基础卷：2022-2023学年八年级语文上学期期中考前必刷卷（河北专用）（全解全析）

-2023学年八年级语文上学期期中考前必刷卷八年级语文·全解全析1.【答案】①.溃退②.颁发③.jiézé④.jìngù【解析】考查根据拼音写词语或给字词注音的能力。（1）溃退（kuìtuì）：（军队）被打垮而后退；（2）颁发（bānfā）：上级对下级下达指令或授予奖章等；（3）诘责（jiézé）：诘问谴责；（4）禁锢（jìngù）：束缚、强力限制。2.【答案】①.致②.徙倚③.浅草才能没马蹄④.征蓬出汉塞⑤.归雁入胡天⑥.仍怜故乡水⑦.万里送行舟⑧.高峰入云⑨.清流见底【解析】本题考查名句默写。易错字为“徙、倚、蓬、雁、怜”。3.【答案】A【解析】本题考查成语运用。鹤立鸡群：比喻才能或仪表出众；诚惶诚恐：非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度；选文中形容“真正的知识分子”的个性，应使用“鹤立鸡群”。入木三分：形容书法极有笔力，现多比喻分析问题很深刻；深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨；文中形容“真正的知识分子”他们“对现实的认识”，应使用“入木三分”。故选A。4.（1）【答案】①.真实信用②.守信用【解析】本题考查字义。信的本意为：真心诚意，诚实，不欺骗，不怀疑，不认为可靠的（形容词）。信的引申义：①动词：相信；信任；守信用；证实；应验。②名词：信约；盟约；符契；凭证；书信；信件；中国姓氏。③副词：放任；随便；果真；的确。“定身以行事谓之信”意思是：人身体力行以求安身立命，就叫做有信用。“信”的本义为真实信用。“夫轻诺必寡信”意思是：轻易许下的诺言必然缺乏信用。“信”引申为：守信用。（2）【答案】做人要守信用，实践诺言；治理国家需要人民的信任；统治百姓必须说到做到，取信于民。（意思对即可）【解析】本题考查对材料内容的概括。①句意：说话一定讲信用；做事一定有成效。②句意：子贡问怎样治理国家。孔子说：“粮食充足，军备充足，老百姓信任统治者。”③句意：自古以来统治百姓必须注重说到做到，取信于民，一句话的分量重于黄金百斤。据此可概括为：做人要守信用；治理国家需要人民的信任；统治百姓必须取信于民。（3）【答案】示例：华华，作弊是不对的！“人无信不立”，讲诚信一直以来都是我们中华民族的传统美德，考试作弊是违反考场纪律、缺乏诚信的表现。当今社会，失信者寸步难行，我们不能丢失诚信！（态度诚恳，意思合题意即可）【解析】本题考查语言表达。针对华华打算在考试中作弊根据对“信”的理解对他进行劝说。示例：华华，我们考试时不能作弊。考试作弊违反考场纪律，是缺乏诚信的表现，弄虚作假无法为以后的学习和工作打下坚实的基础，最终受害的还是自己。从最近的翟天临学术不端事件我们知道，无论是做人还是做学问，都要讲究诚信。诚实守信是每个人都应恪守的基本道德规范。5．【答案】薄暮：傍晚；徙倚：徘徊。

【解析】本题考查对词语含义的理解能力。“东皋薄暮望，徙倚欲何依”意思是，黄昏的时候伫立在房舍东边的高地怅望，徘徊不定不知该归依何方。“薄”指“接近”，“薄暮”的意思是“傍晚”；“徙”是“迁移”，“倚”是“停靠”，由“欲何依”可知“徙倚”是“徘徊、流连”之意。6．【答案】表达了作者孤独抑郁的心情和避世隐退的愿望。【解析】．本题考查对诗歌思想感情的理解把握。“相顾无相识，长歌怀采薇”，意思是大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。结合写作背景可知，辞官归乡的诗人面对“相对无言彼此互不相识”的情境，从“牧人驱犊返，猎马带禽归”这样美好而热闹的场景中回过神来，更平添了一种茫然若失、孤独无依、苦闷惆怅的心绪。现实中找不到相知相识的朋友，没有人能够分担这份寂寥，诗人只能追怀殷商遗民伯夷、叔齐那样采薇而食的隐逸之士，唱着《采薇》之歌，抒发自己的隐逸山林之志。7.【答案】①.消散；②.欣赏；③.向西北；④.好像。【解析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。①句意为：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。