南阳市西峡县2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题 【带答案】

河南省南阳市西峡县2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题一、选择题（每小题2分，共40分)1.新学期以来，“双减”政策落地后的周末，因为没有了沉重的作业负担和校外培训负担，小刚和父母一起参观了博物馆和科技馆，在轻松玩乐的同时感受到了科学的魅力，增长了见识。对此，下列认识正确的有（）①学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所触都可以是学习②学习应该是轻松快乐的，不应有辛苦③学习压力和负担越小越好④我们要发现并保持学习兴趣，学会学习A.①② B.①③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查的知识点是正确认识学习。①④：题干中的描述，说明了学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所触都可以是学习；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟；我们要发现并保持学习兴趣，学会学习，①④说法正确；②：错误，学习并不是一件轻松快乐的事，学习中有辛苦；③：错误，保持适度的学习压力才是正确的；故本题选C。2.对于他人对自己的评价，正确的态度应该是A.有则改之，无则加勉，理性面对 B.别人的意见肯定有道理，应该接纳C.别人怎么说我就怎么做，不能忽视 D.坚持走自己的路，不管别人怎么说【答案】A【解析】【详解】他人对自己的评价是一种重要的认识与评价自己的途径，对于他人给予自己的评价应全面地分析，只有有利于自己的成长，对自己有利，则应该正确选择，但是错误的则不能选择，A说法正确；B说法过于绝对，故应排除；C是缺乏主见的表现，说法错误；D是听不进他人意见的表现，说法错误；故选A。3.小聪在网上结识了一个朋友，双方特别谈得来。后来网友问小聪的家庭地址，并约她周末见面。对此，小聪应该（）A.以诚相待，告诉对方自己的所有情况B.告诉网友自己的家庭地址，但不答应见面C.大大方方与网友见面，但不告诉对方家庭地址D.增强自我防范意识，委婉拒绝【答案】D【解析】【详解】本题考查网络交往要学会自我保护。D：虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。题文中，面对网友的邀请，小聪应该增强自我防范意识，委婉拒绝，D正确；AB：对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密，不能随便告诉对方，AB错误；C：错误，应拒绝见面，避免受到伤害；故本题选D。4.2020年12月29日，教育部颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》，《规则》明确指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。依法实行教育惩戒（）A.会导致师生关系紧张，影响课堂效率B.会危害学生身心健康，影响教师形象C.会帮助学生反省自己，改进自身不足D.会促使学生绝对服从，树立教师权威【答案】C【解析】【详解】本题考查师生关系。AB：没有正确理解实行教育惩戒的目的，故AB观点错误；C：依据题文描述，依法实行教育惩戒会帮助学生反省自己，改进自身不足，故C说法正确；D：“绝对服从”观点绝对化，是错误的，故排除D；故本题选C。5.“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。”对于“教学相长”，下列认识正确的是（）A.学是教的前提和基础 B.教师是学习中的引领者和指导者C.教与学是师生相互陪伴、相互促进的过程 D.师生之间是平等关系，也是利用关系【答案】C【解析】【详解】本题考查“教学相长”。C：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程，教师的教和学生的学互相促进，选项C正确；A：教是学的前提和基础，选项A错误；B：选项B只体现了教，没有体现学，排除；D：师生之间不是利用关系，选项D错误；故本题选C。6.“为学莫重于尊师”“一日为师终身为父”“师道既尊，学风自善”…这些名言警句反映的主题都是要尊敬老师。关于尊敬老师，下列做法不恰当的是（）A.理解老师，维护老师的绝对权威B.尊重老师的劳动成果，建立良好关系C.关心老师，与老师携手共进D.尊重老师的人格尊严和个性差异【答案】A【解析】【详解】本题考查尊重老师。BCD：尊重老师要尊重老师的人格尊严和个性差异，尊重老师的劳动成果，关心老师，与老师建立良好师生关系，携手共进，BCD说法正确，不符合题意；A：错误，绝对权威错误，要有理性思维和独立思维，符合题意；故本题选A。7.再苦再累，只要一想到家，所有的疲惫都消失得无影无踪；再痛苦再失意，只要一想到家，就有了希望，就有了克服困难的勇气。对此，下列理解正确的是（）A.在家里可以遮风避雨B.家是我们心灵的港湾C.家是供人休憩的地方D.家是一生读不完的书【答案】B【解析】【详解】本题考查家的意义。B：分析题干可知，再苦再累，只要一想到家，所有的疲惫都消失得无影无踪；再痛苦再失意，只要一想到家，就有了希望，就有了克服困难的勇气，这体现了家是我们心灵的港湾，让我们的心灵有所依靠，B正确；ACD：观点的说法有一定的道理，但与题干主旨不符，ACD不符合题意；故本题选B。