乐清市山海联盟2022-2023学年七年级下学期期中语文试题【带答案】

2022学年第二学期乐清市山海联盟七年级语文期中检测试题卷2023.04亲爱的同学：1．本科目试卷满分100分，含书写3分，考试时间120分钟。2．答题前，必须在答题卷的指定区域内填写班级、姓名和座位号。3．答案都须写在答题卷规定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。考试结束后，只需上交答题卷。期中将至，各班举行了“以天下国家”为主题的综合性学习活动。正所谓“家是最小国，国是千万家”，请你参与本次活动，加深对“家国”概念的理解。卷面书写3分（卷面整洁，字迹清楚，得满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分）。活动一：探寻·小家有温度【感人物温度】（4分）1.小乐对七下语文前三单元进行了人物探寻，请你参与。请根据拼音填写正确的字词。文学世界里，我们遇见了诸多有温度的人物，他们用自己的行动温暖、感动着我们。这里，有为钻研典籍qiè①_____而不舍的闻一多；这里，有对不幸者心怀愧zuò②________的杨绛；这里，有摒弃烦zào③________而静心研究的邓稼先；这里，有为故乡洗去污huì④________和屈辱的端木蕻良……遇见他们，让我们的生活变得愈加色彩斑斓而富有温度。【答案】①.锲②.怍③.躁④.秽【解析】【详解】本题考查汉字的正确书写。①锲而不舍：qièérbùshě，原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。②愧怍：kuìzuò，指惭愧;羞愧。引申为因有缺点或错误而感到不安。③烦躁：fánzào，烦闷急躁。④污秽：wūhuì，肮脏的。【悟诗歌温度】（13分）根据要求答题。2.小清在整理古诗文时，发现了诗歌的温度。请根据提示，完成下列内容。角度古诗文赏析自然中的温度A．（1）______，（2）______（《竹里馆》）独坐幽篁，唯有明月是知己。B．（3）______，（4）______（《晚春》）人言草木无情，但杨花榆荚能知能解。乡情中的温度C．（5）______（6）______（《春夜洛城闻笛》）笛声飘荡，拨动游子羁思的心弦。D．（7）______，（8）______（《逢入京使》）偶遇老友，捎口信向家人报平安。小家中的温度E．（9）______，（10）______（《木兰诗》）久别小家，恢复女儿装的喜悦。梳理感悟3.作为朋友，小乐想送给小清一张书签，愿他能珍惜当下，以乐观的心态感受校园温度。请你从以上整理的古诗词中选择最合适的连续的两句送给小清？并说明理由。【答案】2.①.深林人不知②.明月来相照③.杨花榆荚无才思④.惟有漫天作雪飞⑤.此夜曲中闻折柳⑥.何人不起故园情⑦.马上相逢无纸笔⑧.凭君传语报平安⑨.脱我战时袍⑩.著我旧时裳（或填写：当窗理云鬓，对镜帖花黄）3.例1：我选B句“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，理由：在暮春时节，那些“无才思”的杨花榆荚，也都纷纷飘落，如雪花般尽情飞舞，诗人其实借本诗句告诉我们：一个人“无才思”并不可怕，要紧的是珍惜光阴，不失时机，“春光”是不负“杨花榆荚”这样的有心人的。现又是暮春时期，所以选B句送给小清是最合适的。例2：我选B句“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，诗人赋予“杨花榆荚”以鲜活的生命力和积极向上的思想激情，进而更好地表达了诗人珍惜春天珍惜时光的美好愿望。小乐愿他能珍惜当下，以乐观的心态感受校园温度，更何况现是暮春时期，所以选B句送给小清是最合适的。【解析】【2题详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“深林、杨花、榆荚、惟、故园”等字词容易写错。【3题详解】本题考查表达运用能力。要从上述的古诗中选择一句给小清，让他能珍惜当下，以乐观的心态感受校园温度。“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之意。