信阳市潢川县2022-2023学年七年级上学期期末语文B试题 【带答案】

2023年1月学业水平测试七年级语文（B）卷首寄语：请同学们认真作答、规范书写、保持卷面整洁。卷面书写潦草或不整洁扣5分。注意事项：1.本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接将答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。一、积累与运用（共28分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.宛转(zhuǎn)匿笑(nì)灼人(zhuó)淫慢(yín)B.高邈(miǎo)盔甲(kuī)鄙薄(bì)企盼(qǐ)C.镶上(xiānɡ)仿膳(shàn)不堪(kān)星宿(sù)D.干涸(ɡù)琢磨(zuó)栅栏(zhà)怪诞(dàn)【答案】A【解析】【详解】B.鄙薄——bǐ；C.星宿——xiù；D.干涸——hé，琢磨——zhuó；故选A。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.空灵甘露绿苹情不自禁B朗润伫蓄地毧呼朋引伴C.写照腐朽匹夫赅人听闻D.冷清硬朗庇护不求甚解【答案】D【解析】【详解】本题考查字形。A.绿苹——绿萍；B.伫蓄——贮蓄，地毧——地毯；C.赅人听闻——骇人听闻；故选D。3.在下面一段文字的横线处填写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。七年级上册的课文告诉我们，学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史，感受风云变幻；又可以走进自然，(1)____________________；还可以体察亲情，享受温暖盛宴；更可以了解社会，(2)____________________。【答案】①.示例：（1）观赏世间美景②.（2）品味人世百态【解析】【详解】本题考查句子的仿写和衔接。解答时，可根据前面例句的结构和句式特点，结合前文提示进行仿写。示例1：聆听鸟语风声；示例2：探察人生风情。4.古诗文默写。(1)树木丛生，____________。_____________，洪波涌起。(曹操《观沧海》)(2)客路青山外，_________。________，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)(3)古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙景象，如马致远的《天净沙·秋思》中的“__________，_____________。”(4)李商隐在《夜雨寄北》中用“_________，却话巴山夜雨时”表达了深深的离别之情；李白用“我寄愁心与明月，_________”表达对朋友的担忧与挂念之情。【答案】①.百草丰茂②.秋风萧瑟③.行舟绿水前④.潮平两岸阔⑤.枯藤老树昏鸦⑥.小桥流水人家⑦.何当共剪西窗烛⑧.随君直到夜郎西【解析】【详解】注意“茂”“萧瑟”“藤”“郎”等易错字词。名著阅读（任选一题作答）（5分）5.有人评价《朝花夕拾》“一方面以儿童的视角追忆往昔，一方面又以成人的眼光审视过去”。请从下面两篇文章中任选一篇，结合具体内容简要分析。①《五猖会》②《狗·猫·鼠》【答案】①示例：一方面以儿童的视角写“我”儿时盼望观看五猖会的急切与兴奋，以及被父亲强迫背书时的失落和苦恼；另一方面又以成人的眼光加以审视，批判了封建教育对儿童天性的压抑和摧残。②示例：一方面以儿童的视角追忆童年时期“我”的小隐鼠遭受摧残的经历，交代了“我”讨厌猫的原因；另一方面又以成人的眼光加以审视，表达了对弱小者的同情，对当权者的讽刺和憎恨。【解析】【详解】本题考查名著阅读知识。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，1928年由北京未名社出版，现编入《鲁迅全集》第2卷。在这本书中，多是作者回忆自己童年和青少年时期的事情。