信阳市2022-2023学年七年级下学期期中生物试题 【带答案】_第1页
信阳市2022-2023学年七年级下学期期中生物试题 【带答案】_第2页
信阳市2022-2023学年七年级下学期期中生物试题 【带答案】_第3页
信阳市2022-2023学年七年级下学期期中生物试题 【带答案】_第4页
信阳市2022-2023学年七年级下学期期中生物试题 【带答案】_第5页
已阅读5页,还剩14页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

信阳市2022~2023学年度七年级期中教学质量检测生物学试题本试卷共6页,26题。全卷满分50分。考试时间50分钟。★祝考试顺利★注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡的非答题区域均无效。4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交。一、选择题(本题共20小题,每题1分,共20分)1.下列关于人类起源和进化的叙述中,错误的是()A.人类的祖先是森林古猿B.部分森林古猿向直立行走方向发展与森林大量消失没有关系C.用火烧烤食物,改善了人类身体的营养,有利于脑的发育D.语言文字是人类社会特有的产物【答案】B【解析】【分析】人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。人类的进化通常分为南方古猿、能人、直立人、智人四个阶段。【详解】A.人类和类人猿的关系最近,是近亲,它们有共同的原始祖先是森林古猿,A正确。B.在距今1200多万年前,森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林,森林古猿的一支是现代类人猿,以树栖生活为主,另一支却由于环境的改变,森林大量消失,被迫下到地面上来生活,上肢慢慢解放出来,慢慢的进化成了人类,B错误。C.在人类进化过程中,用火烧烤食物,改善了身体的营养,有利于脑的发育,C正确。D.人的大脑皮层上有人类特有的语言中枢,所以语言文字是人类社会特有的产物,D正确。故选B。2.下列关于人的生殖和发育的叙述中,错误的是()A.受精卵在子宫内形成和发育 B.胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换C.进入青春期后,同学们会出现第二性征 D.第二性征是在性激素作用下表现出来的【答案】A【解析】【分析】1.女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等,其中卵巢能产生卵细胞,分泌雌性激素,输卵管能输送卵细胞,是受精的场所。睾丸是男性生殖系统的主要器官,睾丸能产生精子,分泌雄性激素。2.精子和卵细胞都是生殖细胞,精子与卵细胞在输卵管结合,形成受精卵,标志着新生命的开始,胚胎和胎儿在子宫内发育,通过胎盘、脐带从母体交换营养与废物。【详解】A.精子与卵细胞在输卵管结合,形成受精卵,子宫是胚胎发育的主要场所,A错误。B.胎儿生活在子宫内半透明的羊水中,通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气,胎儿产生的二氧化碳等废物,也是通过胎盘经母体排出体外的,因此胎儿通过胎盘和脐带与母体进行物质交换,B正确。C.第二性征是指除男女生殖器官的差异外,其他男女性别差异的表现,如男性表现为长胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉,女性表现骨盆宽大、乳腺发达、声调较高。进入青春期后,在性激素的作用下,男性和女性出现第二性征,C正确。D.第二性征是指除性器官以外的男女各自所特有的征象。第二性征却要在进入青春期后,在性激素刺激下才表现出来。在男性表现为阴毛、腋毛、胡须的显著生长,肌肉的发达,骨骼的粗壮,喉头突出,声音变得低沉。在女性则表现为乳房隆起,生长出阴毛、腋毛,骨盆宽度增加,皮下出现丰腴的脂肪,D正确。故选A3.如图是男、女两性部分生殖器官发育趋势图,据图分析,不能得出的结论是()A.女孩性器官开始发育的年龄比男孩早B.性器官迅速发育是青春期的突出特征C.10岁之前男、女性器官的发育都很缓慢D.青春期是智力发育的黄金时期【答案】D【解析】【分析】此题是关于男女青春期性器官发育的识图选择题,分析图形答题。【详解】A.如图,在进入青春期以后,女孩约在9-11岁,男孩约在11-13岁,性器官开始迅速发育。在性器官的发育上男孩一般比女孩晚两年,不符合题意。B.