九江市武宁尚美中学2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

尚美中学2022-2023年学年度上学期期末考试初一生物试卷一、选择题1.下列植物中属于藻类植物的是（）A.水绵 B.地钱 C.鹿角蕨 D.满江红【答案】A【解析】【分析】此题考查的是藻类植物的有关知识，据此答题。【详解】水绵属于藻类植物，无根、茎、叶的分化，起固着作用的是根状物，上面叫叶状体。A符合题意；

地钱属于苔藓类植物，没有真正的根，它的假根起到固定作用；茎弱小，没有输导组织；叶片绿色，小而薄，除进行光合作用外，还可以吸收水分和无机盐，B不符合题意；

鹿角蕨、满江红都有根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，属于蕨类植物，C、D不符合题意。【点睛】解答此题的关键是熟练掌握藻类植物的主要特征以及常见类型，其它类群的植物也要注意了解。2.下图为某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到的四个视野。下列叙述正确的是（）A.正确观察到的视野依次是②④①③B.视野由②到④，需要向左移动装片C.视野由①到③，需要转动粗准焦螺旋D.实验完毕，将所用显微镜直接放进镜箱【答案】A【解析】【分析】显微镜是生物科学研究中常用观察工具，要学习规范的操作方法。使用的正确步骤是：取镜和安放、对光、安装装片、调焦、观察，据此解答。【详解】A．使用显微镜，该同学先后看到的视野依次②视野不理想、④将物像移到视野中央、①换高倍镜、③调节细准焦螺旋，使物像更加清晰，A正确。B．显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，视野②中的物像位于右方，说明实物位于左方，视野④中的物像位于中央，说明实物也位于中央。要使物像从视野②变为视野④的状态，应将装片也向右方移动，这样实物就移到了中央，B错误。C．物像①不清晰，物像③清晰，要想使物像从视野①变为视野③的状态应用细准焦螺旋进行调节，C错误。D．实验完毕后，取下玻片标本，把显微镜的外表擦拭干净，转动转换器，使两个物镜伸向两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处，最后把显微镜放进镜箱，D错误。故选A。3.“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征是（）A.能进行呼吸作用 B.能进行光合作用C.能排出体内产生的废物 D.能对外界刺激作出反应【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】ACD．生物能进行呼吸作用，生物能排出体内产生的废物，生物能对外界刺激作出反应，ACD都属于生物的特征，并不是所有的生物都能进行光合作用，能进行光合作用的一般是植物，所以B符合题意。故选B。4.某班学生在学习使用显微镜。以下操作正确的是（）A.捂住右眼，用左眼观察，先对光再用低倍镜观察B.若想把左上方的细胞移到视野中央，应将玻片标本往右下方移C.换高倍物镜后，视野变暗，可用凹面镜反光使视野变亮D.换高倍物镜后，若想使视野更清晰，可调节粗准焦螺旋【答案】C【解析】【分析】显微镜的结构：【详解】A．在使用显微镜观察时，先对光再用低倍镜观察，观察时，左眼注视目镜，右眼同时睁开，便于边观察边画图，A错误。B．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，若想把左上方的细胞移到视野中央，应将玻片标本往左上方移，B错误。C．反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。换高倍物镜后，视野变暗，可用凹面镜反光使视野变亮，C正确。D．细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像，换高倍物镜后，若想使视野更清晰，可调节细准焦螺旋，D错误。故选C。5.中小学生“五项管理”包括手机、睡眠，读物、作业、体质管理等五项。某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用（）A.调查法 B.测量法 C.实验法 D.观察法【答案】A【解析】【分析】科学探究常用的方法：观察法、实验法、调查法和测量法等。【详解】A．调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段。有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。故某学校要了解本校学生“五项管理”的落实情况，应选用调查法，符合题意。B．测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，不符合题意。C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，不符合题意。D．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，不符合题意。故选A。6.