中级卫生专业资格外科护理主管护师中级模拟题2021年(231含答案与解析)44

中级卫生专业资格外科护理主管护师（中级）模拟题2021年（231）

（总分100.00,做题时间120分钟）

A1/A2题型

1.

健康教育诊断中的社会诊断的重点内容包括

|SSS_SINGLE_SEL

「A

文化指标

rB

社会环境和生活质量

「C

社会政策

「D

目标人群的生活环境

「E

目标人群的年龄和职业

分值：2.24

答案：B

京会诊断包括社会环境和生活质量两个方面，其中：社会环境包括经济指标、

文化指标、卫生服务指标、社会指标和社区资源五项；生活质量的测量指标包

括主观指标和客观指标两个方面。主观指标包括目标人群对生活满意程度的感

受；客观指标包括目标人群生活环境的物理、经济、文化和疾病等状况。

2.

经筛检后，对高血压水平的个体再检查,可预期复查者的血压值会下降属于

|SSS_SINGLE_SE1

「A

历史性因素

「B

回归因素

「C

选择偏倚

「D

成熟因素

rE

测试因素

分值：2.08

答案:B

回归因素是指由于偶然因素，个别被测试对象的某特征水平过高或过低，但在

以后的测试中可能会恢复到原有的实际水平的现象。

3.

一般患者入病区后的初步护理,应首先

|SSS^SINGLE_SEL

「A

介绍住院规章制度

「B

填写住院病历有关栏目

「C

测量生命体征

「D

通知医生，协助体检

「E

扶助上床休息，护士自我介绍

分值：2.08

答案:E

一般患者入病区后的护理：首先责任护士扶助病人上床休息，向病人及家属自

我介绍；介绍住院规章制度；测量生命体征；填写住院病历有关栏目；通知医

生，协助体检。

4.

门诊教育往往侧重于以下哪项的防治教育

ISSS_SINGLE_SEI

「A

危重疾病的教育

rB

慢性病的教育

「C

常见疾病的教育

「D

发病机制的教育

「E

传染性疾病的教育

分值：2.08

答案:C

门诊教育指在门诊治疗过程中对患者进行的教育。由于门诊治疗患者流动性、

差异性大，不可能对每个患者的需求展开健康教育，因此门诊常侧重于常见疾

病的防治教育。

5.

在某三级甲等医院呼吸科门诊，护士见一老年慢性支气管炎男性患者在抽烟，

同时不断有猛烈的咳嗽，即对其讲了关于戒烟和慢性支气管炎保健的知识，这

种健康教育的方式称为

ISSSSINGLE,SEI

A

候诊教育

「B

门诊咨询教育

rC

随诊教育

「D

门诊专题讲座及培训班

「E

门诊教育

分值:2.08

答案:C

随诊教育是指在诊疗过程中，医护人员根据病情对患者进行口头教育和指导。

6.

患者刘某，男，63岁，入院诊断为：2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育

需求评估后计划对其进行“糖尿病对机体的危害”和"如何进行血糖自我监测”两

方面的教育。护士对患者进行〃糖尿病对机体的危害”方面的教育是想改善患者

_______________________________

|SSS^SINGLE_SEL

「A

知识

「B

态度

「C

情感

rD

技能

「E

能力

分值：2.08

答案:A

通过对患者进行健康教育，可以使患者掌握必要的卫生知识，正确认识疾病，

更好地配合治疗，从而提高其医疗依从性。

7.

张女士，40岁，因糖尿病住院治疗，护士小周在对该病人进行评估的过程中，

问道：“张女士，您好！请问您的文化程度是？”“对于有关糖尿病相关知识

的教育学习，您有兴趣参加吗?”该护士运用的评估方法是

|SSS_SINGLE_SEL

「A

直接评估法

「B

查阅评估法

'c

间接评估法

「D

观察评估法

「E

分析评估法

分值：2.08

答案:A

直接评估是通过与病人的接触

8.

下列属于住院教育的是

ISSS_SINGLE__SEL

「A

出院教育

rB

随诊教育

「C

健康教育处方

「D

咨询教育

「E

候诊教育

分值：2.08

答案:A

住院教育主要包括入院教育、病房教育和出院教育。B、C、D、E各项均属于门

诊教育。

9.

护理健康教育的学科性质是

ISSS_SINGLE_SEL

rA

护理学科

「B

综合应用学科

「C

交叉的边缘学科

「D

教育学科

「E

人文学科

分值：2.08

答案:B

10.

