2025届高考语文一轮总复习第三部分语言文字运用1常规考法-“字斟句酌”速解选填改写题复习任务一正确使用词语含熟语课件

第三部分语言文字运用【前备知识】——储备必要知识语法知识，是了解语句内容、辨析病句、补写语句、分析词语或句子表达效果等的基础，因此在复习这些考点之前，非常有必要了解一些现代汉语语法知识。一、语法单位语法单位按照由小到大的顺序分为语素→词→短语(也称词组)→句子(包括单句和复句)→句群。语素是语言中最小的音义结合体，也是最小的语法单位，比如：单音节语素(山)、双音节语素(徘徊、坦克)、多音节语素(高尔夫、奥林匹克)。句群是最大的语法单位，句群也叫句组或语段，是前后衔接连贯的、能表达一个明晰的中心意思的一组句子。其中，“语素”“句群”此处不做讲解，“词”“短语”作一般了解，学习的重点是“句子”。二、词与短语(一)词词是由语素组成的最小的造句单位。有两种分类方式：1．从构成方式来看可以分成单纯词与合成词。(1)单纯词：由一个语素组成的词，自由的单音节语素、拆分后不能单独表示意义的双音节和多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、地、人、土、红、凑；仿佛、蜈蚣、琉璃、蜘蛛；阿司匹林、萨克斯、麦克风等。(2)合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。如山峰等。2．从词性来看可以分成实词与虚词。(二)短语短语是词的组合，是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词，故又称词组。1．按短语在句中充当的成分功能分(1)名词性短语：以名词为主体构成，具有名词的特征和语法功能，一般在句中作主语、宾语。如：三贤故里、历史人物、负责人。(2)动词性短语：以动词为主体构成，具有动词的特征和语法功能，一般在句中作谓语。如：走与停、吃得香、大力发扬。(3)形容词性短语：以形容词为主体构成，具有形容词的特征和语法功能，一般在句中作谓语，也可作主语、定语。如：真与假、不土不洋、格外高兴。2．按短语内部结构关系分(1)常见结构类型。结构类型特点示例并列短语(联合短语)由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语。词与词之间是平等的联合关系，没有轻重、主次之分文学艺术(名词并列)、创造发明(动词并列)、光辉灿烂(形容词并列)结构类型特点示例偏正短语由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰作用的词组成。名词、动词、形容词是中心语；其前的修饰词与中心语的关系，是偏和正的关系高等教育(名词是中心语)、辩证分析(动词是中心语)、非常美丽(形容词是中心语)结构类型特点示例动宾短语由动词和后面一个受动词支配的词组成的短语叫作动宾短语。其中受动词支配的词是宾语，表示动作、行为的对象、结果、处所等改造山区、歌唱祖国、关心集体结构类型特点示例补充短语(后补短语)由动词或形容词和在它后面起补充说明作用的词组成。起补充说明作用的词是补语，有些补语前面要用结构助词“得”，有些补语不能用“得”动词＋补语：洗干净、走出去、读了五遍形容词＋补语：凉快极了、聪明得惊人结构类型特点示例主谓短语两个词之间是陈述和被陈述的关系。一般分为动词性主谓短语、形容词性主谓短语、名词性主谓短语动词性主谓短语：思想解放、春节过去了形容词性主谓短语：态度和蔼、风景秀丽名词性主谓短语：今天晴天、今天周末(2)其他结构类型。结构类型示例结构类型示例复指短语我的故乡鲁镇、诗人李白方位短语讲台上、田野里“的”字短语学校图书室的、喜欢的能愿短语可以去、能完成任务趋向短语送过去、走上来连动短语上街买菜、骑车回家结构类型示例结构类型示例兼语短语派你去、使人进步介宾短语给他(送去)、为建设祖国固定短语深一脚浅一脚、年富力强数量短语三个、五吨除上述所列短语外，还有指量短语(如，这一本、那一个)、比况短语(如，蜜水似的)、所字短语(如，所闻)等。在所有短语中，并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语为五种基本类型的短语，其他几种短语的结构关系均是这五种基本结构的演化。