8.徐桂琦徐圣杰姐弟、邱晓华邱萍萍兄妹、杨俊熙等10名（组）少年获得2020年“最美孝心少年”称号。以下对于“孝”的理解，你认同的有（）①传承优良的家风，聆听父母的教诲②感受生活的不易，放弃学业去赚钱③体会父母辛劳，长大后孝敬父母④从身边小事做起，以行动表达孝心A.①③ B.①④ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查对孝的正确认识。①②：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。我们要传承优良的家风，聆听父母的教诲，但不能放弃学业，①说法正确，②说法错误；③④：尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心，从身边小事做起，③说法错误，④说法正确；故本题选B。9.关于人的生命，佛经中有这样一个比喻：“好比有一块木头，中间打一个小孔，将它放到茫茫大海上漂着。又有一只盲龟，每隔一千年从海面上抬头一次。正巧有一次，它抬头的时候从那块木头上的小孔里钻了出来。有幸做一个人的概率比这件事还小，还难得！”这个比喻告诉我们（）A.生命来之不易 B.生命是独特的C.生命是不可逆 D.生命是短暂的【答案】A【解析】【详解】本题考查生命来之不易。A：分析材料的比喻告诉我们生命来之不易，启示我们珍爱生命，故A说法符合题意；BCD：生命是独特的、生命是不可逆的、生命是短暂的，与题干比喻无关，故BCD说法与题意不符，排除；故本题选A。10.俄罗斯小诗《短》写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜！一生很短，短的来不及享用美好年华，就已经身处迟暮！总是经过得太快，领悟得太晚，所以我们要学会珍惜，因为一旦擦身而过，也许永不邂逅！”这首小诗对你的启示是（）A.生命太短暂，短得我们无法细细去品味人生B.时间匆匆，学会珍惜时间能使生命更有价值C.生命有限，生命的价值不在于长短而在于内涵D.生命短暂而美好，要热爱生命、热爱生活【答案】D【解析】【详解】本题考查生命有时尽。D：题干中的诗句，说明了生命是短暂的，启示我们要热爱生命，热爱生活，珍惜生命中的每一次历程，D符合题意；A：错误，夸大了生命的短暂性；BC：不符合题意，诗句未体现生命的价值；故本题选D。11.某地学校通过网上课堂进行了题为“战‘疫’中的生命思考与成长”的培训，主讲老师特别强调学生“宅”在家里要读一本好书、练一手好字、画一幅好画、尽一份孝心、关注疫情……宅出品味，宅出丰盈。这意味着守护生命就要（）A.好的生活习惯B.养护好我们的精神C.关爱自己的身体健康D.树立生命至上意识【答案】B【解析】【详解】本题考查养护精神。ABCD：题文中，学生“宅”在家里要读一本好书、练一手好字、画一幅好画、尽一份孝心、关注疫情……宅出品味，宅出丰盈，体现了守护生命就要养护好我们的精神，B正确；ACD本身说法正确，但与题意不符；故本题选B。12.巴尔扎克说：“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。困难对于天才是一块垫脚石，对于弱者则是万丈深渊。”，下列对这句话理解不正确的是（）A.面对挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应B.我们需要及时调整自己，正确看待挫折C.挫折对任何人来说都是场难以应对的灾难D.人们对挫折的认识和态度不同，结果不同【答案】C【解析】【详解】本题考查对挫折的认识。ABD：依据题文描述，题文中巴尔扎克的观点表明面对挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；我们需要及时调整自己，正确看待挫折；人们对挫折的认识和态度不同，结果不同，故ABD说法正确，但不符合题意；C：不同的人面对挫折的态度不同，结果也不相同，故C说法错误，但符合题意；故本题选C。13.屠呦呦获得2015年诺贝尔医学奖，但她的医学研究之路并不平坦，经历190多次失败，并且以身试药，最终走向了成功。这说明①挫折越多成就就越大②战胜挫折需积极进取，探索创新③人生难免经历挫折④面对挫折需要直面挫折，不畏不惧A.①②③B.①②④C.①③④D②③④【答案】D【解析】【详解】此题旨在考查学生对挫折的认识，主要考查学生对知识的分析运用，题文中的屠呦呦历经挫折，用坚强的意志战胜挫折的事迹表明，我们要勇敢的面对挫折，挫折是人生的一部分，其中①没有认识到挫折的消极作用，是错误的，所以排除，正确答案选D。14.有人认为，一个人来到世上，应当珍爱生命，生存第一；一个人在生存保障的基础上要寻求发展，让生命更加富有意义，为他人和社会做出应有的贡献，释放出绚丽的人生色彩。这向我们回答的问题是（）A.人为什么活着 B.我是怎样一个人C.我为什么和别人不一样 D.我应该如何与他人交往【答案】A【解析】【详解】本题考查生命的意义。ABCD：依据教材知识，有人认为，一个人来到世上，应当珍爱生命，生存第一；一个人在生存保障的基础上要寻求发展，让生命更加富有意义，为他人和社会做出应有的贡献，释放出绚丽的人生色彩。这向我们回答的问题是人为什么活着，故A说法正确；BCD不符合题意；故本题选A。15.