伊宁市第二十六中学2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】

伊宁市第二十六中学2022-2023学年第一学期七年级期末生物试题一、选择题（本大题共30小题，共60分）1.下列四种自然现象中没有直接体现生命现象的是（）A.花开花谢 B.叶落归根 C.秋去冬来 D.大雁南飞【答案】C【解析】【分析】生物的特征有：1.生物的生活需要营养。2.生物能够进行呼吸。3.生物能排出体内产生的废物。4.生物能够对外界刺激作出反应。5.生物能够生长和繁殖。6.除病毒外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．花开花谢属于植物的繁殖现象，因此属于生命现象，A不符合题意。B．“叶落归根”指是植物通过落叶可以排出一部分废物，也体现出生物对环境的适应，属于生命现象，B不符合题意。C．秋去冬来是季节的变换，不属于生命现象，C符合题意。D．大雁南飞是一种迁徙行为，属于生命现象，D不符合题意。故选C。2.“斑马发现危险后迅速奔跑”，这种现象说明生物具有的特征是（）A.生物的生活需要营养 B.生物能生长和繁殖C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物之间能相互影响【答案】C【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．生物的生活需要营养是指斑马从外界获取食物，A不符合题意。B．生物能生长和繁殖是指斑马由小变大及产生后代的特征，B不符合题意。C．“斑马发现危险后迅速奔跑”是动物对外界刺激作出的反应，是动物的一种防御行为，C符合题意。D．生物之间能相互影响是指一种（个）生物对其他生物的生活等产生的影响，D不符合题意。故选C。3.某生物兴趣小组探究“土壤对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如下表，其中需要修改的内容是（）蚯蚓数量光照条件温度土壤20只阴暗适宜一层湿土20只明亮适宜一层干土A.蚯蚓数量 B.光照条件 C.温度 D.土壤【答案】B【解析】【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此某生物兴趣小组探究“土壤对蚯蚓生活的影响”的唯一变量是土壤，除土壤不同外，其它条件都应该相同且适宜，如蚯蚓数量、温度、湿度、光照条件等。所以实验方案需要修改的选项是B光照条件，改为阴暗。故选B。4.新冠病毒无法独立生活，进入人体后，利用人体内的营养物质生存并繁殖后代，它几乎可以攻击人体的所有器官并造成毁灭性后果，请分析病毒与人体之间的关系（）A.竞争 B.寄生 C.共生 D.捕食【答案】B【解析】【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。【详解】A.竞争是两种或两种以上生物相互争夺资源和空间，A不符合题意。

B.寄生是一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒寄生在活细胞中。病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命活动就会重新开始；因此，新冠病毒与人体之间的关系寄生，B符合题意。

C.共生是两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，C不符合题意。

D.捕食是一种生物以另一种生物为食。狮子捕杀斑马，是为了获取食物，属于捕食关系，D不符合题意。故选B。【点睛】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系。5.下列各项中，可以看做一个生态系统的是A.一条锦鲤 B.一块农田 C.一群绵羊 D.三棵油松【答案】B【解析】【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。【详解】A．一条锦鲤只是部分消费者，没有生产者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统，A错误。B．一块农田既包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此都属于生态系统，B正确。C．一群绵羊只是部分消费者，没有生产者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统，C错误。D．三棵油松只是部分生产者，没有消费者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此不属于生态系统，D错误。故选B。【点睛】解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。6.春天，处处盛开着各种不同颜色的鲜花，这种花瓣颜色存在于细胞中的（）A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.液泡【答案】D【解析】【详解】细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，A错误；细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的物质，细胞质内含叶绿体和液泡等细胞器，B错误；细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，C错误；液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质和各种色素等，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及花瓣的颜色，就是来自于细胞中液泡的细胞液，D正确。7.小小的指纹包含了重要的信息，目前在我国居民身份证登记项目中就包括了指纹信息，那么，控制人指纹信息的遗传物质存在于（）A.细胞膜中 B.细胞质中 C.细胞核中 D.细胞壁中【答案】C【解析】【分析】细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中的DNA有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。【详解】细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心。遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中。所以，控制人指纹信息的遗传物质存在于细胞的细胞核中，因此ABD错误，C正确。故选C。8.某生物体细胞中含有12对染色体，在细胞分裂后形成的细胞中，染色体的数目是A.12条 B.24对 C.12对 D.6对【答案】C【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。细胞分裂过程中染色体的变化如图：从图中看出新形成的细胞和原细胞染色体数目相同。保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。【详解】细胞分裂形成的新细胞和原细胞染色体数目相同，因此“某生物体细胞中含有12对染色体”，在细胞分裂后形成的子细胞中，染色体的数目仍然是12对。故选C【点睛】理解掌握细胞分裂的概念和过程是解题的关键。9.“树怕伤皮”，如果将树皮剥去，植物就会死亡，主要是因为破坏树皮中的哪一组织？（）A.保护组织 B.机械组织 C.输导组织 D.营养组织【答案】C【解析】【详解】筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，它可以从上往下把植物体进行光合作用制造的有机物运输到植物的根部。“树怕伤皮”，如果将树皮剥去，植物就会死亡，主要是因为伤到了树木韧皮部内的筛管，树木顶端的有机物不能往下运输，从而致使树木死亡。点睛：关键是要明确木本植物茎的组成。10.某同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤如图所示，正确的顺序是（）A.①②③④ B.④③①② C.①②④③ D.③④②①【答案】B【解析】【分析】在制作临时装片时要注重把握以下几个步骤：1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；3．取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；【详解】由分析和题意可知：①是盖，②是染，③是展，④是滴。可见B正确。故选B。【点睛】解题的关键是掌握制作临时装片的步骤。11.用显微镜进行观察时，若光线太暗，应选用（）A.大光圈，凹面镜 B.大光圈，平面镜C.小光圈，凹面镜 D.小光圈，平面镜【答案】A【解析】【分析】显微镜的视野亮度的调节，光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。【详解】显微镜视野亮度的调节：小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。题干中光线太暗，应该选用大光圈、凹面镜，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。12.下列显微镜目镜和物镜的放大倍数组合中，看到细胞数目最多的是（

