亳州市利辛县2023-2024学年七年级3月教学质量监测道德与法治试题【带答案】

安徽省亳州市利辛县2023-2024学年七年级3月教学质量监测道德与法治试题注意事项：1．道德与法治试卷满分100分，考试时间共60分钟。2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的）1.处于青春期的我们，身心会发生一些变化。面对这些变化，下列同学的行为或想法值得肯定的是（）A.小华觉得自己长大了，父母不应管他的事B.小美脸上长痘痘了，她不愿接受这一生理变化C.小玲既有自己独到的见解，又能接纳他人合理、正确的意见D.小浩希望得到他人的关心和理解，却又把自己的内心封闭起来【答案】C【解析】【详解】本题考查正确对待青春期的变化。A：进入青春期，我们并没有真正长大，A错误；B：小美脸上长痘痘了，她应该接受这一生理变化，B错误；C：小玲既有自己独到见解，又能接纳他人合理、正确的意见，体现了小玲具有独立思考的思维，C正确；D：小浩表现是闭锁心理的表现，不值得肯定，D错误；故本题选C。2.少年阶段是生命旅途中的一个崭新起点，在这个生命成长的关键时期，我们应该（）A.时刻关注身体外形的变化 B.欣然接受自己的不完美C.做到生理和心理均衡发展 D.不在意同学嘲讽和讥笑【答案】B【解析】【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化。B：根据所学，青少年阶段是我们成长的关键时期，在这个生命成长的关键时期，我们要正确面对青春期身体变化，悦纳生理变化，欣然接受自己的不完美，故B符合题意；A：不能“时刻关注身体外形的变化”，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，故A错误；C：“生理和心理均衡发展”过于绝对，故C错误；D：应正确对待同学的嘲讽和讥笑，故D错误；故本题选B。3.据世界卫生组织调查，25％以上的青少年不能正确调控青春期的心理矛盾，并由此带来了一系列问题。青春期的心理矛盾（）①是无法调控的②会使人产生孤独、郁闷、焦虑等情绪③处理不好会影响青少年的身心健康，阻碍其发展④是青少年成长过程中的正常现象，不必管它A.①③ B.②③ C.①④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查对青春期心理矛盾的认识和理解。②③：依据教材知识并分析题干可知，青春期的心理矛盾会使人产生孤独、郁闷、焦虑等情绪，如果处理不好会影响青少年的身心健康，阻碍其发展，故②③说法符合题意；①：青春期的心理矛盾是可以调控的，故①说法错误；④：青春期的心理矛盾是青少年生理发育和心理变化过程中的正常现象，但我们要及时调解，否则就会成为我们成长的阻力，故④说法错误；故本题选B。4.2024年1月6日，我国第三代自主超导量子计算机“本源悟空”在安徽合肥上线运行，它搭载72位自主超导量子芯片“悟空芯”，是目前先进的可编程、可交付超导量子计算机。瞬息间“跑动”的中国算力，代表着量子等未来产业发展的活力。这启示我们青少年提升科学素养，弘扬科学精神要（）①善于独立思考，敢于创新②培养质疑精神，敢于否定一切③善于尝试探索，积极实践④敢于打破常规，勇于标新立异A.①② B.②④ C.①③ D.①③【答案】C【解析】【详解】本题考查对独立思考、批判精神的认识和理解。①③：依据教材知识并分析题干可知，青少年提升科学素养，弘扬科学精神要善于独立思考，敢于创新；培养质疑精神，敢于否定一切，故①③说法符合题意；②：“否定一切”的说法太绝对，故②说法错误；④：青少年应当敢于打破常规，但不应当刻意追求标新立异，故④说法错误；故本题选C。5.卫星定位仪、罗盘、放大镜、地质锤······背上工具，贵州省地矿局的祁连素又一头扎进贵州省黔西南的茫茫大山里，寻找地壳深处可能存在的金矿。30多年来，祁连素长期在野外一线从事矿产地质勘查工作，她的足迹遍布黔西南州的崇山峻岭，为贵州矿业事业的发展作出积极贡献。这种“工匠精神”表明（）A.想象力是社会实践和创造的源泉 B.要全面地观察事物，探索未知C.必须走前人没有走过的道路，推陈出新 D.社会实践能够激发创造的热情【答案】D【解析】【详解】本题考查对开发创造潜力的认识和理解。D：依据教材知识并分析题干可知，祁连素的足迹遍布崇山峻岭，为贵州矿业事业的发展作出积极贡献，这种“工匠精神”表明社会实践能够激发创造的热情，故D说法符合题意；A：社会实践是创造的源泉，故A说法错误；B：要全面地观察事物，探索未知与题干主旨不符，故B说法不符合题意；C：“必须”说法太绝对，故C说法错误；故本题选D。世界卫生组织关于青春期的年龄界定为10-18岁，中国青少年的青春期年龄已普遍提前了1至2年。12月4日，上海市闵行区教育局和闵行区教育学院正式启动“＇萌动＇青春，赋能实践-小学青春期健康教育项目”，推广青春期健康教育。完成下面小题。6.校园中，老师发现我们的性别角色意识越来越明显，比如女生不太爱和男生交往了，有了自己的小秘密，又如男生觉得女生不像以前好说话了，动不动就生气等。认识性别角色（）①有利于异性之间相互取长补短，消除性别差异②有利于我们加深对异性的刻板印象③可以帮助我们了解自己与异性的不同特点④有利于我们学会更好地与异性相处A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。”面对青春期的心理萌动，我们应该知道（）①这属于成长中的正常现象②要善于保护自己，少跟异性同学交往③这是真正爱情的体现④要慎重对待、理智处理A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】6D7.B【解析】【6题详解】本题考查认识性别角色。