样有两种：一种是祥云纹，与“全镶玉”的核心图形祥云一致，体现了北京奥运遗产的延续性；另一种是冰雪纹，源自中国传统纹样中的冰梅纹，将梅花换成雪花，③。奖牌正面借鉴了弦纹玉璧，每一环都进行了打凹处理，背面还做了星空轨迹，奖牌表面还加入了特殊工艺，不易留下指纹。挂带采用传统桑蚕丝织