按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）A.④→②→⑤→③→① B.①→②→③→④→⑤C.⑤→④→③→②→① D.④→①→②→③→⑤【答案】D【解析】【分析】人体结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。图中，①是上皮组织，②是胃，属于器官，③是消化系统，④是肌细胞，⑤是人体。【详解】人体的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体；图中的①是上皮组织，②是胃，属于器官，③是消化系统，④是肌细胞，⑤是人体；因此，按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是④→①→②→③→⑤，D符合题意。故选D。7.唐代诗人李白在《春夜洛城闻笛》诗中描述：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。四月的洛阳花开满城，洛河里野鸭戏水，绿柳斜映水中，下列相关叙述中不正确的是（）A.整个洛河可以看做是一个生态系统B.洛河上的野鸭的生殖方式和鱼一样，都是有性生殖且生殖和发育离不开水C.洛河里的水草、鱼和野鸭可以构成一条食物链D.如果遭遇水质污染，野鸭体内的有害物质浓度最高【答案】B【解析】【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链；一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网。在生态系统中，一些有害的物质可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫做生物富集。生物链越长，营养级越高，有毒物质在这种生物的体内积累的就越多。【详解】A．整个洛河既包括了池塘所在的环境，也包括了环境中的所有生物，可以看做是一个生态系统，A正确。B．洛河的野鸭的生殖方式和鱼一样，都是有性生殖，但是野鸭的生殖和发育离开水的限制，B错误。C．洛河里的野鸭以鱼为食物，鱼以水草为食物，构成的食物链是：水草→鱼→野鸭，C正确。D．在此生态系统中，如果遭遇水质污染，野鸭的营养级最高，其体内积累的有毒物质最多，D正确。故选B。8.下列选项中，与“干旱使农作物减产”体现的生物与环境关系一致的是（）A.蚯蚓的活动使土壤疏松 B.全球变暖致珊瑚虫死亡C.蚜虫滋生造成小麦减产 D.野兔泛滥加速草场退化【答案】B【解析】【分析】生物与环境的关系是相互依存的，生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。【详解】干旱使农作物减产，体现了非生物因素中的水分对生物的影响。ACD三项中说明生物对环境或对生物的影响，B全球变暖致珊瑚虫死亡体现环境因素中的温度对生物的影响，因此ACD不符合题意，B符合题意。故选B。9.使用显微镜观察玻片标本时，下列镜头组合中放大倍数最大的是（）A.目镜5×物镜10× B.目镜10×物镜10×C.目镜10×物镜40× D.目镜16×物镜40×【答案】D【解析】【分析】显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。【详解】显微镜的放大倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数，A显微镜放大的倍数是5×10═50（倍）。B显微镜放大的倍数等于10×10═100（倍）。C显微镜放大的倍数等于10×40═400（倍）。D显微镜放大的倍数等于16×40═640（倍）。分析可知，在用显微镜观察玻片标本时，看到物像放大倍数最大的一组是D显微镜。故选D。10.小杰有一个能简单对话、完成部分指令和会走动的智能机器人，但他却说机器人不是生物。下列判断机器人不是生物的理由，正确的是（）A.能自主运动 B.不需要营养 C.按指令做事 D.会发出声音【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】智能机器人不具有生物的特征，如不能生长和繁殖、不需要营养物质等，所以不是生物。而运动、按指令做事、发出声音都不属于生物的共同特征，不能作为判断机器人不是生物的理由，因此ACD错误，B正确。故选B。11.如图所示是某稻田生态系统，下列有关说法正确的是（）A.该生态系统中的能量流动一般是单方向B.图中所含食物链之一为水稻→昆虫→细菌和真菌C.鸟和青蛙之间存在着捕食关系D.该稻田生态系统具有很强的自动调节能力【答案】A【解析】【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。（3）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【详解】A．能量流动的特点是单向流动，逐级递减，A正确。B．食物链不包括非生物太阳和分解者细菌和真菌，图中食物链有水稻→昆虫→青蛙；水稻→昆虫→鸟，B错误。C．鸟和青蛙均以昆虫为食，鸟和青蛙之间是竞争关系，C错误。D．稻田生态系统生物种类少，营养结构简单，自动调节能力弱，D错误。故选A。12.杜甫有诗云：“浣花溪水水西头，主人未卜林塘幽”。