示例：我选B句“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”，诗人运用拟人的修辞，赋予“杨花榆荚”以人的动作情态，表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机之意，希望小清能充分感受到珍惜光阴，不失时机的意思，振作起来，珍惜当下。所以选B句送给小清是最合适的。【品名著温度】（13分）4.小乐和小清同学阅读完《骆驼祥子》，对“小家温度”进行了专题探究，并摘录了以下四个文段的读书笔记，请你一起参与讨论。【文段一】虽然曹家不常请客，可是作点什么临时的工作也能得个一毛两毛的。比如太太叫他给小孩儿去买药，她必给他一毛钱，这点钱不算什么，可是使他觉到一种人情，使人心中痛快。祥子遇见过的主人也不算少了，十个有九个是能晚给一天工钱。曹家的人是个例外，所以他喜欢在这儿。他去收拾院子，浇花，都不等他们吩咐，而他们每见到他做这些事也必说些好听的话。在这里，祥子他觉出点人味儿。【文段二】虎姑娘瞪了老头子一眼，回到自己屋中，謯娽（jiēlù义：尖声）着嗓子哭起来，把屋门从里面锁上。“走她的，只当我没有过这么个丫头。我外场一辈子，脸教她给丢净！倒退二十年，我把她们俩全活劈了！现在，随她去；打算跟我要一个小铜钱，万难！一个子儿不给！不给！看她怎么活着！”……他把车一部分卖出去，剩下的全倒给了西城有名的一家车场……虎妞绝没想到老头子会这么坚决，这么毒辣，把财产都变成现钱，偷偷藏起来！原先跟他闹翻，她以为不过是一种手段，必会不久便言归于好，她晓得人和车厂非有她不行；谁能想到老头子会撒手了车厂子呢？！【文段三】他一气走回来，进了屋门，大概也就刚交十一点钟。虎妞已把午饭作好：馏的馒头，熬白菜加肉丸子，一碟虎皮冻，一碟酱萝卜。别的都已摆好，只有白菜还在火上煨着，发出些极美的香味。她已把红袄脱去，又穿上平日的棉裤棉袄，头上可是戴着一小朵绒作的红花，花上还有个小金纸的元宝，祥子看了她一眼，她不像个新妇。她的一举一动都像个多年的媳妇，麻利，老到，还带着点自得的劲儿。虽然不像个新妇，可是到底使他觉出一点新的什么来；她作饭，收拾屋子；屋子里那点香味，暖气，都是他所未曾经验过的。不管她怎样，他觉得自己是有了家。一个家总有它的可爱之处。【文段四】祥子的车卖了！……祥子像傻了一样，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。……他出去买了包“黄狮子”烟来。坐在炕沿上，点着了一支烟；并不爱吸。呆呆的看着烟头上那点蓝烟。忽然泪一串串的流下来，不但想起虎妞，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没了！虎妞虽然厉害，但是没了她怎能成个家呢？看着屋中的东西，都是她的，她本人可是埋在了城外！（1）小乐：家是温暖的港湾，心灵的归宿。祥子和虎妞对“小家的温暖”都充满渴望。请你照例概括情节。【文段一】示例：祥子在曹家愉快工作，感受到了家的温暖。【文段二】①_________________________________________【文段三】②_________________________________________【文段四】示例：祥子买车安葬虎妞后，想起了一切，感受到家的冰冷。（2）小清：【文段二】划线的语句用了六个“！”，你能品出它背后的温度吗？请结合情节内容和人物形象进行解读。（3）小乐：虎妞与祥子结婚以后，以莫大的勇气与刘四爷产生了分裂，放弃了那么一大笔的金钱，为的是祥子，但最终难产而死，一生追求的“小家温暖”成奢望！小清：我不认同你的看法。她虽然难产而死，但她的婚姻生活中还是存在温情的。你同意谁的说法呢？请结合以上文段和整本书阅读感悟谈谈自己的理解。【答案】（1）①.虎妞和父亲闹翻决裂，父亲要跟虎妞断绝父女关系，（让她感到家的冰冷）。②.虎妞做饭，收拾屋子，让祥子感受到了家的可爱（温暖）。（2）这六个“！”，强调了刘四爷和虎妞吵翻之后，他自觉已脸面丢尽，要跟虎妞断绝父女关系的情景，充分体现了刘四的冷酷无情（自私毒辣、自私自利），是个宁愿舍弃亲情也不舍弃钱财的人。（3）示例一：我赞成小乐的观点。首先虎妞在父亲这里得不到温暖。从书中我们知道虎妞三十七八岁了，其父没有为女儿考虑终身大事，只是让她尽力管理车场，赚更多的钱，她只是父亲的赚钱工具罢了。文段二中虎妞为了与祥子在一起组建小家，不顾父女情面与父亲闹翻，搬出了人和车厂，可见虎妞有追求自己幸福的决心和勇气。