全国青岛版信息技术七年级上册第1单元第3课《计算机探秘》教学设计

全国青岛版信息技术七年级上册第1单元第3课《计算机探秘》教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来自于全国青岛版信息技术七年级上册第1单元第3课《计算机探秘》。课程内容主要包括计算机的发展历程、计算机的基本组成和计算机的应用三个方面。

1.计算机的发展历程：通过介绍计算机的发展历程，让学生了解计算机从诞生到现在的发展过程，包括早期的计算机、个人计算机和现在的智能计算机等。

2.计算机的基本组成：介绍计算机的基本组成，包括硬件和软件两部分。硬件包括中央处理器、内存、硬盘等，软件包括操作系统、应用软件等。通过介绍硬件和软件的组成，让学生了解计算机的内部结构和工作原理。

3.计算机的应用：介绍计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、科研、娱乐等。通过介绍计算机的应用，让学生了解计算机在日常生活中的重要作用。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.学生已经了解了一些计算机的基本概念，如计算机、软件、硬件等，本节课将进一步深入介绍这些概念。

2.学生已经学习了一些计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标和键盘等，本节课将在此基础上介绍计算机的内部结构和工作原理。

3.学生已经接触到了一些计算机的应用，如上网、使用电子邮件等，本节课将介绍计算机在其他领域的应用。核心素养目标1.信息技术应用能力：通过本节课的学习，学生能够了解计算机的发展历程和基本组成，掌握计算机在日常生活中的应用，提高自身的信息技术应用能力。

2.创新与实践：本节课通过介绍计算机的发展历程和应用，激发学生对计算机技术的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生探索计算机技术的奥秘。

3.问题解决能力：通过介绍计算机的基本组成和应用，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生能够在实际生活中运用计算机技术解决实际问题。

4.信息素养：通过本节课的学习，学生能够提高自身的信息素养，学会正确使用计算机，遵守计算机使用规范，保护个人隐私和信息安全。重点难点及解决办法重点：

1.计算机的发展历程：学生需要了解计算机从诞生到现在的发展过程，包括早期的计算机、个人计算机和现在的智能计算机等。

2.计算机的基本组成：学生需要掌握计算机硬件和软件的基本组成，包括中央处理器、内存、硬盘等硬件和操作系统、应用软件等软件。

3.计算机的应用：学生需要了解计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、科研、娱乐等。

难点：

1.计算机硬件的组成和工作原理：学生可能对硬件的组成和工作原理不太理解，需要通过实物展示、模拟软件等方式进行讲解。

2.计算机软件的分类和使用：学生可能对软件的分类和使用不太熟悉，需要通过实例和操作演示进行讲解。

解决办法：

1.采用多媒体教学，通过图片、动画、视频等直观的教学手段，帮助学生更好地理解计算机的发展历程。

2.通过实物展示和模拟软件，让学生直观地了解计算机硬件的组成和工作原理。

3.通过实例和操作演示，让学生熟悉计算机软件的分类和使用。

4.设置实践环节，让学生亲自动手操作计算机，加深对计算机硬件和软件的理解。

5.提供丰富的教学资源，如教学课件、练习题等，帮助学生巩固所学知识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解计算机的发展历程、基本组成和应用。在讲解过程中，教师可以使用多媒体教学，展示图片、动画、视频等，帮助学生更好地理解抽象的概念和原理。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享对计算机发展历程的理解和看法，培养学生的思考和表达能力。在讨论过程中，教师可以引导学生从不同的角度思考问题，激发学生的思维活力。

3.实验法：安排学生进行计算机硬件的拆装实验，让学生亲手操作计算机，直观地了解计算机的内部结构和工作原理。通过实验，学生可以更好地理解计算机硬件的组成和工作原理，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示图片、动画、视频等教学资源，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：使用教学软件，如计算机硬件模拟软件、操作系统模拟软件等，帮助学生直观地了解计算机的内部结构和软件的使用。

