创造友善小学幸福滋润

创造友善小学幸福滋润学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自人教版小学道德与法治教材四年级下册第三单元“我们在一起”的第一个话题“共建班集体”。本节课的主要内容包括：

1.让学生了解班级集体的重要性，认识到每个人都是班级集体的一部分，班级集体的和谐发展离不开每个成员的共同努力。

2.引导学生学会尊重他人，包容他人，学会在集体中与人相处，培养良好的集体道德品质。

3.通过实践活动，让学生体验到在集体中共同成长的快乐，培养学生的集体荣誉感和归属感。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.培养学生的团队合作能力，使学生能够主动参与集体活动，学会与人合作，共同完成任务。

2.提升学生的道德素养，使学生能够尊重他人，理解他人，包容他人，培养良好的道德品质。

3.增强学生的集体荣誉感和归属感，使学生能够感受到集体的温暖和力量，为集体的发展贡献自己的力量。学习者分析1.学生已经掌握了相关的知识，例如在之前的课程中，学生已经学习了如何与人相处，尊重他人，理解他人等基本的社交技巧。此外，学生也已经在之前的课程中接触过集体的重要性，了解到集体的发展离不开每个成员的共同努力。

2.学生的学习兴趣主要集中在互动游戏、小组合作等活动中，他们喜欢通过实践来学习新的知识。在学习风格上，学生们更倾向于通过直观的方式学习，例如观看视频、图片等。此外，学生们对于参与度高的活动更加感兴趣，他们喜欢在活动中发表自己的观点，与同学进行交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括如何真正理解并实践尊重他人、包容他人等品质，以及如何将这些品质融入到集体生活中。此外，学生可能对于如何处理个人与集体的关系存在一定的困惑，他们可能不知道如何在追求个人发展的同时，又能为集体的发展做出贡献。教学方法与策略本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：

1.社会参与：通过小组合作和讨论，培养学生主动参与集体活动的意愿，提高团队合作能力。

2.自我认知：帮助学生认识到自己在班级集体中的角色和责任，提升自我管理能力。

3.道德修养：引导学生学会尊重、理解和包容他人，培养良好的道德品质和行为习惯。

4.情感态度：通过实践活动，增强学生对班级集体的归属感和荣誉感，培养积极向上的情感态度。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！我们今天要学习的是《共建班集体》这一章节。在开始学习之前，我想先问大家一个问题：“你们觉得一个良好的班集体应该是什么样子的呢？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何共建一个美好的班集体。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解班集体的基本概念。班集体是同学们共同学习、共同生活的大家庭。每个同学都是班集体的一员，我们要共同维护集体的和谐发展。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了在班集体中，我们如何相互尊重、包容和合作，共同解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调班级集体的重要性和个人在集体中的作用。对于如何处理个人与集体的关系这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：同学们将分成若干小组，每组讨论一个与共建班集体相关的实际问题，如如何促进班级的团结、如何处理同学之间的矛盾等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示团队合作的基本原理，如互助、协调等。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何共建一个美好的班集体”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我会作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们觉得在班集体中，什么品质最重要？为什么？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了班集体的基本概念、重要性和如何共建。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对团队合作和集体荣誉的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸为了让同学们更深入地理解和掌握本节课的内容，我为大家提供了一些与共建班集体相关的拓展阅读材料。这些材料涵盖了班级集体的作用、个人在集体中的责任、团队合作的重要性等方面的内容。

1.《班级集体的重要性》：这篇文章详细介绍了班级集体对同学们成长的影响，以及如何营造一个和谐、积极的班集体氛围。

2.《团队合作的力量》：本文通过实例分析了团队合作在解决问题、促进班级发展中的重要作用，以及如何提高团队合作的效率。

3.《学会尊重与包容》：这篇文章讲述了尊重他人、包容他人的意义，以及如何在班级集体中实践这些品质。

4.《集体荣誉与个人成长》：本文探讨了集体荣誉与个人成长之间的关系，说明了在共建班集体的过程中，如何为集体荣誉做出贡献。

请在课后阅读这些材料，并思考以下问题：

1.你认为一个美好的班集体应该具备哪些特点？

2.在班级集体中，如何做到尊重他人、包容他人？

3.团队合作对于班级集体的发展有哪些积极作用？

4.个人在集体中的责任是什么？如何履行这些责任？

此外，我还鼓励大家进行课后自主学习和探究。可以选择一个与共建班集体相关的主题，如班级活动策划、团队合作游戏等，进行深入研究和实践。将你的研究成果以报告、PPT或视频的形式分享给全班同学，为大家带来更多的启示和思考。