可刘四宁愿把自己的人和车厂卖掉，也不愿女儿进门去继承家业，他连一个铜子也没留给虎妞，是个宁愿舍弃亲情也不舍弃钱财的人，因此虎妞想在父亲这里得到家庭温暖谈何容易？其次，虎妞和祥子组成的小家是不幸的。书中祥子希望拥有一辆自己的洋车，以自己的诚实劳动求得一种独立自主的生活，并希望与小福子这样勤劳、善良、美丽的女孩组建小家，跟蛮横泼辣的虎妞组家是极不情愿的。文段三中虎妞在简陋的新房里，快乐的扮演着家庭主妇的角色，尽自己所能为祥子烧饭，收拾屋子，她的一举一动都象个多年的媳妇，麻利、老到，还带着点自得的劲，但虎妞设诱骗婚和强势粗俗让祥子始终冷漠和厌恶！虎妞好逸恶劳，好吃懒做，最后导致胎儿过大，难产而死。人散曲终，虎妞一生追求的“小家温暖”成奢望！

示例二：我同意小清的观点。虎妞能和祥子组成家庭，她觉得还是比较满意幸福的。书中虎妞为了追求自己的幸福，不顾父女情面与父亲闹翻，在大杂院租房与祥子建家，这里有她追求幸福的喜悦和勇气。文段二中，当虎妞得知父亲已卖了人和车场，不知去向，就出钱让祥子买车，买了车的祥子承担起了养家的责任。文段三中虎妞在简陋而温暖的新房里，快乐的扮演着家庭主妇的角色，尽自己所能为祥子烧饭，收拾屋子，她的一举一动都象个多年的媳妇，麻利、老到，还带着点自得的劲。这小家让祥子有了依恋之情，并让他觉得可爱温暖！文段四中虎妞难产而死，为了体面安葬虎妞，祥子卖掉了黄包车，也可说卖掉了自己的梦想，这既承担起了家难的责任，也暗暗地流露了祥子对虎妞的感情，这与虎妞父亲的冷酷无情形成鲜明的对比。虽这是虎妞设诱骗婚和祥子极不情愿组建的小家，但这里有虎妞张罗家的幸福和喜悦，这里有祥子用血泪承担小家责任的温度。因此她的婚姻生活中还是存在温情的。

【解析】【小问1详解】本题考查名著情节内容概括。第一空，结合【文段二】第二段“虎妞绝没想到老头子会这么坚决，这么毒辣，把财产都变成现钱，偷偷藏起来！原先跟他闹翻，她以为不过是一种手段，必会不久便言归于好，她晓得人和车厂非有她不行；谁能想到老头子会撒手了车厂子呢”等内容可知，虎妞和父亲刘四彻底决裂，刘四没给女儿留下一分钱，由此可得：父亲要跟虎妞断绝父女关系，让她感到家的冰冷；第二空，结合【文段三】“她作饭，收拾屋子；屋子里那点香味，暖气，都是他所未曾经验过的。不管她怎样，他觉得自己是有了家。一个家总有它的可爱之处”可知，虎妞做饭，收拾家务，祥子感受到家的温暖可爱。【小问2详解】本题考查句子理解。结合【文段二】第二段“走她的，只当我没有过这么个丫头。我外场一辈子，脸教她给丢净！倒退二十年，我把她们俩全活劈了！现在，随她去；打算跟我要一个小铜钱，万难！一个子儿不给！不给！看她怎么活着！”可知，刘四的话语中含有六个感叹号，突出表现出刘四认为虎妞给自己丢尽脸面，和虎妞吵翻彻底决裂后的愤怒情形，表现出刘四自私冷漠、唯利是图、漠视亲情的性格特点。【小问3详解】本题考查拓展探究。示例：我认为虎妞的婚姻中存在温情。由原著内容可知，虎妞为了和祥子在一起，不顾父亲刘四的反对，公然与其决裂。文段二中虎妞不顾父女情面与父亲闹翻，搬出了人和车厂，可见虎妞有追求自己幸福的决心和勇气。可刘四宁愿把自己的人和车厂卖掉，也不愿女儿进门去继承家业，他连一个铜子也没留给虎妞，虎妞为了和祥子组建一个家可谓是付出了许多，同时也舍弃了许多。由文段三内容可知，虎妞在简陋而温暖的新房里，快乐的扮演着家庭主妇的角色，尽自己所能为祥子烧饭，收拾屋子，这一画面俨然是一位贤妻在用心经营自己的小家，就连对虎妞没什么感情的祥子也觉得此时的家充满了温情和可爱；再者，虎妞因难产去世后，祥子卖掉车安葬虎妞，可见祥子对其怀有一定的情感。因此，我认为虎妞的婚姻中存在温情。活动二：探究•大家有深度七1班同学为参与本次活动，打算拍摄以“寸寸山河梦，昭昭赤子心”为主题的宣传视频，下面是他们搜集的素材，现邀你参加拍摄文案讨论并完成任务。材料一诸葛亮传略亮少有逸群之才，英霸之气。身长八尺①，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱②，随叔父玄避难荆州。躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。亮深谓备雄姿杰出，遂厚相结纳。及魏武帝③南征，荆州刘琮④举州委质⑤而备失势，众寡而无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会⑥。