部编人教版四年级语文上册第13课《精卫填海》精美课件

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精卫填海猜一猜

玄武的本意就是玄冥，玄冥起初是对龟卜的形容：龟背是黑色的，龟卜就是请龟到冥间去诣问祖先，将答案带回来，以卜兆的形式显给世人。因此，最早的玄武就是乌龟。以后，玄冥的含义不断地扩大。龟生活在江河湖海（包括海龟），因而玄冥成了水神；乌龟长寿，玄冥成了长生不老的象征。《山海经》是中国先秦古籍一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、神话、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。有些学者则认为《山海经》不单是神话，而且是远古地理，包括了一些海外的山川鸟兽。精卫是什么？精卫为什么要填海？它要填哪里的海？它用什么填海呀？它把大海填平了吗？边读边圈画不认识的生字、新词。读准字音，把句子读通顺，感觉难读的地方就反复多读几遍。同桌合作，结合注释和工具书学习圈画出来的生字词。学习任务：精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。初读课文dìshàoyuēnì

fǎn

yīn帝炎少女曰子溺水返堙灭回读一读少shàoshǎo年少多少①数量小；②缺少；③丢失；④亏欠；⑤别。多少年纪轻少年少女shàonǚ古义：小女儿。“炎帝之少女”指炎帝的小女儿。今义：少年女子。一般指12-18岁的女孩。曰溺返衔帝dìyuēnìfǎnxián炎帝子曰溺水返回衔着字词学习xián左中右结构三个部件占位平均，互相依傍，写紧凑些，特别是中间的“钅”，尽量写得纤长一些。

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。精卫填海听范读，小声跟读，并划出节奏Q13

精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。传说中上古时期的部落首领小女儿叫作炎帝少女曰

句意：炎帝的小女儿，名字叫女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。溺水，淹没溺故因此

句意：女娃去东海游玩，溺水身亡了，再也没有回来，所以化作精卫鸟。常衔西山之木石，以堙于东海。填塞叼着衔堙

句意：精卫常常叼着西山上的树枝和石块，来填塞东海。人物——_____________地点——_____________起因——_____________经过——_____________结果——_____________女娃（精卫）东海溺水身亡衔木石填海化作精卫鸟根据课文内容，将下列叙事要素补充完整。常衔西山之木石，以堙于东海。精卫常精卫最让你感动的地方是什么？木石常东海当刮起狂风，海面上波浪滔天的时候，精卫——当暴雨倾盆，四周一片漆黑的时候，精卫——当大雪纷飞，大地上寒风刺骨的时候，精卫——不怕困难意志坚强敢于和困难斗争到底坚韧执着不达目的誓不罢休

说说精卫给你留下了怎样的印象，你想对它说点什么。……

坚毅、执着的精卫永远印在每一个读者的脑海里，想起她就能感受到古代劳动人民战胜大海的强烈愿望。有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”。精卫，神话中鸟的名字，形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝女儿溺水身亡后的化身。借助注释讲述故事，尝试把注释变成自己的语言。按照叙事的顺序，把文言词语转化成现代汉语的意思。借助插图，关注图中精卫的动作、飞翔的姿态，大海的汹涌澎湃，把故事内容讲清楚。展开想象，想象海上环境的多变、精卫面临的困难，把故事讲生动。结合注释和插图，用自己的话讲讲精卫填海的故事。大海是什么样子？大海会变化吗？精卫的动作是怎样的？她飞翔的姿态又是怎样的？想象：女娃不幸被东海吞噬，她会怎么想？精卫把树枝、石子投进东海后，海面有什么变化？借助注释讲述故事，尝试把注释变成自己的语言。炎帝之少女，名曰女娃。

炎帝的小女儿肤如凝脂，白里透红，温婉如玉，晶莹剔透，十分乖巧可爱。炎帝视她为掌上明珠。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。

有一天，女娃去东海游玩，望着美丽辽阔的大海，她高兴极了。忽然海面上刮起了大风，卷起了巨浪，小船立刻被打翻了。可怜的小女娃掉进大海，溺水身亡，化作了精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。

