【北师大版】四年级下册《劳动实践指导手册》第5课《环保小达人》教案

【北师大版】四年级下册《劳动实践指导手册》第5课《环保小达人》教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）【北师大版】四年级下册《劳动实践指导手册》第5课《环保小达人》教案课程基本信息1.课程名称：《环保小达人》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第5课

4.教学时数：45分钟或1课时

【北师大版】四年级下册《劳动实践指导手册》第5课《环保小达人》教案

教学内容：

1.了解环保的基本知识，提高环保意识。

2.学习垃圾分类、资源利用和节能降耗等方面的技巧。

3.培养学生热爱劳动、保护环境的好习惯。

教学步骤：

1.导入新课（5分钟）

利用图片、视频等资料，展示环境污染的现象，引导学生关注环保问题。

2.基本知识学习（10分钟）

1）讲解环保的定义、意义以及我国环保政策。

2）介绍垃圾分类、资源利用和节能降耗等方面的知识。

3.动手实践（15分钟）

1）组织学生进行垃圾分类实践活动，让学生在实际操作中掌握垃圾分类的方法。

2）引导学生思考如何在生活中节约资源、减少浪费。

4.小组讨论与分享（10分钟）

1）分组讨论：每组讨论一个环保主题，如节能、减排、垃圾分类等。

2）分享成果：每组选代表分享讨论成果，其他同学补充。

5.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，强调环保的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行环保。

6.课后作业（课后自主完成）

设计一道与环保相关的实践作业，如：制作一份家庭环保计划、设计一个环保宣传海报等。

教学评价：

1.学生课堂参与度、动手实践能力。

2.学生对环保知识的掌握程度。

3.学生课后作业的完成质量。核心素养目标1.增强环保意识，培养学生自觉承担社会责任感。

2.提高学生实践操作能力，学会垃圾分类和资源利用。

3.培养学生团队合作精神，提升表达、沟通及分享成果的能力。

4.激发学生创新思维，鼓励在生活中探索节能降耗的新方法。

5.培养学生关注自然、关爱生态的良好品质，形成绿色生活方式。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容为环保意识的培养和环保技能的掌握。具体包括以下几点：

a.环保的基本概念与意义：理解环保的定义、意义及其在现实生活中的重要性。

-举例：讲解环保对于保护自然资源、改善生态环境、促进可持续发展等方面的作用。

b.垃圾分类知识：掌握垃圾分类的基本原则和方法，了解各类垃圾的处理方式。

-举例：详细解释可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准及处理方法。

c.资源利用与节能降耗：学习如何在生活中节约资源、降低能耗，提高资源利用效率。

-举例：介绍节水、节电、节气等节能措施，以及废品再利用的方法。

2.教学难点

a.环保意识的内化：如何引导学生从内心深处认识到环保的重要性，将其转化为日常生活的实际行动。

-突破方法：通过案例分析、小组讨论等形式，让学生亲身体会到环保对生活的影响，激发他们的环保意识。

b.垃圾分类的实际操作：学生在实际操作中可能存在分类不准确、混淆各类垃圾等问题。

-突破方法：组织学生进行垃圾分类实践活动，教师现场指导，及时纠正错误，帮助学生掌握正确的分类方法。

c.资源利用与节能降耗的实践应用：学生可能难以将理论知识应用到实际生活中，缺乏实践操作的技巧。

-突破方法：设计实际案例，让学生分析并制定节能降耗方案，鼓励他们在生活中尝试实施，提高实践能力。教学方法与手段1.教学方法

a.讲授法：通过生动的语言、形象的比喻，讲解环保的基本概念、意义及垃圾分类等知识，使学生易于理解。

-结合课本内容，以案例分析的形式，讲解环保在实际生活中的应用，提高学生的认识。

b.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对环保主题提出问题、分析问题、解决问题，培养学生的团队合作精神和思考能力。

-以垃圾分类、资源利用等为主题，引导学生展开讨论，分享各自的见解和经验。

c.实践法：设计垃圾分类、节能降耗等实践活动，让学生在实际操作中掌握知识，提高实践能力。

-组织学生进行垃圾分类比赛，鼓励他们在生活中实践环保行为，将理论知识转化为实际操作。

2.教学手段

a.多媒体设备：利用投影、电脑等设备，展示环保图片、视频等资料，增强学生对环保问题的直观感受。

-播放环保纪录片，让学生了解环保现状，激发他们的环保意识。

b.教学软件：运用互动式教学软件，设计环保知识问答、小游戏等环节，提高学生的学习兴趣和参与度。

-使用教学软件开展垃圾分类小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握分类知识。

c.网络资源：利用网络平台，搜集环保案例、资讯等，丰富教学内容，拓宽学生视野。

-引导学生关注环保微信公众号、参加线上环保活动，提高他们的环保认知。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环保的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环保是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环保的图片或视频片段，让学生初步感受环保的魅力和重要性。

简短介绍环保的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环保基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环保的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环保的定义，包括其主要任务和目标。