希望同学们能够通过这些拓展与延伸的内容，更好地掌握本节课的知识，并在日常生活中灵活运用。重点题型整理为了帮助同学们更好地理解和掌握本节课的内容，我为大家整理了一些重点题型，并给出了详细的答案和解释。这些题型涵盖了本节课的主要知识点，包括班级集体的作用、个人在集体中的责任、团队合作的重要性等。

题型1：选择题

1.下列选项中，哪个不是班级集体的作用？

A.促进同学们的交流与合作

B.培养同学们的独立思考能力

C.提高同学们的团队协作能力

D.培养同学们的领导能力

答案：B

题型2：填空题

1.班级集体是同学们共同学习、共同生活的大家庭，每个同学都是________的一部分。

答案：班级集体

题型3：判断题

1.在班级集体中，个人利益应该放在首位，集体利益无关紧要。

答案：错误

题型4：简答题

1.请简述团队合作在班级集体发展中的作用。

答案：团队合作在班级集体发展中起着重要作用。它能够促进同学们的互相了解和信任，提高沟通效率，激发创新思维，增强集体凝聚力，帮助班级更好地解决问题和应对挑战。

题型5：案例分析题

1.请分析以下案例，并提出相应的建议：

案例：在某个班级中，同学们之间存在严重的分裂现象，团体活动难以开展。

答案：针对这个案例，可以提出以下建议：

-组织班级交流活动，增进同学们之间的了解和信任。

-鼓励同学们参与团队合作，共同完成任务，培养团队精神。

-加强班级文化建设，树立集体荣誉感，提高同学们的归属感。作业布置与反馈为了让同学们巩固本节课所学的知识，并提高相关能力，我布置了以下作业：

1.阅读拓展材料：要求同学们阅读与本节课相关的拓展材料，并做好笔记，思考材料中的问题，加深对课堂内容的理解。

2.小组讨论报告：要求同学们以小组为单位，针对本节课的学习内容，选择一个话题进行讨论，并将讨论结果以报告的形式提交。报告应包括小组成员的分工、讨论过程、结论等内容。

3.个人反思日记：要求同学们写一篇反思日记，记录自己在课堂上的学习体会、对知识点的理解程度以及自己在团队合作中的表现等。

4.课堂活动总结：要求同学们对课堂上的活动进行总结，包括活动内容、自己的参与情况、活动中的收获等。

5.知识点问答：要求同学们根据本节课的学习内容，回答一些与课堂相关的问题，通过这种方式检验同学们对知识点的掌握程度。

对于作业的反馈，我会及时对同学们的作业进行批改，并给出具体的评语和建议。在批改作业的过程中，我会关注同学们在作业中存在的问题，并针对这些问题给出改进的建议，以帮助同学们更好地理解和掌握所学知识。

在作业反馈中，我会重点关注以下几个方面：

1.作业的完成质量：检查同学们是否按照要求完成了作业，并对作业的完整性、准确性进行评估。

2.学习效果的体现：通过作业可以看出同学们对知识点的理解程度，以及运用所学知识解决问题的能力。

3.合作与交流的能力：在小组讨论报告等作业中，观察同学们的合作意识、交流能力以及团队协作的情况。

4.自我反思的能力：通过个人反思日记等作业，了解同学们对自身学习过程的认识和反思。

5.课堂活动的参与度：通过课堂活动总结等作业，了解同学们在课堂活动中的参与情况、互动交流以及成果展示等方面的情况。

针对同学们在作业中存在的问题，我会给予及时的指导和建议，帮助同学们改进学习方法，提高学习效果。同时，我也会鼓励同学们在作业中展现出自己的创新能力和独立思考能力，培养同学们的学习兴趣和积极性。教学反思在本节课的教学过程中，我主要通过理论介绍、案例分析、实践活动等方式，引导学生理解和掌握共建班集体的重要性。在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与讨论和实践活动，培养他们的团队合作能力和道德修养。

在教学过程中，我采用了一些互动性的教学方法，如小组讨论、实验操作等，以提高学生的参与度和兴趣。通过这些活动，学生能够更好地理解和掌握课堂知识，同时也能够培养他们的团队合作能力和实践操作能力。

在教学过程中，我也遇到了一些挑战。例如，部分学生在参与讨论和实践活动时，表现出一定的被动和不愿意参与的态度。为了克服这一问题，我采取了更加灵活的教学方式，如增加互动环节、鼓励学生提问等，以提高他们的参与度和积极性。内容逻辑关系1.班级集体的作用：

-促进同学们的交流与合作

-培