）A.1O×40 B.5×10 C.10×10 D.15×40【答案】B【解析】【分析】显微镜的放大倍数等于目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野范围就越小，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但数目越多。【详解】A、显微镜的放大倍数是10×40=400倍；

B、显微镜的放大倍数是5×10=50倍；

C、显微镜的放大倍数是10×10=100倍；

D、显微镜的放大倍数是15×40=600倍。

其中B选项的50倍是四个选项中放大倍数最小的，所以是观察的范围最大的，也就是视野中的细胞数目最多的。【点睛】显微镜的放大倍数的计算方法，以及显微镜的放大倍数与所观察的范围及视野中的细胞数目多少的关系，是利用显微镜过程的关键，要记清楚。13.下列不属于菊花植株结构层次的是（）A.细胞 B.组织 C.系统 D.器官【答案】C【解析】【分析】动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，与动物体的结构层次相比，植物体的结构层次无系统，即细胞→组织→器官→植物体。【详解】细胞是动植物体结构和功能的基本单位，一般来说，植物体的生长发育都是从受精卵开始的。受精卵经过细胞的分裂、分化，形成组织、器官。由植物细胞构成，形成分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。植物体没有系统，由根、茎、叶、花、果实、种子，这六大器官直接形成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。因此，不属于菊花植株结构层次的是系统。故选C。14.用显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（）A.增加温度B.增加营养C.便于计数D.限制草履虫的运动【答案】D【解析】【分析】在临时装片的培养液中放一些棉丝，目的是限制草履虫运动，便于观察。【详解】显微镜成放大的像，活的草履虫可以自由运动，在显微镜下草履虫的运动速度被放大，不容易观察。因此在临时装片的培养液中放一些棉丝，目的是限制草履虫运动，便于观察。故选D。15.相对于藻类和苔藓植物，蕨类植物能够长得高大的原因主要是（）A.根系发达 B.叶片大，光合作用强C.能够产生孢子繁殖后代 D.根、茎、叶内都有输导组织【答案】D【解析】【分析】蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，蕨类植物一般长的比较高大。【详解】藻类、苔藓植物和蕨类植物都能够产生孢子繁殖后代。藻类植物的结构简单，无根，茎、叶的分化；苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有根，有茎和叶分化，但茎、叶内无输导组织，比较矮小；蕨类植物生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根吸收水和无机盐，并且体内有输导组织，为植株输送大量的营养物质，供植物生长利用，所以蕨类植物一般长得比较高大，ABC不符合题意，D符合题意。故选D16.下列植物可作为监测空气污染程度指示植物的是A.向日葵 B.葫芦藓 C.肾蕨 D.油松【答案】B【解析】【分析】苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。【详解】苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。故选B。17.被子植物开花后要发育成种子和果实，必须依次经历的两个生理过程是（）A.开花和传粉 B.开花和受精 C.传粉和受精 D.受精和传粉【答案】C【解析】【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。【详解】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。花粉成熟后散落出来落到雌蕊柱头上，在柱头黏液的刺激下萌发长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，同时，花粉管中的两个精子随花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，花粉管顶端破裂，两个精子释放出来，一个精子与胚珠中的卵细胞相融合形成受精卵，另一个精子与胚珠中的两个极核相融合，形成受精极核，受精作用完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。故选C。18.某学生探究根的哪一部位生长最快，在实验前绘制了根尖各段长度图，请你预测生长最快的一段是（）A.① B.② C.③ D.④【答案】C【解析】【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：①根冠、②分生区、③伸长区和④成熟区。【详解】A．①根冠，根尖最顶端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，故A不符合题意。B．②分生区，具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织，能不断分裂产生新细胞，故B不符合题意。C．③伸长区，位于分生区上部，伸长区细胞开始伸长，是根部向前推进的主要区域，是根生长最快的部分，故C符合题意。D．④成熟区也称根毛区，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用。表皮密生的绒毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，故D不符合题意。​故选C。【点睛】本题考查根尖的结构和各部分的功能。解答此类题目的关键是熟记根尖各部分的特点、功能。19.为了测试一批小麦的发芽率，随机挑选了1000粒种子，其中有100粒未萌发。请问这批种子的发芽率是（）A.10% B.80% C.90% D.100%【答案】C【解析】【分析】种子发芽率计算公式为：

