快乐读书吧《世界经典神话与传说故事》交流课教学设计-2023-2024学年四年级语文上册统编版

快乐读书吧《世界经典神话与传说故事》交流课教学设计-2023-2024学年四年级语文上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《世界经典神话与传说故事》是统编版四年级语文上册“快乐读书吧”推荐的一本课外阅读书籍。本书精选了来自世界各地的20多个经典神话故事，如古希腊神话、北欧神话、中国神话等，内容丰富，形式多样，有利于拓展学生的知识面，培养学生的阅读兴趣。通过阅读这些故事，学生可以了解到不同国家和民族的历史、文化、价值观和道德观念，提高自己的综合素质。

本节课旨在引导学生通过阅读《世界经典神话与传说故事》，交流分享自己的阅读体会，提高阅读兴趣，培养阅读习惯。课程内容主要包括：故事概述、故事阅读、故事分享、故事讨论等。通过本节课的学习，学生可以加深对神话故事的理解，提高自己的口头表达能力，激发对阅读的热爱。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文学科核心素养，具体目标如下：

1.提升学生的阅读能力。通过阅读《世界经典神话与传说故事》，培养学生独立阅读、理解、分析故事的能力。

2.培养学生的文化素养。通过学习不同国家和民族的神话故事，让学生了解世界各地的历史、文化、价值观和道德观念，提高学生的综合素质。

3.提升学生的表达能力。通过故事分享和讨论，培养学生敢于表达、善于表达的能力，提高学生的口头表达能力。

4.激发学生的阅读兴趣。通过阅读神话故事，激发学生对阅读的热爱，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

5.培养学生的批判性思维。通过故事讨论，引导学生从不同角度思考问题，培养学生的批判性思维能力。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是引导学生通过阅读《世界经典神话与传说故事》，了解世界各地的神话故事，并从中汲取智慧。具体包括以下几个方面：

（1）故事概述。学生需要掌握每个故事的基本情节，包括人物、时间、地点、事件等。

（2）故事阅读。学生需要能够独立阅读故事，理解故事内容，分析故事中的关键信息。

（3）故事分享。学生需要能够将自己阅读的故事与他人分享，表达自己的理解和感受。

（4）故事讨论。学生需要能够参与故事讨论，从不同角度思考问题，提出自己的观点。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生理解并掌握神话故事中的复杂情节和人物关系，以及如何将自己的阅读体会与他人进行有效的交流和分享。具体包括以下几个方面：

（1）故事概述。学生可能难以把握故事的整体情节，对人物关系和事件发展不清晰。

（2）故事阅读。学生可能对故事中的生僻词汇和复杂句子结构感到困惑，影响阅读理解。

（3）故事分享。学生可能缺乏自信，不敢或不知道如何将自己的阅读体会与他人分享。

（4）故事讨论。学生可能难以从多个角度思考问题，提出有深度和价值的观点。

为了解决这些难点，教师需要采取有效的教学方法，如分组讨论、角色扮演、思维导图等，帮助学生突破难点，提高阅读和表达的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《世界经典神话与传说故事》这本书，以及相关的学习资料，如故事梗概、人物关系图等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和记忆故事情节和人物特点。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以适应不同教学活动。具体如下：

-分组讨论区：将教室分为几个小组讨论区，方便学生进行小组讨论和分享。

-展示区：设置一个展示区，用于展示学生的故事梗概、人物关系图等学习成果。

-投影仪：安装投影仪，用于播放多媒体资源，如图片、图表、视频等，帮助学生更好地理解和记忆故事情节和人物特点。

-白板/黑板：准备白板或黑板，用于记录学生的讨论成果和关键信息。

-座位安排：根据教学需要，安排座位，如圆形座位、小组座位等，以适应不同教学活动。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《快乐读书吧之《世界经典神话与传说故事》》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要解决问题的情境？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索神话故事的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解神话故事的基本概念。神话故事是古代人民对自然现象和社会生活的解释和想象，反映了他们的世界观和价值观。它们具有丰富的文化内涵和艺术魅力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了神话故事在实际中的应用，以及它如何帮助我们理解人类历史和文化的发展。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调神话故事的特点和分类，以及它们在人类文化中的地位和作用。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与神话故事相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示神话故事中的一些基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“神话故事在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了神话故事的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对神话故事的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国古代神话故事》：了解中国古代神话故事，如盘古开天辟地、女娲造人、夸父逐日等。