女娃非常痛恨东海吞没了她的生命。从那以后，精卫鸟每天飞到西山去衔一根小树枝或一颗小石子投到东海里面。无论是寒冬还是酷暑，从不休息。介绍女娃化身精卫衔木石填海关键词和故事脉络，背诵课文。小组竞赛背课文。四人为一组，比一比谁背得正确又流利。

广阔无垠的大海，一只小小的精卫鸟每天衔点树枝、石头能把它填平吗？明知不可为却偏要为之，还被老百姓们口口相传，这是为什么呢？人们在传颂精卫鸟儿坚韧执着的精神精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志固常在。——陶渊明鸟有偿冤者，终年抱寸诚。口衔山石细，心望海波平。——韩愈我愿平东海，身沉心不改。大海无平期，我心无绝时。——顾炎武精卫填海的神话故事，其实写的就是一种百折不挠的意志，这种意志正是值得我们中华民族代代相传的优秀品质。——茅盾修建隧道科学研究登山

刚才这节课通过反复诵读、借助注释、联系上下文的方法，我们已经完全读懂并且能背诵这一篇文言文了，在《山海经》这本书中，像这样的故事还有很多，课后大家可以读一读这本书。精卫填海女娃精卫游于东海，溺而不返口衔木石，以堙东海不屈不挠锲而不舍12

精卫填海13

第一课时导入新课导入新课

字数少句子短小语言精练一字一意12

精卫填海13导入新课这只鸟叫什么？它为什么要填大海？结果怎样？

《山海经》是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书现存18篇，保存了夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水等脍炙人口的远古神话传说和寓言故事。资料袋《山海经》还是我国第一部描绘山川与物产、风俗与民情的大部头地理著作，具有非凡的文献价值。其中有关矿物的记录，更是世界上这一类文献中最古老的记录。资料袋

神话中鸟的名字。形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说中是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。精卫资料袋单元语文要素1.了解故事的起因、经过、结果，把握故事的主要内容。2.感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。3.能用自己的话讲讲这个神话故事。通读课文精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。1.读准字音，读通顺，读对停顿。2.思考：文章讲了什么内容？检查生字我会认帝炎dì少女shào曰子yuēnì溺水

fǎn回返堙谷yīn少多少

少数冬天，出海捕鱼的人少了。shàoshǎo少年少女少壮不努力，老大徒伤悲。炎帝之少女，名曰女娃。我会认检查生字衔我会写帝dìyuēnìfǎnxián检查生字曰溺返“帝”，上面窄，中间的部分“冖”写得稍宽。指导书写帝曰“曰”和“日”相仿，但是“曰”写得扁而宽。书写时要注意看清字形。指导书写衔指导书写“衔”和“街”要区分，书写的时候笔画要紧凑，分布要均匀，右边稍低。返指导书写先写“反”，后写“辶”，捺画写得舒展。溺指导书写“溺”左边是“氵”，右边是“弱”，左窄右宽，要注意笔画紧凑。学习生字甲骨文小篆隶书楷书“溺”是淹没、沉没的意思。“溺”在甲骨文中左边是“人”形，右边是“水”，意思是人沉没在水中。精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。读通课文读一读，注意读准停顿。精卫填海炎帝/之/少女，名曰/女娃。女娃/游于/东海，溺/而/不返，故为/精卫，常衔/西山之木石，以堙于/东海。读通课文读一读，注意读准停顿。阅读方法你知道学习古文有哪些方法吗？利用注释读懂句子说说文言文意思体会神话人物形象精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。精卫：神话中鸟的名字。形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。读懂短文利用注释读懂短文炎帝：传说中上古时期的部落首领。溺：溺水，淹没。故：因此。堙：填塞。少女：小女儿。读懂课文炎帝，中国上古时期姜姓部落首领尊称，号称“神农氏”。相传炎帝牛首人身，他曾亲尝百草，发明刀耕火种和两种翻土的农具，教民垦荒，种植粮食，还亲自教导先民制造饮食用的陶器和炊具。读懂短文少女古义