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷江南⑦悉平。后备又西取益州。章州既足，以亮为军师。将军备称帝号，拜亮为丞相。（选自晋·陈寿《进〈诸葛亮集〉表》）【注释】①八尺：汉时1尺约合今7寸。②扰乱：动乱。③魏武帝：曹丕称帝后追赠父亲曹操为魏武帝。④刘琮：刘表之子。⑤举州委质：意为把整个荆州送给曹操而自己投降曹操。⑥吴会：吴国。⑦江南：指长江以南广大地区。材料二蜀相唐杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。A出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。【注】本诗写于公元760年春。此前，杜甫因直言进谏被贬，后又对朝廷失望，携家定居成都，游览诸葛武侯祠创作了此诗。材料三武侯祠：一千七百年的沉思梁衡①中国历史上有无数个名人，但没有谁能像诸葛亮这样引起人们长久不衰的怀念；中国大地上有无数座祠堂，没有那一座能像成都武侯祠这样，让人生无限的崇敬，无尽的思考和深深的遗憾。这座带有传奇色彩的建筑，令海内外所有的崇拜者一提起它就生一种神秘的向往。②武侯祠坐落在成都市区略偏南的闹市。两颗古榕为屏，一对石狮拱卫，当街一座朱红飞檐的庙门。进门是一庭院，满院绿树披道，杂花映目，一条五十米长的甬道直达二门，路两侧各有唐代、明代的古碑一座。这阴绿的清凉和古碑的幽远先教你有一种感情的准备：我们将去造访一位一千五百年前的哲人。③公元234年，诸葛亮在进行他一生的最后一次对魏作战时病死军中。一时国倾梁柱，民失父相，举国上下莫不悲痛，百姓请建祠庙，但朝廷以礼不合，不许建祠。于是每年清明时节，百姓就于野外对天设祭，举国痛呼魂兮归来。成都最早建祠是在西晋，以后多有变迁。先是武侯祠与刘备庙毗邻，诸葛亮祠前香火旺，刘备庙前车马稀。明朝初年，帝世之胄朱椿下令废武侯祠，只在刘备殿旁附带供诸葛亮。不想事与愿违，百姓反把整座庙称武侯祠，香火更甚。到康熙年间，为解决这个矛盾，干脆改建为君臣和庙，刘备在前，诸葛在后，以后朝廷又多次重申，这祠的正名为昭烈庙（刘备谥号烈帝）。但是朝朝代代，人们总是称它为武侯祠。④我穿过一座又一座的院落，悄悄地向诸葛亮殿走去。这殿不像一般佛殿那样深暗，他为丞相治国之地，殿柱矗立，贯天地正气，殿门前敞，容万民之情。诸葛亮端坐在正中的砻台上，头戴纶巾，手持羽扇，正凝神沉思。往事越千年，历史的风尘不能把他从沉思中唤醒。殿的左右两壁书着他的两篇名文，左为《隆中对》，条分屡析，预知数十年后天下事；右为《出师表》，慷慨陈辞，痛表一颗忧国忧民的心。我透过他深沉的目光，努力想从中发现这位东方“思想家”的过去。我看到他在国乱家丧之时，布衣粗茶，耕读山中；我看到他初出茅庐，羽扇轻轻一挥，八十三万曹兵灰飞烟灭；我看到他在斩马谡时那一滴难言的混浊泪；我看到他在向后主自报家产时那一颗坦然无私的心。记得小时候读《三国》，总希望蜀国能赢，那实在不是为了刘备，而是为了诸葛亮。这样一位才比天高，德昭宇宙的人不赢，真是天理不容。但他还是输了，上帝为中国历史安排了一处最雄壮的悲剧。⑤B假如他生在古周、盛唐，他会成为周公、魏征；假如上天再给他十年时间，他也许会再造一个盛汉；假如他少一点愚忠，真按刘备的遗言，将阿斗取而代之，也许会又建一个什么新朝。我胸中四海翻腾着这许多的“假如”，抬头一看，诸葛亮还是那样安静地坐着，目光更加明净，手中的羽扇像刚刚轻挥过一下。我不觉可笑自己的胡思乱想。我知道他已经这样静坐默想了一千七百年，他知道天命不可违，英雄无法造一个时势。⑥一千七百年前，诸葛亮输给了曹魏，但他却赢得了从此以后所有人的心。我从大殿上走下，沿着回廊在院中漫步。这个天井式的院落像一个历史的隧道，我们随手可翻捡到唐宋遗物，甚至还可以驻足廊下与古人聊上几句。杜甫是到这祠里做客最多的。他的名句“出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟”，唱出了这个悲剧的主调。唐人的碑文说：“若天假之年，则继大汉之祀，成先生之志，不难矣。”元人的一首诗叹道：“正统不渐传千古，莫将成败论三分。”明人的一首诗简直恨历史不能重写了：“托孤未付先君望，恨如岷江昼夜流。”