每个人的生命都是一个逐渐丰富和充盈的过程，在这一过程中做法正确的是（）①热爱学习，乐于实践②外出旅行，看看不同的风土人情③热衷网络游戏，尽情放松自己④积极参加公益活动，为社会尽自己的一份力量A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查对充盈生命的认识和理解。①②④：充盈生命，我们要热爱学习，乐于实践；外出旅行，看看不同的风土人情；积极参加公益活动，为社会尽自己的一份力量等，①②④说法正确；③：这是不能合理利用网络的表现，故说法错误；故本题选B。16.下列名言能体现教师职业特点的有（）①千教万教，教人求真②谈笑有鸿儒，往来无白丁③三人行，必有我师焉④师者，所以传道授业解惑也A.①② B.①③ C.①④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查有关教师职业特点的相关知识。根据上述名言，能够体现教师职业特点的有①④选项，“千教万教，教人求真”“师者，所以传道授业解惑也”体现教师教书育人的职业特点。②③选项不能直接体现教师的职业特点，不选。综上所述，选C。17.小轩课余时间收集了一些植物叶子，准备把它们做成标本；小凡在周末去敬老院做义工：小瑞回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭……这些事情有人认为与学习有关，有人认为与学习无关。以下观点正确的是（）A.在中学阶段，所谓的学习就是学习书本知识B.学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人C.学生的学习是多方面的，参加工作后就不用学习了D.学习仅仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做都不是学习【答案】B【解析】【详解】本题考查对学习新认识。B：中学阶段，学习是我们的重要任务，初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人，选项B正确；A：初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养以及如何做人，不只是学习书本知识，选项A错误；C：要树立终身学习意识，选项C错误；D：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习，选项D错误；故本题选B。18.网络交往是把双刃剑。有人通过网络交往开阔了视野，增进了友谊:也有不少人上当受骗，留下惨痛的教训。因此，对特网络交往的正确态度应该是()①不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同件交往；②既要真诚、守信，又要区分是非善恶；③对长期交往的网友可以提供个人真实倍息；④远离网络才能回归正常的社会生活；A.①② B.②④ C.③④ D.①④【答案】A【解析】【详解】本题考查对网络交往的认识和理解。①②：网络是一把双刃剑，利弊共存。我们要学会理性辨别、慎重选择；既要真诚、守信，又要区分是非善恶；不能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同件交往。故①②说法正确；③：在网络中要增强自我保护意识，故③说法错误；④：远离网络是忽略网络的积极作用的体现，故④说法错误；故本题选A。19.“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”这些诗句表明A.人的生命具有独特性B.生命是顽强的，也是脆弱的C.生命是大自然的奇迹D.生命的意义在于对社会的贡献【答案】C【解析】【详解】此题旨在考查学生对生命的认识，题文中“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，表明生命是大自然的奇迹，世界因生命而精彩，ABD观点虽然正确，但不符合题意，所以正确答案选C。20.有资料显示,在青少年犯罪中,有相当一部分是因为交友不慎而走入歧途的。有的青少年以为吃喝就是哥们儿,以为义气就是友情,不惜为之两肋插刀,不惜为之以身试法,从而走上犯罪道路。这启示我们（）①要明智而谨慎地把握友情②不能与学习不好的同学交朋友③不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊④不与任何人交朋友A.①③ B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【详解】本题考查深深浅浅话友谊。友情可以带来快乐，也会带来困扰，所以我们要明智谨慎的把握友情，梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，①正确；我们应该结交益友，不交损友，学习不好的不一定是损友，②错误；友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，③正确；伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分，所以要积极结交朋友，④错误。本题正确答案是A。二、辨析题21.请你辨析：有同学认为，老师表扬你说明特别看重你，老师批评你说明已经放弃了。【答案】这种说法是错误的。作为学生，学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。