根据题目要求，分儿童视角和成人视角分别解读这两部作品可知：示例：《五猖会》中以儿童的视角讲述作者想要去看五猖会，结果被父亲要求背书，而感觉到的难受；但是同时从成人视角，又看到了对于当时封建家长制的一种批判，全家的人都需要在这样的家长的威严之下生活，父亲说让作者背书，其他的人都必须等待，这是能够看出来封建家长制的那种绝对的权威的；示例：《狗·猫·鼠》中是以儿童的视角，讲述自己童年所养的老鼠死亡的一种同情，当然还有从成人视角，对于像猫那样的人的一种厌恶，因为她谄媚和恩将仇报，在文章中，作者有表现出对于这一类人的批判之情，而这正是从成人的视角可以看出来的。6.下面一段话节选自《西游记》第五十九回，读后回答问题。行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子，不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃老娘一剑!”行者是谁？他为什么称罗刹女为“嫂嫂”？罗刹女说的“夺子之仇”指什么？【答案】⑴孙悟空；罗刹（即铁扇公主）的丈夫牛魔王曾经与孙悟空结拜过兄弟，所以称她为“嫂嫂”；她的儿子是圣婴大王红孩儿，曾与孙悟空几次交战，后来被观音菩萨降服，收为善财童子，所以称“夺子之仇”。【解析】【详解】本题考查对名著内容的了解。从“借我使使。保得唐僧过山，就送还你”“借扇”可以判断出，选段是《西游记》中“三借芭蕉扇”的故事，故“行者”是孙悟空，“罗刹”是铁扇公主。根据《西游记》内容可知，罗刹女是牛魔王的妻子，而牛魔王在孙悟空大闹天宫之前曾经和孙悟空等人结拜为兄弟。因此，孙悟空在此称罗刹女为“嫂嫂”。《西游记》中“孙悟空大战红孩儿”的故事是：火云洞红孩儿是牛魔王与铁扇公主的儿子，用苦肉计骗取了唐僧的信任，纵风将唐僧抓走，并口喷三昧真火烧得悟空、八戒落荒而逃。悟空请来龙王洒下雨水，反被烧伤。八戒去请观音，被红孩儿假扮观音捉去，最终悟空请观音帮忙，用莲花宝座降伏红孩儿，收他做了善财童子。罗刹女说的“夺子之仇”即与此有关。综合性学习。（7分）7.进入中学，学习生活翻开了新的一页，新的同学组成了新的班集体。为了增进同学间的友谊，班级组织了“有朋自远方来”的语文实践活动，同学们搜集了与交友有关的材料。请你阅读材料，完成以下任务。材料一人与人的关系在我国称为“人伦”。先儒指出，在人伦中最重要的就是“君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友”这五伦。其中，父子、夫妇、兄弟起于家庭，君臣和朋友则起于国家社会。五伦之中，“朋友”一伦的地位很特别，它不像其他四伦都有法律的基础，它起于自由的结合；没有法律的力量维持或是限定它，它唯一的基础是友爱与信义。就字源说，在中英文里“友”字都有“爱”的意义。无爱不成友，无爱也不成君臣、父子、夫妇或兄弟。换句话说，无论哪一伦，都非有朋友的要素不可，朋友是一切人伦的基础。懂得处友，就懂得处人；懂得处人，就懂得做人。材料二A子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”B曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（1）以上两则材料讲述了哪些交友之道？请用简洁的语言概括出来。（写出三条即可）（2）结合材料一、二的内容，说说下面文中管宁与华歆断交的原因。管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”（3）你了解到的有哪些关于交友的成语典故？写出一个并谈谈你得到的启示。【答案】（1）友爱信用（诚信）志同道合（道义）（2）志不同，道不合。（3）成语故事：管鲍之交。启示：与朋友交往不要过于计较私利，要有宽以待人的胸怀。并且，在朋友陷于困境时要主动施以援手。【解析】【小问1详解】本题考查内容提炼结合材料一“‘朋友’一伦的地位很特别，它不像其他四伦都有法律的基础，它起于自由的结合；没有法律的力量维持或是限定它，它唯一的基础是友爱与信义”可知，交友之道：友爱。结合材料二“与朋友交而不信乎？”的意思“同朋友交往是不是做到诚实可信了呢”可知，这里强调要诚信，故交友之道：诚信。结合材料二“有朋自远方来，不亦乐乎”的翻译“有志同道合的朋友从远方来，不也愉快吗”可知，朋友是志同道合的人，故交友之道：志同道合。【小问2详解】本题考查内容分析。结合材料二“有朋自远方来，不亦乐乎”可知，朋友要志同道合，要追求、品格相似。