部编版语文二年级上册17.《难忘的泼水节》第二课时 教案

部编版语文二年级上册语文园地七看图写话《贪玩的小老鼠》（教案）一、教学目标1.知识与技能：通过观察图片，理解故事内容，培养学生看图写话的能力。2.过程与方法：引导学生观察、思考、表达，培养他们的观察力、思维力和语言表达能力。二、教学内容1.图片内容：一只小老鼠在玩耍，忘记了学习。2.故事梗概：小老鼠因为贪玩，耽误了学习，在妈妈的提醒下，认识到错误，改正了贪玩的毛病。三、教学重点与难点1.教学重点：培养学生观察图片、理解故事、表达思想的能力。四、教具与学具准备1.教具：图片《贪玩的小老鼠》、PPT、黑板、粉笔。2.学具：练习本、笔。五、教学过程1.导入：引导学生观察图片，猜猜故事内容。2.讲解故事：讲述小老鼠贪玩耽误学习的故事，引导学生理解故事内容。3.讨论：让学生谈谈自己对小老鼠贪玩的看法，引导他们认识到珍惜时间的重要性。4.表达：让学生用自己的话复述故事，培养他们的语言表达能力。六、板书设计1.《贪玩的小老鼠》2.故事梗概：小老鼠贪玩→耽误学习→妈妈提醒→改正错误3.教学重点：观察图片、理解故事、表达思想七、作业设计1.写一篇关于《贪玩的小老鼠》的观后感。2.画一幅关于珍惜时间的主题画。八、课后反思1.教学效果：学生对故事内容理解较好，能用自己的话表达思想，认识到珍惜时间的重要性。2.教学不足：部分学生表达能力较弱，需要加强个别辅导。3.改进措施：增加课堂讨论环节，让学生充分发表自己的观点，提高他们的语言表达能力。重点关注的细节：教学过程一、导入1.利用图片导入：展示《贪玩的小老鼠》的图片，让学生观察并描述图片中的内容，引发学生对故事的好奇心。2.提问导入：教师可以提出一些与故事相关的问题，如“你们觉得小老鼠在做什么？”、“你们猜猜小老鼠为什么贪玩？”等，激发学生的思考。二、讲解故事1.讲述故事梗概：教师以生动的语言讲述小老鼠贪玩耽误学习的故事，引导学生关注故事中的重点情节。2.分析故事角色：教师可以引导学生分析故事中的角色，如小老鼠、妈妈等，让学生了解角色的性格特点和故事中的角色关系。3.讨论故事主题：教师可以提出一些与故事主题相关的问题，如“你们觉得小老鼠应该怎么做？”、“你们从故事中学到了什么？”等，引导学生深入思考故事的意义。三、表达1.复述故事：教师可以让学生用自己的话复述故事，培养学生的语言表达能力。2.角色扮演：教师可以让学生扮演故事中的角色，进行情景模拟，让学生亲身体验故事情节，增强学生的感受力。3.主题讨论：教师可以组织学生进行主题讨论，让学生充分发表自己的观点，培养学生的思辨能力。1.强调重点：教师可以再次强调故事中的重点情节和主题，帮助学生巩固所学知识。2.提出反思问题：教师可以提出一些反思问题，如“你们觉得自己在学习上有没有类似小老鼠的问题？”、“你们从故事中学到了什么？”等，引导学生进行自我反思。3.布置作业：教师可以布置一些与故事相关的作业，如写观后感、画主题画等，帮助学生进一步巩固所学知识。五、教具与学具准备1.教具的选择与应用：教具应直观、生动，能够有效地辅助教学。例如，使用图片和PPT来展示《贪玩的小老鼠》的故事情节，可以使学生更加直观地理解故事内容。同时，教具的使用应与教学内容紧密结合，避免过度依赖教具，影响学生的注意力。2.学具的发放与使用：学具的发放应在教学过程中有序进行，避免在课堂上造成混乱。例如，在让学生进行写话练习时，教师应提前将练习本和笔发放给学生，确保每个学生都能准备好自己的学具。教师还应指导学生正确使用学具，如提醒学生保持书写的整洁和规范。六、板书设计1.板书内容的精炼与清晰：板书内容应简明扼要，突出教学重点，避免过多冗余的信息。例如，在板书上列出故事梗概、教学重点和难点，可以帮助学生快速把握教学的核心内容。2.板书布局的合理与美观：板书的布局应合理，层次分明，便于学生阅读和理解。同时，教师还可以通过使用不同颜色的粉笔，增加板书的美观性，提高学生的学习兴趣。七、作业设计1.作业难度的适宜与分层：作业的难度应适中，既能巩固所学知识，又不会给学生造成过大的负担。同时，教师还可以根据学生的实际情况，设计不同层次的作业，满足不同学生的学习需求。2.作业形式的多样与有趣：作业的形式应多样化，避免单一的书面作业，增加学生的实践操作和创造性表达的机会。例如，除了写观后感和画主题画，教师还可以让学生进行角色扮演或小组讨论，以丰富作业的形式，提高学生的学习兴趣。八、课后反思2.教