②句意为：欣赏这种奇丽的景色了。与：欣赏。③句意为：沿着山口向西北走两百步。西北：向西北。④句意为：好像是（俯身）在小溪里喝水的牛马。若：好像。8.【答案】①夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。②坝顶上有一座小丘，（小丘）上面生长着竹子和树木。【解析】本题考查文言语句的翻译。答题时先要理解重点词语的意思，然后初步翻译，再根据现代汉语的习惯进行调整，做到文从字顺。直译为主，意译为辅。①重点字词：欲，将要；颓，坠落；沉鳞，潜游在水中的鱼儿。②重点字词：梁，坝；生，生长。9.【答案】①.奇②.奇状【解析】本题考查文本的理解分析。甲文根据“未复有能与其奇者”可以得出山川景色的特点是“奇”；乙文根据“争为奇状者，殆不可数”可以得出石头的特点是“奇状”。10.【答案】甲文中，“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”是静，“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”是动，由静到动，描绘出一幅秀美、富有生机的山川图；乙文中，“其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪”把向下的岩石比作牛马饮于溪，生动形象地写出了岩石的奇形怪状（或“其冲然角列而上者，若熊罴之登于山”把向上的岩石比作熊罴登山，生动形象地写出岩石的奇形怪状）。【解析】本题考查写作方法的把握。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句，分析其写作手法及作用。甲文“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”是静景；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”一句，雾、夕阳是静景，鸟的鸣叫、鱼的跳跃是动景，动静结合，由静到动，描绘出一幅秀美壮丽、生机勃勃的山川美景图。乙文“其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山”一句意思是那些重叠着、相负而下的石头，好像是俯身在小溪里喝水的牛马；那些高耸突出、如兽角斜列往上冲的石头，好像是在山上攀登的棕熊。这里把“向下的岩石”比作“牛马饮于溪”，把“高耸突出、往上冲的石头”比作“攀登的棕熊”，生动形象地写出岩石的奇形怪状。据此分析作答即可。【点睛】参考译文：甲山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。乙（我）找到西山后的第八天，沿着山口向西北走两百步，又发现了钴鉧潭。钴鉧潭西面二十五步（的地方），在水流急而深处是一道坝。坝顶上有一座小丘，（小丘）上面生长着竹子和树木。小丘上的石头突出隆起、高然耸立，破土而出、争奇斗怪的，几乎（多得）数不清。那些重叠着、相负而下的石头，好像是（俯身）在小溪里喝水的牛马；那些高耸突出、如兽角斜列往上冲的石头，好像是在山上攀登的棕熊。11.【答案】交流方式多，交流次数频繁【解析】本题考查词语含义。理解词语在句子中的含义可以从以下几个方面着手：从词语所在的句子所处的位置来理解词义；根据文章内容的分析理解词义；从词语表达的感情色彩来理解词义；从修辞的角度分析理解词义。本题“热闹”出现在第二自然段，根据文章内容，我们应从第二段后面的文段寻找答案。后文中提到：“乡邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流”“植物还可以对外发送物理信号（声信号、点信号等）进行交流”“不同植物甚至可以在第三方的帮助下进行交流”“除了进行交流，植物还能通过感知邻居发出的信号来决定是战是和”，根据文段的这些内容我们可以得出：交流方式多，交流次数频繁。这就是“热闹”的含义。12.【答案】①.⑴植物能通过释放化学物质进行交流③.⑶植物能通过第三方的帮助进行交流【解析】本题考查概括文段的主要内容。回答本题要抓住总起句、关键句、过渡句等。第③⑤⑥段的关键句都是第一句话，是文段的主要内容。