结合链接材料可知，遇到金子，管宁看待它如同瓦石一般，华歆则要特意把它拿起扔掉，看出华歆对待金子还是认为其与众不同；听到有大官经过，管宁依然专心读书，华歆则要放下书去看看；由此看出管宁对待金钱、权贵非常淡泊，而华歆内心对待金钱、权贵则还是有一些向往；二人志不同道不合，所以断交。【小问3详解】本题考查文学常识。示例：成语故事：高山流水。说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会这是描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙惊道：“善哉，子之心而与吾心同。”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不操，故有高山流水之曲。比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。启示：真正的朋友是心灵相通的人，是灵魂知己。交友时要交往那些能够真正懂得自己的人，并且要去理解朋友。二、现代文阅读（共27分）（一）（共14分）阅读下文，完成下面小题春①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。8.结合上下文，揣摩下面的语句，品味语言的妙处。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。9.第④自然段中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用？10.作者调动了各种感官去描写无形无色的春风。请问，文中画线句子是从哪个角度去描写春风的？写出了春风什么特点？11.第⑥自然段中，作者除直接写雨外，还写了些什么？给我们描绘出一幅什么样的画面？【答案】8.“偷偷地”“钻”都是拟人，“偷偷地”写出春天小草生长是悄悄进行的，“钻”写出小草的旺盛的生命力；“嫩嫩的”“绿绿的”倒装，写出春草的质地和色彩，写出春草新鲜的特点，字里行间流露出作者对小草、对春天的喜爱之情。9.蜂飞蝶舞侧面烘托了春花的竞相开放和香味浓郁的特点。10.触觉，突出了春风的温暖柔和的特点。11.树叶子、小草、灯光、草屋、撑起伞慢慢走着的人、地里工作的农夫。为我们描绘出一幅温馨的富有诗意的春雨农耕图。【解析】【8题详解】本题考查赏析句子的能力。方法一般为“角度＋内容＋情感”。解答时要先明确句子所用的表现手法，再结合语境分析句子的内容和其表情达意上的效果。“偷偷地”是悄悄地，写出了春草悄然而生的情景，强调春草在人们不知不觉中破土而出；“钻”字用力向上，形象地写出了春草萌发的生机和旺盛的生命力，显得春草调皮、可爱，也流露出对春草萌发时那种“挤”劲的喜爱之情；表现出春草破土而出时顽强的生命力。运用拟人的修辞手法，赋予小草人的形象，读来生动而富有情趣。“嫩嫩的”突出小草质地柔嫩的程度，“绿绿的”突出小草的颜色和绿的程度。表达作者对春草、对春天的喜爱之情。【9题详解】本题是对侧面描写方法的考查。侧面描写，是指在文学创作中，通过对所要描写对象周围的人、事、环境的描绘，来反映、衬托被描写的主要对象。文章第④自然段“蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去”是侧面描写，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，意在通过写蜜蜂、蝴蝶来从侧面烘托出春花的繁茂、颜色的鲜艳以及花开味道的香甜等特点，春花的静，写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去动态描写，两种描写，动静结合，更能衬托出百花争春的美丽景象。【10题详解】本题考查描写角度。描写的感官角度有：视觉、听觉、嗅觉、触觉。“吹面不寒杨柳风”“像母亲的手抚摸着你”是从触觉角度描写春风，让人体会到春风的温暖（和煦）、轻柔的特点。【11题详解】本题考查对段落的赏析。