今义

故小女儿

年轻女孩因此从前的；朋友；死亡读懂短文原文女娃游于东海注释游玩在东海意思女娃在东海游玩。方法调整词语顺序读懂短文“以堙于东海”“以于东海堙”用树枝和石头来填塞东海原文女娃游于东海注释游玩在东海意思女娃在东海游玩。方法调整词语顺序读懂课文“精卫”和“女娃”有什么关系呢？女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。同一个人

炎帝有个小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩，被海水淹死而未能回家，因此变为精卫鸟，（它）常常衔着西山上的树枝和石子，想把东海填平。文言文大意读懂短文总结课文课文的主要内容女娃去东海游玩，溺水而亡。她不想让大海夺取其他人的生命。女娃化成精卫鸟，衔树枝和石头填大海。原因经过思考：为什么没有故事的结果呢？留下悬念激发想象1.抄写本课生字。2.收集有关中国古代神话的四字成语。3.完成相关练习。布置作业12

精卫填海13

第二课时复习旧知听

写

请同学们准备好纸和笔你写对了吗？请认真核对往返炎帝名曰女娃衔接溺水

复习旧知

课文主要内容女娃去东海游玩，溺水而亡。她不想让大海夺取其他人的生命，就化成精卫鸟，精卫去衔西山的树枝和石头，要把东海填平。

读这则简短的文言文，你感悟最深的哪句话？你感悟到什么？常衔西山之木石,以堙于东海。品味人物不辞辛苦坚持不懈感受人物形象大海傲慢地说：“你看我无边无际，大的很啦！你那么小，扔一个小石子有什么作用？我看你是瞎子点灯白费蜡哟！”精卫看了大海一眼，平静地说：_____________________________________________________________________________________常衔西山之木石，以堙于东海。品味人物形象西山——东海路途遥远精卫遇到了哪些困难？常衔木石

工作量大天气恶劣锲而不舍不达目的不罢休迎难而上百折不挠日复一日单调重复遭受袭击……常衔西山之木石,以堙于东海。品味人物我好敬佩精卫！感受人物形象想一想，还有哪些人具有精卫填海的精神？夸父追日愚公移山孙敬悬梁女娲补天感情朗读背诵课文精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。我会讲故事请同学们按照事情的发展顺序，用自己的话讲一讲精卫填海的故事。经过结果原因我会讲故事

借助注释讲述故事，把注释中的语言变成自己的语言。女娃炎帝传说，远古的炎帝十分了得，他牛首人身，是部落里最有威望的首领，曾经尝百草，会造陶器。人们十分敬佩他。女娃聪明伶俐，活泼可爱，又正直善良，见到身边的不平事总要管一管。炎帝十分喜欢她，部落的人也当她是天使。她的魂魄化作精卫鸟。这只精卫长得有点像乌鸦，不过比乌鸦漂亮多了。你看，她有着红色的脚，白色的嘴，头上还有好看的花纹。精卫我会讲故事

借助图画，想象场景。大海无边无际大海先前是什么样子？投进石子后又是什么样子？大海发怒呢？大海上起了波澜大海裹挟着狂风卷起巨浪我会讲故事

想象人物的对话、动作、态度等大海冷笑狂躁平静地看坚决地说精卫听故事

1.把编好的故事讲给同学听，还可以加上动作。

2.听故事。愚公移山愚公家门前有两座大山挡着路，他决心把山移平。另一个“聪明”的智叟笑他太傻，可愚公说：“我死后还有儿子，我的儿子死了还有孙子。子子孙孙无穷尽。这两座山终究会凿平。”愚公的诚心感动了天帝，所以天帝命大力神搬走两座大山。拓展延伸从愚公移山的故事中，你感受到什么？总结全文他们都是敢于挑战大自然的英雄，都反映出人类不畏艰难、持之以恒的顽强精神和乐观态度。精卫和愚公形象的共同点