而第④段讲“木薯先从根部向土壤中释放出氰化物”这是举例说明第③段中“乡邻植物可以通过释放化学物质，进行对外交流”，所以第③④段说明的内容是一样的。13.【答案】“极力”是用尽一切力量的意思，准确说明相邻而种、非亲缘关系的水稻之间的竞争之激烈，体现说明文语言的准确性。去则无法准确说明这种竞争程度。【解析】本题考查说明文语言的准确性。回答此类题目，要思考“该词本意是什么，在文中写了什么，与上下文是什么关系”，然后点出体现了说明文语言的准确性（生动形象性）。“极力”一词出现在第七自然段，是用尽一切力量的意思，主要是为了说明“非亲非故的水稻种植在一起则相反”，即非亲缘关系的水稻之间存在很大的竞争，用“极力”一词体现说明文语言的准确性。14.【答案】这个例子写了英国研究人员发现花朵能发出电信号，与澳大利亚生物学家的发现——植物能发出声信号，是不同国家的研究成果，属于两种不同的物理信号，添加后使说明更充分、更科学。【解析】本题考查举例子的说明方法。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。本题中给出了“英国研究人员发现，花朵能发出微弱的电信号，表示已经被采过蜜了”的事例，主要就是说明“植物还可以对外发送物理信号（声信号、点信号等）进行交流”，使得说明更具科学性。15.【答案】运用环境描写，点明“我”支教的时间是春季，地点是偏远的山区，为文章第③段停电情况的出现做了铺垫。【解析】本题考查学生分析描写方法及作用的能力。第①段“雨”“连绵山脉”等属于自然景物，这段话属于自然环境描写。环境的特点点明“我”前去支教的时节是春季，地点是偏远山区。“无边”“飘飘洒洒”“笼罩在雨雾中“渲染了阴沉、迷蒙的意境，再结合后文第①段“那天，是我来这所偏远山区小学支教的第一天“可知，环境描写烘托了“我”对支教工作的恐惧心理。结构上，结合后文第③段“下雨导致了停电”可知，第①段的环境描写为文章第③段停电情况的出现做了铺垫。16.【答案】（1）运用夸张，突出刷锅时间长，体现支教生活的艰难。（2）“我”看到孩子们伤心，不知如何安慰，“我”舍不得孩子们，但不得不离开。【解析】本题考查学生体会重要语句的丰富含意，赏析重要句子表达技巧的能力。文中“一个世纪”是用了夸张的修辞，突出时间之长，通过一个简单的刷锅就可以看出执教并不是一件简单的事情，从而体现支教生活的艰难。先定位第⑧段，“我真的太为难了”在段落的最后，那就需要从段落前面寻找答案，文中第⑧段提到“我手足无措，不知道先去安慰哪一个”，据此可以概括为“看到孩子们伤心，不知如何安慰”“我不忍心面对他们，转身回到教室，然而黑板上的字又一次刺痛了我……任凭泪水恣意流淌”，通过这句可以看出“我”舍不得孩子们，但不得不离开。17.【答案】①.孩子们上学之路道阻且艰②.孩子们的午餐缺油少荤，十分单调③.坚忍④.纯朴、乐观【解析】本题考查学生对文章内容的理解与概括能力。回答本题要找关键句，关键词。前两个空体现“艰辛”的句子，根据第④段“孩子们的上学之路道阻且艰”便是其中一个体现。第⑥段出现“我意识到这里的孩子们过早体会了生活的艰辛与无奈”，所以这句话前面“孩子们闷着头大口吃着缺油少荤的单调午餐时”便是其中一个体现。根据第⑤段“孩子们会时不时给我讲一些奇特的事情……那些离奇的传说赋予了这片天地中的人们充满灵性和浪漫的生命元素”可以看出孩子们在艰辛的生活条件下依然乐观、淳朴、坚忍。18.【答案】“我”对孩子们念念不忘，孩子们对“我”念念不忘。支教会激发孩子们探索外界的兴趣，这是孩子们对“我”的回响。支教也促使“我”持续地关注孩子们，这是“我”对他们的回响。【解析】本题考查学生理解句子含义的能力。句子的含义一般要考虑表层含义和深层含义，结合文章内容、文章主旨做出回答。这篇文章主要讲述了我的一次支教经历。在支教过程中，我了解了这些孩子们，并与他们建立了深厚的感情，所以念念不忘是相互的，既有“我”对孩子们念念不忘，也有孩子们对“我”的念念不忘，这是表层含义；而深层含义就是支教后的一个变化。我的支教，教给孩子们知识，孩子们通过我看到了大千世界，激发了探索外界的兴趣，这是孩子们对“我”的回响；同时支教也让“我”被山区孩子触动，会持续地关注孩子们，这是“我”对他们的回响。19.