从第⑥段中寻找直接写雨之外的外景物，从“树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼”可找到“树叶”“小草”；从“傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜”可找到“灯光”；从“乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫”可找到“撑起伞慢慢走着的人、地里工作的农夫”；从“他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着”可找到“草屋”；这些景物给我们描绘出一幅安静、和平、润泽、朦胧而又充满生机的春天雨夜农耕图，从而渲染了一种安静平和的氛围，抒发了作者对春雨的喜爱之情。（二）（共13分）阅读下文，完成下列小题。倒挂的油画金建云①我家的餐馆开在美院边上，美院的师生常常来餐馆吃饭。我的父亲是个很优秀的厨师，他不懂艺术，但是一直很尊重这些搞艺术的人。②父亲眼中似乎只有两类画家：一类是成功的，另一类是怀才不遇的。成功的画家常常请客，在餐馆里提前存上一笔钱，吃完饭就拂袖离去；怀才不遇的画家都喜欢赊账，偶尔还掉账单的一部分，然后继续赊账。③陈是个怀才不遇的画家。有一天，陈吃完饭后，找父亲借钱。他说自己的母亲病危，他非常想去见她最后一面。父亲想都没想就帮他出了机票钱，嘱咐他立刻打的去机场，千万不要留下终身遗憾。④一个月之后，陈重回餐馆吃饭。他对父亲千恩万谢，一定要送他一幅画。父亲指着餐馆墙壁上挂满的画说：“你看，很多有困难的学生都以画抵账，我这里最不缺的就是画了。过去的事情你不要放在心上，尽管来吃饭就是……”⑤陈恳切地说：“这幅画不是为了抵账，而是为了报恩。我陪伴在母亲身边看着她咽气的时候，最感谢的人就是你。你让我没有留下终身遗憾，我实在不知道怎么表达自己的感情，就画了这幅油画。您务必要收下，否则我……”⑥父亲终究不忍拂了陈的好意，便把这幅画带回了家里。这是一幅抽象派的油画，几团大大的色块，深浅不一，形状莫名。由于客厅、卧室墙壁上都有了装饰品，所以父亲把这幅画挂在了厕所里。于是，我们家人如厕的时候都可以欣赏这幅画了。⑦厕所靠东，朝阳温暖的光线常常落在这幅画上，色块隐隐浮动，凸凹有致。我们越看越觉得奇妙，不知不觉脑中就会出现很多美丽的联想。母亲说她每次注视这幅画的时候都会想到她的家乡，想到漫天彩霞和她少女时候的梦；父亲说他会联想到自己的父亲，父亲去世的时候他无法送终，那种挥之不去的哀愁也浓缩在浮动的色块中了……⑧后来，父亲把这幅画从厕所请到了客厅最显眼的位置。父亲常说陈能画出这么伟大的作品，让我们这一家“粗人”都为之感动，有朝一日他会大有出息的。果然，没过10年，陈成为我国著名的抽象派画家之一。他的画开始被许多美术馆和博物馆收藏，据说市面上每幅画已经卖到了百万元。陈还是常常带朋友来我家的餐馆吃饭，他早就不赊账了，还常常请父亲喝一杯他自带的洋酒。相识于贫微时的感情，不用太多的言语，一颦一笑中就能看懂。⑨有一天，陈忽然说想看看当初送给父亲的画：“这么多年来，那仍是我这一生中最满意的作品。”父亲将他带到了家中，一进客厅陈就大叫起来：“你把我的画挂颠倒了!”⑩我们一家人都不好意思地笑了起来，原来当年他忘记了签名，而我们都是些看不懂抽象画的“粗人”，陈取下画，转过来，郑重其事地在右下角签上了自己的名字。然后他半开玩笑地对父亲说：“哪一天你缺钱了，打电话给博物馆，他们会送钱上门并千恩万谢的。”⑪父亲很认真地说：“这幅画已经是我家的宝了，看了这么多年，我们已经有了感情。我虽然是个粗人，但是绝不会卖艺术和感情的。”⑫陈高兴地拍了拍父亲的肩膀说：“老哥，你真是我见过的最有文化的厨子。这幅画在你手里，真是值了。”⑬于是，这幅画就继续留在了我家的墙上；只是，我们一家人还是喜欢扭头来欣赏它颠倒过来的样子，就好像它本来就该如此一样。随着年龄的增长，看到很多鱼龙混杂的现象，我越来越感觉到父亲朴实话语中的真谛——一个人风雅与否，不在于他是否懂得艺术和美，而在于他是否有一颗敬畏和尊重的心。12.阅读全文，用简要的语言将本文的故事情节补充完整。开端：父亲借钱给画家陈回家探母，陈感恩送画。发展：_________________________________________________________________高潮：_________________________________________________________________结局：我家珍藏了这幅油画。13.