南面东西两廊的墙上嵌着岳飞草书的前后《出师表》，笔走龙蛇，倒海翻江，黑底白字在幽暗的廊中如长夜闪电，我默读着“临表涕零，不知所云”，读着“汉贼不两立，王业不偏安”，看那墨痕如涕如泪，笔锋如枪如戟，我听到了这两位忠臣良将遥隔九百年的灵魂共鸣。这座天井式的祠院一千七百年来就这样始终为诸葛君的英气所笼罩，并慢慢积聚而成为一种民族魂。我看到一个个的后来者，他们在这里扼腕叹息、仰天长呼或沉思默想，他们中有诗人，有将军，有朝廷的大臣，有封疆大吏，甚至还有割据巴蜀的草头王。人有才不难，历史上如秦桧那样的大奸雄也有歪才；有德也不难，天下与人为善者不乏其人，难得是德才兼备，有才又肯为天下人兴利，有功又不自傲。⑦历史早已过去，我们现在追溯旧事，也未必对“曹贼”那样仇恨，但对诸葛亮却更觉亲切。这说明诸葛亮在那场战争中并不单纯地为克曹灭魏，他不过是要实现自己的治国理想，是在实践做人规范。古往今来有两种人，一种人为现在而活，拼命享受，死而后已；一种人为理想而生，鞠躬尽瘁，死而后已。一个人不管他的官位多大，总要还原为人；不管他的寿命多长，总要变为鬼；而只有极少数人才有幸被百姓筛选、历史擢拔而为神，享四时之祀，得到永恒。⑧我在祠中盘桓半日，临别时又在武侯像前伫立一会儿，他还是那样，目光泉水般明净，手中的羽扇轻轻抬起，一动也不动。“寸寸山河梦，昭昭赤子心”爱国主义宣传视频拍摄文案讨论记录表为了顺利完成视频拍摄，七1班同学对拍摄文案展开了以下几个方面的讨论。请你参与活动。5.讨论一：事件梳理（1）扫清阅读障碍，运用表格提供的方法，解释加点词的含义。字词方法及示例字义时人异焉语境推断法：联系上下文躬耕于野参考成语法：鞠躬尽瘁及魏武帝南征课内迁移法：及鲁肃过寻阳权既宿服仰备查阅词典法：①已经②既然③完了（2）用“/”给下面句子断句。（限断2处）备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷江南悉平。（3）请你根据以上三则材料，帮忙补充诸葛亮人生经历思维导图。6.讨论二：片头设计下面是为片头选择的两幅图片，摄制组的成员举棋不定，请你细读材料三帮忙做出选择，并阐述理由。图一图二温馨提示：请你关注文章的标题、线索及文章的反复处。7.讨论三：画面配音阅读时做批注，可以加深对人物的理解和认识。小乐为了更好地把握画面解说时的感情基调，仔细研读了上述三则材料，并给文中紧要处做了批注，请你帮忙完成。（1）小乐发现材料二和材料三都提到了武侯祠的自然景观，请你细读材料二和材料三的第②段，比较这两处景物描写的异同，分析其不同作用。_________________________________________（2）任选材料二或材料三中的画线句，请你从抒情方式角度做批注。_________________________________________（3）小乐准备用材料三中画波浪线处作为视频的结束语，请你从重音、语调、语气等角度进行朗读建议，并简述理由。_________________________________________8.讨论四：背景音乐《卧龙吟》-曲：谷建芬-词：王健-唱：戴建明束发读诗书，修德兼修身仰观与俯察，韬略胸中存躬耕从未忘忧国，谁知热血在山林凤兮凤兮思高举，世乱时危久沉吟凤兮凤兮思高举，世乱时危久沉吟茅庐承三顾，促膝纵横论半生遇知己，蛰人感幸甚明朝携剑随君去，羽扇纶巾赴征尘龙兮龙兮风云会，长啸一声抒怀襟归去归去来兮，我夙愿，余年还做垅亩民清风明月入怀抱，猿鹤听我再抚琴天道常变易，运数杳难寻成败在人谋，一诺竭忠悃丈夫在世当有为，为民播下太平春归去归去来兮，我夙愿，余年还做垅亩民归去归去来兮，我夙愿，余年还做垅亩民清风明月入怀抱，猿鹤听我再抚琴小乐想把这首《卧龙吟》推荐给摄制组作为视频的背景音乐，请你结合歌词内容，联系诸葛亮的人生经历及视频的主题，帮小乐阐述理由。9.复盘以上讨论的内容能否完成主题宜传片的拍摄？结合上述内容发表你的看法。【答案】5.（1）以……为异亲自到①（2）备得用与武帝交战大破其军/乘胜克捷/江南悉平。（3）躬耕南阳出使东吴，结成孙刘联盟西取益州，并治理成功挥泪斩马谡或自报私产6.示例：选图一材料三以武侯祠为题，交代文章的写作对象，开头通过对比突出武侯祠的特殊性，激发读者阅读的兴趣，文段三交代武侯祠的变迁，反映人们对诸葛亮的敬仰之情，且全文以游览武侯祠为线索，如第二段进门是一庭院，第4段我穿过一座又一座的院落，悄悄地向诸葛亮殿走去。第8段我在祠中盘桓半日，临别时又在武侯像前伫立一会儿，作者随着自己的游踪穿插自己的想象，融入诸葛亮的生平经历，突出诸葛亮的功绩和人生价值，从而让读者感受到那颗深知天命难为，但还是毅然选择随刘备出山，一为解救天下苍生，二为报答知遇之恩的赤诚之心，所以我觉得武侯祠是一个很好的切入点，作为片头导入很合适。