③④：进入初中，我们的性别角色意识越来越明显，认识性别角色有利于我们加深对异性的刻板印象，有利于我们学会更好地与异性相处，故③④符合题意；①：“消除性别差异”说法太绝对，故①错误；②：“加深对异性的刻板印象”说法错误；性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，故②错误；故本题选D。【7题详解】本题考查异性情感。①④：题干中的“我”的表现是青春期的心理萌动，这属于成长中的正常现象，要慎重对待、理智处理，故①④符合题意；②：“少跟异性同学交往”说法错误；男女同学正常交往有利于我们的健康成长，故②错误；③：是青春期的心理萌动，这不是真正的爱情，故③错误；故本题选B。8.在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是（）A.小刘请我给他讲数学题-让他自己看参考书B.我和小李是异性好友-交往时做到言谈得当、举止得体C.妈妈没完没了地唠叨-请妈妈尊重我的生活规律D.不喜欢语文老师严格的讲课风格-劝诫老师要反省自己【答案】B【解析】【详解】本题考查异性交往、竞争和友谊的关系、亲子冲突、接纳风格不同的老师。B：根据所学，与异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；我们能从对方身上看到某些优秀品质；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。这份友谊会成为我们青春美好的见证；分析选项，我和小李是异性好友，要做到言谈得当、举止得体，故B符合题意；A：是不能正确对待友谊和竞争的关系，故A错误；C：妈妈的唠叨也是爱，要尊重、理解妈妈，故C错误；D：要积极适应老师的讲课风格，要学会面对不同风格的老师，故D错误；故本题选B。9.下列名言警句中能够体现自强精神的是（）①天行健，君子以自强不息②路漫漫其修远兮，吾将上下而求索③羞恶之心，义之端也④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查对自强的认识和理解。①②：依据教材知识并分析题干可知，青春的探索需要自强，因而“天行健，君子以自强不息”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”均体现自强精神，故①②说法符合题意；③④：“羞恶之心，义之端也”是羞耻之心的表现；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现爱国，故③④说法不符合题意；故本题选A。10.“行己有耻”出自《论语·子路》。儒家把耻作为道德底线，视为人自身道德完善的起点。下列行为符合“行己有耻”要求的是（）①小红忘记值日，丢了班级的“流动红旗”，她主动写了检讨书②李明上课看小说，同桌提醒他，他不予理睬③看到有不少人闯红灯，小丽从不随大流④小静总是爱对周围同学指指点点，评头论足A.②③ B.①④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查对行己有耻的认识和理解。①③：依据教材知识并分析题干可知，行己有耻就是自己认为可耻的事情就不去做，小红主动写了检讨书；看到有不少人闯红灯，小丽从不随大流的做法都体现了行己有耻，故①③说法符合题意；②：李明上课看小说，违反课堂纪律，是不知耻的表现，故②说法不符合题意；④：小静总是爱对周围同学指指点点，评头论足是没有尊重他人的表现，故④说法不符合题意；故本题选C。11.下列对青春微行为的微点评，正确的是（）序号微行微点评①小辉生病在家休息，同桌小红打电话问候小红的做法是错的，男女生交往应注意分寸，言谈得当②为了不影响小组团结，即使有不同想法也不愿意提出来这种想法是错的，我们要培养批判性思维，敢于表达不同的观点③晓阳同学的科技创意作品获得了一等奖，被同学称为“校园达人”青春蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能④小丽经常抄袭作业，组长小婷为她保守秘密止于至善，只要大事不错就行，犯些小错误可以原谅A.①② B.②④ C.②③ D.①④【答案】C【解析】【详解】本题考查对培养批判精神、开发创造潜力的认识和理解。②③：依据教材知识并分析题干可知，为了不影响小组团结，即使有不同想法也不愿意提出来的想法是错的，我们要培养批判性思维，敢于表达不同的观点；晓阳同学的科技创意作品获得了一等奖，被同学称为“校园达人”，这表明青春蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能，故②③说法正确；①：小辉的行为是关心同学表现，故①说法错误；④：小丽的做法错误，止于至善，要从点滴小事做起，积少成多，积善成德，故④说法错误；故本题选C。12.捐款千万资助贫困学子的“钢铁院士”崔崑，生活节俭却将毕生积蓄捐献公益事业的女空降兵马旭，诠释着克己奉公的人生价值；三闯火海的李道洲，踏入冰湖救人的拉齐尼·巴依卡，展现着舍己为人的人间大义......全国道德模范，以善意善举书写中国人的年度精神史诗。我们呼吁全社会致敬榜样，汲取榜样的力量，是因为（）①好的榜样促使我们做到绝对完美②好的榜样启发我们对人生道路和人生理想的思考③好的榜样给予我们自我完善的力量④汲取榜样的力量会使我们的社会消除丑恶，更加美好A.②③ B.①② C.③④ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查榜样的作用。②③：依据教材知识可知，我们呼吁全社会致敬榜样，汲取榜样的力量，是因为好的榜样启发我们对人生道路和人生理想的思考，好的榜样给予我们自我完善的力量，故②③符合题意；①：“绝对完美”说法太绝对，故①错误；④：“消除丑恶”说法太绝对，故④错误；故本题选A。