青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期,其中身高突增是青春期的一个显著特点,其次是体重增加,另外,从图中看出性器官开始迅速发育,这是青春期的突出特征,不符合题意。C.从图中可以看出不论男孩还是女孩在10岁之前性器官的发育都比较缓慢,几乎处于静止状态,不符合题意。D.从10岁至20岁左右为青春期,是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。但是从图中不能得出该结论,符合题意。故选D。【点睛】熟练掌握男女在青春期的发育特点,并会结合图形分析和解答。4.我们从食物中获得的营养物质具有提供物质和能量,维持生命和健康的作用。下列营养物质的作用与举例不相符的是()A.提供物质,如蛋白质 B.维持健康,如维生素C.维持生命,如水 D.提供能量,如无机盐【答案】D【解析】【分析】食物中营养物质分为能源物质(糖类、脂肪、蛋白质)和非能源物质(水、无机盐、维生素)。蛋白质是构成人体细胞的基本物质,蛋白质还能被分解,为人体的生理活动提供能量;糖类是人体最重要的供能物质,糖类也是构成细胞的一种成分;脂肪是人体内备用的能源物质,同时也参与细胞膜的构建;无机盐是构成人体组织的重要原料;水是细胞的主要组成成分,人体的各项生命活动都离不开水,人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输;维生素对人体的各项生命活动有重要的作用。水、无机盐、维生素不提供能量。【详解】A.蛋白质是组成细胞的主要有机物,如蛋白质是构成细胞膜、染色体的主要成分,A正确。B.维生素不是构成细胞的主要原料,不为人体提供能量,人体每日对它们的需要量也很小。但是,维生素对人体的重要作用是其他营养物质所不能代替的。人体一旦缺乏维生素,就会影响正常的生长发育,甚至患病,B正确。C.水是人体内不可缺少的重要物质,约占体重的60%~70%。水是细胞的主要组成成分。人体的各项生命活动都离不开水,C正确。D.无机盐在人体内的含量不多,不提供能量,是构成人体的重要原料,如钙和磷是构成牙齿和骨骼的重要成分。无机盐还参与人体的各种代谢活动,是人体生长发育等生命活动正常进行的重要保证,D错误。故选D。5.张明爱吃洋快餐,最近经常发生口腔溃疡和牙龈出血现象,给他的建议是()A.多吃青菜和水果 B.少吃炸鸡腿,多喝鸡汤C.多吃鸡蛋和牛奶 D.适量运动,少食多餐【答案】A【解析】【分析】维生素既不参与构成人体细胞,也不为人体提供能量,而且人体对它的需要量很小,但它对人体的各项生命活动有重要的作用;人体一旦缺乏维生素,就会影响正常的生长和发育,还会引起疾病。【详解】口腔溃疡和牙龈经常出血是坏血病的表现,是缺乏维生素C引起的,新鲜的蔬菜和水果中含丰富的维生素C,应该多吃。故选A。6.“民以食为天”,人类的生存离不开食物。下列有关食物消化和吸收的叙述,正确的是A.唾液和肠液都含有多种消化酶 B.营养物质都在小肠内被消化吸收C.胃能吸收水、无机盐、蛋白质 D.脂肪最终被消化成甘油和脂肪酸【答案】D【解析】【分析】(1)各种消化腺分泌的消化液对食物的消化能力是不同的,这是与不同的消化液含有的消化酶不同有关;例如唾液中只含有初步消化淀粉的酶,胃液中只含有初步消化蛋白质的酶,而胰液、肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶。(2)营养物质的消化【详解】A.唾液中只含有唾液淀粉酶,肠液中含有多种消化酶,A错误。BC.小肠是消化和吸收的主要场所;胃能吸收少量的水和无机盐;大肠能吸收少量的水和无机盐及部分维生素,BC错误。D.脂肪的消化开始于小肠,小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶,同时,肝脏分泌的胆汁也进入小肠,胆汁虽然不含消化酶,但胆汁对脂肪有乳化作用,使脂肪变成微小颗粒,增加了脂肪与消化酶的接触面积,有利于脂肪的消化,脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸,D正确。故选D。7.食品安全卫生与人体健康密切相关,下列做法不符合食品安全的是()A.不吃发芽的马铃薯 B.在野外不随意采摘蘑菇食用C.青少年大量食用保健品 D.不吃街头没有卫生许可证的食品【答案】C【解析】【分析】食品安全是指:防止食品污染;预防食物中毒。食品安全应贯穿于生产、运输、加工、储存、烹饪等全过程。不吃有毒的食品,如发芽的马铃薯、长斑红薯、发红甘蔗、有毒的蘑菇、未检疫的猪肉和发霉变质的食物也不能食用。