合肥市庐江县岳庙中学2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【带答案】

安徽省合肥市庐江县岳庙中学2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题【考试范围：第一、二单元】注意事项：1.你拿到的试卷满分为100分，考试时间共60分钟。2.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。3.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的）1.青春拥有无尽的遐想，也有无限的可能；青春无所不为，但青春也有格。以下属于青春的“格”的是（）①闻过即改，知耻而后勇②养成自我省察的习惯，及时端正自己的行为③虚心向榜样学习，不断完善自我④做事有底线，不断增强自控力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查青春有格。①②③④：青春拥有无尽的遐想，也有无限的可能；青春无所不为，但青春也有格，并不意味着肆意放纵，要闻过即改，知耻而后勇，养成自我省察的习惯，及时端正自己的行为，虚心向榜样学习，不断完善自我，做事有底线，不断增强自控力，所以①②③④正确；故本题选D。2.下列古诗句与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”所表达的情感一致的是（）①寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕②人生自古谁无死？留取丹心照汗青③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查情感。①②③：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”表达了把个人命运与国家命运联系在一起的爱国主义之情，①②③都体现了忠心报国的爱国情感，与题旨一致，符合题意；④：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”体现的是友情，表达的情感与爱国不一致，所以④排除；故本题选A。3.孔子说：“行己有耻”。下列对于“知耻”的认识，正确的是（）A.知耻是懦弱的表现 B.只有不知耻，才能保住自尊C.知耻必定催人奋进 D.做人要知廉耻，懂荣辱【答案】D【解析】【详解】本题考查“行己有耻”。根据题干、结合所学可知，“行己有耻”要求我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力，所以D符合题意。知耻是自尊的表现，A错误；只有知耻，才能保住自尊，B错误；C说法过于绝对化，明显错误。故本题选择D。4.下图是中学生小铭一天情绪的变化曲线图，你能从中得到的启示是（）①青春期情绪反应强烈，波动大②都是负面情绪，不会因外界情境而变化③要学会调节情绪，激发正面的情绪感受④青春期的情绪特点体现了青春的活力A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本体考查情绪。①③④：中学生小铭一天情绪的变化说明青春期情绪反应强烈，波动大，青春期的情绪特点体现了青春的活力，我们要学会调节情绪，激发正面的情绪感受，所以①③④正确；②：“都是”的说法太绝对，情绪会因外界情境而变化，所以②错误；故本题选C。5.法国大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑义的是问号，……而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”这启示我们（）①批判性思维有助于我们发现问题、思考问题②在学习中，我们需要批判的精神和勇气③批判就是要敢于对一切事情说“不”④批判可以激发学习动机，促使我们解决问题A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查批判性思维。①②④：法国大作家巴尔扎克说：“打开一切科学的钥匙都毫无疑义的是问号，而生活的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”这启示我们批判性思维有助于我们发现问题、思考问题，在学习中，我们需要批判的精神和勇气，批判可以激发学习动机，促使我们解决问题，所以①②④正确；③：要敢于对不合理的事情说“不”，所以③错误；故本题选B。6.学会合理调节情绪，过积极健康的生活。下列调节情绪的方法，正确的是（）①龙龙考试失利后，找个无人的角落大哭了一场——合理宣泄②小丽比赛前心跳加快、手心冒汗，深吸几口气感觉好多了——放松训练③小岩心情不好时，会找好朋友倾诉排解烦恼——转移注意④杭杭在运动会上没拿到名次很郁闷，仔细想想，失败乃成功之母，下次再努力——改变认知评价A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查调节情绪。