-《希腊神话故事全集》：深入阅读希腊神话故事，包括宙斯、雅典娜、阿波罗等神祇的故事。

-《北欧神话》：了解北欧神话中的诸神、英雄故事，如奥丁、索尔、洛基等。

-《埃及神话故事》：探索埃及神话中的神秘世界，包括法老、金字塔、木乃伊等。

-《印度神话故事》：阅读印度神话故事，了解印度的宗教信仰和神话传说。

-《凯尔特神话故事》：探索凯尔特神话中的神秘世界，包括神话人物、传说故事等。

-《美洲神话故事》：了解美洲神话故事，如玛雅、阿兹特克、印加等文化中的神话传说。

-《非洲神话故事》：探索非洲神话故事，了解非洲的宗教信仰和神话传说。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以自主选择一个感兴趣的神话故事进行深入研究，了解其文化背景、宗教信仰和艺术表现。

-学生可以尝试创作自己的神话故事，结合现代元素和传统文化，展现自己的创造力和想象力。

-学生可以参加学校或社区组织的神话故事分享会，与其他学生交流自己的阅读体会和创作经验。

-学生可以访问图书馆或在线资源，寻找更多关于神话故事的书籍、文章和视频，拓宽自己的知识面。

-学生可以参与学校或社区组织的神话故事主题活动，如角色扮演、绘画比赛、写作比赛等，展示自己的才能和创意。教学反思与总结在今天的教学过程中，我发现自己在教学方法上有所欠缺，尤其是在引导学生进行自主学习和探究方面。在课堂讨论环节，我发现有些学生对于神话故事的理解不够深入，对故事情节和人物关系的把握不够准确。此外，在小组讨论中，部分学生表现得不够积极，缺乏参与感。

针对这些问题，我认为在今后的教学中，我需要更加注重学生的个体差异，采取更加灵活的教学方法，如通过设置问题情境、开展小组合作、鼓励学生提问等方式，激发学生的学习兴趣和参与热情。同时，我还需要加强对学生学习方法的指导，如如何进行有效阅读、如何进行故事梗概和人物关系图的制作等，帮助学生更好地理解和掌握神话故事。

在教学管理方面，我发现自己在课堂纪律的维护上还有待提高。在课堂讨论环节，有些学生过于活跃，影响了其他学生的学习。因此，在今后的教学中，我需要更加注重课堂纪律的维护，通过设置明确的课堂规则、进行课堂巡视等方式，确保课堂秩序的稳定。

总体来说，我认为今天的教学效果还是不错的。学生对神话故事产生了浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论，能够表达自己的观点和想法。同时，学生在故事梗概和人物关系图的制作中也展现出了较高的完成度。

针对教学中的问题和不足，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

1.加强课堂纪律管理，确保课堂秩序稳定。

2.灵活运用教学方法，激发学生的学习兴趣和参与热情。

3.加强对学生学习方法的指导，帮助学生更好地理解和掌握神话故事。

4.注重学生的个体差异，采取个性化教学策略，提高教学效果。板书设计①神话故事的概念：神话故事是古代人民对自然现象和社会生活的解释和想象，反映了他们的世界观和价值观。