【详解】A.发芽的马铃薯内有剧毒物质龙葵素,去芽后,龙葵素仍存在,人吃了这种发芽的马铃薯,轻者恶心呕吐、腹痛、腹泻;重者可出现脱水、血压下降、呼吸困难、昏迷、抽搐等现象,所以发芽的马铃薯不能食用,A正确。B.蘑菇大多数可以食用,但是有的蘑菇有毒,如毒蝇鹅膏有剧毒,一旦食用有生命危险。因此采摘野生蘑菇,要在有经验的人指导下才能进行,B正确。C.保健品对人体也有一定的副作用,不能大量食用,应该合理膳食,C错误。D.带有“QS”标志的产品就代表着食品生产企业是经过国家批准的,产品是必须经过强制性检验且合格的。所以,为了食品安全,不应该去吃街头没有卫生许可证的食品,D正确。故选C。8.空气中PM2.5的含量是检验环境空气质量的重要指标,PM2.5颗粒能通过呼吸系统进入血液,危害人体健康.PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后,在进入血液之前,还会经过的结构依次是(

)A.肺泡、支气管、气管 B.气管、肺泡、支气管C支气管、肺泡、气管 D.气管、支气管、肺泡【答案】D【解析】【详解】PM2.5颗粒经过鼻腔、咽、喉、气管、支气管,然后进入肺,在肺泡中进行气体交换,PM2.5颗粒通过肺泡壁和毛细血管壁进入周围血液。9.下列关于呼吸系统的说法,错误的是()A.呼吸系统的组成是呼吸道和肺B.呼吸道都以骨或软骨做支架,能保证气流通畅C.鼻黏膜分泌的黏液能温暖吸入的空气D.气管和支气管中对痰的形成起主要作用的是腺细胞和纤毛【答案】C【解析】【分析】呼吸系统包括呼吸道和肺,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺;呼吸道都有骨或软骨作支架,保证呼吸道内的气流通畅;鼻腔内有鼻毛,可以阻挡灰尘,鼻腔的内表面的鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空气清洁、湿润;鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖吸入的空气。【详解】A、呼吸系统的组成是呼吸道和肺,A正确;B、呼吸道都有骨或软骨做支架,能保证气流通畅,B正确;C、鼻黏膜分泌的黏液能湿润吸入的空气而温暖吸入空气的是毛细血管,C错误;D、气管和支气管中对痰的形成起主要作用的是腺细胞和纤毛,D正确。故选C。【点睛】考查呼吸系统的结构和呼吸道的结构特点以及功能。10.日常生活中,似乎总有一些“条条框框”约束着同学们的行为,比如不要随地吐痰、吃饭时不要大声说笑、不要高声喊叫或尖叫。下列相关分析错误的是()A.随地吐痰可能会传播疾病B.青少年在变声期,声带很容易受伤C.吃饭时大声说笑,食物容易堵塞食道D.边吃饭边说笑,吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口,食物容易进入气管【答案】C【解析】【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是呼吸的通道,肺是气体交换的主要场所。消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠和大肠等部。【详解】A.痰中含有病菌,随地吐痰后痰中的病菌会随着痰的蒸发而飘散到空气中,并被健康人吸入呼吸道和肺内而导致患呼吸道传染病,A正确。B.青少年在变声期,声带有显著变化,声带很容易受伤,要注意保养,B正确。CD.吃饭时大声说笑会导致会厌软骨来不及盖住喉的入口,使食物误入气管而不是食道,引起剧烈咳嗽;C错误,D正确。故选C。11.某新冠肺炎重症患者需要气管插管来辅助呼吸,为保证双肺都能获得氧气,气管插管从口腔进入后,不会经过()A.咽 B.喉 C.胃 D.气管【答案】C【解析】【分析】呼吸道是气体进入肺的通道,包括鼻、咽、喉、气管、支气管。【详解】呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管,胃属于消化道的一部分。气管插管从口腔进入后,依次进入咽、喉、气管。不会经过胃。故选C。12.某学习小组在自主学习后,探讨血液的组成成分,发表了自己的看法,错误的是()A.血浆的功能是运载血细胞,运输养料和废物B.白细胞能吞噬病菌,所以血液中白细胞越多越好C.血小板能够促进止血和加速凝血D.红细胞呈两面凹的圆饼状,既减小了体积,又增大了运输氧气的表面积【答案】B【解析】【分析】血液由血浆和血细胞组成,血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液的功能包含血细胞功能和血浆功能两部分。