7.①.两文都提到了武侯祠的自然景观满院绿树披道，杂花映目，不同的是材料二中作者笔下描绘的景色看起来春意盎然，其实是以乐景衬哀情，一个“自”一个“空”表明碧草娇鹂无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落，自春色空好音的叹息中，流露出作者对诸葛亮的深沉悲痛之情。材料三中景物描写从作者的描述“这阴绿的清凉和古碑的幽远先教你有一种感情的准备：我们将去造访一位一千五百年前的哲人。”来看让人感受到武侯祠的庄严和肃穆，让人肃然起敬，同时与“闹市”形成对比，更显武侯祠之幽静，为下文叙事抒情做铺垫。②.示例一：A处直抒胸臆，一个“长”字流露了作者对诸葛亮丰功伟绩的称颂、崇敬仰慕之情和壮志未酬、事业未竟的痛惜之情，也表现了诗人怀古伤今，深沉叹惋和感伤。

示例二：B处间接抒情，三个假如，是“我”的想象，是“我”的爱之深的表现，是用来弥补“我”对诸葛亮的人设的遗憾。而他却坦然接受了所有，对比中更见诸葛亮的深邃与透彻。③.本句中“治国理想、实践和做人规范”等词语读重音，强调诸葛亮忧国忧民之心，突出他的人生价值（他对人生目标的追求）。本句朗读时语调下降，语气坚定，特别是后一分句，朗读语气更要铿锵有力，表达了作者对诸葛亮功绩的认同和敬仰之情。8.这首歌词很契合本视频。你看歌词中自“束发读诗书”至“世乱时危久沉吟”，描述了诸葛亮出山前的生活与思想。自“茅庐承三顾”始，至“猿鹤听我再抚琴”止，描绘了诸葛亮与刘备的风云际会，和他对知遇之恩、志同道合的感慨。“明朝携剑随君去，羽扇纶巾赴征尘”，自此，诸葛亮正式登上汉末三国的历史舞台，曾经晴耕雨读的青年书生，将演出“龙兮龙兮风云会”的壮阔活剧，词中几乎融入了诸葛亮一生的经历。且“躬耕从未忘忧国，谁知热血在山林”“丈夫在世当有为，为民播下太平春”刻画出了诸葛亮既洁身自好、不求闻达，又满怀建功立业的豪情壮志。他本有着“余年还做垅亩民，清风明月入怀抱，猿鹤听我再抚琴”霸业达成归隐山林的志向。却只为白帝托孤“一诺竭忠悃”他放弃了隐居的快乐，为统一竭尽了自己全部的精力，演出了一幕“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的悲壮史剧。歌词刻画了一个忠君爱国，才情过人，人品出众的爱国志士的形象，与本活动的主题“寸寸山河梦，昭昭赤子心”相呼应。9.示例：能。在拍摄文案讨论时，通过借助释义方法疏通文意，为梳理事件作了铺垫；事件梳理为视频提供了合适的题材，让观者更好地把握人物的典型事件，突出人物精神风貌；片头设计构思巧妙，吸引观者的眼球；把握好画面配音的感情基调，构成听觉的盛宴；背景音乐能够渲染表现视频的主题，升华内容，给人以想象的空间，综上，能完成主题宣传片的拍摄。

【解析】【5题详解】（1）本题考查文言词语在句中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。第一空，原文“容貌甚伟，时人异焉”意为：（他）面容相貌十分伟岸，当时人认为他与众不同。异：以……为异；第二空，鞠躬尽瘁：意思是指勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。常用来形容那些为国家、人民做出了重大贡献的人。其中“躬”意为“亲自”。“躬耕于野”句意为：在乡野亲自耕种。据此可知，躬：亲自；第三空，及鲁肃过寻阳：到了鲁肃路过寻阳时候。其中“及”意为：到。据此可知“及魏武帝南征”句意为：到了魏武帝向南征伐的时候。及：到；第四空，“权既宿服仰备”句意为：孙权已然素来佩服刘备。既：已经。故此空选①。（2）本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。该句意为：刘备才能以这支军队跟魏武帝交战，大败曹军，并乘胜追击，把江南一带都平定下来。故可断句为：备得用与武帝交战大破其军/乘胜克捷/江南悉平。（3）本题考查文章内容理解与概括。