浣花溪公园是成都有名的城市公园，某校同学对其进行调查后，绘制了如图所示的食物网。下列叙述正确的是（）A.鱼和虾的种间关系只有捕食关系 B.虾的数量变化对鱼的数量没有影响C.该食物网中数量最多的生物是白鹭 D.该生态系统具有一定的自我调节能力【答案】D【解析】【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。生物与生物之间的关系主要有捕食关系、竞争关系、合作关系等。【详解】A．生物与生物之间的关系主要有捕食关系、竞争关系、合作关系等。根据食物链可知鱼和虾之间的中间关系有捕食和竞争，A错误。B．图中包含的食物链：植物→虾→白鹭，植物→鱼→白鹭，植物→虾→鱼→白鹭，从中可知虾和鱼之间存在捕食关系，所以虾的数量变化对鱼的数量有影响，B错误。C．在生态系统中，生物的数量沿着食物链和食物网逐渐减少，所以该食物网中数量最多的生物是植物，C错误。D．在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力，D正确。故选D。13.用显微镜观察自己制作的临时装片时，当看到模糊的状态①后，要想进一步调节为清晰的状态②，一般情况下正确的操作是A.换用高倍物镜 B.调节细准焦螺旋C.用擦镜纸擦拭镜头 D.调节反光镜【答案】B【解析】【分析】显微镜的结构：【详解】高倍物镜可以放大物像，擦镜纸用来擦拭镜头，反光镜可以调节视野明暗，细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰，故选B。14.以无色洋葱为材料，制作“洋葱鳞片叶表皮细胞”临时玻片标本时，需要准备的液体材料有（）①清水②碘液③生理盐水④酒精A.①③ B.①② C.③④ D.②④【答案】B【解析】【分析】洋葱表皮临时装片的制作方法可概括为：一擦、二滴、三取、四展，五盖、六染。【详解】制作洋葱表皮细胞临时装片需要准备的液体材料有：用滴管在载玻片的中央滴一滴①清水；若以无色洋葱为材料，则在观察前应用②碘液染色，滴碘液的目的是为了把细胞核内的染色体染成深色，便于观察。故选B。15.下图为某同学在显微镜下观察到的导管、洋葱表皮细胞、口腔上皮细胞和根尖分生区的物像，下列有关叙述错误的是（）A.图甲中的导管是由只有细胞壁的死细胞构成的B.图乙、丙、丁的细胞内都具有液泡C.图乙在光学显微镜下不易看清楚的结构是细胞膜D.图丁中细胞排列紧密，细胞核较大，具有旺盛的分裂能力【答案】B【解析】【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。图中甲是导管，乙是洋葱表皮细胞，丙是口腔上皮细胞，丁是根尖分生区。【详解】A.构成导管的细胞是没有细胞质和细胞核、上下细胞间的细胞壁已经消失的死细胞，A正确。

B.图乙是洋葱表皮细胞、图丙是口腔上细胞、图丁是根尖分生区细胞，其中乙和丁的细胞内都具有液泡，而口腔上皮细胞没有液泡，B错误。

C.植物细胞的细胞膜非常薄，紧贴在细胞壁内侧，在光学显微镜下不易看清楚，C正确。

D.丁是分生区细胞，细胞排列紧密，细胞核较大，具有旺盛的分裂能力，能通过分裂产生新细胞，D正确。故选B。【点睛】此题考查的是动、植物细胞的结构特点和形成的不同组织的特点，要求熟练掌握。16.下图是某个生态系统中的食物网，A、B、C、D、E分别表示不同的生物，下列说法正确的是（）A生物C与生物E之间只有捕食关系B.图中共有5条食物链，有毒物质在C体内积累最多C.图中A是生产者，B、C、D、E是消费者D.该食物网不完整，还需添加非生物成分和分解者【答案】C【解析】【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等；生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系形成食物链和食物网。【详解】A．根据题图的食物网，C、E之间不仅有捕食关系，它们还都以B为食物获取物质和能量，故也是竞争关系，A不符合题意。B．题图的食物网中，共有4条食物链：A→B→C；A→B→E→C；A→D→B→C；A→D→B→E→C，在生态系统中有毒物质（重金属等）在食物链中随着营养级别的增高有富集现象，营养级别越高所积累的有毒物质越高。故题图中有毒物质积累最多的是C，B不符合题意。C．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，注意起始点是生产者，所以，图中A是生产者，B、C、D、E是消费者，C符合题意。D．生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系形成食物链和食物网。故食物网中不含有非生物部分和分解者，D不符合题意。故选C。17.人体受精卵经细胞分裂和分化形成多种组织细胞，下列叙述不正确的是（）A.①表示细胞分裂 B.②表示细胞分化C.①过程中染色体先复制再均分 D.③和④的遗传物质不同【答案】D【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织。【详解】A．图中①只是细胞数目的增多，表示细胞分裂的过程，A正确。B．②形成不同组织，表示细胞分化的过程，B正确。CD．