血浆的功能是运载血细胞,运输养料和废物,血浆的水分有调节体温的作用;红细胞的主要功能是运进氧气运出二氧化碳;白细胞的主要功能是吞噬病菌,防御和保护,血小板的功能是加速凝血和止血。【详解】A.血浆的功能是运载血细胞,运输养料和废物,A正确。B.白细胞能吞噬病菌,当身体有炎症时,白细胞数目会增多,所以血液中白细胞越多越好说法错误,B错误。C.血小板能够促进止血和加速凝血,C正确。D.红细胞呈两面凹的圆饼状,既减小了体积,又增大了运输氧气的表面积,D正确。故选B。13.长期营养不良的人可能会出现贫血。贫血患者常出现面色苍白、头晕、疲乏等症状,可能的原因是()A.红细胞数量过少,运输葡萄糖的能力降低B.白细胞数量过少,运输氨基酸的能力降低C.血小板数量过少,凝血和止血的能力降低D.血红蛋白含量过少,运输氧气的能力降低【答案】D【解析】【分析】血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。红细胞是数量最多的血细胞,成熟的红细胞没有细胞核,富含血红蛋白,具有运输氧气的功能,也运输一部分二氧化碳。白细胞是数量最少的血细胞,有细胞核,但比红细胞大,能吞噬病菌,有防御保护功能。血小板是体积最小的血细胞,无细胞核,形状不规则,有止血和凝血的作用。【详解】血液中红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过低都叫贫血。铁是构成血红蛋白的一种成分,人体缺铁会使血红蛋白的合成发生障碍,从而使人体内血红蛋白的含量过低,运输氧气的能力降低,会出现头晕、乏力等贫血症状。患贫血的病人,需要在食物中增加的营养成分是铁和蛋白质。故选D。14.建立中学生健康档案是关于生命的重要举措。下表为某校两位男同学的血常规化验单,有关叙述错误的是()化验项目化验者姓名正常参考值小明小伟RBC(红细胞)4.8×10123.1×1012(4.0-5.5)×1012个/LWBC(白+细胞)18×1098×109(5.0-10)×109个/LHb(血红蛋白)142103120-160g/LA.小明同学可能有炎症B.小伟同学不适合去西藏等高原地区旅游C.医生抽血时,刺头刺入的血管是动脉D.小伟应多吃含铁和蛋白质丰富的食物【答案】C【解析】【分析】本题考查的是通过血常规化验单了解患者的健康状况。血常规化验单中有红细胞、白细胞、血红蛋白、血小板等的数量,可通过与正常值对比了解患者的健康状况。【详解】A.白细胞有吞噬细菌,对人体有防御和保护的作用,当发生炎症时,体内的白细胞数量会增多。小明的白细胞超标,说明身体有炎症,A正确。

B.小伟的红细胞和血红蛋白含量都低于正常值,患有贫血,血液运氧能力差,不适合去缺氧的高原地区旅游,B正确。

C.静脉血管一般都位于浅表部位,且压力小,容易止血,所以医生抽血时针刺入体表的静脉血管,C错误。

D.贫血患者,应多吃一些含蛋白质和铁质丰富的食物,D正确。

故选C。【点睛】正确解读血常规化验单是考查的重点,多以材料题的形式出现,难度一般。15.如图是小明绘制的三种血管关系示意简图,判断②代表毛细血管的依据是()A.血流速度最快B.红细胞单行通过C血管较细D.血管壁较厚【答案】B【解析】【分析】血管分为动脉、静脉和毛细血管三种,动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管,静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管,毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。图示中①是动脉,②是毛细血管,③是静脉。【详解】②毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管,毛细血管数量大,分布广,血管的内径小,仅有8--10微米,只允许红细胞单行通过,管壁非常薄,只由一层上皮细胞构成;管内血流速度最慢。这些特点有利于血液与组织细胞充分地进行物物交换,可见B符合题意。故选B。16.如图为人的心脏结构示意图,有关心脏结构的叙述错误的是A.心脏的四个腔中,肌肉壁最厚的是bB.①为上腔静脉,内流静脉血C.③为肺动脉,内流静脉血D.用静脉滴注药物时,药物首先进人心脏的a腔【答案】A【解析】【分析】血液循环路线如图所示:

【详解】在心脏的四个腔中,d左心室壁最厚,收缩力最强,右心室次之,两个心房壁最薄收缩力最弱,A错误。①为上腔静脉,内流静脉血,B正确。③为肺动脉,内流静脉血,C正确。