老师表场谁不代表特别看重谁，而是意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的批评也不代表对学生的放弃，而是意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，要理解老师的良苦用心。【解析】【分析】考点考查：正确对待老师的表扬和批评能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力核心素养：健全人格【详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：有同学认为，老师表扬你说明特别看重你，老师批评你说明已经放弃了。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误判断正误：错误论据：学会正确对待老师的表扬和批评第三步：整合信息，组织答案。三、观察与思考（34分）22.材料一十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。新法于2022年1月1日起施行。该法明确指出，未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风，弘扬中华民族家庭美德，共同构建文明、和谐的家庭关系，为未成年人健康成长营造良好的家庭环境。材料二家风又称门风，是指一个家庭或家族的传统风尚或作风。家规、家训是它的承载形式.家规是指一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则，家训是指对子孙立身处世、持家治业的教诗。家庭教育是家事"更是“国事”结合材料，运用相关知识，回答下列问题：（1）请你谈谈注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风对青少年的影响。（三点即可）（2）在中国的家庭文化中，“孝”重要的精神内涵。你打算怎样用实际行动传承“孝”文化？（两点即可）【答案】（1）①影响孩子的人格和价值观：家庭文化教育能够帮助孩子树立正确的人格和价值观，例如诚实、勇敢、有爱心等。②培养孩子的学习兴趣和能力：家庭文化教育能够培养孩子的学习兴趣和能力，例如阅读、写作、观察等。③影响孩子的社交能力：家庭文化教育能够帮助孩子培养良好的社交能力，例如交流、合作、解决问题等。（2）做更好的自己，少让父母为自己担心；体谅父母，主动承担家务；当好家庭粘合剂，促进家庭和睦；和父母一起制定健身计划，创建健康之家；调动家庭成员一起阅读、学习，创建书香之家；等等。【解析】【分析】考点考查：正确认识孝亲敬长、家庭的功能

能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：道德修养、健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为青少年，需要运用家的意味的有关知识，从影响类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设，培育积极健康的家庭文化，树立和传承优良家风→可链接帮助孩子树立正确的人格和价值观；培养孩子的学习兴趣和能力；能够帮助孩子培养良好的社交能力等。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查如何传承“孝”文化，为开放性试题，答案角度多元化符合题意即可。23.网络交往超越了时空，改变了以往的交往方式。以下来自于网络交往中的QQ截图，请你完成下列任务。爱的花语星期二晚自习期间，我的同桌好友明明私自溜到校外网吧上网。下班老师询问时，我虽明知真情，但碍于情面还是替明明找了借口。第二天，我因此事受到了班主任的严厉批评。唉！我其实是在帮朋友的忙，班主任怎么说我没有原则呢？（1）运用“交友的智慧”有关知识，请你帮助“爱的花语”解开心结。天外来客：帅哥、美女们好啊！诚邀各位一起烧烤，打电话150……（2）面对“天外来客”的邀请，你有哪些温馨的提醒？（至少两点）【答案】（1）交友不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但哥们儿义气要不得，不能不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推渡助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。（2）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择；我们要有一定的自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；我们不能只停留在网络里，要学会在现实中与同伴交往；要遵守道德和法律。【解析】【分析】背景素材：来自于网络交往中的QQ截图。考点考查：友谊必须坚守原则、慎重结交网友。能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。核心素养：科学精神。【小问1详解】第一步：审设问。本题的设问主体为学生自己，需要调用友谊必须坚守原则的有关知识，帮助“爱的花语”解开心结。第二步：审材料。有效信息：星期二晚自习期间，我的同桌好友明明私自溜到校外网吧上网，下班老师询问时，我虽明知真情，但碍于情面还是替明明找了借口，可以联系友谊必须坚守原则。第三步：整合信息，组织答案。得分点①：交友不能没有原则。