南通市海门区2022-2023学年七年级上学期期末生物试题

2022～2023学年第一学期期末质量调研七年级生物一、选择题1.新冠病毒变异毒株层出不穷，从阿尔法、贝塔到德尔塔，再到奥密克戍。这体现了生物的哪一特质（）A.呼吸 B.生长 C.变异 D.繁殖2.实验是科学探究的重要方法。为了比较不同蔬菜维生素C的含量，某同学利用“维生素C能使高锰酸钾溶液褪色”的原理设计了一个实验，准备了数个装有相同浓度的高锰酸钾溶液的小烧杯，和几种蔬菜水果现榨的汁液，并进行了记录：（）种类茄子汁青椒汁芹菜汁白菜汁使等量的高锰酸钾溶液褪色的汁液滴数19滴8滴15滴11滴根据以上数据可以判断，所含的维生素C含量最高的是（）A.茄子 B.青椒 C.芹菜 D.白菜3.蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害，可是当气温降低到24℃以下时，就停止鸣叫．这个现象说明影响蝉的这一生活习性的环境因素是（）A.温度 B.阳光 C.空气 D.水4.下列哪一项体现了生物对环境的影响（）A千里之堤，溃于蚁穴 B.种豆南山下，草盛豆苗稀C.春色满园关不住，一枝红杏出墙来 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开5.图所示为一个自制小生态瓶。要使其中的生物存活时间较长，还应该补充的材料是（）A.泥土 B.自来水 C.小虾 D.水草6.2022年4月22日是第53个世界地球日，活动主题为“珍爱地球，人与自然和谐共生”下列关于生物圈的说法不正确的是（）A.生物圈是最大生态系统B.生物圈是地球上所有生物的总和C.生物圈为生物的生存提供了阳光、水、营养物质等基本条件D.少开私家车，控制尾气排放，可以更好地保护我们生存的家园——生物圈7.如图是验证光合作用的相关实验步骤，下列叙述正确的是（）A.a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳B.b步骤中黑纸片应从上下两面遮住叶片同一部分C.c步骤中用于脱色的酒精应倒入大烧杯中D.d步骤用碘液染色，叶片遮光部分将变成蓝色8.如图是某同学参观某蔬菜博览会看到的无土栽培的原理示意图，有关分析不正确的是（）A.营养液是根据植物所需无机盐的种类和数量配制的B.向营养液中通入空气，保证植物根的呼吸作用对氧气的需求C.植物需求量最大的是含镁、磷、钾的无机盐D.无土栽培蔬菜清洁无污染、生长迅速9.民间食物如“腊八粥”、“荤素饺”等，从营养学角度看，共同点是（）A.烹饪精良 B.营养成分全 C.色香味美 D.营养成分单一10.下列对于图中各消化器官的叙述，错误的是（）A.①分泌的消化液含消化脂肪的酶 B.②能初步消化蛋白质C.③分泌的消化液含有多种消化酶 D.④分泌的消化液是肠液11.下列针对特定人群设计的饮食方案中不合理的是（）A.青少年要多摄入鸡蛋、牛奶等高蛋白食物B.胆囊炎患者的饮食要清淡、少食肥肉C.坏血病患者要补充富含维生素A的食物D.便秘症患者可以多吃芹菜、柑橘、甘薯等富含膳食纤维的食物12.下列实验中，能验证植物的呼吸作用消耗氧气的是（）A. B. C. D.13.疫情期间，一次性医用外科口罩以及N95口罩成为了人们外出生活常备的防护用品。戴过口罩后，我们发现口罩潮湿了，这说明呼吸道能对吸入的气体进行（）A.温暖 B.湿润 C.清洁 D.保证气体顺畅通过14.如图是人体肺泡与血液之间进行气体交换的示意图。呼吸时，肺泡中的A气体进入血液，血液中的B气体进入肺泡。下列叙述正确的是（）A.B气体是氧气 B.每个肺泡的壁只由两层细胞构成，利于气体交换C.A气体是氧气 D.此时气体交换的原理是呼吸运动15.日常生活中，许多行为习惯关系着我们的健康和安全。下列叙述不正确的是（）A.不要边吃饭，边说笑——防止食物误入气管B.不要随地吐痰——防止传播细菌、病毒等C.经常参加体育锻炼——可提高肺活量D.青少年变声期不要大声喊叫——保护会厌软骨二、非选择题16.下图为某草原生态系统中部分生物形成的食物网及有毒物质相对含量的柱状图，请分析并回答下列问题。