对照分析部分血液循环图可知,若在人的上肢静脉点滴药液,药液随血液流动的途径是:上腔静脉→a右心房→b右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→c左心房→d左心室→主动脉,所以用静脉滴注药物时,药8物首先进人心脏的a腔,D正确。【点睛】解答此题的关键是知道血液循环的两条路线。17.血液在人体内流动的顺序,不可能发生的是A.心脏→肺→心脏 B.心脏→全身各处→心脏C.心脏→肺→心脏→全身各处→心脏 D.心脏→肺→全身各处→心脏【答案】D【解析】【分析】血液循环包括体循环和肺循环两条途径。【详解】A.心脏→肺→心脏表示肺循环,肺循环的途径是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,A不符合题意。B.心脏→全身各处→心脏表示体循环。体循环的途径是:左心室→主动脉→各级动脉→全身各处毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房,B不符合题意。C.心脏→肺→心脏→全身各处→心脏包括体循环和肺循环两条途径,表示血液从右心室流出,流经肺部回到左心房;又从左心室流出,流经全身各处回到右心房,C不符合题意。D.血液从心脏流出,流经肺部没有流回心脏之前不可能流向全身各处,D不可能发生,D符合题意。故选D。【点睛】解答此题的关键是掌握血液循环的途径。18.下列有关输血和献血的说法中,不正确的是()A.O型血的人能输入任何血型的血B.安全输血应以输同型血为原则C.一次献血200〜300毫升不影响健康D.18〜55周岁的健康公民有无偿献血的义务【答案】A【解析】【分析】输血时应该以输同型血为原则,但在紧急情况下,AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以输给任何血型的人,但O型血的人只能接受O型血,要注意的是如果异血型者之间输血输得太快太多,输进来的凝集素来不及稀释,也可能引起凝集反应。【详解】A、O型血可以输给任何血型的人,但O型血的人只能接受O型血,A错误;B、输血是应该以输同型血为原则,B正确;C、对于一个健康的成年人来说,每次献血200~300毫升是不会影响健康的,少量失血会刺激人体的造血功能,因此献血有利于提高自身造血器官的造血功能,C正确;D、年龄是18-55周岁,男体重大于等于50公斤,女体重大于等于45公斤,经检查身体合格者,都可以参加献血,D正确。故选A。【点睛】本题主要考查输血与血型,无偿献血原则及意义。理解掌握输血的原则是解答此题的关键。19.下列有关泌尿系统的结构和功能的搭配,正确的是()A.肾脏——形成尿液B.输尿管——贮存尿液C尿道——输送尿液D.膀胱——形成尿液【答案】A【解析】【分析】人体的泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱和尿道等组成,肾脏是形成尿液的器官,是泌尿系统的主要部分。【详解】A.当血液流经肾脏时,肾脏将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来形成尿液,使血液得到净化,A符合题意。B.输尿管是输送尿液的管道,把尿液运送到膀胱,B不符合题意。C.尿道的作用只是排出尿液,C不符合题意。D.膀胱暂时储存尿液,D不符合题意。故选A。20.下列不具有排泄作用的器官是()A.肾脏 B.肺 C.皮肤 D.肛门【答案】D【解析】【分析】人体将二氧化碳、尿素,以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫排泄。【详解】人体细胞代谢活动产生的废物,如二氧化碳、水、无机盐、尿素等,它们属于代谢终产物,它们排出体外过程称为排泄,其途径主要有三条:呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液。经呼吸系统由肺呼出的气体,主要排出二氧化碳和少量的水;皮肤产生汗液,排出一部分水、无机盐和尿素;大部分的水、无机盐和尿素通过泌尿系统由肾脏形成尿液以尿的形式排出体外,是排泄的主要途径。人体直肠内的食物残渣叫做粪便,通过肛门排出体外的过程叫排遗。故选D。【点睛】正确识记并理解排泄的概念、途径和意义解题的关键。二、非选择题(每空1分,共30分)21.1978年7月25日,世界上首例试管婴儿路易丝·布朗诞生。如图为排卵、受精和怀孕示意图,请据图回答下列问题([]填序号):(1)路易丝·布朗的母亲患有输卵管堵塞,所以精子与卵细胞不能在图中的[____]中结合而形成受精卵,因此她的母亲长期不育。