得分点②：友谊需要信任和忠诚，但哥们儿义气要不得，不能不加分辨地为朋友做任何事。+当朋友误入歧途，不予规劝甚至推渡助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。【小问2详解】第一步：审设问。本题的设问主体为学生自己，需要调用慎重结交网友的有关知识，分析回答面对“天外来客”的邀请，你有哪些温馨的提醒。第二步：审材料。有效信息：帅哥、美女们好啊！诚邀各位一起烧烤，打电话150……可以联系慎重结交网友。第三步：整合信息，组织答案得分点：需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择；+我们要有一定的自我保护意识；+将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；+我们要学会在现实中与同伴交往；+要遵守道德和法律。24.材料一:在学校，我们与同学相伴，但与同学相处之路，有时并不平担。不管是与同学交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。播下友谊的种子不一定会开花结果。友谊需要我们精心呵护，不能任其自然生长。材料二:老师和父母是我们成长中重要的见证者和陪伴者。在他们的，我们尽享友情和亲情:在他们的引领和教导下，我们走向成熟；在与他们的依恋和碰撞、关爱、呵护中，我们体悟着与师长的相处之道。结合材料，运用所学知识，思考下列问题:(1)如何呵护与同学间的友谊?(2)如何与老师友好相处?(3)与父母共建共享和谐家庭，我们该如何行动?【答案】（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害，既要有勇气，也要有智慧；等等。（2）了解教师职业，正确认识教与学的关系，与老师携手共进，教学相长；正确对待老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流；学会正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心；学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进；承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，虚心向老师学习；了解老师教育行为的目的，主动与老师交往，学会与老师沟通；学会化解与老师的分歧和矛盾；与老师发生矛盾时，应自我反思，求同存异，坦诚相待，相信善意，多些宽容和理解，并注意沟通方式；主动与老师沟通，注意礼貌，诚实守信；在平等相待、相互促进的师生交往中，主动关心老师、理解老师，和老师成为朋友；尊重老师，彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始；等等。（3）孝亲敬长，尽孝在当下，用行动表达爱心；尊重、接纳和理解父母，学会倾听，学会感恩；正确处理亲子冲突，有效化解冲突，用沟通传递和呵护爱；正确认识亲子冲突产生的原因；提高调适逆反心理的能力；掌握亲子间互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法；有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突；试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱；平等相待，发扬民主，相互信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾和冲突；积极参加家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作贡献；以良好的心态面对家庭中的问题和变化；增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力；等等。【解析】【详解】（1）本题考查如何呵护友，考查学生知识再现能力。依据教材知识，从用心去关怀对方，学会尊重对方，学会正确处理冲突，学会正确对待交友中受到的伤害，既要有勇气，也要有智慧等方面来回答。（1）本题考查如何与老师友好相处，考查学生知识再现能力。依据教材知识，从了解教师职业；正确对待老师的引领和指导；学会正确对待老师的表扬和批评；师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进；接纳每位老师的不同；学会与老师沟通；学会化解与老师的分歧和矛盾；主动与老师沟通，注意礼貌，诚实守信；主动关心老师、理解老师；彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始等方面来回答。（1）本题考查共建共享和谐家庭，考查学生知识再现能力。依据教材知识，从尽孝在当下；学会感恩；正确处理亲子冲突；正确认识亲子冲突产生的原因；掌握亲子间互动沟通的技巧和应对冲突的智慧；积极参加家务劳动；以良好的心态面对家庭中的问题和变化；增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力等方面来回答。四、活动探究（18分）25.材料一奉献人间的“天使”，书写卓越的“大家”，冲锋陷阵的卫国戍边英雄，还有挺身而出的平凡勇士。2021年，他们的生命，成为镌刻在时光里的记忆。但我们