【详解】种子的发芽率是指萌发的种子占供检测种子的百分比，题干中，种子发芽率═（1000-100）÷1000×100%═90%，C正确。故选C。20.“庄稼一枝花，全靠肥当家。”肥料的作用主要是给农作物提供()A.水 B.氧气 C.无机盐 D.有机物【答案】C【解析】【分析】植物的生长需要多种无机盐．植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。【详解】植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。施肥的目的就在提供植物生长必需的无机盐。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是理解肥料主要是给植物的生长提供无机盐。21.在日常生活中，我们经常食用的植物部分，属于果实的一组是（）A.玉米籽 B.绿豆C.芝麻 D.花生仁【答案】A【解析】【分析】果实是被子植物的花经传粉、受精后，由雌蕊的子房发育成的，种子由胚珠发育成的。果实包括果皮和种子。【详解】A．玉米籽是由子房发育成的，包括果皮和种子，属于果实，A符合题意。B．绿豆是由胚珠发育成的，属于种子，B不符合题意。C．芝麻是由胚珠发育成的，属于种子，C不符合题意。D．花生仁是由胚珠发育成的，属于种子，D不符合题意。故选A。22.如图所示为探究种子萌发条件的实验设计，相关描述正确的是（）A.②组的种子定全部萌发B.本探究共设计了2组对照实验C.②组和③组对照，探究的条件是空气D.①组和④组对照，探究的条件是温度【答案】C【解析】【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。【详解】A．②组的环境条件适宜，但种子自身可能存在问题，故②组的种子不一定全部萌发，A错误。B．本探究共设计了3组对照实验：①与②对照，变量是水；②与③对照，变量是空气；②与④对照，变量是温度，B错误。C．②与③对照，变量是空气，故探究的条件是空气是否影响种子的萌发，C正确。D．①组和④组对比，具有水和温度两个变量，变量不唯一，不能形成对照实验，D错误。故选C。23.一朵苹果的花，哪一部分被害虫吃掉后将不能结出果实和种子（）A.花瓣 B.花蕊 C.花托 D.萼片【答案】B【解析】【分析】花的结构包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。雌蕊和雌蕊合成花蕊，是花的主要部分；花开放以后，需经过传粉和受精才能结出果实和种子。【详解】当一朵花完成传粉与受精后，子房的发育如下：

