人音版 音乐 八年级 上册《彩云追月》教案

人音版音乐八年级上册《彩云追月》教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容人音版音乐八年级上册《彩云追月》

教学内容：

1.欣赏《彩云追月》

2.学习歌曲《彩云追月》

3.了解《彩云追月》的创作背景和特点

4.分析《彩云追月》的旋律和节奏

5.创作与《彩云追月》相关的音乐作品核心素养目标提升音乐鉴赏能力，增强学生对传统音乐的热爱和传承意识；培养学生的音乐审美情感，提升学生的音乐表现力和创造力；通过学习《彩云追月》，让学生了解中国民族音乐的独特魅力和丰富内涵，提高学生的民族音乐素养；培养学生的团队协作能力和集体荣誉感，激发学生对音乐学习的兴趣和热情。教学难点与重点1.教学重点

（1）欣赏《彩云追月》，理解其音乐风格和特点。

（2）学习歌曲《彩云追月》，掌握其旋律和节奏。

（3）了解《彩云追月》的创作背景和特点，提高对民族音乐的认知。

（4）分析《彩云追月》的旋律和节奏，提升音乐鉴赏能力。

（5）创作与《彩云追月》相关的音乐作品，培养音乐创作能力。

2.教学难点

（1）理解《彩云追月》的音乐风格和特点，学生可能对传统音乐风格的认知不足，需要教师通过实际操作和示范来帮助学生理解。

（2）掌握歌曲《彩云追月》的旋律和节奏，学生可能对旋律和节奏的把握不够准确，需要教师进行详细的讲解和示范。

（3）了解《彩云追月》的创作背景和特点，学生可能对民族音乐的历史和文化了解不多，需要教师进行深入的讲解和引导。

（4）分析《彩云追月》的旋律和节奏，学生可能对音乐分析的方法和技巧不够熟悉，需要教师进行有针对性的指导和训练。

（5）创作与《彩云追月》相关的音乐作品，学生可能缺乏音乐创作的经验和技巧，需要教师进行耐心指导和鼓励。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解，让学生了解《彩云追月》的音乐风格、旋律和节奏等基本知识。

（2）示范法：教师现场演奏或演唱《彩云追月》，让学生直观感受歌曲的韵律和情感。

（3）分组合作法：将学生分成小组，进行讨论、分析和创作，培养学生的团队协作能力和创造力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示《彩云追月》的音乐视频、图片和资料，帮助学生更好地理解音乐作品。

（2）教学软件：运用音乐教学软件，让学生通过模拟演奏，感受音乐旋律和节奏的变化。

（3）乐器演奏：提供乐器，让学生亲自演奏《彩云追月》，加深对歌曲旋律和节奏的理解。

（4）网络资源：引导学生利用网络资源，查阅《彩云追月》的创作背景和相关信息，拓宽知识面。

（5）音乐欣赏会：组织学生欣赏《彩云追月》等民族音乐作品，激发学生对音乐的热情和兴趣。

（6）音乐创作活动：鼓励学生尝试创作与《彩云追月》风格相近的音乐作品，提高音乐创作能力。

（7）课堂互动：开展问答、讨论等形式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习效果。

（8）课后作业：布置与《彩云追月》相关的作业，让学生巩固课堂所学知识，提高音乐素养。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《彩云追月》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道《彩云追月》是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于《彩云追月》的图片或视频片段，让学生初步感受作品的魅力或特点。

简短介绍《彩云追月》的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.《彩云追月》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《彩云追月》的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解《彩云追月》的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍《彩云追月》的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《彩云追月》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《彩云追月》的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的《彩云追月》案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《彩云追月》的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《彩云追月》解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《彩云追月》相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《彩云追月》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《彩云追月》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《彩云追月》的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调《彩云追月》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《彩云追月》。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《彩云追月》的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

（1）中国传统音乐作品：推荐学生欣赏《梁祝》、《二泉映月》、《高山流水》等经典民族音乐作品，感受中国民族音乐的独特魅力。

（2）音乐理论书籍：《音乐欣赏》、《音乐理论基础》、《中国民族音乐》等，帮助学生深入学习音乐理论知识。

（3）音乐教育网站：推荐学生访问中国音乐教育网、中央音乐学院网站等，了解最新的音乐教育资讯和资源。

（4）音乐创作软件：介绍一些音乐创作软件，如GarageBand、FLStudio、Cubase等，供学生尝试创作自己的音乐作品。

2.拓展建议

（1）组织学生参观当地的音乐博物馆或音乐厅，亲身体验音乐的氛围和魅力。

（2）鼓励学生参加学校的音乐社团或课外音乐活动，提升音乐实践能力。

（3）邀请专业的音乐家或音乐教师来校进行讲座或教学，为学生提供与音乐专家互动的机会。

（4）鼓励学生参加音乐比赛或演出，锻炼自己的音乐表演能力。

（5）推荐学生参加音乐夏令营或音乐工作坊，深入了解音乐制作和演奏技巧。

（6）鼓励学生尝试创作自己的音乐作品，培养音乐创作能力。

（7）组织学生进行音乐交流活动，与外校或国外的音乐学生进行交流和合作。

（8）推荐学生参加音乐志愿服务，如为社区或学校演出、教授音乐等，培养社会责任感。反思改进措施（1）采用多媒体教学手段，如音乐视频、图片和资料，让学生更直观地感受《彩云追月》的音乐魅力。