三、句子句子是由词和词组构成的，具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号等)，能够表达一个相对完整意思的语言单位。如：①妙！②谁？③刮风了。④他身体很壮。按不同的标准，句子可以分为多种类型，其中按结构可分为单句和复句两大类。(一)单句单句是由短语或单个的词构成的句子。掌握单句需要掌握句子成分的相关知识。1．句子成分句子成分是句子结构的组成成分，有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。其中，主、谓、宾是句子的主干，它表述句子的主要意义；定、状、补是句子的枝叶，它使句子表达的意义更具体形象。成分定义示例说明主语主语是谓语陈述的对象。一般由名词、代词或名词性短语充当一切反动派都是纸老虎。在这个句子里，“一切反动派”是被陈述的对象，是主语谓语谓语说明主语做什么、怎么样或者是什么。一般由动词、形容词或动词性、形容词性短语充当小草钻出了地面。“钻出了”是陈述主语的内容，是谓语成分定义示例说明宾语宾语是动词所支配、影响或所涉及的对象，能回答“谁”或“什么”等问题。一般也由名词、代词或名词性短语充当我赞美白杨树。“白杨树”是动词“赞美”的对象，回答“赞美什么”的问题，是宾语成分定义示例说明定语定语是在名词、代词前起修饰(描写)、限制作用的成分。通常位于主语前或宾语前，一般用“的”作标志(美丽)的花朵。(那个)地方。其中，“美丽”修饰名词“花朵”，是定语；“那个”限制名词“地方”，也是定语成分定义示例说明状语状语是在动词或形容词前，修饰、限制动词、形容词或修饰、限制动词短语、形容词短语的成分。一般位于主语后、谓语前，用“地”作标志海水，[轻轻]地抚摸着细软的沙滩。这个任务[必须]完成。你的水平[实在]一般。其中，“轻轻”修饰后面的动词短语，是状语。“必须”限制后面的动词，是状语。“实在”修饰后面的形容词，是状语成分定义示例说明补语补语是在动词、形容词之后，补充说明动词、形容词的成分。位于谓语、宾语后，一般用“得”作标志一个个都笑〈弯了腰〉。字写得〈好〉。其中，“弯了腰”补充说明“笑”的结果，是补语。“好”补充说明“写”的程度，是补语2.单句成分的一般顺序(定语)＋主语＋[状语]＋谓语＋<补语>＋(定语)＋宾语(二)复句虽说复句不是学习的重点，但在辨析修改句子题目中，所选的句子绝大部分是复句。因为当句子结构复杂、“枝叶”繁多的时候，最容易出现语病，所以在复句上花点功夫是大有好处的。1．什么叫复句复句由两个或两个以上意义上相关、结构上互不包含的分句组成。分句是结构上类似单句而没有完整句调的语言单位；所谓结构上互不包含，是说互不作句子成分。复句中的各分句之间一般有停顿，形式上用逗号或分号、冒号表示；复句句末有较大的停顿，形式上用句号或问号、叹号表示。例如：单句：我有一个朋友。复句：我有一个朋友，他在物价局上班。复句中各分句既可以共有一个主语，如“他一放学，就回家休息了”；也可以有各自的主语，如“我喜欢红色，他也喜欢红色”。2．常见复句类型名称分句间的逻辑关系常用的关联词语示例并列复句各分句平等地排列在一起，分别说明或描写几件事情、几种情况或同一事物的几个方面……也……；……又……；既……又……；一方面……另一方面……；不是……而是……对后进学生，我们既要严格要求，又要耐心帮助名称分句间的逻辑关系常用的关联词语示例承接复句各分句按时间顺序说出连续发生的动作或事件又；便；于是穿过一个干涸的砂石河，又爬上一面土坡，就看见了那个村子名称分句间的逻辑关系常用的关联词语示例选择复句两个或两个以上的分句分别说出几件事情，表示要在这几件事情中选择一件或者……或者……；是……还是……；不(是)……就(是)……；要么……要么……；宁可……也(决)不……；与其……不如……不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡名称分句间的逻辑关系常用的关联词语示例递进复句后一分句比前一分句有进一层的意思不但(不仅、不光)……而且(还、并)……；不但……反而……；尚且……何况……你们连新战士的枪法尚且那么准，何况这位久经沙场的老将呢名称分句间的逻辑关系常用的关联词语示例转折复句在语意上，后一分句同前一分句相反或相对虽；但；然而；只是；不过；却；虽然(尽管)……但是(可是、却)……