下列哪项是出院教育的目标行为

SSSSINGLE„SEL

「A

适应医院环境

「B

提高手术适应能力

「C

提高配合治疗能力

「D

提高自我保健和自我护理能力

「E

提高住院适应能力

分值：2.08

答案:D

排除法，其它四项都是住院期间的要求。

11.

内容比较系统、深入的健康教育是

ISSS_SINGLE_SEI

「A

入院教育

rB

出院教育

「C

门诊教育

「D

病房教育

「E

社区教育

分值：2.08

答案:D

病房教育的内容应该较系统、深入，主要包括患者所患疾病的病因、发病机

制、症状、并发症、治疗原则、生活起居、饮食等知识，以提高患者的依从

性。

12.

患者刘某，男，63岁，入院诊断为：2型糖尿病，护士在对其进行了健康教育

需求评估后计划对其进行“糖尿病对机体的危害”和“如何进行血糖自我监测“两

方面的教育。护士对患者进行''如何进行血糖自我监测”方面的教育是想改善患

者的____________

ISSS_SINGLE_SEL

'A

知识

「B

态度

「C

情感

rD

技能

「E

能力

分值：2.08

答案：D

对藉尿病患者进行血糖的自我检测的健康教育的主要是想提高患者的技能，以

便患者能够出院后自己进行血糖检测。

13.

下列属于入院教育的是

ISSS_SINGLE_SEL

「A

探视制度

「B

所患疾病的病因

「C

治疗原则

「D

饮食知识

「E

定期复查

分值：2.08

答案:A

入院教育的主要内容是医院的有关规章制度，如生活制度、探视制度、卫生制

度等，以帮助患者及家属尽快熟悉住院环境，遵守住院制度，配合治疗。

14.

高血压人学习电动测压计时,常采用（）

|SSS^SINGLE_SE1

「A

无意模仿

「B

有意模仿

「C

强迫模仿

'D

主动交往

「E

被动交往

分值：2.08

答案：B

，类通过三种方式来发展行为：通过无意模仿获得日常生活行为；通过有意模

仿获得自己崇拜、羡慕的行为，如演员的举止等；通过强迫模仿获得规定行

为，如队列训练等。

15.

下列哪项不属于患者学习目标

ISSS^STNGLE_SE1

「A

入院教育目标

「B

认知目标

「C

技能目标

rD

情感目标

「E

行为目标

分值：2.08

答案:A

排除法，入院教育目标是护理人员宣教的。

16.

关于医院有关规章制度的教育应该属于

ISSS^SINGLE_SEL

「A

随诊教育

「B

病房教育

「C

入院教育

「D

候诊教育

「E

深入教育

分值：2.08

答案:C

入院教育：指医护人员在患者入院时对患者及家属进行的教育。入院教育的主

要内容是医院的有关规章制度，如生活制度、探视制度、卫生制度等，以帮助

患者及家属尽快熟悉住院环境，遵守住院制度，配合治疗。

17.

李某，女，48岁，糖尿病6年，口服降糖药可以保持血糖平稳；高血压病4

年，此次因冠心病入院，入院检查后医生建议做搭桥手术，患者当天即出现按

平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围，且夜间难以入睡、食欲下降。护

士通过与患者沟通，了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的

情绪，护士即对患者进行了相应的健康教育，使患者的情绪逐渐好转，血糖也

逐渐降到以前的水平，睡眠和食欲改善。在该案例中，护士的健康教育主要对

患者起到了什么作用

|SSS^SINGLE_SEL

rA

提高依从性

「B

密切了护患关系

「C

心理治疗

「D

加强信任

rE

降低医疗成本

分值:2.08

答案：C

易士通过健康教育缓解了患者焦虑、紧张的情绪，属于心理治疗方面的作用。

18.

王某，48岁。性格内向，易生闷气，不善交际，与家人也很少交流自己的感

受。王某的行为易患的疾病是

|SSS_SINGLE_SEL

「A

肿瘤

「B

肠炎

「C

ri-i—i—

中几

rD

胃溃疡

「E

冠心病

分值:2.08

答案:A

呼行为者宫颈癌、胃癌、食道癌、结肠癌、肝癌和恶性黑色素瘤的发生率

WJo

19.

患者男，63岁，患糖尿病、高脂血症。护士对其进行戒烟及减肥训练，这些健

厚教育的内容属于

ISSSSINGLESEL

rA

一般卫生知识宣教

「B

心理卫生教育

「C

健康相关行为干预

「D

疾病防治知识宣教

「E

自我保健知识宣教

分值：2.08

答案：C

护士对其进行戒烟及减肥训练，这些健康教育的内容属于健康相关行为干预。

20.