细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同。因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，C正确、D错误。故选D。18.下列可以看成一个生态系统的是（）A.西湖公园里的所有生物 B.榕江中的鱼类和水C.一块农田里的所有非生物 D.一条小河【答案】D【解析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。【详解】A．西湖公园里的所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A错误。B．榕江中的鱼类和水，只包括了生物部分的部分动物和环境部分的水，没有其它生物，也没有其它的环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误。C．一块农田里的所有非生物，只包括了环境部分，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误。D．一条小河，即包括了小河所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，D正确。故选D。19.中国植物园的图标由银杏和水杉组成，如图所示。银杏和水杉都属于（）A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物【答案】C【解析】【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。【详解】银杏是一种常见的绿色植物，属于裸子植物，没有果实，通常提到的“白果”是银杏树的种子。水杉的种子裸露，不能形成果实，水杉的球果是由种子和鳞片构成，不是果实。所以，银杏和水杉都属于裸子植物。故选C。20.谚语“清明雨水多，竹笋满山坡”中，促进竹笋生长生态因素是（）A.阳光 B.空气 C.水分 D.温度【答案】C【解析】【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。【详解】植物的生长所需要的营养物质：水、无机盐和有机物。水是植物体的重要组成成分，植物体内水分充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态，叶片才能舒展，有利于光合作用等生命活动的正常进行。所以，谚语“清明雨水多，竹笋满山坡”中，促进竹笋生长的生态因素是水分。故选C。填空题21.生物的特征包括新陈代谢、繁殖、________、________。【答案】①.应激性②.生长【解析】【分析】新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。【详解】生物的特征包括：新陈代谢、繁殖、应激性、生长。（1）应激性：生物在遇到外界刺激时能够做出有规律的反应，能够“趋利避害”；（2）生长：生物通过生长使体形增大、体重增加；（3）繁殖：生物产生后代的过程叫繁殖，如，蜻蜓点水；（4）新陈代谢：能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物。如绿色植物通过光合作用制造有机物，动物吸入氧气呼出二氧化碳、排汗、排尿等。新陈代谢是生物的最基本特征。【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。22.含羞草的叶片受到触动时会自然下垂，窗台上的盆栽总是弯向窗外生长，糖水会招来蚂蚁，这些现象都是生物在遇到外界刺激时做出的规律性反应，称为_________。【答案】应激性【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】羞草的叶片受到触动时会自然下垂，窗台上的盆栽总是弯向窗外生长，糖水会招来蚂蚁，这些现象都是生物在遇到外界刺激时做出的规律性反应，这种反应称为应激性。23.在一个生态系统中，往往有很多条________，他们彼此交错连接，形成___________。【答案】①.食物链②.食物网【解析】【分析】食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系。多条食物链交织在一起就形成了食物网。【详解】根据生产者与消费者之间的吃与被吃的逻辑关系可以写出食物链，起点是生产者，终点是消费者，多条食物链交织在一起就形成了食物网。食物链和食物网传递物质和能量。24.种子植物包含_________和__________两大类。【答案】①.被子植物##裸子植物②.裸子植物##被子植物【解析】【详解】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。25.动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是_______。【答案】受精卵【解析】【详解】动物和人体的发育中，都有精子与卵细胞结合形成受精卵，完成受精的过程，这样生殖方式为有性生殖。所以，进行有性生殖的生物，生长发育的起点是受精卵。26.植物的根尖结构基本相同，从尖端向上依次包括根冠、_______、_______和_______四个部分。