第一空，根据题干“谋取荆益”“北伐中原”可知，此空应概括为四字短语，再联系材料二“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森”“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”及材料三第④段“我看到他在国乱家丧之时，布衣粗茶，耕读山中；我看到他初出茅庐，羽扇轻轻一挥，八十三万曹兵灰飞烟灭”可概括为：躬耕南阳；第二空，根据题干可知，此空应概括诸葛亮在“赤壁之战”之前发生的事，联系材料一“亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备”可知，诸葛亮出使东吴使得孙权出兵援助刘备，故可概括为：出使东吴，结成孙刘联盟；第三空，根据题干可知，此空应概括诸葛亮为“谋取荆益”而在“赤壁之战”之后做的事，联系材料一“后备又西取益州。章州既足，以亮为军师”可知，在赤壁之战后，诸葛亮助刘备向西取得益州，并成功治理。故可概括为：西取益州，并治理成功；第四空，根据题干可知，此空应概括诸葛亮在北伐中原时所做的事，根据材料三第④段“我看到他在斩马谡时那一滴难言的混浊泪；我看到他在向后主自报家产时那一颗坦然无私的心”可概括为：挥泪斩马谡或自报私产。【6题详解】本题考查图文转换。开放性试题，任选图画并结合材料三的具体内容阐述理由，言之有理即可。示例：选图二虽然材料三以武侯祠为题，文中也写了武侯祠的变迁，但文中诸葛亮形象他的目光和手中的羽扇在文中反复出现，如第4段中我透过他深沉的目光，我看到他初出茅庐，羽扇轻轻一挥，八十三万曹兵灰飞烟灭；第5段中抬头一看，诸葛亮还是那样安静地坐着，目光更加明净，手中的羽扇像刚刚轻挥过一下；第8段中他还是那样，目光泉水般明净，手中的羽扇轻轻抬起，一动也不动。作者从他的目光中联想起了他生平的经历，从他的目光中感受到了他那颗深知天命难为，但还是毅然选择随刘备出山，一为解救天下苍生，二为报答知遇之恩的赤诚之心。他的目光和他手中的羽扇比起武侯祠更能直观表现诸葛亮的品性和情怀，更能引人眼球。所以我觉得图二更合适。【7题详解】（1）本题考查景物描写的作用。材料二中描写武侯祠景物的句子是“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，意为：碧草照映台阶自当显露春色，树上的黄鹂隔枝空对婉转鸣唱。材料三中第②段“两颗古榕为屏，一对石狮拱卫，当街一座朱红飞檐的庙门。进门是一庭院，满院绿树披道，杂花映目，一条五十米长的甬道直达二门，路两侧各有唐代、明代的古碑一座。这阴绿的清凉和古碑的幽远先教你有一种感情的准备：我们将去造访一位一千五百年前的哲人”是对武侯祠景物的描写，从中可以看出，两文都写出了武侯祠满院绿树披道，杂花映目的景物特点。不同点：材料二中“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”看似充满生机活力，但联系后文“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”可知，作者是以乐景衬哀情，一个“自”，一个“空”写出了碧草、黄鹂无人赏玩，一片落寞的景象，从而流露出英雄长逝，遗迹荒落的叹息，表达了作者对诸葛亮的深沉悲痛之情。而材料三中“这阴绿的清凉和古碑的幽远先教你有一种感情的准备：我们将去造访一位一千五百年前的哲人”一句，是借武侯祠的景物引出后文，以景物的幽深秀丽营造出武侯祠的庄严和肃穆，让人肃然起敬，同时与前文“武侯祠坐落在成都市区略偏南的闹市”中的“闹市”形成对比，更显武侯祠之幽静，为下文叙事抒情做铺垫。据此总结作答即可。（2）本题考查抒情方式的辨析。任选句子，从直接抒情与间接抒情这两种抒情方式中选择合适角度分析即可。A句意为：可惜出师伐魏未捷而病亡军中，常使历代英雄们对此涕泪满裳！这句话直抒胸臆，“长”字直接表现了作者对诸葛亮的赞颂与崇敬之情，同时“泪满襟”也抒发了对诸葛亮壮志未酬、事业未竟的痛惜之情，流露出诗人怀古伤今、叹惋感伤的情感。B处连用三个“假如”，通过“我”的想象，假设诸葛亮在不同情况下的可能结局，“成为周公、魏征”“也许会再造一个盛汉”“也许会又建一个什么新朝”，这三种不同的结局，委婉地表现了“我”对诸葛亮的爱之深，三种假设是为了弥补“我”的遗憾，属于间接抒情。但在这样的结局对比下，诸葛亮坦然接受一切，更表现出诸葛亮的人生高度，写出了诸葛亮深邃、透彻的思想。