护士对前来就诊的患者，首先应进行的工作是

|SSS^SINGLE_SEL

「A

健康教育

「B

卫生指导

「C

预检分诊

rD

查阅病案

「E

心理安慰

分值:2.08

答案：C

病人就诊时首先预检分诊，疏导病人。

21.

以下哪项不属于出院教育的内容

|SSS_SINGLE_SEL

「A

医疗效果

'B

病情现状

「C

发病机制

「D

继续用药

「E

定期复查

分值：2.08

答案：C

工院教育的内容包括医疗效果、病情现状、继续用药、定期复查等注意事项，

以帮助患者出院后继续巩固疗效，防止复发。

22.

患儿，4个月，因呕吐，皮肤湿疹，尿有鼠尿味来院就诊，经查确诊为苯丙酮

鼻症收入院。护士对其饮食指导为

ISSS_SINGLE_SEI

「A

高蛋白饮食

rB

单纯母乳

「C

适当添加辅食

「D

低苯丙氨酸奶方

「E

单纯谷类食物喂养

分值:2.08

答案:D

苯丙酮尿症患儿应在出生后3个月内控制饮食，应鼓励母乳喂养或低苯丙氨酸

蛋白饮食。

23.

李某，女，48岁，糖尿病6年，口服降糖药可以保持血糖平稳；高血压病4

年，此次因冠心病入院，入院检查后医生建议做搭桥手术，患者当天即出现按

平时降糖药物剂量血糖难以控制在正常范围，且夜间难以入睡、食欲下降。护

士通过与患者沟通，了解到患者主要因为对手术的害怕而导致了焦虑、紧张的

情绪，护士即对患者进行了相应的健康教育，使患者的情绪逐渐好转，血糖也

逐渐降到以前的水平，睡眠和食欲改善。该护士对患者的健康教育属于

ISSSSINGLE.SE1

「A

入院教育

「B

病房教育

「C

随诊教育

rD

术前教育

「E

心理教育

分值:2.08

答案:E

24.

韩女士，60岁，1型糖尿病，在参加医院举行的健康教育讲座时对于有关糖尿

病方面的知识特别关注，这是对信息的

ISSS^SINGLE_SEL

「A

选择性接受

「B

选择性理解

「C

选择性记忆

「D

选择性应用

「E

选择性遗忘

分值：2.08

答案:A

受者对信息的选择性主要包括选择性接受，选择性理解和选择性记忆。选择性

接受指受者对与自己观念一致，自己需要和关心的信息更容易接受。

25.

护士在对某3个月婴儿进行预防接种时，发现其有枕秃、枕部颅骨有乒乓球

整。家长诉其睡眠不安、多汗。护士对家长进行健康指导中哪项不妥

ISSS_SINGLE_SEI

「A

遵医嘱口服维生素D

rB

多给患儿晒太阳

「C

给患儿多吃肝、蛋、蘑菇等含维生素D多的食物

「D

可将维生素D直接滴在口内

E

同时要使用钙剂

分值：2.08

答案:C

肝、蛋都是蛋白质食物，并不是含维生素D的食物，所以是错的。

26.

对SLE患者的健康教育内容中不正确的是

|SSS_SINGLE_SE1

「A

常需要终身治疗

「B

定期复查血尿

「C

外出时尽量避免日光照射

「D

妊娠对病情无影响

「E

少去公共场所，防止感染

分值：2.08

答案:D

系统性红斑狼疮病因及诱发因素有日光照射、妊娠、感染、某些药物、食物等

因此常需要终身治疗定期复查血尿；外出时尽量避免日光照射；少去公共场

所，防止感染；育龄期妇女需要避孕。

27.

以下哪项不属于教育计划的主要内容

|SSS_SINGLE_SE1

rA

教育时间

「B

教育场所

「C

教学方法及工具

「D

教育目标

rE

教育人员

分值:2.08

答案：D

£育计划的主要内容教育时间、教育场所、教育内容、教育人员、教学方法及

工具。

28.

患儿，4个月，因呕吐，皮肤湿疹，尿有鼠尿味来院就诊，经查确诊为苯丙酮

尿症收入院。经治疗，患儿病情平稳，血苯丙氨酸浓度控制适宜，准备出院，

家长询问何时恢复正常饮食,正确的是

ISSSSINGLE„SEL

「A

8~10岁之后

「B

6〜8岁之后

「C

4〜6岁之后

「D

2〜4岁之后

rE

1岁之后

分值：2.08

答案:A

苯丙酮尿症的患儿通常8〜10岁之后血苯丙氨酸浓度控制得比较平稳，才能恢

复正常饮食。

29.