文章虽短，内容却很丰富名称分句间的逻辑关系常用的关联词语示例假设复句一个分句提出假设，另一分句推论结果如果(假如、要是)……那么(就)……；即使(纵然、就算、哪怕)……也……假如产品质量不好，那么即使数量再多，也没有使用价值名称分句间的逻辑关系常用的关联词语示例条件复句前一分句提出条件，后一分句推论结果只要……就……；只有……才……；无论(不管、任凭)……也(都、还)……只有努力学习，才能获取知识名称分句间的逻辑关系常用的关联词语示例因果复句一个分句提出原因，另一分句说明结果因为……所以……；之所以……是因为……；因此他因为有坚定的信念，所以遇到困难从不气馁名称分句间的逻辑关系常用的关联词语示例目的复句一个分句叙述事实或措施，另一个分句说明目的为了；省得；以便；用以；以免；为的是；为……起见你快让他去，以免他闹情绪名称分句间的逻辑关系常用的关联词语示例解说复句一个分句总说，另外几个分句与之相应进行分说一是……二是……三是……；一类是……另一类是……错处有三：一是态度，二是气量，三是年纪常规考法——“字斟句酌”速解选填改写题复习任务一正确使用词语(含熟语)[知识导图]01任务点一任务点一理解词语的意义和用法一、一词多义一词多义的词语大多是一些和生活关系最密切的常用词，以动词与形容词居多，以单音词居多。多义词在比拟、比喻、借代等修辞中，因其“多义”的特点，可以收到良好的表达效果。多义词的几个意义中，有的是最初的或常用的意义，叫基本义；有的是从基本义引申出来的意义，叫引申义；有的是通过用基本义比喻另外的事物而固定下来的意义，叫比喻义。在使用时，在一定的语境(上下文)中一般只表示其中的一个意义。如单音词“海”：基本义——大洋靠近陆地的部分如：“大海”“东海”。有的大湖也叫“海”，如“黑海”。引申义——大的如：“你真是海量！”比喻义——比喻连成一大片的很多同类事物如：“人海茫茫，你让我到哪里去找他？”“这里已是一片火海。”由此可见，多义词可以在不同语境中显现不同的义项，语境能制约多义词的义项。如果在同一语境中使用多义词的两个义项，必将造成歧义，使人无法明白语意。1．(2023·新高考卷Ⅱ)下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是(

)A．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？B．生活中谁都需要表达和交流。C．我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气了。D．我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！√【解析】

A项，“谁”表示疑问，问人；B项，“谁”是任指，表示任何人，用在“都”前面，表示所说的范围之内没有例外；C项，“谁”用在反问句里，表示没有一个人，这里的“谁知道”是“不料”的意思；D项，“谁”指中国人民志愿军。“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”是任指，表示任何人，用在“也”前面，表示所说的范围之内没有例外，B项中的“谁”与其用法一致。第一，多角度理解词的多义性。语境不同，同一个词语所表达的意义也是不一样的。把同一词语放在不同的语境中，考虑其本义、引申义、比喻义、借代义等。第二，结合语法知识，分析词语的词性。第三，把握多义词常见义项之间的关联。要认识到词的多个义项不是零散的、孤立的，而是有序的、成系统的，彼此之间存在一定的逻辑关系。把握其间的关联，能够以简驭繁地进行理解记忆。二、新词语新词语产生的原因：①社会不断发展，新事物不断涌现，人们需要认识、指称这些新事物，就要给它命名，以满足交际的需要，于是产生了新词。如“月光族”“宅男”等。②社会的发展变化，提高了人们的认识能力，人们对已知的事物加深了认识，发现了新事物，为了记录和指称这些新认识、新事物，也要创造新词。③在现代汉语中，由于词的双音节化的发展趋势的要求，有些单音节词或多音节短语在交际中取得了新的双音节形式，也为语言增加了新词。如乘－乘坐、安－安装。④社会的加速发展，时代的大变革，要求语言信息量增大及传达快速，要求词语经济而简练地指称客观事物。为适应这种形势，词语的简称在这个时期得到了空前发展。例如，空调(空气调节器)、空姐(空中小姐)。词语的“新”“旧”只能是相对而言的，不同时期都会有那个时期的新词语，某个时期的新词语也不可能永远是新词语。对于新词语的“存活期限”，多数学者认为，一个词语从产生到被人熟悉成为通用词语的过程一般需要20年左右。因此，新词语同流行时间较短的网络用语、流行语要有所区别，应以最新版的现代汉语词典中新收录的词语为依据。2．(2022·全国乙卷)阅读下面的语段，完成题目。近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。“眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。同样地，“打笔仗”源自“打仗”。请简述“打笔仗”的含义并分析它得名的缘由。答：_______________________________________________________