最后,医生决定让他们尝试用试管婴儿的方法繁殖后代。医生先用腹腔镜摘取了母亲[____]中的卵细胞,用人工方法促使卵细胞和精子在体外实现受精,并进行早期胚胎发育,然后移植到图中的[____],发育成正常的胎儿。(2)路易丝·布朗母亲的输卵管堵塞,她仍然能表现出女性的第二性征,原因是女性第二性征的维持是由卵巢产生的_____来调节的。【答案】(1)①.2②.1③.3(2)雌性激素【解析】【分析】图中1卵巢,2输卵管,3子宫,4阴道。【小问1详解】精子与卵细胞结合的过程为受精,是在2输卵管中形成的。试管婴儿的产生的过程是:先用腹腔镜摘取了母亲1卵巢中的卵细胞,用人工方法与其父亲睾丸中产生的精子结合成受精卵,然后将受精卵在培养皿中的培养成早期胚胎,再植入3子宫,并发育成正常的胎儿,所以,试管婴儿的受精方式是体外受精。【小问2详解】女性的第二性征是由卵巢分泌的雌性激素维持的,输卵管堵塞的女性其卵巢并没有发生病变,因此路易丝•布朗母亲的输卵管堵塞,但是她仍然具有女性的第二性征。22.某同学做了如图所示的实验:①向1号、2号试管中加入2毫升浆糊;②再向1号试管中加入2毫升清水,2号试管中加入2毫升唾液;③将2支试管充分振荡后,放入盛有温水的烧杯中10分钟取出,待冷却后各加入2滴碘液(碘液遇淀粉变蓝),观察实验现象:(1)1号试管和2号试管可以构成一组对照实验,变量是_____,若1号试管加入清水是2毫升,则2号试管中加入的唾液也是2毫升。步骤③中,将两支试管放置在37℃的温水中,是为了模拟人体_____的温度。(2)浆糊的主要成分是淀粉,滴入碘液后,两支试管内出现的现象是_____号试管变蓝,另一支试管不变蓝,该实验结果表明_____。(3)若实验过程中,这位同学将煮沸制成的浆糊立即注入试管里,紧接着按实验要求进行实验,两支试管再滴入碘液后均变蓝,因为浆糊温度高,_____活性破坏,淀粉没有被分解。【答案】(1)①.唾液(或有无唾液)②.口腔(2)①.1②.唾液淀粉酶对淀粉有消化作用(3)唾液淀粉酶##淀粉酶【解析】【分析】(1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力,一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。(2)唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖;淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,因此常用碘液来验证淀粉的存在。(3)消化酶的特性:一、专一性:一种特定的酶只能催化一种特定的底物;二、高效性:酶的催化效率比其他无机催化剂要高三、酶有个最适温度(或者范围)。【小问1详解】在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验。1号试管和2号试管出有无唾液外,其他条件均相同,所以1号试管和2号试管形成了以唾液为变量的对照实验,目的是探究唾液对淀粉的消化作用。若l号试管加入的清水是2毫升,则2号试管中加入的唾液是2毫升,才能保证实验的变量唯一。唾液淀粉酶发挥作用最适温度是口腔内的温度,因此实验中37℃的水温模拟了人体口腔中的温度。【小问2详解】1号试管中加入的是水,淀粉没有发生变化,遇碘变蓝;2号试管中有唾液,唾液中含有唾液淀粉酶,唾液淀粉酶能将淀粉消化成麦芽糖,麦芽糖遇碘不变蓝。因此两支试管内出现的现象是:1号试管变蓝;2号试管不变蓝,所以两支试管内出现的现象是1号试管变蓝,该实验证明:唾液淀粉酶对淀粉有消化作用。【小问3详解】酶有个最适温度。若实验过程中,该同学将煮沸制成的浆糊立即注入到试管用,接着才按实验要求进行实验。则2号试管里物质的颜色变蓝,因为浆糊温度高,唾液淀粉酶活性被破坏,淀粉没有被分解,所以会变蓝色。23.图1为人体消化系统部分器官形态结构示意图,图2为淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲线图,请根据图回答下列问题:(1)图1中,能够分泌胆汁结构是_____,其分泌的胆汁储藏在胆囊中,再经导管流入[____]内。(2)图2中,能够体现出营养物质被消化的主要部位是_____(填字母代号),X曲线所代表的物质最终被分解为_____。(3)图2中的C部位在图1中所对应的器官内腺体所分泌的消化液中含有_____酶。【答案】(1)①.肝脏②.3(2)①.D②.葡萄糖(3)胃蛋白【解析】【分析】图1:1肝脏;2胆囊;3十二指肠;4小肠;5胃;6胰腺;7大肠。