（1）从生态系统的成分分析，牧草属于_________。图中生物进行生命活动所需的能量最终来源于_________。（2）图一所示的食物网有_________条食物链。作为一个完整的生态系统，图一中没有表示出来的生物成分是_________。（3）已知图二中的四种生物能够形成一条食物链，根据图二中有毒物质的相对含量，分析图二中的丙能够代表图一中的_________。（4）图一食物网中麻雀和蝗虫除了捕食关系外，还有_________关系。为防麻雀等鸟类吃草籽，牧民用网罩将一片草场罩起来，草可能会被虫子吃光，主要原因是_________。17.无机盐对于草莓植株的生长发育具有重要作用。生物兴趣小组同学对草莓植株吸收无机盐进行了相关观察和研究，请据图回答下列问题：（1）图1所示为草莓植株的根尖结构，草莓植株主要依靠图1中_________（填字母）区域吸收土壤中的无机盐。进入根部的无机盐与水通过_________（填“导管”或“筛管”）运输到茎和叶，供生命活动利用。（2）图2是某同学在低倍镜下观察到的根毛细胞图，则该细胞在载玻片上放置的状况是图3中的_________（填字母）。为了使观察的物像变得更大，该同学可以通过转动显微镜_________（填结构名称）调换高倍物镜。（3）同学们还向种植人员了解到了不同施肥水平对草莓产量的影响。如下表：施肥水平不施肥低施肥量中施肥量高施肥量平均果重17.54g21.47g26.06g25.62g①据表可知，施肥水平为_________时，草莓产量最佳。②为什么高施肥量反而限制了草莓产量呢？有同学认为，根据细胞吸水和失水原理，施肥多可能导致土壤溶液浓度_________植株根部细胞液浓度，抑制细胞的__________（填“吸水”或“失水”），进而影响植株生长。18.精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，温室大棚种植农作物可以提高农民家庭收入。如图一是大棚作物及叶片进行的生理活动示意图。图二为该植物在夏季晴朗天气中一天内某些生理过程的变化曲线图，图三为探究植物某生理活动的实验装置示意图，请据图分析回答：（1）从光合作用的过程考虑，图一中②代表的气体是_________，该生理过程主要是在细胞的_________内完成。图二中能够表示光合作用的曲线是_________。（2）白天光照较充足时，为增加农作物产量，应采取措施是适当增加温室内的_________浓度。而夜间则适当降低温度，原因是大棚夜间温度低，植物的__________作用减弱，减少了_________的消耗。（3）根据图二分析，在夏季晴朗天气一天中，大棚植物体内有机物积累最多的时间是_________（填横轴数字）点左右。（4）为探究植物的某生理活动，某同学将大棚植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图三所示），一段时间后将其中的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是__________。19.米饭和馒头是我国餐桌上的主食，它们的淀粉含量略有差异。我国不同地区的人对主食的偏好不同，那么他们消化淀粉的能力是不是也有差异呢？（1）吃馒头和米饭时要慢慢咀嚼、细细品味，食物在消化道中要经过一系列复杂的过程，才能为人体提供营养物质。淀粉首先在口腔中被初步消化分解，最终在___________（填写器官名称）中消化分解为终产物__________，并通过细胞的呼吸作用为生命活动提供能量。（2）科技小组的同学们利用所学知识进行了调查研究。将在校生按照其惯常主食偏好，分成米饭组、馒头组、以米饭和馒头为主食的混合组，分别测试三组受试者的唾液对淀粉的消化能力。检验方法及结果如上图所示。①37℃水浴是在模拟__________，以保证唾液淀粉酶的活性。②向稀碘液中滴入混合液后，若颜色__________（变蓝/不变蓝），说明此时试管中所有淀粉都被分解，即可完成检验。科研小组进行多次实验，记录检验次数，并求__________，目的是为了_