详细介绍环保的组成部分，如垃圾分类、资源利用等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解环保的实际应用和作用。

3.环保案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环保的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环保案例进行分析，如垃圾分类、节能降耗等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环保的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论环保的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环保相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环保的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环保的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环保的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环保在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环保的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果通过本节课的学习，学生在以下方面取得了显著的效果：

a.环保意识的提高：学生深刻理解了环保的定义、意义和重要性，认识到自己在环保方面的责任和义务，愿意为保护环境贡献自己的力量。

-学生在生活中能够自觉地进行垃圾分类，减少浪费，节约资源。

-学生积极参与环保活动，向身边的人宣传环保知识，提高大家的环保意识。

b.环保知识的掌握：学生掌握了垃圾分类、资源利用和节能降耗等基本知识，能够将这些知识应用到实际生活中。

-学生能够正确地分类各种垃圾，了解各类垃圾的处理方式。

-学生学会如何节约用水、用电等资源，降低能源消耗。

c.实践操作能力的提升：通过实践活动，学生的动手能力和实践操作能力得到了提高。

-学生能够独立完成垃圾分类、资源利用等实践任务。

-学生在活动中学会了团队合作，提高了沟通协调能力。

d.创新思维的激发：学生在案例分析、小组讨论等环节中，学会了思考问题、分析问题、解决问题，激发了创新思维。

-学生能够针对环保问题提出自己的观点和建议。

-学生敢于尝试创新，探索新的环保方法和途径。

e.表达与沟通能力的锻炼：通过课堂展示、小组讨论等形式，学生的表达与沟通能力得到了锻炼。

-学生能够清晰、流畅地表达自己的观点和想法。

-学生学会倾听他人的意见，进行有效沟通和交流。

f.团队合作精神的培养：学生在小组讨论、课堂展示等环节中，学会了与他人合作，共同完成任务。

-学生能够积极参与小组讨论，为团队目标做出贡献。

-学生在团队中发挥自己的优势，与团队成员共同进步。

g.自主学习能力的提高：学生在课后作业、实践活动中，自主学习能力得到了提高。

-学生能够独立完成课后作业，巩固所学知识。

-学生在实践活动中主动学习新知识，不断提高自己的能力。

综上所述，学生在本节课的学习过程中取得了丰硕的成果，不仅掌握了环保知识，还提高了实践能力、创新思维、表达沟通能力等综合素质。这些成果将对学生今后的学习和生活产生积极的影响，使他们在成长过程中更加关注环保，为建设美丽家园贡献力量。典型例题讲解1.例题一：垃圾分类的应用题

题目：请根据以下垃圾的种类，将它们正确分类。

垃圾种类：废纸、塑料瓶、电池、果皮、玻璃瓶、易拉罐

分类标准：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾

答案：

-可回收物：废纸、塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐

-有害垃圾：电池

-厨余垃圾：果皮

-其他垃圾：无

2.例题二：资源利用的思考题

题目：请思考以下日常生活中可以如何节约用水？

提示：洗澡、洗菜、冲厕所等

答案：

-洗澡时可以使用淋浴节水器，减少用水量。

-洗菜时可以使用盆洗，收集洗菜水用于浇花或冲厕所。

-冲厕所时可以使用节水型马桶，减少冲水量。

3.例题三：节能降耗的实践题

题目：请列举至少三种家庭节能措施，并说明其原理。

答案：

-使用节能灯泡：通过提高灯泡的发光效率，减少电能消耗。

-定期清洁空调滤网：保持空调通风顺畅，提高制冷效率，减少能耗。

-使用智能插座：通过定时开关控制电器，避免长时间待机消耗电能。

4.例题四：环保行为的判断题

题目：以下行为哪些是环保行为？哪些不是？请说明理由。

行为：使用一次性筷子、回收废纸、随意丢弃塑料袋、节水刷牙

答案：

-环保行为：回收废纸、节水刷牙

理由：回收废纸可以减少森林砍伐，节水刷牙可以减少水资源浪费。

-非环保行为：使用一次性筷子、随意丢弃塑料袋

理由：使用一次性筷子会增加塑料垃圾，随意丢弃塑料袋会造成环境污染。

5.例题五：环保创新的拓展题

题目：请设计一个环保主题活动，要求具有创新性和实用性，能够吸引更多人参与。

答案：

-活动名称：绿色出行挑战赛

-活动内容：鼓励学生和社区居民使用公共交通、骑自行车或步行代替私家车出行，减少碳排放。

-创新点：通过手机应用记录绿色出行里程，累积里程可以兑换环保礼品，增加参与者的积极性。

-实用性：活动可以提高公众对环保出行的认识，减少交通拥堵，改善空气质量。板书设计一、环保的重要性

-定义

-意义

-政策

二、垃圾分类

-分类标准

-处理方式

-实践活动

三、资源利用与节能降耗

-节水措施

-节电措施

-废品再利用

四、环保