【解析】

“眼中风”与“脑中风”的相似之处在于，它们都与血管缺血或出血导致阻塞有关。然后分析“打仗”和“打笔仗”的相似之处。“打仗”是指站在对立面的两方或几方拿着武器互相攻击，目的是战胜对方。“打笔仗”是持有不同观点的人以笔为武器进行论辩，目的是说服对方。二者的相似点在于：进行“打仗”或“打笔仗”的双方或多方观点、立场不同，甚至对立；双方都用武器攻击对方；目的是战胜对手。【答案】含义：“打笔仗”就是持有不同观点的人以笔为武器进行论辩。得名缘由：“打笔仗”与“打仗”有相似之处，都是观点或立场对立的双方或多方，以战胜对方为目的，凭借武器互相攻击。(1)注意积累新词语，特别是富有正能量的、网络流行的新词语。比如：“反馈”泛指信息、消息、反映等的返回。“热点”是英文“hotspot”的音译，喻指在一定时期引起人们广泛关注或议论的地点或问题。“撞车”喻指因两个或两个以上的活动安排在同一时间或地点而冲突，也指内容雷同而冲突。总之，上述词语都体现了信息时代的特点。(2)要理解新词语的流行义，更要结合语境理解其语境义。任务点二02任务点二准确辨析近义实词、虚词近义词辨析有以下几种情况：近义实词辨析，易混虚词辨析，近义成语、俗语的辨析。其中：近义实词辨析一般以同音词、近义词的辨析为主，所选实词多是生活中常见但又容易被忽视的词语。易混虚词辨析主要针对不同词性、不同语气、不同搭配情况的近义虚词设题。近义成语和俗语辨析在下一个任务点专门复习。近义词辨析主要有两种常见题型：一种是根据语境，选填正确词语；另一种是判断词语使用的正误。由于高考注重在具体的语言情境中命题，所以第一种题型是高考对词语考查的主要形式。其出题的形式，如“依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一组是”等。1．(2020·全国卷Ⅱ)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(

)1899年发现的殷墟甲骨文，是近代中国史料“四大发现”之一。殷墟甲骨文内容丰富，甲骨刻辞大多是占卜的记录，但占卜的范围很广，涉及祭祀、征伐、农业、田猎、气象、疾病等等，能够在一定程度上反映商代的社会生活。从目前的发掘情况看，甲骨文不止出现在殷墟，在北京、山西、陕西、山东、湖北，________宁夏都发现了刻有卜辞的甲骨。殷墟甲骨文年代最早，数量最多，但它不是当时唯一的文字。《尚书·多士》记载“惟殷先人，有册有典”，甲骨文有“典”“册”“聿(笔)”这样的文字，说明殷人祖先常规的书写材料是简册，书写工具是毛笔。只是用竹木做成的简册________腐烂，似乎无法在北方的地下长期保存，所以至今________没有发现商代的竹简。从出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出现的，而商代早期、中期的青铜器上已有少量铭文。由于用刀在龟甲和兽骨上刻字比较困难，所以相较于铸造的青铜器铭文，甲骨文字体简化较多。就文字本身来说，汉代学者总结的“六书”的方法在甲骨文中基本都已出现，说明它已经是成熟的文字。文字本质上是记录语言的，______受书写材质和体裁所限，甲骨文不能全面记录当时的语言现象，但是已经能够反映汉语的基本语法、词汇系统。A．以及容易尚且然而B．乃至容易仍然虽然C．以及易于仍然然而D．乃至易于尚且虽然√【解析】