②神话故事的特点和分类：神话故事具有神秘性、幻想性、象征性等特点，可以根据主题、来源、地域等进行分类。

③神话故事在人类文化中的地位和作用：神话故事是人类文化的瑰宝，对后世的文学、艺术、宗教、哲学等领域产生了深远的影响。

④神话故事的阅读和理解方法：阅读神话故事时，要注意理解故事情节、人物关系和象征意义，运用想象力感受故事的魅力。

⑤神话故事的创作和分享：通过创作和分享神话故事，可以培养学生的创造力和口头表达能力，激发对阅读的热爱。

⑥神话故事的应用：神话故事可以应用于日常生活和教学中，帮助学生理解和解决实际问题，提高综合素质。重点题型整理1.名词解释题：

（1）神话故事：神话故事是古代人民对自然现象和社会生活的解释和想象，反映了他们的世界观和价值观。

（2）神话故事的特点：神话故事具有神秘性、幻想性、象征性等特点。

（3）神话故事的作用：神话故事在人类文化中具有重要地位，对文学、艺术、宗教、哲学等领域产生了深远影响。

（4）神话故事的分类：神话故事可以根据主题、来源、地域等进行分类。

（5）神话故事的阅读方法：阅读神话故事时，要注意理解故事情节、人物关系和象征意义，运用想象力感受故事的魅力。

2.简答题：

（1）请简述神话故事的概念及其特点。

神话故事是古代人民对自然现象和社会生活的解释和想象，反映了他们的世界观和价值观。其特点包括神秘性、幻想性、象征性等。

（2）请简述神话故事在人类文化中的地位和作用。

神话故事在人类文化中具有重要地位，对文学、艺术、宗教、哲学等领域产生了深远影响。

（3）请简述神话故事的分类方法。

神话故事可以根据主题、来源、地域等进行分类。

（4）请简述阅读神话故事的方法。

阅读神话故事时，要注意理解故事情节、人物关系和象征意义，运用想象力感受故事的魅力。

（5）请简述神话故事的创作和分享的意义。

3.论述题：

（1）请论述神话故事对文学、艺术、宗教、哲学等领域的影响。

神话故事对文学、艺术、宗教、哲学等领域产生了深远影响。例如，古希腊神话为西方文学、艺术提供了丰富的素材；基督教、佛教等宗教信仰中的神话故事，对人们的价值观和道德观念产生了重要影响；哲学领域中的许多思想家和哲学家，也从神话故事中寻找启示和灵感。

（2）请论述神话故事的阅读和理解方法。

阅读神话故事时，要注意理解故事情节、人物关系和象征意义，运用想象力感受故事的魅力。同时，可以结合相关的历史、文化背景，更深入地理解神话故事。

（3）请论述神话故事在教学中的应用。

神话故事在教学中有广泛的应用，例如，可以通过神话故事来引入新课程、培养学生的创造力和想象力、帮助学生理解和解决实际问题等。

（4）请论述神话故事对个人成长和发展的意义。

神话故事对个人成长和发展的意义在于，它可以帮助人们建立正确的价值观和道德观念，培养想象力和创造力，激发对阅读和学习的热爱。

（5）请论述神话故事的创作和分享的价值。

4.应用题：

（1）请结合一个具体的神话故事，分析其对个人成长和发展的影响。

例如，古希腊神话中的普罗米修斯偷火种的故事，讲述了普罗米修斯为了人类的利益，冒着生命危险从宙斯那里偷来了火种。这个故事体现了普罗米修斯的勇气和智慧，对个人成长和发展的影响在于，它可以帮助人们树立正确的人生观和价值观，培养勇敢和智慧的品质。

（2）请结合一个具体的神话故事，分析其在文学、艺术、宗教、哲学等领域的影响。

例如，基督教中的创世纪故事，讲述了上帝创造世界和人类的过程。这个故事在文学、艺术、宗教、哲学等领域产生了深远影响，许多文学作品、艺术作品、宗教信仰和哲学思想都受到了这个故事的影响。

（3）请结合一个具体的神话故事，分析其在教学中的应用。

例如，中国古代神话中的女娲补天故事，讲述了女娲炼五色石补天，拯救人类的故事。这个故事在教学中的应用可以是，通过讲述这个故事来引入新课程，培养学生的创造力和想象力，帮助学生理解和解决实际问题等。

（4）请结合一个具体的神话故事，分析其对个人成长和发展的意义。

例如，北欧神话中的雷神索尔的故事，讲述了索尔与巨人的斗争，保护人类的故事。这个故事对个人成长和发展的意义在于，它可以帮助人们树立正确的价值观和道德观念，培养勇敢和正义的品质。

（5）请结合一个具体的神话故事，分析其对文学、艺术、宗教、哲学等领域的影响。

例如，印度神话中的摩诃婆罗多的故事，讲述了印度古代英雄阿周那的传奇经历。这个故事在文学、艺术、宗教、哲学等领域产生了深远影响，许多文学作品、艺术作品、宗教信仰和哲学思想都受到了这个故事的影响。课堂小结，当堂检测今天，我们学习了神话故事的概念、特点、分类以及其在人类文化中的地位和作用。通过阅读和理解神话故事，我们能够感受到古代人民的智慧和想象力。神话故事不仅具有神秘性和幻想性，还具有象征性，能够启发我们对生活、自然和宇宙的思考。神话故事在文学