3.实物展示：通过实物展示，如计算机硬件实物、计算机软件实物等，让学生直观地了解计算机硬件和软件的实物形态，增强学生的直观感受。

4.网络资源：利用网络资源，如在线教学平台、教学视频等，为学生提供丰富的学习资源，方便学生自主学习和复习。

5.实践环节：安排学生进行计算机硬件的拆装实验，让学生亲手操作计算机，提高学生的实践能力和动手能力。

6.教学评价：通过课堂提问、作业、考试等方式，对学生进行教学评价，了解学生的学习情况和掌握程度，及时调整教学方法和手段。教学流程一、导入新课

在课程开始时，我会向学生们提出一个问题：“你们在生活中是否遇到过需要使用计算机来解决问题的场景？”（例如，使用计算机进行作业、查找信息等）。这个问题将激发学生的兴趣，并引导他们思考计算机在日常生活中的重要性。接着，我会简要介绍本节课的主题和目标，使学生对将要学习的内容有一个大致的了解。

二、新课讲授

1.理论介绍

首先，我会详细解释计算机的基本概念，包括硬件和软件的组成部分，以及它们在计算机系统中的作用。我会通过多媒体展示和实例解释，使学生能够更好地理解这些概念。

2.案例分析

3.重点难点解析

在讲授过程中，我会强调计算机硬件和软件的组成和功能，以及它们之间的相互关系。对于这些重点和难点，我会通过具体的例子和比较，帮助学生理解和掌握。

三、实践活动

1.分组讨论

学生们将分成小组，每组讨论一个与计算机相关的实际问题。通过讨论，学生可以加深对计算机应用的理解，并培养团队协作能力。

2.实验操作

为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，例如安装和配置计算机软件。这个实验将让学生亲身体验计算机的操作过程，并理解其基本原理。

3.成果展示

每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。通过成果展示，学生可以相互学习，并分享他们的经验和见解。

四、学生小组讨论

1.讨论主题

学生将围绕“计算机在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发

在讨论过程中，我会作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，并引导他们深入探讨计算机应用的实际意义。

3.成果分享

每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

在课程结束时，我会回顾今天的学习内容，包括计算机的基本概念、重要性和应用。我会强调学生在讨论和实践活动中所获得的经验和知识，并鼓励他们在日常生活中灵活运用。同时，我会鼓励学生提问，解答他们的问题，确保他们对所学内容有深入的理解和掌握。知识点梳理1.计算机的发展历程

-计算机的起源和早期发展

-个人计算机的兴起

-互联网的发展和计算机技术的普及

-人工智能和未来计算机技术的发展趋势

2.计算机的基本组成

-硬件组成：中央处理器、内存、硬盘、输入输出设备等

-软件组成：操作系统、应用软件、驱动程序等

-硬件和软件的相互关系和作用

3.计算机的应用

-教育领域：在线教育、资源共享、远程教学等

-医疗领域：电子病历、远程医疗、医学研究等

-科研领域：数据分析、模拟计算、人工智能研究等

-娱乐领域：游戏、音乐、视频等

-日常生活：购物、社交、信息搜索等

4.计算机操作的基本技能

-开关机和启动程序

-使用键盘和鼠标进行基本操作

-文件和文件夹的管理

-网络浏览和信息搜索

-电子邮件的使用

-办公软件的基本操作：文字处理、表格制作、演示制作等

5.计算机的安全与维护

-计算机病毒和恶意软件的防范

-个人隐私和数据保护

-计算机硬件的清洁和保养

-计算机系统的备份和恢复

-计算机故障的排查和解决

6.计算机编程基础

-编程语言的基本概念：变量、数据类型、运算符、控制结构等

-常见编程语言的介绍：Python、Java、C++等

-编程环境和开发工具的使用

-简单的编程实例：计算器、小游戏等

7.计算机网络基础

-网络的概念和分类：局域网、广域网、互联网等

-网络协议和通信原理

-网络硬件设备：路由器、交换机、网卡等

-网络安全和隐私保护

-网络应用：网页浏览、文件传输、在线交流等

8.数据库基础

-数据库的概念和作用

-常见数据库管理系统：MySQL、SQLServer、Oracle等

-数据库设计的基本原则和方法

-数据查询和操作：SQL语言的使用

-数据库的安全性和维护

9.人工智能基础

-人工智能的概念和发展历程

-人工智能的应用领域：机器学习、自然语言处理、计算机视觉等

-人工智能的基本技术：神经网络、深度学习、遗传算法等

-人工智能的开发工具和平台

-人工智能在实际应用中的案例：智能助手、自动驾驶、智能医疗等课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-回顾本节课的主要内容，包括计算机的发展历程、基本组成和应用等方面。