文章以“倒挂的油画”为题有什么好处?14.文中父亲是一个不懂艺术的“粗人”，为什么画家陈却说他是“最有文化的厨子”?15.联系全文，根据下面的提示，展开合理想象，续写后面的情节(不少于50字)。有一天，父亲的餐馆忽遭变故，一家人的生活陷入了无比艰难的境地。正当我们一筹莫展、无计可施的时候，忽然响起了敲门声……【答案】12.①.发展：全家人赏画，移画；②.高潮：画家陈发现油画倒挂，郑重签名，父亲表态，绝不卖画。13.设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；是全文的线索，推动故事情节的发展；突出文章的主旨。14.虽然父亲不懂艺术，却懂得敬畏艺术和尊重他人，他不出卖艺术和感情，不唯利是图，保持着做人的善良品性和坚定信仰。15.可从博物馆人员来买画、画家来送钱、画家来买回自己的画、画家再送一幅画等方面进行续写，想象要合理，描写要具体，语言要流畅。【解析】【12题详解】本题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可。文章一到五自然段写了父亲与画家陈之间的故事，画家陈在落魄时找父亲借钱回家看望病重的母亲，回来后以画作为感谢，这是开端；接下来六到八自然段“我”们全家人都在欣赏这幅画，从画中受到感染，还把画从厕所移到了客厅，这是发展；文章九到十二自然段写画家陈成名了来到“我”的家，发现画竟然挂反了，而且父亲与他约定绝不卖画，这是高潮；文章最后一段写了“我”家珍藏了这幅画，这是结局。综合上述分析，即可得出答案。【13题详解】本题考查对文章题目作用的分析能力。解答时，在通读文章，理清文章行文思路的基础上，以简练的语言概括文章的大体意思,根据题干进行作答。文章讲述了“我”的父亲借给怀才不遇的画家陈一笔钱帮助他的故事，画家陈送给“我”家—幅油画。本文以“倒挂的油画”为题，在结构上，开头设置悬念，用“倒挂的油画”吸引读者的阅读兴趣；内容上；文章紧紧围绕油画展开，描述了这幅油画的由来以及在作者家被倒挂的经历，是全文的线索；同时画家送画以及一家人的欣赏都围绕倒挂的油画进行，推动故事情节的发展；“倒挂”突出了文章的主旨，即一个人风雅与否，在于他是否有一颗尊重与敬畏之心。综合上述分析，即可得出答案。【14题详解】本题考查对文章的理解与分析能力，解答时，要求在仔细通读分析文章的基础上进行回答。从文中可以看出，虽然父亲不懂艺术，却懂得敬畏艺术和尊重这些搞艺术的人，乐于帮助他人，大方地允许生活困难的艺术家们赊账，毫不犹豫借钱给陈回家探望母亲。父亲虽然是个粗人，但是不唯利是图，在陈的作品很值钱的时候也没想过出卖这幅画，不会卖艺术和感情保持着做人的善良，有自己对艺术的尊重对艺术的坚定信仰，赢得了画家陈的尊重。综合上述分析即可得出答案。【15题详解】本题考查对文章的理解与分析能力。解答时，要求在仔细通读分析文章的基础上对文章进行合理想象。本题可以从多角度进行分析与想象。比如可从博物馆人员来买画、画家来送钱、画家来买回自己的画、画家再送一幅画等方面进行续写。本文讲述了一个相遇相知的故事。文章中的陈原本是一个没有名气、穷困潦倒的画家，但是“我”父亲却是仗义疏财，帮助陈回家见到了病重的母亲。知恩图报的陈送给了父亲一副画。后来陈成为了著名的画家，他送父亲的画的价格自然也变得极高。所以进行要续写，可以围绕生活的突然变故为基本剧情，以画的金钱价值作为线索展开。本题为开放性试题，言之有理皆可。三、古诗文阅读。（共15分）阅读下面文言文，完成下面小题。[甲]曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”——《论语》[乙]夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！——《诫子书》16.解释下列加点词的含义。（1）传不习乎：_________________（2）曲肱而枕之：_________________（3）夫君子之行：_________________（4）意与日去：_________________17.用现代汉语翻译文中画线句子。不义而富且贵，于我如浮云。18.[乙]文诸葛亮提出的“君子之行”应包括哪几点？（用原文语句回答）19.两文内容上都强调了古代治学的人都非常重视什么？甲文主要运用了什么修辞格？