（2）开展分组合作学习，培养学生的团队协作能力和创造力。

（3）引入音乐创作软件，鼓励学生尝试创作自己的音乐作品。

2.存在主要问题

（1）在《彩云追月》的旋律和节奏教学中，部分学生掌握不够准确，需要加强个别辅导。

（2）在《彩云追月》的创作背景和特点讲解中，部分学生对民族音乐的历史和文化了解不足，需要提供更多相关资源。

（3）在小组讨论环节，部分学生参与度不高，需要激发学生的兴趣和主动性。

3.改进措施

（1）针对学生在《彩云追月》的旋律和节奏学习中存在的问题，采用一对一辅导的方式，帮助学生提高掌握度。

（2）提供更多关于民族音乐的历史和文化资源，如书籍、视频等，帮助学生深入了解《彩云追月》的创作背景和特点。

（3）在小组讨论环节，设计更具吸引力和互动性的话题，激发学生的兴趣和主动性。

（4）在课堂展示环节，鼓励学生自由发挥，展示自己的音乐才华，提高学生的参与度和自信心。

（5）在课后作业方面，提供更多的创作和表演机会，让学生将所学知识应用于实践，提高学生的音乐素养。

（6）在教学过程中，注重培养学生的音乐鉴赏能力和审美情感，提高学生的音乐素养。

（7）在教学评价方面，采用多元化的评价方式，如小组合作、课堂展示、课后作业等，全面评估学生的学习效果。

（8）加强与音乐专家的合作，邀请专业人士进行讲座或教学，提高教学质量。课后作业1.请学生根据本节课所学内容，总结《彩云追月》的音乐风格、旋律和节奏特点。

2.让学生分析《彩云追月》的创作背景和特点，了解中国民族音乐的历史和文化。

3.请学生尝试创作与《彩云追月》风格相近的音乐作品，培养音乐创作能力。

4.让学生通过查阅资料，了解其他经典民族音乐作品，如《梁祝》、《二泉映月》等，并进行简要介绍。

5.请学生结合自己的生活实际，谈谈学习《彩云追月》对自己音乐素养和审美情感的启示。

补充说明：

1.分析《彩云追月》的音乐风格、旋律和节奏特点时，可以参考本节课所学的知识和教师的讲解。

2.在创作与《彩云追月》风格相近的音乐作品时，可以尝试模仿歌曲的旋律、节奏和情感表达。

3.在介绍其他经典民族音乐作品时，可以简要描述作品的背景、创作特点和影响。

4.在谈论学习《彩云追月》对自己音乐素养和审美情感的启示时，可以结合自己的实际体验和感悟进行阐述。

5.完成课后作业时，学生可以结合自己的理解和兴趣，充分发挥自己的创意和想象力。板书设计1.《彩云追月》音乐风格特点

-旋律优美、节奏舒缓

-民族特色鲜明、情感丰富

2.《彩云追月》旋律和节奏分析

-主题旋律

-节奏变化

-情感表达

3.《彩云追月》创作背景和特点

-创作背景

-民族音乐特色

-情感内涵

4.《彩云追月》学习与创作

-旋律模仿

-节奏练习

-音乐创作尝试

5.课后作业布置

-总结《彩云追月》特点

-分析创作背景和特点

-音乐创作尝试

-音乐素养和审美情感启示课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《彩云追月》这首经典的中国民族音乐作品，了解了它的音乐风格、旋律和节奏特点，以及创作背景和特点。通过学习这首作品，我们对中国民族音乐有了更深入的认识，也提高了我们的音乐鉴赏能力和审美情感。

当堂检测：

1.请简述《彩云追月》的音乐风格特点。

2.请分析《彩云追月》的主题旋律和节奏变化。

3.请介绍《彩云追月》的创作背景和特点。

4.请谈谈学习《彩云追月》对自己的音乐素养和审美情感的启示。

5.请尝试创作一首与《彩云追月》风格相近的音乐作品，并简要说明创作思路。

答案：

1.《彩云追月》的音乐风格特点包括旋律优美、节奏舒缓，以