二、非选择题（本大题共5小题，共64分）13.【男生与女生】观察下列漫画，回答问题。（1）漫画一《木兰诗》是我国南北朝时一首长篇叙事民歌，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋的故事。木兰要替父从军，只能女扮男装，说明了人们对性别的认识通常会受到印象的影响；漫画二中的男生女生不能正确对待什么？（2）请结合所学知识，对漫画二进行简要评析。【答案】（1）性别刻板正确看待男生女生的差异。（2）①男生女生生理性别特征（差异）是与生俱来的，应平静而欣然地接受。②男生女生各自拥有自身的性别优势，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀，③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。【解析】【分析】考点考查：性别刻板印象、性别差异、性别优势。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用性别刻板印象、性别差异的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：木兰要替父从军，只能女扮男装→可链接受性别刻板印象的影响。关键词②：女生扭扭捏捏的，又凶巴巴的；男生好粗鲁，好无聊，好幼稚→可链接不能正确对待看待男生女生的差异。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为中学生，需要运用性别差异、性别优势的有关知识，从做法现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：女生扭扭捏捏的，又凶巴巴的；男生好粗鲁，好无聊，好幼稚→可链接如何正确看待男生女生的性别差异+正确对待男生女生性别优势。第三步：整合信息，组织答案。14.【青春的品质】阅读材料，回答下列问题。材料一《西游记》是很多人心目中的经典，然而，杭州一小学生却发现《西游记》中存在一大漏洞：从东土大唐到西域，地域差别极大，吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食。她的这一发现得到相关专家的肯定。材料二从“嫦娥一号”实现我国月球探测“零的突破”到“祝融探火”、天宫一号、神舟十七号、天舟六号······一项项关键技术的突破，一道道科学难题的破解，无不是中国航天人勇于探索、敢于创新的生动体现。（1）结合材料一，说说在学习过程中我们要培养什么品质。（2）创造让生活多姿多彩，结合材料二，向中国航天人学习，我们应该怎么做？【答案】（1）①要勤于观察，学会独立思考；要联系生活，敢于质疑批判。（2）①在遵守法律和道德规范的前提下要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路，②关注他人与社会，注重创造的意义与价值。③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界，【解析】【分析】考点考查：学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题核心素养：道德修养、健全人格、责任意识【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用学会独立思考、培养批判精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：杭州小学生发现《西游记》中吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食→链接学会独立思考；敢于质疑批判。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：一项项关键技术的突破，一道道科学难题的破解→链接学会独立思考；敢于质疑批判。关键词②：中国航天人勇于探索、敢于创新→链接注重创造的意义与价值；创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。第三步：整合信息，组织答案。15.【青春的矛盾】下面是七年级学生小安生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一升入初中后，小华发生了很多变化。个头长高了，喉结突出，长了胡须，痘痘又多了，小华很烦恼。（1）小华已进入人生的____期。小华应____情境二小安最近好纠结：我不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们“出现”。（2）小安的话体现了____的矛盾心理。小安调节这种心理应该：____情境三小薇在班上以“善于批判”自居。老师上课有了口误，她会带头起哄；同学出现小错误，她也会冷嘲热讽······（3）对此，你应对她说，批判有助于____。但是，批判时应注意____【答案】（1）①.①青春②.②正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑；不嘲弄同伴的生理变化；在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美。（2）①.①反抗与依赖②.可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法：可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。