关于医院健康教育的叙述，下列哪项是错误的

ISSSSINGLESE1

「A

以病人为中心

「B

其目的是防治疾病

「C

其对象是病人及其家属

「D

针对医院及社区内患病人群

「E

其目的是促进身心健康

分值：2.08

答案:D

医院健康教育，又称临床健康教育或病人健康教育，是以病人为中心，针对到

医院接受医疗保健服务的病人个体及其家属所实施的有目的、有计划、有系统

的健康教育活动，其目的是防治疾病，促进身心康复。

30.

患者女，45岁。以2型糖尿病收入院。护士对其进行了入院宣教，并通过评估

制定了“糖尿病对机体的危害”和“如何选择糖尿病饮食”两方面教育计划。

护士通过与患者交流，判断出患者缺乏糖尿病相关知识,这是患者教育程序的

ISSS_SINGLE„SEL

'A

评估教育需求

「B

进行教育诊断

「C

制定教育计划

「D

实施教育计划

「E

教育效果评价

分值：2.08

答案:B

教育诊断：

行为受多种因素的影响，主要包括遗传因素、环境因素和学习因素。在格林模

式中，将这些因素划分为倾向因素、强化因素和促成因素三类。任何一种健康

行为均会受到这三类因素的影响，教育诊断主要分析这三类因素。

(1.倾向因素是指产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某行为的因素。倾向

因素包括知识、信念、态度和价值观。

(2.促成因素是指使行为动机和意愿得以实现的因素，即实现或形成某行为所

必需的技能、资源和社会条件。包括保健设施、医务人员、诊所、医疗费用、

交通工具、个人保健技术及相应的政策法规等。

(3.强化因素是指激励行为维持、发展或减弱的因素。主要来自社会的支持、

同伴的影响和领导、亲属以及保健人员的劝告等。

31.

不属于医院院外培训方法的是

|SSS^SINGLE_SEL

「A

全脱产学习

「B

业余大学培训

「C

电视大学

「D

科室轮转

「E

自学高考

分值：2.08

答案:D

32.

患儿，男，6岁，以急性肾炎收入院，目前水肿消退，血压正常，肉眼血尿消

失。此时护士应进行哪项健康教育

ISSS_SINGLE_SEL

rA

应当绝对卧床休息

rB

在室内轻微活动

「C

恢复上学

「D

恢复体育活动

「E

适当参加劳动

分值:2.08

答案:B

急性肾炎是自限性疾病，无特殊治疗，主要是休息和对症治疗，急性期绝对卧

床休息2~3周，待肉眼血尿消失、水肿消退及血压恢复正常后可下床轻微活

动。「2个月内活动量宜加限制，3个月内避免剧烈运动；血沉正常者可上学但

避免体育活动；Adis计数正常后恢复正常活动；广2年内避免重体力活动。

33.

产妇，李某，28岁，护士通过与产妇交谈了解，判断出年轻母亲缺乏婴儿喂养

的知识和技能，这是患者健康教育程序的

ISSSSINGLESE1

「A

评估教育需求

「B

进行教育诊断

「C

制订教育计划

「D

实施教育计划

「E

教育效果评价

分值：2.08

答案：B

福康教育程序有五个基本步骤：①评估：系统收集患者的资料；②诊断：对病

人及家属所需健康知识和帮助的判断；③计划：对将开展的健康教育活动安

排；④实施：将计划中的措施落实到实处的过程；⑤评价：对教育效果作出判

断，必要时重新评估。

34.

张女士，70岁，独居。双手腕、掌指、肘关节疼痛、肿胀，时轻时重，病程约

25年，诊断为“类风湿性关节炎”。护理体检发现，患者双手呈天鹅颈样畸形，

饮食起居困难。评估该患者致病因素可不考虑的是

ISSS_SINGLE_SEI

A

遗传因素

rB

自身免疫反应

「C

寒冷、潮湿环境

「D

疲劳、精神创伤

「E

细菌感染

分值:2.08

答案:D

类风湿性关节炎的发病因素有:免疫因素，内分泌因素，感染因素，遗传因素

等。

35.

严估病人健康教育效果，可以通过评价以下哪三个方面得以实现

|SSS_SINGLE_SEI.

rA

教育需求、教育目标、教育者

「B

教育需求、教学方法、教育目标

「C

教育需求、教学方法、教育对象

「D

教学方法、教育目标、教育环境

rE

教学方法、教育目标、教育内容

分值:2.08

答案：B

病人健康教育包括评估教育需求、确定教育目标、制定教育计划、实施教育计

划和评价教育效果五个步骤。

36.

