Unit 2 My class Lesson 1（教案）沪教牛津版（深圳用）英语一年级上册

Unit2MyclassLesson1（教案）沪教牛津版（深圳用）英语一年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是Unit2MyclassLesson1，沪教牛津版（深圳用）英语一年级上册。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习过一些基本的英语词汇和日常用语，如hello,goodbye,thankyou等。本节课将在此基础上，让学生学习与学校生活相关的词汇和句子，如classroom,teacher,student等，以及表达对同学和老师的问候和介绍自己。通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句子，进行简单的日常交流和自我介绍，进一步巩固和提高学生的英语口语表达能力。二、核心素养目标1.语言能力：通过学习本节课的词汇和句子，培养学生的英语听说能力，使他们能够运用所学知识进行简单的日常交流和自我介绍。

2.文化意识：让学生了解学校生活的基本词汇和句子，培养他们对英语国家文化的基本了解和尊重。

3.思维品质：通过本节课的学习，培养学生的逻辑思维和表达能力，使他们能够用英语进行简单的思维和表达。

4.学习策略：引导学生运用所学知识，通过观察、模仿、实践等方式，提高英语学习效果。三、教学难点与重点1.教学重点

-重点词汇：classroom,teacher,student,hello,goodbye,thankyou等与学校生活相关的词汇。

-重点句型：介绍自己和他人的句子，如"Mynameis...,Iamastudent/teacher."以及问候和告别用语，如"Hello,howareyou?Goodbye,seeyoutomorrow."

2.教学难点

-难点词汇：对于一年级学生来说，有些词汇可能较难理解，如classroom,teacher,student等。需要通过实物展示、图片或动作来帮助学生理解和记忆。

-难点句型：介绍自己和他人的句子以及问候和告别用语需要学生掌握一定的语法结构。教师可以通过模拟场景、角色扮演等方式，帮助学生理解和运用这些句型。

教学难点与重点的具体细节如下：

1.教学重点细节

-词汇教学：通过图片、实物或动作，帮助学生理解和记忆重点词汇。例如，展示一张教室的图片，并告诉学生这是"classroom"；展示一张教师的图片，并告诉学生这是"teacher"等。

-句型教学：通过模拟场景或角色扮演，帮助学生理解和运用重点句型。例如，让学生模拟自我介绍的场景，练习说"Mynameis...,Iamastudent/teacher."；让学生模拟问候和告别的场景，练习说"Hello,howareyou?Goodbye,seeyoutomorrow."

2.教学难点细节

-难点词汇教学：通过实物展示、图片或动作，帮助学生理解和记忆难点词汇。例如，展示一张教室的图片，并告诉学生这是"classroom"；展示一张教师的图片，并告诉学生这是"teacher"等。

-难点句型教学：通过模拟场景、角色扮演或互动游戏，帮助学生理解和运用难点句型。例如，让学生模拟自我介绍的场景，练习说"Mynameis...,Iamastudent/teacher."；让学生模拟问候和告别的场景，练习说"Hello,howareyou?Goodbye,seeyoutomorrow."四、教学方法与策略1.教学方法

本节课将采用以下教学方法：

-讲授：教师将向学生讲解本节课的重点词汇和句型，以及如何运用它们进行日常交流和自我介绍。

-讨论：教师将组织学生进行小组讨论，让学生互相练习本节课的重点词汇和句型，以及如何运用它们进行日常交流和自我介绍。

-案例研究：教师将提供一些与学校生活相关的案例，让学生观察并分析案例中的人物如何运用本节课的重点词汇和句型进行日常交流和自我介绍。

2.教学活动

本节课将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生将扮演不同的角色，如学生、教师、家长等，并运用本节课的重点词汇和句型进行日常交流和自我介绍。

-实验：学生将通过实验活动来练习本节课的重点词汇和句型，如制作一张学校地图并介绍各个地点。

-游戏：教师将组织一些与学校生活相关的游戏，让学生在游戏中练习本节课的重点词汇和句型。

3.教学媒体和资源

本节课将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：教师将使用PPT来展示本节课的重点词汇和句型，以及如何运用它们进行日常交流和自我介绍。

-视频：教师将播放一些与学校生活相关的视频，让学生观察并模仿视频中的人物如何运用本节课的重点词汇和句型进行日常交流和自我介绍。

-在线工具：教师将推荐一些在线工具，如词汇卡片、句子练习等，供学生在课后练习本节课的重点词汇和句型。五、教学流程一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《Unit2MyclassLesson1》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过向别人介绍自己和问候他人的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索日常交流的奥秘。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解日常交流的基本概念。日常交流是人们日常生活中进行的一种非正式的、口语化的沟通方式。它是建立人际关系、传递信息和表达情感的重要手段。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了日常交流在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调介绍自己和问候他人这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与日常交流相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示日常交流的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论