①②④：我们要学会合理调节情绪，过积极健康的生活，龙龙考试失利后，找个无人的角落大哭了一场是合理宣泄情绪，小丽比赛前心跳加快、手心冒汗，深吸几口气感觉好多了是放松训练调节情绪，杭杭在运动会上没拿到名次很郁闷，仔细想想，失败乃成功之母，下次再努力是改变认知评价调节情绪，所以①②④正确；③：找好朋友倾诉排解烦恼属于合理宣泄调节情绪，所以③错误；故本题选B。7.七年级女生莉莉，平时头发理得较短，着装也较男性化。邻居们都说她不像女孩子，像个“假小子”。这表明人们对性别的认识通常会受到的影响（）A.着装与发型 B.言行举止 C.兴趣爱好 D.性别刻板印象【答案】D【解析】【详解】本题考查性别刻板印象。ABCD：结合教材知识可知，莉莉的邻居们都说她不像女孩子，像个“假小子”，这这表明人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响；D符合题意；ABC与题意无关；故本题选D。8.漫画体现了青春期学生的矛盾心理是A.闭锁与开放B.反抗与依赖C.成熟与幼稚D.勇敢与怯懦【答案】B【解析】【详解】这是一道漫画题，仔细阅读漫画，特别是漫画中的文字，从漫画可知，这个学生一方面想摆脱父母的管束，想独立，但一方面又依赖父母，所以体现了反抗与依赖的矛盾心理，B正确；ACD均未体现，正确答案是B，9.“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语不能体现这一品质的是（）A.独学而无友，则孤陋而寡闻 B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为C.日省其身，有则改之，无则加勉 D.见贤思齐焉，见不贤而内省也【答案】A【解析】【详解】本题考查的知识点是止于至善。A：体现的是合作学习，与止于至善无关；A符合题意；BCD：题干中的描述，说明了我们要做到止于至善，勿以恶小而为之，勿以善小而不为体现了从点滴小事做起，见贤思齐焉，见不贤而内省也体现了学习好的榜样，日省其身，有则改之，无则加勉体现了养成自我省察的习惯，是止于至善的要求，BCD正确，但不符合题意；故本题选A。10.2023年1月18日，中央文明办发布2022年第四季度“中国好人榜”，安徽省10组12人荣登榜单。他们是连续26年爱心助学、捐资逾百万元的淮南市古稀老人曾家英；捐献遗体器官、以爱之名续点生命之灯的青阳县蓉城镇18岁女孩胡程婷；46年照顾邻村老人的郎溪县十字镇十字村好夫妻刘荣年、陈玉芳夫妇等。“中国好人”（）①传递美好情感，促进精神发展②诠释生命价值，传递生命正能量③不断完善自我，只为求取荣誉④发挥榜样力量，激励国人奋进A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查传递情感正能量。①②④：结合所学知识可知，“中国好人”传递美好情感，促进精神发展；诠释生命价值，传递生命正能量；发挥榜样力量，激励国人奋进；①②④符合题意；③：“中国好人”体现了不言代价与回报的奉献精神，不是只为求取荣誉；③错误；故本题选B。11.人的情绪是复杂多样的。古诗“白发三千丈，缘愁似个长”“风声鹤唳，草木皆兵”，分别表达的基本情绪是（）A.喜、哀 B.惧、怒 C.哀、怒 D.哀、惧【答案】D【解析】【详解】本题考查情绪。ABCD：人的情绪是复杂多样的。古诗“白发三千丈，缘愁似个长”表达了“哀”、“风声鹤唳，草木皆兵”表达了“惧”，所以D正确，ABC不符合题意；故本题选D。12.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。不经意间，我们的身体发生了一些明显变化：有的脸上长了青春痘，有的男生开始长胡子、说话的声音变得沙哑……面对这些生理变化，下列正确的态度是（）①调整心态，坦然接受这些变化②把自己封闭起来，尽量少与他人接触③注意营养，加强锻炼，促进成长④将追求外在美与塑造内在美结合起来A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查悄悄变化的我。①③④：面对青春期的生理变化，我们要调整心态，坦然接受这些变化，注意营养，加强锻炼，促进成长，将追求外在美与塑造内在美结合起来，所以①③④正确；②：不能把自己封闭起来，要敞开心扉积极交往，所以②错误；故本题选C。13.美好的情感是我们幸福、快乐的源泉。下列属于美好情感体验的是（）①完成老师安排的黑板报任务，受到老师表扬，心里美滋滋的②和同学外出旅游，感受大自然的魅力，心中充满喜悦③饲养一只宠物，体会人与动物之间的和谐相处④周末和网友打了一晚上网络游戏，真刺激A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【详解】本题考查情感相关知识。①②③：结合所学知识可知，完成老师安排的黑板报任务，受到老师表扬，心里美滋滋的；和同学外出旅游，感受大自然的魅力，心中充满喜悦；饲养一只宠物，体会人与动物之间的和谐相处；这些都是属于美好情感体验；①②③符合题意；④：周末和网友打了一晚上网络游戏，这是沉迷网络的体现，不是美好情感体验；④错误；故本题选A。14.相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，带给我们一种特殊的情感体验。