男，55岁。吸烟史三十年，因冠心病入院。护士劝其禁烟，但患者认为吸烟不

会对他的健康产生影响，即使在住院期间仍然不想禁烟。病人的这种行为影响

因素属于教育诊断的

SSS_SINGLE_SEI

rA

倾向因素

「B

促成因素

「C

环境因素

rD

社会因素

「E

强化因素

分值:2.08

答案:A

倾向因素是指产生某种行为的动机、愿望，或是诱发某行为的因素。倾向因素

包括知识、信念、态度和价值观。

37.

护士对长期卧步的患者做背部护理,此时护士的角色是

|SSS^STNGLE_SEI

「A

健康照顾者

「B

患者权利维护者

rC

协调人员

「D

护理研究人员

CE

健康教育者

分值:2.08

答案:A

护士的角色有：①健康照顾者；②病人权利维护者；③协调人员；④护理研究

人员；⑤健康教育者；⑥咨询者；⑦管理者；⑧改革者和创业者。

38.

患者女性，40岁，诊断哮喘5年，近来每当给爱犬洗澡后即出现咳嗽、咳痰伴

喘息发作。护士为其进行健康教育时应指出其可能的过敏原是

|SSS_SINGLE_SEl

「A

花粉

「B

尘螭

「C

狗毛

「D

病毒感染

，E

细菌感染

分值：2.08

答案:C

很多环境因素如吸入物、感染、食物、药物以及气候变化和运动等都可能诱发

哮喘，护士应指导患者使其识别激发因素，并能够采取相应的回避措施。

39.

患者李某，女，28岁，于2006年7月9日因“急性心肌炎”入院，入院后主管

产士对患者及家属进行了入院教育,入院教育的主要内容应该是

|SSS_SINGLE_SE1

rA

患者所患疾病的病因

「B

患者所患疾病的治疗原则

「C

制订健康教育计划

「D

患者的心理护理

rE

医院的环境和有关规章制度

分值：2.08

答案：E

黄院教育的右责任护士向患者及家属讲解病房环境、科室主要工作人员、有关

规章制度可以使病人尽快熟悉和适应医院环境并以稳定病人的情绪有利于治

疗。

40.

张女士，70岁，独居。双手腕、掌指、肘关节疼痛、肿胀，时轻时重，病程约

25年，诊断为“类风湿性关节炎”。护理体检发现，患者双手呈天鹅颈样畸形，

饮食起居困难。目前最主要的护理诊断是

ISSSSINGLE..SEI

「A

疼痛、关节痛

「B

自理缺陷

「C

功能障碍性畸形

「D

有废用综合征的危险

「E

焦虑

分值：2.08

答案:D

患者的种种表现可以看出，她目前主要的护理诊断是有废用综合征的危险，即

由于机体不能活动的状态而产生的继发障碍。

41.

在门诊针对治疗过程中对病人的健康教育内容

ISSSSINGLESEL

rA

候诊教育、入院教育、健康教育处方、出院教育

「B

候诊教育、入院教育、健康教育处方、病房教育

「C

候诊教育、健康教育处方、咨询教育、出院教育

「D

候诊教育、健康教育处方、出院教育、病房教育

「E

候诊教育、随诊教育、咨询教育、健康教育处方

分值：2.08

答案：E

住院教育包括：入院教育、病房谈话直接获得。教育、出院教育。

42.

下列属于病房教育的是

|SSS^SINGLE_SEL

「A

生活制度

「B

发病机制

「C

医疗效果

rD

病情现状

「E

定期复查

分值:2.08

答案:B

病房教育的内容应较系统、深入，主要包括患者所患疾病的病因、发病机制、

症状、并发症、治疗原则、生活起居、饮食等知识，以提高患者的依从性。A

属于入院教育，C,D,E属于出院教育。

43.

患者是否愿意透露其社会心理情况,取决情况应除外以下哪种

ISSSSINGLE,SEI

A

患者对护士的信任程度

「B

沟通过程中护士的态度是否诚恳

rC

护士有效的沟通技巧和熟练程度

「D

护士的观察能力和专业知识水平

「E

患者对就医过程的认知能力

分值:2.08

答案:E

排除法，患者信任护士才会倾诉自己的心里情况，因此护理人员需要娴熟的技

能，真挚的服务态度，良好的慎独修养，团队精神。

44.

1997年中国健康教育协会医院健康教育学术委员会宣告成立，标志着我国