【答案】①.分生区②.伸长区③.成熟区【解析】【详解】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。27.在显微镜中看到物像位于视野右上方，要让物像移到视野中央，应将玻片标本向____________移动。【答案】右上方【解析】【分析】视野中装片移动的方法：由于显微镜下成的像是倒立的像（相当于将物体水平旋转180°后的图像），所以物像移动的方向与玻片标本移动的方向是相反的。可以理解为：若将物像移至视野中央，则物像位于哪一方，玻片标本就移向哪一方。【详解】由分析可知，现在显微镜中看到物像位于视野右上方，要让物像移到视野中央，应将玻片标本向右上方移动。28.植物体与动物体的生长发育相似，它们发育的起点都是从___开始的，动物体的结构层次从微观到宏观是：细胞→组织→器官→___动物体。【答案】①.受精卵②.系统【解析】【分析】动植物体结构层次的异同：【详解】植物体与动物体的生长发育相似，它们发育的起点都是从受精卵开始的，组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的。系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。动物体的结构层次从微观到宏观是：细胞→组织→器官→系统→动物体。【点睛】理解掌握动植物体结构层次的异同是解题的关键。29.除病毒外，绝大多数生物都是由________构成的，细胞是生命活动的基本单位。【答案】细胞【解析】【分析】除病毒以外，生物体结构和功能的基本单位是细胞，据此解答。【详解】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是除病毒以外，生物体进行生命活动的基本单位。【点睛】此题难度不大，知道构成生物体（病毒外）的基本单位是细胞即能解答此题。30.在农业生产过程中适时松土，遇到涝害时及时排水，都是为了保证根细胞的____________正常进行。【答案】呼吸作用【解析】【详解】植物的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，遇到涝害时排水，是为了保证土壤中有较多的氧气，从而保证根细胞的呼吸作用正常进行，促进根的生长。综合题31.生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一为大棚内网纹瓜的种植；图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分图示；图四为绿色植物的概念图，A、B表示两种物质，①、②表示绿色植物的两种生理过程；请据图回答：（1）大棚内的网纹瓜喜获丰收，最大可达5斤，长成网纹瓜的主要原料是_____；为提高坐瓜率，果农会将当日开放的网纹瓜的雄蕊与雌花的柱头“对花”，该过程在生物学上称为_____。（2）新鲜水果用保鲜袋包裹（或冰箱冷藏），可延长贮藏时间，主要原理是抑制水果的_____；用保鲜袋包裹的网纹瓜，放在冰箱内一晚上，然后用传感仪器测量保鲜袋内的温度、二氧化碳、氧气的变化，依据数据绘制了图二曲线，你认为能正确表达网纹瓜温度、二氧化碳和氧气的曲线的是_____（用图二中的数字表示）。（3）图三实验设置步骤②的目的是_____；当图四中的①过程强度_____（填“大于”或“小于”）②过程强度的时候，网纹瓜内的有机物才会得以积累。（4）有经验的果农常对棚内的网纹瓜使用有机肥，提高了棚内二氧化碳的浓度，原因是_____。【答案】①.水和二氧化碳②.传粉③.呼吸作用④.1、2、5⑤.把叶片内原有的淀粉运走耗尽⑥.大于⑦.微生物将土壤中的有机肥分解成二氧化碳和水【解析】【分析】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。【详解】（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用公式：二氧化碳＋水有机物（贮存能量）＋氧气，光合作用的原料是二氧化碳和水，所以大棚内的网纹瓜喜获丰收，最大可达5斤，长成网纹瓜的主要原料是二氧化碳和水；传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程。，为提高坐瓜率，果农会将当日开放的网纹瓜的雄蕊与雌花的柱头“对花”，该过程在生物学上称为传粉。（2）新鲜水果用保鲜袋包裹（或冰箱冷藏），可延长贮藏时间，主要原理是抑制水果的呼吸作用；种子的呼吸作用释放能量，使密闭的实验装置中的温度越来越高，因此1曲线，说明萌发种子在呼吸作用过程中能释放能量。萌发的种子呼吸作用旺盛，产生大量的二氧化碳气体，因此二氧化碳气体增加，原先装置内有二氧化碳，故曲线2表示二氧化碳的情况。种子的呼吸作用吸收氧气，因此密闭的实验装置中的氧气越来越少，因此图中表示氧气变化的曲线是5，说明萌发种子在呼吸作用过程中能吸收氧气。（3）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤是②暗处理、设置步骤②暗处理的目的是把叶片内原有的淀粉运走耗尽；光合作用公式：二氧化碳＋水有机物（贮存能量）＋氧气，呼吸作用的公式：有机物＋氧→二氧化碳＋水＋