据此总结作答即可。（3）本题考查朗读节奏的划分。开放性试题，结合文章情感，从重音、语调、语气等角度合理分析，言之有理即可。示例：重音：“治国理想”“做人规范”体现了诸葛亮崇高的人生理想与目标，应当重读；语调：这句话处于文章结尾部分，是对诸葛亮人生的总结，应当以低沉、缓慢的语调，突显诸葛亮的崇高品质；语气：文章整体是在抒发“我”对诸葛亮的怀念之情，故应以感伤、痛惜的语气读出“我”对诸葛亮深沉的悼念。【8题详解】本题考查拓展延伸。解答此题，首先明确观点，然后结合歌词具体内容，联系诸葛亮的生平事迹，以及“寸寸山河梦，昭昭赤子心”的宣传视频主题，分析理由即可。歌词中自“束发读诗书”至“世乱时危久沉吟”这一部分内容，描述了诸葛亮出山前读书、修身的生活与忧国报国的政治理想；而从“茅庐承三顾”至“猿鹤听我再抚琴”这一部分，描写了诸葛亮在刘备三顾茅庐后，为报答其知遇之恩，出山辅佐其成就伟业的人生经历。整首歌词涵盖了诸葛亮的人生经历。其中“明朝携剑随君去，羽扇纶巾赴征尘”表现了诸葛亮登上三国舞台，演绎“龙兮龙兮风云会”的壮阔历史演义的人生转折。“躬耕从未忘忧国，谁知热血在山林”“丈夫在世当有为，为民播下太平春”等句子表现了诸葛亮定国安民、建功立业的远大志向与高尚节操，“余年还做垅亩民，清风明月入怀抱，猿鹤听我再抚琴”“归去归去来兮，我夙愿，余年还做垅亩民”也表现了他成就霸业后归隐田园的清高节操，为了报恩舍弃隐居之闲适，一生殚精竭虑。整首歌词将诸葛亮的生平、品质都揭示出来，刻画出一个爱国志士的形象，与视频主题“寸寸山河梦，昭昭赤子心”相呼应，非常适合作为背景音乐。据此总结作答即可。【9题详解】本题考查观点表达。开放性试题，结合材料信息，表明观点并阐述理由，言之有理即可。示例：不能，还存在一些问题。我们这次活动的目的是要拍摄一个主题宣传片，已让大家领会大家有深度，从讨论内容来看，片头设计、画面配音、背景音乐等在视觉、听觉方面完美联动，主题突出。事件梳理这一点上还有待改进，应把事件再进行筛选和合理排序。所以，不能完成主题宣传片的拍摄。【点睛】参考译文：甲：诸葛亮年轻时拥有超群的才能，英雄霸王的气概。（他）身高有八尺，面容相貌十分伟岸，当时人认为他与众不同。遇到汉末天下大乱，（诸葛亮）随叔父诸葛玄到荆州避难。亲自在田间耕种，不求闻名显达。当时左将军刘备认为诸葛亮有特殊的才能，于是三次到草屋去拜访诸葛亮。诸葛亮十分称道刘备的杰出才能，于是结交了他，两人的情谊一天天深厚起来。等到魏武帝南下攻打荆州的时候，荆州的刘琮把整个荆州送给曹操而自己投降曹操，而刘备失去时势又加上寡不敌众，（终至）无立锥之地。诸葛亮当时才二十七岁，就贡献奇策，亲自出使到孙权那儿，向吴国求援。孙权已然素来佩服刘备，又亲眼看见诸葛亮智慧出奇，风度儒雅，非常敬重（他），便立即派了三万大军用来帮助刘备。刘备才能以这支军队跟魏武帝交战，扭转战势，大败曹军，并乘胜追击，把江南一带都平定下来。活动反馈抒写情怀10.根据要求写作。平凡的“人世间”，每个中国人都怀揣着属于自己不平凡的家国情怀，为大家，也为小家，奉献青春与汗水。平凡的我们因为杰出人物的故事而感怀，因为小人物的精神而动情。请你选择一个任务，抒写不平凡，为在综合性学习活动会上分享他或者他们的故事做准备。任务文体方法聚焦写作要求任务一：可以向大家介绍他（她）。写人叙事抓住典型事例、安排详略，捕捉人物细节，写出人物的精神。①题目自拟；②符合文体特征；③不得套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；④不少于600字。任务二：可以分享他（她）或者他（她）们故事，表达情感。抒情散文用生动的语言描绘故事，恰当运用抒情方式，抒发真情实感。【答案】例文一：她，并不平凡在我们的身边，有一些平凡的人，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看!突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高大……其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。这就是平凡中的不平凡！例文二：平凡与伟大2020年，一场疫情，让这个春节显得不平凡。从媒体铺天盖地的报道中，我们能看到“新型冠状病毒肺炎”