【答案】

西行漫记

毛泽东【解析】本题考查学生对文学名著的识记能力。第一空：这段文字节选自美国著名记者埃德加·斯诺的纪实作品《红星照耀中国》，该书是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，这部书的中文译名为《西行漫记》。第二空：根据“我在那里的时候，看到有成千上万张传单空投下来要悬赏缉拿他、徐海东、A”“彭德怀读了许多梁启超、康有为以及其他许多对A也发生过影响的作家的著作”、“彭德怀和A虽是湖南同乡”等信息分析，A被政府军悬赏，祖籍湖南，读了很多与对彭德怀一样影响深远的作家的著作，可知A为毛泽东。20.【答案】①生活简朴、勤俭节约：司令部不过是一间简单的屋子，与部下一样只有两套制服，一件个人衣服还是用缴获的降落伞做的背心。下令要保存国民党悬赏缉拿他的空投传单，用空白的一面来印红军的宣传品。②勇敢：国民党巨额悬赏缉拿彭德怀，但是他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫。③平易近人，喜欢、尊重孩子：他的身后常常有一群孩子跟着；彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。让他怀着改造社会的信念参加了共产党员及其领导下的红军。【解析】本题考查人物鉴赏。从材料（一）“不过是一间简单的屋子，内设一张桌子和一条板凳，两只铁制的文件箱，红军自绘的地图，一台野战电话，一条毛巾，一只脸盆，和铺了他的毯子的炕。他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章”可知，彭德怀是一个生活简朴，勤俭节约的人。从材料（一）“他同部下一样，只有两套制服，他们都不佩军衔领章”可知，彭德怀是一个严于律己，对待自己一视同仁的人。从材料（二）“他的司令部门外只有一个哨兵站岗，他在街上走时也不带警卫”可知，彭德怀是一个把生死置之度外、勇敢的人。从材料（二）“彭德怀下令要保存这些传单。这些传单都是单面印的，当时红军缺纸，就用空白的一面来印红军的宣传品”可知，彭德怀是一个不拘小节、节俭的人。从材料（二）“彭德怀很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。许多孩子充当勤务员、通讯员、号兵、马夫，作为红军正规部队组织起来，叫做少年先锋队。我常常见到彭德怀和两三个‘红小鬼’坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人问题。他很尊重他们”可知，彭德怀是一个爱孩子、尊重孩子、有童真之心，且受孩子们喜欢的人。21.【答案】①童年的遭遇的不幸使得他对当时的社会不满，很早就有了反抗意识。②从军的经历和阅读《资治通鉴》让他反思怎样才能进行有意义的革命斗争。③接触到《共产党宣言》《资本论》等进步书籍，【解析】本题考查名著阅读的人物分析及积累。完成此题，需对《红星照耀中国》和彭德怀的生平有熟悉的了解。分析彭德怀投奔红军的原因，可从身世、童年遭遇、求学经历、工作经历、接触的人等分析。彭德怀幼年读过两年书，因家贫辍学务农，下煤窑做工。十五岁参加饥民闹粜，被官府通缉，逃到洞庭湖当堤工。童年的遭遇的不幸使得他对当时的社会不满，很早就有了反抗意识。彭德怀1916年入湘军当兵，痛恨帝国主义侵略和军阀黑暗统治，萌发富国强兵思想。从军的经历和阅读《资治通鉴》让他反思怎样才能进行有意义的革命斗争。后来接触到《共产党宣言》《资本论》等进步书籍，让他怀着改造社会的信念更加强烈，参加了共产党员及其领导下的红军。22.【答案】参考例文：原来，我也很坚强初春的青草在乍暖还寒的季节悄悄探出头，瘦小的身躯在寒风中左右摇摆，脆弱的小草似乎无法穿越春冬的阻隔，达到理想的天堂。但在夏季，终于绽放出足以证明自己存在的花朵。因为它很坚强。又是一个秋天，又是落叶满地，在这个凄凉的季节中也发生了无比悲凉的事。独自一人走在寂静的小路，倾听落叶飘舞的旋律，欣赏落叶轻柔的舞步，我的内心却满怀惆怅。向来很少成功的我，如今终于凭借努力走向辉煌，而一盆冷水却从天而降，冲洗了我前进的动力，也令却了我火热的心情。我无法相信自己的耳朵，最好的朋友竟一口咬定我考试作弊。我仰望天空，看天上云卷云舒，问天为何这般绝情，回答我的却是一场瓢泼大雨。古人云：“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”可我的愁绪却如一地落叶，满天乌云，秋季连绵雨一般。我将事情经过如实的告诉母亲，母亲对我说：“坚强不只是胜不骄，败不馁，更重要的是在日常生活中遇到问题冷静思考。”我细细品味，想起黑暗中的黑色眼睛，想起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放和坚强。我想起父亲说：“在黑暗的时候你若抱怨，停在原地无济于事，而点亮蜡烛，寻找光明，才是坚强的表现。而困难不只是考试，更是生活中的点点滴滴，磨练钢铁般意志的事。我想起普希金说过：“忧郁的日子力需要镇静，相信吧，快乐的日子奖会来临；一切都是瞬息，一切都将会过去。”坚强是黑暗中乐观向上的品格与精神。我想起杜甫说过：“会当凌绝顶，一览众山小。”坚强是对困难的不屈和在困难中显现的