2024学年小学我们手拉手防范校园霸凌班会教学设计

2024学年小学我们手拉手防范校园霸凌班会教学设计主备人备课成员教材分析本课程以小学四年级上册语文课本《我们手拉手防范校园霸凌》为依托，结合学生实际情况，旨在通过班会形式，增强学生对校园霸凌的认识，提高防范意识。本课程内容与课本紧密关联，符合教学实际，实用性强，能够满足四年级学生的知识深度需求。核心素养目标本课程以提升学生社会参与素养为核心，通过《我们手拉手防范校园霸凌》的学习，使学生掌握防范校园霸凌的基本知识和方法，培养学生的安全意识和社会责任感。通过班会形式，引导学生积极参与讨论，提高学生的团队合作能力和解决问题的能力。同时，通过案例分析，培养学生的批判性思维和道德判断能力，使学生能够在面对校园霸凌时，做出正确的决策和行动。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是防范校园霸凌的基本知识和方法。教师应针对校园霸凌的定义、表现形式、影响以及防范措施等方面进行讲解和强调。同时，教师还应强调校园霸凌的严重性和防范校园霸凌的重要性，使学生能够深刻认识到校园霸凌的严重危害，从而提高防范意识。

2.教学难点

（1）理解校园霸凌的定义和表现形式

校园霸凌的定义和表现形式是本节课的难点之一。学生可能难以理解校园霸凌的多样性和复杂性，因此教师应通过具体案例分析，使学生能够更好地理解校园霸凌的定义和表现形式。

（2）掌握防范校园霸凌的方法

掌握防范校园霸凌的方法是本节课的另一个难点。学生可能对如何应对校园霸凌感到困惑，因此教师应通过实际操作和模拟练习，使学生能够掌握防范校园霸凌的方法。

（3）培养学生的安全意识和社会责任感

培养学生的安全意识和社会责任感是本节课的重点之一。学生可能对如何培养安全意识和社会责任感感到困惑，因此教师应通过实际案例分析和讨论，使学生能够更好地理解安全意识和社会责任感的培养方法。

（4）提高学生的团队合作能力和解决问题的能力

提高学生的团队合作能力和解决问题的能力是本节课的重点之一。学生可能对如何提高团队合作能力和解决问题的能力感到困惑，因此教师应通过实际案例分析和讨论，使学生能够更好地理解团队合作能力和解决问题的能力的培养方法。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授，教师将向学生介绍防范校园霸凌的基本知识和方法。通过讨论，教师将与学生一起探讨校园霸凌的定义、表现形式和影响。通过案例研究，教师将与学生一起分析具体案例，使学生能够更好地理解校园霸凌的严重性。通过项目导向学习，学生将分组合作完成一个防范校园霸凌的项目，提高他们的团队合作能力和解决问题的能力。

2.教学活动

本节课将设计以下具体教学活动：

（1）角色扮演：学生将分组进行角色扮演，模拟校园霸凌的场景，使学生能够更好地理解校园霸凌的影响和应对方法。

（2）实验：教师将设计一个实验，使学生能够通过实际操作了解校园霸凌的严重性。

（3）游戏：教师将设计一个游戏，使学生能够在游戏中学习防范校园霸凌的知识和技巧。

3.教学媒体和资源

本节课将使用PPT、视频和在线工具等教学媒体和资源。教师将使用PPT展示防范校园霸凌的基本知识和方法，使用视频展示具体案例，使用在线工具进行角色扮演和实验。通过这些教学媒体和资源，教师将使学生更加直观地了解防范校园霸凌的知识和技巧。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对防范校园霸凌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园霸凌吗？它对我们的校园生活有什么影响？”

展示一些关于校园霸凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园霸凌的危害。

简短介绍校园霸凌的基本概念和严重性，为接下来的学习打下基础。

2.防范校园霸凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解防范校园霸凌的基本概念、表现形式和应对方法。

过程：

讲解校园霸凌的定义，包括其主要表现形式。

详细介绍校园霸凌的影响和应对方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园霸凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园霸凌的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园霸凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园霸凌的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用防范校园霸凌的知识和技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与防范校园霸凌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对防范校园霸凌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调防范校园霸凌的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括防范校园霸凌的基本概念、案例分析等。

强调防范校园霸凌在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用防范校园霸凌的知识和技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于防范校园霸凌的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