以及：连接并列的词或词组(“以及”前面往往是主要的)。乃至：甚至，强调突出后面的事物(有更进一层的意思)。殷墟位于河南，相较于“北京、山西、陕西、山东、湖北”，宁夏距离河南更远，所以选择“乃至”在语意上更合适。容易：①做起来不费事的。②发生某种变化的可能性大。易于：容易。根据语境，用“容易”更合适。尚且：提出程度更甚的事例作为衬托，下文常用“何况”等呼应，表示进一层的意思。仍然：表示情况持续不变或恢复原状。由“至今”一词可知，“没有发现商代的竹简”这一情况持续的时间较长，故应选用“仍然”。虽然：用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。然而：用在后半句话的开头，表示转折。由后文的“但是”以及句意可知，应选用“虽然”。2．(2019·全国卷Ⅰ)依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(

)中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐________，甚至被社会遗忘。直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新________了生机。古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点，但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为音量小，使得古琴成为直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了________自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是________的工具。A．边缘化获得制约放松身心B．私人化获得制约修身养性C．私人化焕发约束放松身心D．边缘化焕发约束修身养性【解析】

被社会遗忘，只能对应“边缘化”；“生机”搭配“焕发”；由“琴者，禁也”可知后一空应为“约束”，也可推知古琴为“修身养性”的工具。√一、准确辨析近义实词1．意义辨析词义侧重点名词近义词的区别往往在所指的事物、现象的特点方面动词近义词的区别往往在所指动作的方式、方法或动作的结果方面形容词近义词的区别往往在所指状态和性质方面词义轻重不少近义词在语义上有轻重之分：有的适用于重要的事物，有的适用于一般的事物；有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻词义范围很多近义词的适用范围是不同的：有的大一些，有的小一些；有的概括事物整体，有的概括事物的某一部分；有的指事物的集合体，有的指事物的个体2.色彩辨析辨析词语的感情色彩感情色彩分褒义、贬义、中性三种辨析词语的语体色彩语体分为口语与书面语。其中：口语较通俗；书面语分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等，较庄重文雅。使用时应分清场合3.用法辨析二、准确辨析近义虚词关注词性异同虚词的词性不同，语法功能就不同。只有把握了词性，才能做到准确使用虚词关注搭配情况关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，要结合句中出现的词语，看清是不是成对出现的关联词，是否构成了固定搭配关系关注表达关系虚词有用来表明或强化词语之间、短语之间和句子之间的关系的作用，所以可以通过辨析词语、句子之间的关系判断虚词使用是否恰当关注语气主要用于表示语气的副词和助词。有些虚词必须用在表疑问的句子中，用在陈述句中则不合语法。有些虚词用来表达委婉语气，有些虚词用来表达强调语气关注位置虚词在句中的位置必须根据句子的语法需要和虚词自身的表意特点来确定。比如，关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，如“由于”；有的只能用于后一分句，如“却”任务点三03任务点三正确运用成语(俗语)高考对成语的考查，以往都是以选择题的形式出现，但在2022年新高考卷Ⅰ、卷Ⅱ和全国甲、乙卷中都出现了填空题。选择题侧重辨析，填空题则更符合“正确使用”这个能力点的要求。2023年全国甲卷中还出现了俗语选择，因而在一轮复习中也应该关注俗语。1．(2023·新高考卷Ⅱ)请在文中横线处填入恰当的成语。……另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤____①____，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫……见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众____②____。答：_______________________________________________________

