安顺七小远教校本培训教学设计

安顺市第七小学

远程教化校本培训（第一阶段）教学设计

培训内容：

1）中小学远程教化资源简介；

2）卫星数据接收机的运用；

3）远教IP老师技能培训，如何选择、组织、整合、利用资源，用于

教学理论。（重点）

4）因特网的根本学问和应用；

培训目的：

1）驾驭卫星数据接收机的根本运用方法；

2）驾驭因特网的根本学问和应用；

3）娴熟驾驭用远教IP接收软件接收远教节目的方法；

4）理解远教IP资源的主要内容和存放构造，各年级组、教研组实行

集体备课，学会选择、组织、整合、利用资源，用于教学理论。

〔重点〕

培训过程：

一、中小学远程教化资源简介

现代远程教化是建立在现代信息技术根底上的新型教化形式，它

不仅以其敏捷自主的教学、管理形式满意学习者特性化学习的须要，

而且可以实现优秀教化资源的共享而促进学习者素养教化和实力培

训。

现代远程教化起源于20世纪90年头，网络的出现与开展，使

以因特网（Internet）为主要标记的网络技术构成了现代技术文化的重

要部分，联络上亿人的因特网将人类带入了一个全新的数字化时代，

给信息传播带来了一场革命。

在网络社会的大背景下，网络技术与教化更是结下不解之缘。它

将使高校变得更开放，建立在现代高科技教学手段的根底上，能给人

们带来观念的变更，为在职人员的学历教化供应了平台，也是对传统

教化方式的革命。

现代远程教化工程扶贫工程是教化部现代远程教化工程的重要

组成部分，该工程的施行将使我国西部12个省、区数百个国家级贫

困县的5000所中小学校，干脆收看卫星数字电视、多媒体数据播送

节目，实现对Internet的离线阅读，有条件的还可以通过Internet实

现信息的外交互。香港知名实业家李嘉诚先生及其基金会出资8000

万元，向西部12个省区的中小学赠送5000套现代远程教化卫星接收

设备，与教化部施行的现代远程教化扶贫示范工程相配套。通过此项

合作，双方将共同向西部12个省区的中小学共计供应10000套卫星

接收设备。这一方案将利用国际最先进的数据播送技术，教化部免费

供应利用卫星网络高速下载大量信息，大大加快我国教化化的步伐。

现代远程教化资源效劳是教化部为协作现代远程教化扶贫工程

而设立的效劳工程，由中央电化教化馆具体承担，它将通过采集、编

辑、打包社会已有各种资源为各方面的需求效劳。首先将效劳于西部

现代远程教化的扶贫工作，为他们组织根底教化、好用技术、市场信

息、文明生活方面的信息效劳。该工程将热忱欢迎社会各界以各种方

式的主动参加，欢迎信息用户的反响指导，它将在各方面的关切和支

持下丰富和完善各方面的信息、，更好地效劳于西部大开发战略施行、

教化信息化开展和中华民族的宏大复兴。

二、因特网的根本学问和应用

1.简介：因特网（Internet）是一组全球信息资源的总汇。有一

种粗略的说法，认为Internet是由于很多小的网络〔子网〕互联而成

的一个逻辑网，每个子网中连接着假设干台计算机（主机）。Internet

以互相沟通信息资源为目的，基于一些共同的协议，并通过很多路由

器和公共互联网而成，他是一个信息资源和资源共享的集合。

2.因特网阅读根本学问:

1）阅读器:因特网资源一般运用IE阅读器班如进展阅读。访

问网页时一，在地址栏中输入网站的域名〔如：1或Default.htm。

“索引〃的意思，html表示它的文件格式。html格式是制作网

页时常用的“静态页面〃格式。

・20070905

文件电）编辑@）查看9收藏®工具复）帮助益

Q后退■。T*触文件夹X鸣台X9团园・

地址Q)gD:\xxpd\kcz八20070905Dy@转到

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J创建一个新文件夹D

a将这个文件夹发布到

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R共享此文件夹S

index.html

」打HTMLDocument

其它位置公1KB

|吊kczy

口我的文档

口共享文档

寸我的电脑

■/网上邻居

详细信息

8个对象68字节？我的电脑

如上图所示，远教资源的书目文件也是Index.html,接下来会具

体介绍。

三、远教1P资源的主要内容和存放构造

■本地碳盘（D:）

文件图）编辑②查看9收藏⑥工具建）帮助国）脚

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文件和文件夹任务皿

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到网上邻居

也

・

详细信息

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00

圳)id.pidI

选定16个对象345字节；我的电脑

远程教化接收以后，主书目下会有gghn（公共栏目）、jjtz（紧急

通知）、snwh（少年文化）、wnfw（为农效劳）、xinwen（新闻〕、xxls

（小小律师）、xxpd〔小学频道）几个文件夹。老师们主要用到的是

xxpd〔小学频道）中的课程资源。

翻开xxpd文件夹，阅读窗口我们会看到如下图:

里面主要的文件夹有jsfz（老师开展〕、kczy〔课程资源）、kxrs

（科学人生）、wenjian（文件）、xxzd〔学习指导〕、ztjy（专题教化〕。

四、课程资源的整理和存放

翻开kczy书目，会看到这样几个文件夹:

J20070912

J颤速奥shang

20070822

快捷方式

11KB

远程教化IP课程资源接收时，一般放在shang（上学期）或xia（下

学期）中。每期资源接收完毕都须要把它进展整理，删掉不必要的资

源，然后归入以接收日期命名的文件夹中，所以我们看到除了shang

文件夹外，还有20070822、20070905>200709外几个文件夹,分别

是本学期第一至四期资源（其中前两期资源重复）。对应的节目单已

经打印出来并公告各位老师了。

以20070822第三期资源为例：翻开20070822文件夹会看到：

（音乐）、yw（语文）、yy（英语〕六个分学科的文件夹和index.html

索引文件。翻开索引文件index.html,我们会看到：

中华人民共和国教育部国家发展和改革委员会c

课程费.上一£源心4:标占雇工讨

人教课标版》一年级

第一单元

汉语拼音1汉语拼音2

汉语拼音3汉语拼音4

第二单元

汉语拼音5汉语拼音6

汉语拼音7汉语拼音8

第三单元

汉语拼音9汉语拼音10

汉语拼音11

网页左边列有各学科的书目，点开后会看到出版社和年级，只需

依据教材的出版社和贴出的节目单作对应的选择即能找到自己须要

的资源。

五、资源的应用

1、找资源

以二年级数学两位数加两位数一课为例：（第三期节目单）

第一步：翻开""一""，将看到如下图：

页面上方有一排提示：“为扶植爱护您的平安，InternetExplorer

已经限制此文件显示可以访问您的计算机的活动内容。单击此处查看

选项…〃，此时单击提示，在弹出的菜单中选择“充许阻挡的内容"

即可。

第二步：选择左侧“数学”一人教课标版“二年级”一"两位

数加两位数"，可以翻开资源页面：

我们看到，该课资源分为“教案例如"、"典型例题”、“媒体资

源”、"探究活动”、”习题精选〃、“扩展资料〃几个部分，单击资

源种类导航条可跳转到相应的页面。

2、用资源1下载和运用）

1）文字图片为主的资源的下载：指“教案例如"、"典型例题〃、

“探究活动”、"习题精选”、"扩展资料”等几个部分，也就是“媒

体资源"以外的资源。

下载这部分资源相比照拟简洁，只需选用后复制，然后翻开Word

粘贴即可。（Word的排版和打印不再赘述）

2〕媒体资源的下载：

单击“媒体资源〃，我们会看到有五个媒体资源的链接:

媒体资源

两位数加两位数不进位加进位加

由浙江大学网络信息系统有限公司提供北京国之源软件技术有限公司提供北京国之源软件技术有限公司提供

两位数加两位数（不进位加）两位数加两位数（进位加）

人民教育音像出版社出版人民教育音像出版社出版

通过依次指向这五个链接，状态栏会显示前三个资源是EXE格

式（课件打包），后两个资源是WMV〔流媒体课堂实录）。单击后两

个资源可以观看课堂实录。

单击前三个资源中的一个，会弹出对话框：

文件下载-安全警告

您想运行或保存此文件吗?

名称bjw.exe

类型应用程序，1.85MB

□-