本节课的教学内容是防范校园霸凌，以下是与本节课相关的一些拓展资源：

（1）防范校园霸凌手册：介绍防范校园霸凌的基本知识和方法，包括如何识别校园霸凌、如何应对校园霸凌等。

（2）校园霸凌案例集：收集了一些典型的校园霸凌案例，让学生了解校园霸凌的多样性和复杂性。

（3）防范校园霸凌法律法规：介绍与防范校园霸凌相关的法律法规，让学生了解校园霸凌的法律责任。

（4）防范校园霸凌心理支持：提供一些心理支持的方法，帮助学生应对校园霸凌的心理压力。

（5）防范校园霸凌教育视频：通过视频形式，展示防范校园霸凌的方法和技巧。

2.拓展建议

为了帮助学生更好地学习和应用防范校园霸凌的知识和技巧，以下是一些具体的拓展学习建议：

（1）阅读防范校园霸凌手册，了解防范校园霸凌的基本知识和方法。

（2）观看防范校园霸凌教育视频，学习防范校园霸凌的方法和技巧。

（3）分析校园霸凌案例集，了解校园霸凌的多样性和复杂性。

（4）学习防范校园霸凌法律法规，了解校园霸凌的法律责任。

（5）参加防范校园霸凌的实践活动，提高防范校园霸凌的意识和能力。

（6）寻求心理支持，应对校园霸凌的心理压力。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：推荐学生阅读关于校园霸凌的书籍或文章，如《校园霸凌的真相》、《如何防范校园霸凌》等。

（2）视频资源：推荐学生观看关于校园霸凌的教育视频，如《防范校园霸凌》、《校园霸凌的后果》等。

（3）案例分析：鼓励学生收集和分析校园霸凌的案例，了解校园霸凌的多样性和复杂性。

（4）防范校园霸凌的方法：引导学生自主研究防范校园霸凌的方法和技巧，如如何识别校园霸凌、如何应对校园霸凌等。

（5）法律法规：鼓励学生了解与校园霸凌相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》等。

2.拓展要求

（1）阅读要求：要求学生阅读推荐的材料，并撰写读后感或报告，分享自己的理解和感悟。

（2）视频要求：要求学生观看推荐的视频，并撰写观后感或报告，分析视频中的防范校园霸凌的方法和技巧。

（3）案例要求：要求学生收集和分析校园霸凌的案例，并撰写案例分析报告，展示自己的分析和见解。

（4）方法要求：要求学生自主研究防范校园霸凌的方法和技巧，并撰写研究报告，分享自己的研究成果。

（5）法律法规要求：要求学生了解与校园霸凌相关的法律法规，并撰写法律法规分析报告，展示自己的分析和见解。

（6）实践活动：鼓励学生参加防范校园霸凌的实践活动，如参加校园霸凌防范小组、开展防范校园霸凌的宣传等。

（7）寻求帮助：鼓励学生在学习和拓展过程中遇到困难时，及时向教师或同学寻求帮助，共同解决问题。

（8）分享成果：鼓励学生在课后拓展活动中，将所学所感与同学分享，促进交流和合作。课堂（1）提问评价：通过提问，了解学生对防范校园霸凌的基本知识和方法的理解程度，及时发现问题并进行解决。

（2）观察评价：观察学生在课堂上的参与度和反应，了解学生的学习态度和兴趣，及时调整教学方法和策略。

（3）测试评价：通过课堂测试，了解学生对防范校园霸凌的知识点和技能的掌握程度，及时发现学生的薄弱环节并进行针对性的辅导。

2.作业评价

（1）作业批改：认真批改学生的防范校园霸凌相关的作业，如读后感、研究报告等，及时反馈学生的学习效果。

（2）作业点评：对学生的作业进行点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力，提高学习效果。

（3）作业反馈：及时将作业评价反馈给学生，让学生了解自己的学习情况，针对性地进行改进。

（4）作业鼓励：鼓励学生在防范校园霸凌的学习过程中，积极参与、勇于提问、勤于思考，不断提高自己的学习能力和水平。

（5）作业辅导：对学生在防范校园霸凌学习过程中遇到的问题，及时进行辅导和解答，帮助学生克服困难，提高学习效果。

（6）作业分享：鼓励学生将自己的作业成果与同学分享，促进学生之间的交流和合作，共同提高防范校园霸凌的学习效果。内容逻辑关系①防范校园霸凌的基本概念

重点知识点：校园霸凌的定义、表现形式、影响。

板书设计：

-校园霸凌的定义：对他人进行身体、心理、社交等方面的伤害。

-校园霸凌的表现形式：言语侮辱、身体攻击、社交排斥等。

-校园霸凌的影响：对受害者造成身心伤害，影响校园和谐氛围。

②防范校园霸凌的方法

重