语文大单元教学研究:从“语文要素”中提炼大概念_第1页
语文大单元教学研究:从“语文要素”中提炼大概念_第2页
语文大单元教学研究:从“语文要素”中提炼大概念_第3页
语文大单元教学研究:从“语文要素”中提炼大概念_第4页
语文大单元教学研究:从“语文要素”中提炼大概念_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

语文大单元教学研究:从“语文要素”中提炼大概念的方法大单元教学以大概为核心。通过对大概念的学习与理解,是提升学生核心素养的有效路径。本文探讨如何利用语文要素提炼大概念,实施大单元教学。一、大概念内涵和特征大概念是指高度抽象的,能将经验、事实、概念等整合起来的,具有较強统摄性与解释力的基本概念。大概念的特征:聚合力:能将零散知识整合起来,形成有序的知识结构。透视力:能超越事实或现象,抵达内核,揭示本质规律。迁移力:能打破知识间的壁垒,实现知识的高通路迁移,二、大概念的分类超学科大概念:如,实践是检验真理的唯一标准跨学科大概念:如,大数据的分析和利用,对于各个领域和决策具有重要意义。学科大概念:如,人们根据不同的交流目的和语境,选择不同的语言表达方式。【语文学科主要研究】单元大概念:如,小说的场景和细节描写蕴含着丰富的情感。【语文学科主要研究】三、为什么用语文素养提取大概念1.语文要素保证了大概念的学科性。(语文要素本身具有学科科学性)例:统编小学语文教科书四年级上册第七单元【语文要素】关注主要人物和事件,学习把握文章的主要内容。【大概念】作者想要表达的主题思想隐含在主要人物和事件之中。2.语文要素奠定了大概念的统摄性【可以统摄多个单元的语文学习、涉及的面更广】例:统编小学语文教科书六年级上册第八单元的语文要素【语文要素】借助相关资料,理解课文主要内容。【大概念】使用资料是一个有目的地搜集、利用、转换信息的思维过程。3.语文要素守护了大概念的适切性【语文教材的编排体系,确保了我们提炼的大概念在学生的最近发展区,不至于过低或过高】例:统编小学语文教科书五年级上册第五单元【语文要素】阅读简单的说明性文章,了解基本的说明方法。【大概念】根据不同目的和对象,说明性文章的说明方法和语言风格会有差异。四、如何在语文素养中提取大概念1.界定语文要素的核心概念。(抓住语文要素中的核心词语进行阐释)例:统编小学语文教科书三年级上册第五单元【语文要素】体会作者是怎样留心观察周围事物的。【这条要素中的关键词就是观察。那么在语文学习中什么是观察就是提炼大概念的方向】【大概念】观察是一种为写作收集素材的重要方式。2.揭示语文要素的重要作用【把单元的语文要素可以用来干什么说清楚】例:统编小学语文教科书三年级下册第四单元【语文要素】借助关键语句概括一段话的大意。【关键语句的作用是什么呢?能用来干什么呢?】【大概念】关键语句在文章中具有多方面的重要作用,如点明中心、总领下文、承上启下、前后呼应等。3.阐明语文要素的根本目的【把学习的、文学创作的目的显性化出来】例:统编小学语文教科书四年级下册第八单元【语文要素】感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。【为什么童话是奇妙的呢,为什么童话的人物都是真善美的呢?创作童话的目的是什么呢?】【大概念】童话充满奇妙的想象,作者通过故事中真善美的人物形象,寄托着人们对美好的向往。4.限定语文要素的前提条件【把语文要素使用的前提条件说清楚】例:统编小学语文教科书五年级上册第二单元【语文要素】学习提高阅读速度的方法。【大概念】人们根据阅读目的和需要,选择不同的阅读速度。5.还原语文要素的思维逻辑。【把语文要素的思维逻辑说清楚、显性化,让学生看得到】例:统编小学语文教科书五年级下册第六单元【语文要素】了解人物思维过程,加深对课文理解。【大概念】合理的思维过程建立在对已有条件观察和分析的基础上。6..诠释语文要素的基本原理。【把语文要素的基本原理

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论