可见发育成果实、种子的是雌蕊的子房、胚珠。所以，一朵苹果的花的花蕊被害虫吃掉后将不能结出果实和种子。故选B。24.植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列环境中蒸腾作用最强的是A.气温35℃，晴天，有风 B.气温35℃，阴天，无风C.气温25℃，阴天，有风 D.气温25℃，晴天，无风【答案】A【解析】【详解】绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速的影响，根据环境因素对蒸腾作用的影响，通过比较只有A选项蒸腾作用强度最强。25.植物体进行呼吸作用的部位是（）A.只在叶片中B.只在萌发的种子中C.只在根系中D.在所有的活细胞中都能进行【答案】D【解析】【分析】本题考查的重点是呼吸作用的意义。【详解】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，故选D。【点睛】掌握呼吸作用的意义是解题的关键。26.玉米叶脉中运输无机盐和有机物的结构分别是（）A.导管、导管 B.筛管、导管 C.导管、筛管 D.筛管、筛管【答案】C【解析】【分析】导管是运输无机盐，筛管是运输有机物。【详解】植物体有两种输导管道：导管与筛管。①导管位于植物体茎内的木质部中，把根部吸收的水和无机盐向上输送到植株身体各处。导管是由一串管状死细胞所组成，上下两个细胞的细胞壁消失，因此上下两个细胞是贯通的。植物正是利用根、茎、叶等中的导管将水分和无机盐运输到身体各部分的。②筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。筛管可以将叶片制造的有机物从上往下的运输到根等器官。ABD不符合题意，C符合题意。故选C。27.绿叶在光下制造淀粉”的实验方法步骤顺序依次是：（）①暗处理②叶片脱色③光照④选叶遮光对照⑤清水漂洗⑥滴加碘液A.①④③②⑤⑥ B.①②③④⑤⑥ C.①③⑤②④⑥ D.②④⑥①③⑤【答案】A【解析】【详解】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验。“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤：①暗处理、④选叶遮光、③光照、②叶片脱色、⑤清水漂洗、⑥滴加碘液、显色观察．所以“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤的顺序依次是①④③②⑤⑥。故选A。点睛：解答此类题目的关键是理解掌握“绿叶在光下制造有机物”实验步骤。28.澳洲杏仁桉的高可以达156米，是世界上最高的树木。澳洲杏仁桉把水由根尖运到树的顶端的动力主要来自于A.蒸腾作用 B.光合作用 C.输导作用 D.呼吸作用【答案】A【解析】【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。【详解】植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用，其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环，所以选答案A。【点睛】此题较新颖，解答此题的关键是注意理解掌握蒸腾作用的概念和意义。29.根据光合作用原理，下列哪项措施不利于提高农作物的产量（）A.向大棚内增加二氧化碳 B.对农作物合理密植C冬季大棚内昼夜保持恒温 D.冬季大棚内延长光照时间【答案】C【解析】【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用；影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。【详解】A．由于二氧化碳是光合作用的原料，因此向大棚内增加二氧化碳浓度可以促进植物光合作用，提高产量，A不符合题意。B．对农作物合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。合理密植能使植物充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量，B不符合题意。C．一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用。根据温度对呼吸强度的影响原理，菜农常会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，以提高蔬菜的产量，冬季大棚内昼夜保持恒温，不利于提高农作物的产量，C符合题意。D．冬季大棚内延长光照时间，能使植物合成更多的有机物，利于提高农作物的产量，D不符合题意。故选C。30.大气中二氧化碳过多会导致温室效应，节能减排是应对这一环境问题的重要措施，下列做法不利于节能减排的是（）A.使用一次性餐具 B.自备购物布袋C.纸张双面打印 D.乘坐公共交通【答案】A【解析】【分析】节能减排是指节约物质资源和能量资源，减少废弃物和环境有害物（包括三废和噪声等）排放。【详解】A．使用一次性餐具会造成很大的浪费，不利于节能减排，A符合题意。BCD．自备购物布袋、纸张双面打印、能够节约资源、乘坐公共交通利于节能减排，BCD不符合题意。故选A。【点睛】解题的关键是了解节能减排。二、判断题（5分，每空1分）31.“一母生九子，连母十个样”这句话描述了生物遗传现象。（）【答案】错误【解析】【分析】遗传现象是指亲子间相似性。变异现象是指亲子间和子代个体间的差异。【详解】“一母生九子，九子各不同”，体现了亲子间和子代个体之间具有不同的性状，体现了生物的变异现象。故此题说法错误。【点睛】解答此类题目的关键是理解变异的概念。32.生物的环境是指生物的生存地点。（）【答案】错误【解析】【详解】生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素。非生物因素如：温度、食物、光、空气、水等。而阳光、空气、水、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间等，这些都属于环境，因此单一说生物的生活环境是指生物的生存地点具有片面性，故题干说法错误。33.用光学显微镜观察玻片标本，当光线较暗时用反光镜的凹面来对光。（）【答案】正确【解析】【详解】显微镜的反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜，故题干说法正确。34.合理密植可以保证作物的叶片都能充分地接受光照，又不互相遮挡。（）【答案】对【解析】【分析】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。