对此，下列认识正确的是（）①这是青春期成长中的正常现象，应平静欣然地接受②要慎重对待，理智处理③这是对异性的欣赏、对美好的向往，并不是真正的爱情④青春期的我们应更好地充实自己，将来才有能力承担爱情的责任A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查正确面对异性情感。②③④：分析题文可知，萌发一些对异性朦胧的情感，这是对异性的欣赏、对美好的向往，并不是真正的爱情；要慎重对待，理智处理；青春期的我们应更好地充实自己，将来才有能力承担爱情的责任；②③④符合题意；①：这是青春期成长中的正常现象，但应该慎重对待，理智处理，而不是接受；①错误；故本题选D。15.某校课后服务开设了音乐、美术、陶艺等丰富多彩的艺术课程，深受同学们的喜爱。参加艺术活动课有助于青少年（）①体验美好生活，感悟生命真谛②丰富想象能力，培养创造思维③培养积极情感，杜绝消极情绪④提升审美品位，陶冶高尚情操A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题考查感受美好情感。①②④：结合所学知识可知，参加艺术活动课有助于青少年体验美好生活，感悟生命真谛；丰富想象能力，培养创造思维；提升审美品位，陶冶高尚情操；①②④符合题意；③：杜绝消极情绪的观点太绝对，③错误；故本题选B。二、非选择题（本题共4小题，共55分）16.【传递情感正能量】观察下列两幅漫画，回答问题（1）上述两幅漫画中人物行为向我们传递了哪些情感正能量？（2）两幅漫画对我们传递情感正能量有何启示？【答案】（1）亲情之爱，社会责任感。（2）①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中，不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。【解析】【分析】考点考查：传递情感正能量能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用传递情感正能量的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：父母以身作则孝敬父母，代代相传→可链接亲情之爱。关键词②：文明实践，参与志愿者工作→可链接强烈社会责任感。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查怎样传递情感正能量，可以结合教材知识进行回答。17.【情境探究明理践行】以下是小军同学生活中三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一寒假期间，小军和同桌一起去电影院看《熊出没·伴我“熊芯”》，看到高兴处，同桌手舞足蹈、哈哈大笑。（1）小军的正确做法：__________________________________。理由：____________________________。情境二新学期开始，小军积极准备参加校学生会竞选，经过多轮选拔，成功当选学生会宣传部部长。（2）小军体验到的美好情感有：__________________________________。这些美好情感的作用是________________________________。情境三最近老师发现小军经常和同学争辩，一点听不进别人的意见，而小军却认为这样才能体现独立思考。（3）小军的观点：____________________________________（判断）。理由：_________________________________________。【答案】（1）①.制止同桌，让他保持安静。②.要合理表达情绪，注意场合。（2）①.成就感、信任感、责任感等。②.表达我们的愿望，促进我们的精神发展。（3）①.错误②.独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。【解析】【分析】考点考查：合理表达情绪、美好情感、独立思考。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：寒假期间，小军和同桌一起去电影院看《熊出没·伴我“熊芯”》，看到高兴处，同桌手舞足蹈、哈哈大笑。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一小军应该制止同桌，让他保持安静。论据：要合理表达情绪，注意场合。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：读题，提炼材料核心观点。情境二观点：新学期开始，小军积极准备参加校学生会竞选，经过多轮选拔，成功当选学生会宣传部部长。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二小军体验到的美好情感有成就感、信任感、责任感等。论据：这些美好情感的作用是表达我们的愿望，促进我们的精神发展。第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】第一步：读题，提炼材料核心观点情境三观点：最近老师发现小军经常和同学争辩，一点听不进别人的意见，而小军却认为这样才能体现独立思考。