图2:A口腔、B咽和食道、C胃、D小肠、E大肠。图中,曲线X代表的物质自口腔开始消化,在小肠内被消化完,此物质应为淀粉;曲线Y代表的物质在胃内开始被消化,在小肠内被分解完毕,此物质应为蛋白质;曲线Z代表的物质只在小肠内被消化,此物质应为脂肪。【小问1详解】图1中,能够分泌胆汁的结构是1肝脏,其分泌的胆汁储藏在胆囊中,再经导管流入4小肠内发挥作用。【小问2详解】淀粉在口腔中开始被消化,在唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖,然后在小肠中在肠液和胰液的作用下被彻底分解成葡萄糖;蛋白质在胃中开始被消化,在胃蛋白酶的作用分解成多肽,然后在小肠在肠液和胰液的作用下被彻底分解成氨基酸。脂肪开始被消化的部位是小肠,在胆汁的作用下,乳化成脂肪微粒,然后在肠液和胰液的作用下被分解成甘油和脂肪酸。所以小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官,图2中,能够体现出营养物质被消化的主要部位是D小肠。【小问3详解】图2中的C部位在图一中所对应的器官是5胃,该器官内腺体所分泌的消化液中含有消化蛋白质或胃蛋白酶,在该器官内开始被消化的物质是蛋白质。24.图1为呼吸系统示意图,图2为肺泡与毛细血管之间气体交换示意图,请据图回答下列问题。(1)人体进行呼吸的主要器官是图1中的[1]_____。(2)图2所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成,这有利于进行_____。(3)图2中a代表的物质是_____,血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后,成分变化是_____含量增加。(4)图2中外界气体按照c方向进入肺泡时,图1中[3]_____应处于_____状态。【答案】(1)肺(2)气体交换(3)①.二氧化碳②.氧气(4)①.膈肌②.收缩【解析】【分析】图1中:1为肺,2为呼吸道,3为膈肌,呼吸系统包括2呼吸道和1肺两部分。1肺是气体交换的场所,是呼吸系统的主要器官.2呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管和支气管构成,鼻腔内有鼻毛,可以阻挡灰尘,呼吸道都有骨或软骨做支架,其内表面覆盖着黏膜,黏膜内还分布有丰富的毛细血管,这些特点既保证了气体的畅通,又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用。【小问1详解】呼吸系统包括肺和呼吸道,呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管,是气体进出肺的通道,有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用。图1中的[1]肺是气体交换的场所,是呼吸系统的主要器官。【小问2详解】图2是肺泡与毛细血管之间的气体交换图,图2所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平上皮细胞构成,这有利于进行气体交换。【小问3详解】图2中a代表的物质是氧气,b是二氧化碳。在肺泡处,由于肺泡中的氧气高于周围血液,周围血液中的二氧化碳浓度高,于是氧气就由肺泡扩散到血液,血液中的二氧化碳扩散到肺泡,血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。【小问4详解】外界气体按照c方向进入肺泡,即,肺吸气,此时3膈肌和肋间肌处于收缩状态。25.PM2.5对人体的危害很大,可诱发呼吸系统疾病。李大爷因为吸入过多的颗粒物而引发支气管炎。如图为人体的部分生理过程,①②代表物质,③④代表过程。据图回答问题:(1)人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。患支气管炎的李大爷体内血液中_____的含量会明显升高。(2)图中①代表物质是_____,它随着呼吸过程进入肺内时,此时肺内气压_____(填“大”或“小”)于外界气压。(3)李大爷的体检报告显示其血液中葡萄糖的含量正常,而尿液中却含有葡萄糖,可能是图中过程_____(填标号)异常所致。(4)治疗期间,静脉注射的药物首先到达李大爷心脏的_____。【答案】(1)白细胞

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论