【详解】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时，如果过稀，使阳光照到地面，造成资源的浪费；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，会减产。所以应合理密植。因此，题干说法正确。【点睛】本题考查光合作用在农业上的应用35.玉米种子滴加碘液变蓝的部位是胚乳。（）【答案】正确【解析】【详解】玉米种子属于单子叶植物，种子有一片子叶，有胚乳。在胚乳中贮藏着大量的营养物质，如蛋白质、糖类（主要是淀粉）等。淀粉遇碘液会出现蓝色。向玉米种子切面上滴碘液变蓝的部位是胚乳，故题干说法正确。三、识图题（30分）36.如图所示草原生态系统，请据此回答：（1）在这个生态系统中，生产者是______，鼠、蛇、兔等属于______者。除图中所出现的生物，该生态系统的组成还包括______和______部分。（2）图中有______条食物链。请写出其中最长一条食物链：______。（3）该生态系统中，如果不易分解的有毒物质DDT污染了这片草地，体内积累有毒物质最多的生物是______。（4）图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇之间存在捕食关系，鹰和蛇又以鼠为食，二者还存在______关系。（5）如果由于人们大量捕杀，蛇和鹰的数量急剧减少了，结果在一段时间内对草原造成一定的破坏。这说明，生态系统虽具有______能力，但这种能力是有一定限度的。【答案】（1）①.草②.消费③.分解者④.非生物（2）①.4②.草→鼠→蛇→鹰##草→兔→蛇→鹰（3）鹰（4）竞争（5）自动调节##自我调节【解析】【分析】1．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。2．食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。3．在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。4．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。【小问1详解】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。所以，草属于生产者，鼠、蛇、兔等动物属于消费者。图示食物网含有生态系统中的生产者和消费者，要构成生态系统，还要有分解者和阳光、空气、水等非生物部分。【小问2详解】食物链以生产者开始，以最高营养级结束，图中食物链有：草→兔→鹰，草→兔→蛇→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，共4条。其中最长一条食物链是草→鼠→蛇→鹰或草→兔→蛇→鹰。【小问3详解】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，该生态系统中，如果不易分解的有毒物质DDT污染了这片草地，体内积累有毒物质最多的生物是鹰。【小问4详解】图中鹰以蛇为食物，鹰与蛇之间存在捕食关系，鹰和蛇又以鼠为食，二者还存在竞争关系。【小问5详解】如果由于人们大量捕杀，蛇和鹰的数量急剧减少了，结果在一段时间内对草原造成一定的破坏。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但生态系统的调节能力是有限的。37.甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题：（1）图中______（填“甲”或“乙”）是植物细胞，对比甲、乙两图可以看出，植物细胞和动物细胞共有的结构是______（填字母）。（2）和乙细胞相比，甲细胞所特有的细胞结构是[]______、[]______、[]______。（3）在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，首先需要在载玻片上滴加一滴______。（4）丙图中对物像起放大作用的是结构[___]和[___]。在用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一个污点，转动目镜和移动装片时，污点都不动，由此可判断污点的位置是在______。（填名称）（5）将写有字母“b”的载玻片摆正固定，在显微镜下观察，你看到的是____。【答案】（1）①.甲②.BDF（2）①.A细胞壁②.C叶绿体③.E液泡（3）生理盐水（4）①.1②.4③.物镜（5）q【解析】【分析】观图可知：A细胞壁、B细胞膜、C叶绿体、D细胞核、E液泡、F细胞质、1目镜、2粗准焦螺旋、3转换器、4物镜、5反光镜，解答即可。【小问1详解】甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的。因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构模式图，植物细胞和动物细胞在结构上的相同点都有B细胞膜、F细胞质、D细胞核。【小问2详解】植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。所以甲和乙细胞相比，甲细胞所特有的细胞结构是A细胞壁、C叶绿体和E液泡。【小问3详解】在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，首先需要在载玻片上滴加一滴生理盐水，目的是保持细胞正常形态。【小问4详解】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，即丙图中对物像起放大作用的是结构1目镜和4物镜。用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片，污点移动就在玻片，不动就不在玻片；如果不在目镜和玻片，那就一定在物镜上。所以在用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一个污点，转动目镜和移动装片时，污点都不动，由此可判断污点的位置是在物镜上。【小问5详解】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。所以将写有字母“b”的载玻片摆正固定，在显微镜下观察，看到的是“q”。38.学习了绿色开花植物的生长、生殖和发育后，某同学总结如下：（1）图一中的花要能结出果实和种子，必须要经历[5]______