高考补充篇目：《苏幕遮 燎沉香》课件

“杈子里有砖石甃砌御沟水两道，宣和间尽植莲荷，近岸植桃李梨杏，杂花相间，春夏之间，望之如绣。”“夹岸垂杨，菰蒲莲荷，凫雁游泳其间，桥亭台榭，棋布相峙。”

——《东京梦华录》苏幕遮周邦彦语言构建与运用：依据古典诗歌声律特点，斟酌字句，探求作品蕴含的思想感情。审美鉴赏与创造：从词作优美的意境及悠远的情感中感悟自然之美，情思之真。思维发展与提升：赏析核心意象，培养由浅入深品读诗歌的思维方式。文化传承与理解：传承诗词的声律美与意境美，体会古代文人的使命与代价。教学目标夏走近作者周邦彦，字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。他妙解音律，善于作词，羁旅愁思是他词作的重要题材。周邦彦是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人，有“词中老杜”、“词家之冠”之称。他的词富艳精工，自成一家。有《清真居士集》，后人改名为《片玉集》。

此词作于宋神宗元丰六年（公元1083年）至宋哲宗元祐元年（公元1086年）之间，当时周邦彦远离家乡钱塘（现杭州），旅居京城汴京（现开封）。元丰六年（公元1083年），本以太学生入都的周邦彦，凭借献上赞扬王安石新法的《汴都赋》得到天子青睐，由太学生直升为试太学正，但此后“居五年不迁”。元丰八年（公元1085年），神宗驾崩，旧党执政。元祐二年（公元1087年），周邦彦被排挤出京师。写作背景【任务一】

吟咏诵读

感知作品情感燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。苏幕遮

周邦彦a:云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。——《望海潮》ing:过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。——《扬州慢》韵字的开口越大越容易表现昂扬之情，开口小易于凄婉之情合。燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。苏幕遮

周邦彦意

象“以沉挚之思，而出之必浅近，使读者骤然遇之如在耳目之前，久诵之而得隽永之趣。”

明末·陈子龙《宋六十一家词选例言》“水面清圆，一一风荷举”是“真能得荷之神理者”。

清末·王国维《人间词话》三秋桂子，十里荷花。

——北宋柳永接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

——南宋杨万里吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。——明张岱《苏幕遮》词作中描写的“荷”有什么独特之处呢？请结合文本分析。

【任务二】

合作探究

赏析核心意象燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

《苏幕遮》词作中描写的“荷”有什么独特之处呢？请结合文本分析。

要求：1、南行、北行：上片中“荷”的独特之处。

中行：“荷”在下片及上下片关联中的独特之处。2、每组选一名代表发言，要求声音洪亮，条理分明。合作探究

赏析核心意象弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

微风过处，叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

——《荷塘月色》

弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。——《荷塘月色》弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。——《荷塘月色》

微风过处，叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

——《荷塘月色》

苏幕遮叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

以荷为媒，虚实相生空间区隔：钱塘与汴京他人与自我的区隔：我与渔郎时间区隔：过去与现在以荷为媒，情景交融如果可以辞官还乡，周邦彦会不会回去，为什么？文人的使命与代价济世安民的理想国泰民安的抱负读书人的胸怀和使命感【任务三】

拓展提升

品味性灵之美弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。作业·必做：1、背诵并默写本诗。2、利用“思维导图”，梳理《苏幕遮》的情感