乙文主要运用了什么修辞格？【答案】16.①.指老师传授的知识②.胳膊③.品行④.意志，志向17.用不正当的手段得来的富贯，对于我来讲就像天上的浮云一样。18.静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。19.重视品德的修养；排比、比喻；对比（或对偶）。【解析】【16题详解】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含,然后结合句意来推断词语意思。（1）句意为：老师传授的知识是不是复习了呢？传：老师传授的知识。（2）句意为：弯着胳膊做枕头。肱：胳膊。（3）句意为：君子的操守。行：品德。（4）句意为：意志也随光阴渐渐逝去。意：意志，志向。【17题详解】本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词语：不义，不正当手段。于，对于。【18题详解】本题考查文章内容的理解。文章首句便提出中心论点“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，后文进行了具体的论证，说明修身学习要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，并告诫儿子要珍惜时光。据此可概括“君子之行”为：静以修身，俭以养德，淡泊以明志，宁静以致远。【19题详解】本题考查内容的理解与修辞的判定。了解甲文段两段话，曾子的话突出了诚信、忠诚的重要性；孔子的话突出安贫乐道的快乐，表达对不义之财的鄙弃。二者讲述的都是做人的品行问题。乙文开篇即点明“夫君子之行”；表明讲述的也是如何做人的问题，由此可见两文的共同点是：都强调了做人要重视品德的修养。甲文“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”三个句子句式相同，是排比的修辞；“不义而富且贵，于我如浮云”，将不正当手段获得的富贵比作“浮云”，是比喻的修辞；而乙文中“静以修身，俭以养德”“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”等则多为对偶句，句与句之间的内容形成对比。【点睛】参考译文：（甲）曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”（乙）有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不内心恬淡无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。放松懈怠就不能使精神振作，轻薄浮躁就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？阅读下面一首诗，完成下面小题。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。20.诗的前两句采用了什么手法？有什么作用？21.前人写诗填词讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。【答案】20.一、二句用了对比的手法。作用：将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现出作者乐观豁达的心境。21.“排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。【解析】【20题详解】考查对诗歌写作手法的理解和作用分析。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，意思是自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条，我却说秋天远远胜过春天。本句采用了对比的手法，将古人对秋天的态度和作者对秋天的态度作对比。首句即明确指出自古以来，人们每逢到了秋天就感叹秋天的寂寞萧索。“自古”和“逢”，极言悲秋的传统看法的时代久远和思路模式的顽固。接着一句用“我言”直抒胸臆，态度鲜明，说出的是诗人的自信，这种自信，尽管染上的，是一种不幸的色彩，然而，诗人阔大的胸襟却非凡地溶解了这种不幸。