（3）①.①我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状②.②批判需要技巧，针对事情本身，而不攻击他人；批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题【解析】【分析】考点考查：青春期身体变化、正确对待青春期身体的变化、青春期的矛盾心理、青春期心理调节的方法、培养批判精神能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：健全人格、责任意识【小问1详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：升入初中后，小华身体发生了很多变化，为此小华很烦恼。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一中小华已进入人生的青春期，小华应该正确对待青春期生理变化。论据：学会正确对待青春期生理变化。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境二观点：我不喜欢父母干涉我的事，可是遇到麻烦又渴望他们“出现”。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二中小安的话体现了反抗与依赖的矛盾心理，他应该调节青春期矛盾心理。论据：调节青春期心里矛盾的方法。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境三观点：小薇在老师上课有了口误，她会带头起哄；在同学出现小错误，她也会冷嘲热讽。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三中应对小薇说，批判有助于发现问题、提出问题，探索解决方案，但要注意批判的技巧。论据①：批判思维作用。论据②：批判时应注意的问题。第三步：整合信息，组织答案。16.【青春的榜样】阅读材料，回答下列问题。材料一为了度过美好的青春，同学们展示了搜集的名言警句。名言警句一：天生我材必有用。名言警句二：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。（1）这些名言警句体现了哪些道德要求或品质？材料二青春的探索不会停止。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。习近平总书记说：“现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”（2）青春的探索需要自信，请你来说一说，自信对于我们青春成长的意义是什么？材料三河南省洛阳市权菊先，17岁时遭遇意外，高位截瘫。但是在她心中始终有一个梦想：要靠自己的双手让家人过上好日子！凭借着常人难以想象的毅力、勇气和信念，坐在轮椅上的她揽下所有家务，不仅学会了洗衣、做饭，还想方设法地贴补家用，她办过幼儿园，走街串巷卖过月饼、对联，后来搞起了肉牛养殖，成为养牛专业户。有一天，权菊先偶然看到史铁生的文章《死神的克星》，深受感动，写了一封22页的长信，倾诉自己的遭遇与痛苦。史铁生给她回了信，在信中鼓励她，“只要勇敢地拥抱生活，残疾人同样可以拥有别样的天空。”在史铁生的鼓励下，权菊先一直坚持写作。她凭借对文学的不懈追求，笔耕不辍，成为河南省作协会员。（3）请你结合权菊先的故事来说一说，如何培养自强的精神？（4）列举两个学习生活中能体现自强自信的想法或做法。【答案】（1）①自信②自强（2）①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。（3）①相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。②不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。③自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，（4）示例：我口才不错，坚持练习，今年的校演讲比赛会比去年的我更好：因为体育不及格，我每天坚持锻炼，请父母和同学监督自己，【解析】【分析】考点考查：自信、自强。能力考查：分析和解决问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自信、自强的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：天生我材必有用→可链接自信。关键词②：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志→可链接自强。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查自信的意义，可结合教材知识作答。【小问3详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：只要勇敢地拥抱生活，残疾人同样可以拥有别样的天空→可链接如何做到自强。第三步：整合信息，组织答案。【小问4详解】本题考查列举学习生活中能体现自强自信的想法或做法，为开放性试题，言之有理即可。17.【青春的证明】七年级（1）班开展“激昂青春”主题班会，回望过去一年班级里发生过的那些难忘瞬间，同学们就此展开了热烈的讨论。请你参与并完成下列任务。【青春反思】小敏同学提到：班内某些同学不认真学习，满口脏话，把抽烟、打架当作“酷”的现象。同学们针对这种现象进行了深入的反思、交流。（1）“人无耻，无以立。”请结合上述现象及所学知识，谈谈青少年学生应该