幼儿园大班课程故事《探秘劳动工具》

大班课程故事

探秘劳动工具缘起：装修楼里的怪声......

户外晨间锻炼时，突然从园内装修楼里传来了“啪啪啪”像枪鸣的声音，声音非常响亮。接下来接连不断地响声吓得孩子们各个捂起了耳朵，“这是什么声音？好可怕！”在老师们的安抚下孩子情绪逐渐稳定下来，我们回到班里就这“枪鸣声”展开了激烈的讨论，教室里瞬间变得热闹起来。珂珂：是工人叔叔在打枪吧仔仔：我觉得是砸墙砖吧天天：是用榔头在敲钉子吧铛铛：有可能是在敲木板

餐后活动，我们和孩子一起去询问装修叔叔，叔叔告诉孩子们他们在用气枪打钉子，是他们经常要用到的工具。

孩子们在纸上画下了对发出

响声的

工具进行了大胆猜测。

幼儿园里的郑爷爷，带着我们认识了一些常用的维修工具。郑爷爷，我家凳子松了摇摇晃晃的，爷爷钉了小钉子就好了。郑爷爷，我的水枪坏了，是爸爸用螺丝刀把螺丝给我拧上去修好的。

预设目标1.选择幼儿熟知的、同时具有安全操作性的生活劳动工具作为探索和认知对象，初步激发幼儿探究兴趣。2.引导幼儿自主探索发现劳动工具的特点，让静态的材料“动”起来。3.进一步了解工具与人类生活的关系，懂得尊重劳动者，并尊重他人的劳动成果。说说：劳动者的工具

装修工人工作中需要用到各种劳动工具，不同工作也有各具特点的劳动工具。你们的爸爸妈妈工作时会用到什么工具呢？03040102垣垣：我妈妈医院里的护士，她要用到针筒、听诊器。元宝：我的爸爸在饭店里烧饭需要锅子、铲子和菜刀。可涵：我爸爸是理发师，他用的剪刀和吹风机。小炜：我爸爸妈妈是牙医，需要用拔牙的钳子、和照牙齿的灯。找找：生活中的劳动工具

生活中的劳动工具亲子调查荣荣：爸爸装家具用的螺丝刀、扳手。嘉嘉：我家有扫地的扫帚，拖地的拖把。豆豆：我家有洒水壶和小铲子。可可：我家有扫地机器人。

生活中常见的劳动工具分分类清洁工具种植工具维修工具厨房工具扫帚拖把抹布吸尘器......铲子浇水壶喷壶锄头......扳手锤子老虎钳螺丝刀......锅铲铁锅菜刀刨子......玩玩：修理店的劳动工具

修理店可以修什么？需要哪些工具？

孩子们进行了记录、收集。我是小小修理师我是小小修理师探索：有神秘力量的劳动工具故事1.《小话筒没声音了》

自主性游戏活动开始了，小主持人拿出话筒架准备开始主持。突然发现小话筒没有声音了，旁边的几个小朋友一起围了过去，有的敲敲话筒，有的拔拔插座......这时，珂珂小朋友说：我们拿去修理店修一下吧！修理工仔仔接过话筒架摆弄了一会，说：会不会电池没电了呀？于是，他从工具箱里拿出了一把螺丝刀，在螺丝上拧了几下没拧开，于是他又换了一把小的，还是没拧开。就跑过来问我：老师，我用了这两个螺丝刀都拧不开。”你们修理店还有不一样的螺丝刀吗？你再去试试，或许就成功了呢？仔仔回到修理店继续探索，最后用一把十字螺丝刀顺利把螺丝拧开了。笑笑：我家有一把“7”字型的螺丝刀，小小的。璐璐：上次我家装修工人叔叔用一把电动抢拧螺丝的。珂珂：我家的螺丝刀还可以把螺丝钉吸起来。

家长助教《各种各样的螺丝刀》故事2.《土豆宝宝挖破了》

五月中旬，我们植物角的土豆成熟可以丰收了，小朋友很是激动和开心。点心后，我们开始组织幼儿开始挖土豆。涵涵突然大叫起来：“哎呀！一个土豆被我挖破了”，听到叫声孩子们纷纷围了过去。你一句的说开了。土豆全部挖完后，孩子们发现有好多个土豆破了，针对这一现象我们展开了一次讨论：你是用哪样工具挖的？土豆有没有受伤？添添：我用大铁锹挖的，但是不能太用力歆歆：我用尖铁锹挖的，有一个破掉了嘉嘉：我用小铁锹挖的，不能挖太深，有些土豆长很上面越越:我是用小耙子轻轻拨土，看到土豆了我就在它旁边慢慢挖土，

这样土豆就不会挖破了。交流分享0102

通过交流之后，发现孩子对种植区里的不同工具，有了新的认识，知道如何正确的使用工具，达到更好的效果。

幼儿通过与同伴的交流探讨建构成新的内需的知识。在解决日常生活中的问题时，能将认知的重点从被动接受转移到主动发现探索上，按自己的方式方法获得有益的经验。

装修楼的怪声引发的《探究劳动工具》的故事，在与维修工具的探索活动中，我们从材料上给予了一定的支持，满足了孩子的好奇心，提供了探究的可能性。孩子们通过寻找工具、熟悉工具、探索工具、交流经验等活动，在已有的经验上不断探索、学习，解决问题，开启了一场探索劳动工具之旅。

我们将一直伴随着幼儿的好奇、探究、学习、发现的脚步，结合《指南》精神，坚持以幼儿为本，重视幼儿发展过程，着重培养幼儿自发的学习。

我们期待着“