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三观点错误论据：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。第三步：整合信息，组织答案。18.【做情绪情感的主人】伴随青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化，情感体验也愈加丰富；学会调控情绪，品味美好情感是我们成长中需要经历的。阅读材料，回答下列问题。【调节情绪】材料一中学生李明在日记中记录了这样一段话：今天心情真是糟透了，在学校因上课说话被老师批评，同学嘲笑；回到家里，想看会电视放松一下，妈妈又唠叨我不学习、浪费时间，气得我和她吵了一架。过后冷静下来想想，老师和妈妈也都是为了我好，挺后悔的，以后我要改掉坏习惯，更加努力学习，现在心里也舒坦多了。（1）①从日记中可以体会到李明经历的情绪变化有_________________________________。②他采用的调控情绪方法有____________________________________________________。（2）结合材料一并结合所学知识，谈谈学会合理调节情绪有何作用。【品味情感】材料二新学期新起点，承载新的梦想。2月6日上午，合肥某校在运动场举行2023年新学期首次升旗仪式。千余名师生精神饱满、秩序井然迎接新学期的到来，伴随着铿锵激昂的《义勇军进行曲》，鲜艳的五星红旗冉冉升起，全体师生庄严肃立，面向国旗行注目礼，齐声高唱国歌，向伟大祖国表达崇高的敬意。（3）参加升旗仪式有助于获得美好情感，我们还可以通过哪些方式品味美好情感？【拓展思考】材料三“人非草木，孰能无情”。我们每个人的内心都有一个情感世界，情感让我们的内心世界更加丰富。有同学认为“情感和情绪是一回事，没有什么区别”。（4）你赞同这种观点吗？请运用所学知识进行分析。【答案】（1）①.伤心、难过、愤怒、高兴。②.转移注意力、改变认知评价。（2）学会合理地调节情绪，有助于我们正确对待自己的情绪感受，保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好；有助于我们更好地适应环境，更好地调节情绪，成为情绪的主人；还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。（3）我们还可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。（4）不赞同。①联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。②区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。【解析】【分析】考点考查：情绪和情感相关知识。能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。核心素养：健全人格。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用情绪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：心情真是糟透、被老师批评，同学嘲笑、气得我和她吵了一架、心里也舒坦多了→可链接伤心、难过、愤怒、高兴。关键词②：看会电视放松一下、冷静下来想想→可链接转移注意力+改变认知评价。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查合理调节情绪的作用，可结合教材知识作答。【小问3详解】本题考查创造美好情感的方式，可结合教材知识作答。【小问4详解】第一步：读题，提炼辩题。观点：情感和情绪是一回事，没有什么区别；第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。判断正误：错误；论据①：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感；论据②：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。；第三步：整合信息，组织答案。19.【感受青春力量助力青春成长】青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。为了深入研讨“青春与成长”这一话题，某校七年级（2）班学生在道德与法治老师的带领下，开展了研究性学习活动，请你参与并完成任务。【青春絮语】“青春是一缕阳光，照耀着我们的心灵；青春是一条小船，载着你我驶向未来……”。《朗读者》第一季第12期《青春》卷首语：“青春是那么美好，在这段不可复制的旅途当中，我们拥有独一无二的记忆。不管它是迷茫的、孤独的、不安的，还是欢腾的、炙热的、理想的，它都是最闪亮的日子。”（1）青春是美好的，请用自己的语言描绘一下你心目中的青春。【青春力量】天生我材必有用——李白古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