【解析】

第①空，由前文“任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动”和后文“以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫……”可以推断，此时的仙鹤对乌龟丝毫没有办法，由“丝毫没有办法”这个意思进而联想到相关成语，如“奈何不得”“束手无策”“一筹莫展”“无计可施”等。第②空，根据前文“艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能”，可见皮影戏非常精彩，由此可知“往往令观众……”一句应是表达观众被皮影戏吸引或观众陶醉其中、赞美皮影戏等意思，可联想到表达“陶醉”“赞美”之意的成语，如“如醉如痴”“叹为观止”“啧啧称赞”等。【答案】①奈何不得(束手无策、一筹莫展、无计可施)②如醉如痴(叹为观止、啧啧称赞)2．(2023·全国甲卷)阅读下面的文段，完成题目。事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能得到成功。如果(

)，工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。当然，前进的目的必须正确。在这一点上，古人不能跟我们相提并论。由于时代的局限，古人，尤其是封建统治阶级的人，做事的目的在今天看来很多是成问题的，下定决心做好事是应当的，如果坚决做坏事，那就不应当了。”第二位教师是另一种讲法，他说：“‘釜’就是锅，‘舟’就是船。‘破’和‘沉’都是动词。‘破釜’是‘使釜破’的意思，也就是把锅砸碎；‘沉舟’是‘使舟沉’的意思，也就是把船凿沉。这样用法的动词叫作‘使动词’。同是做饭的工具，古代叫‘釜’，现代叫‘锅’；同是水上运输工具，古代叫‘舟’，现代叫‘船’；这是古今词汇的演变。像古代叫‘冠’，现代叫‘帽子’，古代叫‘履’，现代叫‘鞋’，都是这种情形。曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子，寓言里有“刻舟求剑”的成语，这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟’里的‘釜’和‘舟’意思相同。”第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。”(1)将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是(

)A．干打雷不下雨 B．又吃鱼又嫌腥C．前怕狼后怕虎 D．首尾不能兼顾√【解析】

A.指只有声势而没有实际行动。B.比喻既想做某事或得到某物，却又嫌弃它。C.比喻胆小怕事，顾虑太多。D.指没有办法同时照顾到多个方面。语境与“只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败”意思相反，指做事犹豫不决，顾虑太多，应选“前怕狼后怕虎”。(2)星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。卧薪尝胆庖丁解牛一鼓作气答：_______________________________________________________

【解析】

首先分析第三位教师讲解的内容，“项羽渡河进攻秦朝的军队……终于把秦军打败了”，这是先讲解了与成语有关的故事，解释了成语的基本意思；“后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思”，这是讲解了成语的引申意义，即现在的含义。仿照这个讲法，如选择“卧薪尝胆”，应先讲述勾践的故事，要点应有“夜里睡柴草，饭前尝苦胆”“激励自己不要忘记报仇雪恨”之类；再讲成语现在的含义，要点应有“刻苦自勉，奋发图强”。如选“庖丁解牛”，应先讲述庖丁为文惠君解牛的故事，要点应有“游刃有余”“运刀准确自如”之类；再讲现在的含义，要点应有“技艺高超，运用得心应手”。如选

“一鼓作气”，应先讲曹刿论战的故事，要点应有“一鼓作气，再而衰，三而竭”之类；再讲现在的含义，要点应有“趁着刚开始劲头儿大时，一口气把事情完成”。【答案】(示例一)卧薪尝胆：①越王为吴王所败，立志报仇，夜里睡柴草，饭前尝苦胆，敦促自己不忘报仇雪耻。②后来用以表示刻苦自勉，奋发图强。(示例二)庖丁解牛：①庖丁为文惠君分割牛，运刀准确自如。②后来用以表示技艺高超，运用得心应手。(示例三)一鼓作气：①古代击鼓进军，第一通鼓士气高涨，第二通以后逐渐衰竭。②后来用以表示趁着刚开始劲头儿大时，一口气把事情完成。“前察后转”攻克成语“四妙招”。妙招一：明语境，抓语义转成语。填成语时，首先要观察所填成语所在的语境，根据语境义推断所填成语的大致含义，再把这个意思转化为储备的成语。[边练边悟]1．(2024·河南洛阳高三模拟)当入冬的第一场雪降临时，我便会与一群小伙伴投入雪的怀抱，我们在雪地里肆无忌惮地奔跑欢呼着，玩着各种各样的游戏，大家玩得筋疲力尽，都瘫坐在地上，而笑容却在嘴角盛开，欢笑声在空中久久回荡。2．