-强调计算机在日常生活中的重要性和应用领域，如教育、医疗、科研、娱乐等。

-总结计算机操作的基本技能，如开关机、使用键盘和鼠标、文件管理、网络浏览等。

-介绍计算机的安全与维护，包括病毒防范、个人隐私保护、硬件保养等。

-简要介绍计算机编程基础、网络基础和人工智能基础等高级内容，为后续学习打下基础。

2.当堂检测

（1）选择题

1.计算机的发展历程可以分为几个阶段？

A.三个阶段

B.四个阶段

C.五个阶段

D.六个阶段

2.以下哪个不是计算机硬件的组成部分？

A.中央处理器

B.内存

C.硬盘

D.显示器

3.计算机软件分为两大类，分别是？

A.系统软件和应用软件

B.驱动软件和应用软件

C.操作系统和应用程序

D.网络软件和应用程序

4.以下哪个不是计算机在教育领域的应用？

A.在线教育

B.资源共享

C.远程教学

D.游戏娱乐

5.计算机病毒是一种？

A.计算机硬件故障

B.计算机软件故障

C.网络故障

D.人为破坏

（2）填空题

1.计算机的发展历程可以分为早期计算机、个人计算机和现在的智能计算机等阶段。

2.计算机硬件的组成部分包括中央处理器、内存、硬盘等。

3.计算机软件分为系统软件和应用软件两大类。

4.计算机在教育领域的应用包括在线教育、资源共享、远程教学等。

5.计算机病毒是一种恶意软件，会对计算机系统和数据造成破坏。

（3）简答题

1.简述计算机的基本组成，包括硬件和软件两部分。

计算机硬件主要包括中央处理器、内存、硬盘等，而软件则包括操作系统、应用软件等。硬件和软件相互配合，共同完成计算机的各种功能。

2.简述计算机在教育领域的应用，以及它们如何帮助提高教育质量。

计算机在教育领域的应用包括在线教育、资源共享、远程教学等。通过这些应用，学生可以获得更多的学习资源，教师可以更灵活地教学，从而提高教育质量。

3.简述计算机病毒的危害和防范措施。

计算机病毒是一种恶意软件，会对计算机系统和数据造成破坏。防范计算机病毒的方法包括安装杀毒软件、定期更新系统、不随意打开不明文件等。

（4）实践题

1.请使用计算机进行一次在线学习，体验在线教育的便利性和实用性。

2.请使用计算机进行一次文件管理，包括新建文件夹、复制文件、删除文件等操作。

3.请使用计算机进行一次网络浏览，查找有关计算机发展历程的资料，并整理成文档。典型例题讲解1.例题一：计算机硬件的组成

题目：请列出计算机硬件的五个组成部分，并简要说明它们的功能。

答案：计算机硬件的五个组成部分分别是中央处理器、内存、硬盘、输入输出设备和电源。中央处理器负责执行程序指令；内存用于存储运行中的数据和指令；硬盘用于存储长期数据；输入输出设备用于与外部世界交互；电源为计算机提供电力。

2.例题二：计算机软件的分类

题目：请简述计算机软件的分类，并说明它们的区别。

答案：计算机软件分为系统软件和应用软件两大类。系统软件包括操作系统、驱动程序等，用于管理和控制计算机硬件；应用软件包括办公软件、游戏等，用于满足用户的具体需求。

3.例题三：计算机的基本操作

题目：请简述计算机开关机的正确步骤。

答案：计算机开关机的正确步骤是：

（1）关闭所有正在运行的程序；

（2）关闭显示器；

（3）关闭主机电源。

4.例题四：计算机病毒防范

题目：请简述计算机病毒防范的措施。

答案：计算机病毒防范的措施包括：

（1）安装杀毒软件，定期更新病毒库；

（2）不随意打开不明文件，特别是压缩文件；

（3）定期备份重要数据；

（4）使用复杂密码，并定期更改；

（5）不使用非法软件，避免感染病毒。

5.例题五：计算机编程基础

题目：请解释什么是变量，并说明它的作用。

答案：变量是计算机