1.讨论主题：学生将围绕“日常交流在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾

今天的学习，我们了解了日常交流的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对日常交流的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-词汇卡片：制作与本节课相关的词汇卡片，如classroom,teacher,student,hello,goodbye,thankyou等，帮助学生巩固记忆。

-句型练习：提供一些与本节课相关的句型练习，如介绍自己和他人的句子，问候和告别用语等，让学生进行练习。

-角色扮演剧本：编写一些与学校生活相关的角色扮演剧本，让学生进行角色扮演练习，提高口语表达能力。

-视频资料：搜集一些与学校生活相关的视频资料，如学校的一天、师生互动等，让学生观看并模仿其中的对话。

2.拓展建议：

-词汇拓展：鼓励学生查找与本节课相关的其他词汇，如school,book,pen等，并制作词汇卡片进行记忆。

-句型拓展：鼓励学生自己编写一些与本节课相关的句型，如介绍学校、表达感谢等，并进行练习。

-角色扮演拓展：鼓励学生自己编写与学校生活相关的角色扮演剧本，并与同学一起进行角色扮演练习。

-视频模仿拓展：鼓励学生观看一些与学校生活相关的英语视频，并尝试模仿其中的对话和表达方式进行口语练习。七、板书设计①词汇：classroom,teacher,student,hello,goodbye,thankyou等与学校生活相关的词汇。

②句型：介绍自己和他人的句子，如"Mynameis...,Iamastudent/teacher."以及问候和告别用语，如"Hello,howareyou?Goodbye,seeyoutomorrow."

2.词、句重点

①词汇：突出显示classroom,teacher,student,hello,goodbye,thankyou等词汇，并标注其意义。

②句型：重点标注"Mynameis...,Iamastudent/teacher."和"Hello,howareyou?Goodbye,seeyoutomorrow."这两个句型，并标注其使用场景。

3.艺术性和趣味性

①词汇：用彩色粉笔或彩色笔突出显示词汇，并配上相应的图片或简笔画，增加视觉效果。

②句型：用彩色粉笔或彩色笔突出显示句型，并配上相应的动作或表情符号，增加趣味性。八、教学反思在今天的课堂中，我通过提问和案例引入了《Unit2MyclassLesson1》这一章节，希望激发学生的兴趣和好奇心。在新课讲授环节，我详细解释了日常交流的基本概念和重要性，并通过一个具体案例展示了它的实际应用。我还特别强调了介绍自己和问候他人这两个重点，并通过举例和比较来帮助学生理解难点。

为了加深学生的理解和实践能力，我设计了分组讨论、实验操作和成果展示等实践活动。学生们积极参与，通过这些活动加深了对日常交流的理解。在学生小组讨论环节，我作为引导者帮助学生发现问题、分析问题并解决问题，学生们通过分享讨论成果加深了对日常交流的理解。

在总结回顾环节，我强调了今天学习的重点，并鼓励学生们在日常生活中灵活运用所学知识。我还提醒学生如有疑问可以随时提问。重点题型整理1.仿写句子：请你仿写一个介绍自己的句子。

答案：MynameisLily.Iamastudent.

2.情景对话：请你根据以下情景编写一个对话。

情景：小明在教室里遇到了他的新同学小红，他们互相问候并介绍自己。

答案：

小明：Hello,mynameisXiaoMing.Iamastudent.

小红：Hello,XiaoMing.IamXiaoHong.Nicetomeetyou.

3.补全对话：请你根据上下文补全对话。

小明：Hello,mynameisXiaoMing.Iamastudent.

小红：Hello,XiaoMing.IamXiaoHong.Nicetomeetyou.

小明：Nicetomeetyoutoo.Whereareyoufrom?

小红：IamfromBeijing.

答案：小明：Oh,really?IamfromShanghai.Whatdoyouliketodoinyoursparetime?

小红：Ilikereadingbooksandplayingsports.Howaboutyou?

4.写作练习：请你写一段关于你自己的介绍。

答案：Hello,mynameisLucy.Iamastudent.IamfromGuangzhou.Ilikeplayingpianoanddancing.Ihavetwosistersandonebrother.Wehaveahappyfamily.

5.角色扮演：请你扮演一个角色，并根据情景进行对话。

情景：小华在学校门口遇到了他的老师Mr.Wang，他们互相问候并谈论学校生活。

答案：

小华：Goodmorning,Mr.Wang