“秋日胜春朝”，也采用了对比手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，断然否定了前人悲秋的观念。表现出诗人激越向上的诗情和高扬精神以及开阔胸襟。【21题详解】考查诗歌炼字赏析。古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。“晴空一鹤排云上”，意思是秋日晴空万里，一只仙鹤排开云层扶摇直上。“排”在这里是“推开，冲破”的意思。黄鹤一飞冲天的非凡气势，也是“我言秋日胜春朝”的生动注脚。作者与古人大不一样，对于秋天的感受是积极的、乐观的。诗人正是通过“排”学表达自己的豪情和乐观情怀以及昂扬的斗志。四、作文（50分）任选一题作文。22.作文在每个人成长的过程中，可能都会体会到“成功的喜悦”“成长的烦恼”“失败的教训”，也可能对童年发生的趣事记忆犹新。请以“成长中的_______”为题写一篇作文。要求：①先将题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】范文：成长的烦恼幼时的我，恨不得赶快长大，体验成长的快乐。现在的我，成长的同时，烦恼也随之而来。忆往昔，无忧无虑的童年生活，父母的谆谆教诲，微笑的一幕幕，嬉戏玩耍……童年如此完美，没有丑小鸭的的艰难险境，也没有卖火柴小女孩的悲惨命运，才感受到自我的幸福。成长的脚印“匆匆”的行走，我也“匆匆”的追赶，遗弃了一颗稚嫩之心学会成长。但在成长的过程中，却无时不刻的遗留着一个个“恶鬼”，吞噬着我快乐的心。这一个夜自习，宛如以往，似乎平静，而等待着的是我在塑胶跑道上不幸摔伤。只见灯光在眼中晃悠着，耳边传来同学们慰问的声音。我感到脑袋微微的作痛，便做在草地上休息。当是时，鼻子酸酸的，才感到自我心中的沉重，进入中学后，自我每一天都在为着“学习”二字，做好自我份内的工作，一星期下来，管理同学的时间与学习的时间远远的超过了游戏空闲的时间，又渐渐淡淡的消失……甚至睡梦中依旧呈现出试卷的踪影，每一天的我都在与试卷“奋勇而战”。夜，万澜俱寂，我呆呆的望着天空，满天星辰，若隐若现，不禁黯然泪下。没想到，任何一个坚强的人都有脆弱的时候，看到眨着眼的星星，那么，流星是否是它的眼泪?此时的我，愿时光倒流，回到童年，时光飞逝，光阴荏苒。我含着泪问自我：“这么努力，为了什么?难道只期望山上的野百合开出眼丽的花朵吗?”但我的影子却告诉我，我有一个梦想，我是为了我的未来，为了父母含辛茹苦的工作，为了证明自我。我恍然大悟，自我绝不能够颓废，梦想需要发芽，开花，结果。我要为了这一切去努力。我站起来，因为一切都是光明的，如同古人所曰：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我唯有挺起自我的胸膛，继续在人生之路上奋斗下去。烦恼是成长的主角，让你在一次次的跌倒中，依旧爬起，试着战胜。但在一次次的跌倒中，学会了微笑地应对人生。【解析】【详解】这是一道半命题作文，前面有一段提示性语段，主要话题是关于成长的，我们写作的思路可以在材料中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出材料中的含义，本作文写作难度不大,“成长中的”词指出了此次作文选材的时空范围，需要填写的词语可以是正面的：喜悦、快乐等；也可以是负面情结的：烦恼、忧虑等。还可以以具体的一件事进行补充，比如成长中的成功，成长中的失败或者挫折等。还可以是成长中遇到的人等，他们在我们的成长路上留下了不可磨灭的印记，或许是我们的老师，或许是我们的朋友等。写作可以以第一人称，写自己成长过程中发生的故事。文章应以细节描写为主，特别是心理描写，写出自己青春期的心路历程。注意无论什么烦恼，主题思想要健康。23.按要求写作。题目：最懂我的那个人要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】例文：最懂我的那个人中午放学，沉默地走在回家的路上，脑海中不断浮现着同学们窃窃私语的场景。我被同学误解了，心里充满了烦闷和委屈。早上语文课刚下，平常沉默寡言的同学小寇，突然扬起手中的黄色纸，大声诉说我不负责任，撞坏了眼镜不赔偿……他这突然的“壮举”惹得同学们指手画脚，有人开始窃窃私