幼儿园大班社会活动《微笑》教学设计教案

幼儿园大班社会活动《微笑》教学设计教案一、活动目标：2.技能目标：培养幼儿学会微笑，并用微笑与他人交流。3.情感目标：培养幼儿friendly的情感，增强集体荣誉感。二、活动准备：1.物质准备：微笑脸谱图、卡片、小礼物等。2.经验准备：幼儿有与他人交流的经验。三、活动过程：1.导入部分：通过歌曲《微笑》引导幼儿进入活动主题。2.基本部分：a)讨论微笑的意义，让幼儿分享自己微笑的经历。b)演示微笑的方式，引导幼儿学会微笑。c)小组活动，让幼儿互相练习微笑，并用微笑表达友好。d)情景模拟，让幼儿在模拟情境中运用微笑。3.拓展部分：通过故事《微笑的魔法》，让幼儿理解微笑的力量。四、活动形式：1.小组讨论：让幼儿在小组内分享微笑的经历，互相学习。2.情景模拟：设置不同的情境，让幼儿在实际操作中学会微笑。3.集体活动：通过歌曲、故事等形式，引导幼儿共同参与。五、活动评价：1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于微笑的认知和运用情况。2.关注幼儿在小组讨论和情景模拟中的表现，评估他们的交流能力和友好情感。3.搜集幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的收获和不足。六、活动步骤：1.开场导入：教师向幼儿展示一张微笑的脸谱图，引导幼儿观察并说出微笑的特点。2.微笑分享：让幼儿分享自己在生活中遇到的微笑，以及微笑给自己带来的感受。3.学会微笑：教师演示微笑的方式，引导幼儿模仿并学会微笑。4.微笑交流：组织幼儿进行小组活动，让幼儿互相微笑，用微笑表达友好。5.微笑魔法：讲述故事《微笑的魔法》，让幼儿理解微笑的力量。6.情景模拟：设置不同的情境，让幼儿在实际操作中运用微笑。8.活动拓展：鼓励幼儿回家后，向家人展示微笑，传递友好情感。七、活动注意事项：1.确保活动环境温馨、舒适，让幼儿能够放松地参与活动。2.在活动过程中，教师要关注每个幼儿的情感波动，及时给予关爱和支持。4.活动结束后，及时与家长沟通，分享幼儿在活动中的表现和收获。八、教学资源：1.微笑脸谱图2.卡片3.小礼物4.故事《微笑的魔法》5.教学音频《微笑》九、教学建议：1.在活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察能力和表达能力。2.鼓励幼儿在活动中积极主动，提升他们的自主学习能力。4.活动结束后，针对幼儿的表现，给予适当的表扬和鼓励。十、活动延伸：1.组织家长参与活动，让家长了解幼儿在园的表现，增进亲子关系。2.开展“微笑日”活动，让幼儿在一天内尽量保持微笑，传递友好情感。3.进行微笑主题的手工制作，让幼儿通过动手操作，进一步理解微笑的意义。4.定期开展类似活动，培养幼儿的社交能力和友好情感。重点和难点解析六、活动步骤中的微笑分享环节：在这一环节中，需要重点关注幼儿分享微笑经历时的情感表达和交流能力。教师应引导幼儿用清晰、准确的语言描述自己的微笑经历，并鼓励他们表达微笑给自己和他人的积极影响。教师要关注幼儿在分享过程中的情绪，确保他们感到舒适和自信。七、活动注意事项中的活动环境布置：在这一环节中，重点关注活动环境的布置是否能够营造一个温馨、舒适的氛围，以促进幼儿的积极参与和情感交流。教师应确保活动区域有足够的空间，避免拥挤，布置应以明亮、温馨的色调为主，使用柔软的座椅和玩具，使幼儿能够放松地参与活动。八、教学资源中的教学音频《微笑》：在这一环节中，重点关注教学音频《微笑》的内容和播放效果。教师应确保音频内容富有感染力，旋律欢快，能够吸引幼儿的注意力。教师要检查音频播放设备是否正常，确保音质清晰，音量适中，以免影响幼儿的听力和情绪。九、教学建议中的教师以身作则：在这一环节中，需要重点关注教师在活动中的示范作用。教师应以自身的行为示范微笑的重要性，无论是在活动中还是在日常生活中，都要保持积极的态度和微笑的面容，以此来影响和感染幼儿，让他们学会以微笑待人。十、活动延伸中的家长参与活动：在这一环节中，重点关注家长参与活动的方式和效果。教师应设计家长参与的活动内容，让家长能够有效地参与到幼儿的学习和生活中，通过家长的参与，增进家长对幼儿园的了解和支持，促进家校合作。本次幼儿园大班社会活动《微笑》的教学设计教案，通过微笑的分享、学会微笑、微笑交流、微笑魔法等环节，让幼儿理解微笑的意义，学会微笑并运用微笑与他人交流。在活动过程中，教师需要关注幼儿的情感表达和交流能力，营