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人教版小学数学二年级课程两步应用题情境导入俺摘了4个桃子俺摘了7个桃子你能提出什么数学问题？问题：熊大熊二一共摘了多少个桃子？一共熊大摘的桃子数熊二摘的桃子数＋7个4个+=11俺摘了4个桃子猜猜熊大可能会说什么话？熊二摘了4个桃子，熊大比熊二多摘3个桃子。那熊大熊二一共摘了多少个桃子？新授课思考，在这道题目中知道什么?要求什么？怎么求呢？一共熊大摘的桃子数熊二摘的桃子数4个（已知数量）比熊二多三个已知数量关系先求什么？小朋友们，你们还不知道我摘了多少个桃子哦熊二摘了4个桃子，熊大比熊二多摘3个桃子。那熊大熊二一共摘了多少个桃子？新授课熊二熊大用线段图表示4个桃子4个桃子3个桃子熊大摘的桃子数：4+3=7（个）一共摘的桃子数：熊大摘的桃子数+熊二摘的桃子数=7+4=11（个）答：熊大熊二一共摘了11个桃子。拓展练习1、公交车上原来有67人，到站后下车28人，上车26人，现在公交汽车上有多少人？67-28=39（人）39+26=65(人）答：现在公交车上有65人拓展练习2、同学们做黄花25朵，做紫花18朵，做的红花比黄花和紫花的总数少3朵，做了多少朵红花？25+18=43（朵）43-3=40（朵）答：做了40朵红花。总结1、做两步应用题时先要认真审理，找出题目给出的已知数，并理清数量间的关系

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