幼儿园幼儿园课程《图书的秘密》

“一书一世界”我们爱阅读——睿学三班月度项目展示会项目缘起阶段Part01项目起始阶段Part02项目开展阶段Part03项目总结Part04目录CONTENTS一、项目缘起4月2日是丹麦童话大师安徒生的诞辰日，国际儿童读物联盟把这一天定为“国际儿童图书日”，旨在唤起人们对读书的热爱和对儿童图书的关注。项目起因一、小朋友们每天饭后都会由自由阅读的时间，这是从小班就已经形成的习惯，所以我们班级的图书都要比其他班级的旧一些，甚至损坏的比较严重。新学期我们又申购了一批新书，可是第二天就有小朋友告诉我：“老师，我的书坏了”。幼儿对于图书的保护意识很弱。项目起因二、幼儿进行区域活动时，阅读区总是冷冷清清的，没有人主动看书，而且游戏时间进行较短，就算进区了，玩一会也就出来了。一、项目缘起张轩屹：因为我们总是拿不稳书，掉在地上就坏了。

安宸宇：因为我们总是争抢，都想看同一本书，一抢就坏了。张旎旎：我们经常在地上看书，书放在地上，有人经过，就会踩到，于是就坏了。李鹿行：书是用纸做成的，纸本来就容易坏，所以不结实。我们的问题[片]1、我们的图书为什么会坏呢？薛佑琪：因为图书区没有玩具，不好玩徐嘉玥：图书区里的书我看不懂，觉得没意思崔浩轩：图书区太小了，什么也不能玩，只能坐着看书我们的问题2、为什么小朋友们不愿意去图书区玩？白容瑜：图书区里的书好多都是坏掉的，有的已经不是一本书了。我们的讨论教师总结对于班级图书区存在的问题，小朋友们表示想要去解决，如果把这些问题解决掉，小朋友们可能就会愿意去阅读区了。针对不同的问题和小朋友们的需求，教师带领幼儿逐一展开了讨论，共同寻求解决方法，并将小朋友的讨论过程记录下来。接下来会通过大家的努力，我们共同来改变阅读区，让它再次的受欢迎。二、项目起始对于幼儿不爱进图书区阅读的原因我们展开了讨论，同时我们也找到了为什么图书总是坏掉的答案！那么怎样做才能改变呢？哪种材料可以做成书，还不容易坏？经过讨论有很多小朋友提出了自己的想法：大家说可以使用石头、布、木头、砖块、玻璃、塑料等材料做书。这些材料都合适吗？其实我们的祖先富有智慧，这些材料很早之前就已经有人进行尝试过。于是我们学习了图书演变的过程，发现很多材料和大家的想法不谋而合。如何保护图书？魏宇旸：轻拿轻放，不扔书马晨曦：应该要放在小腿上或桌子上看，不能在地上看，容易脏，别人也不会踩到胡济恒：要轻轻地，一页一页翻，商量着玩，不抢李子萌：找一些结实一点的材料做成书，纸容易坏杜易轩：书坏了要及时修一下，粘一粘就不会坏了我们的讨论甲骨文竹简帛书纸书GOOGTIMES杨煜雯我们可以用画笔把丢了或者坏了的图书页，补上，这样就不会有缺失的图案了。徐嘉玥我们可以把掉下来的书页用订书机订好，这样更结实。崔浩轩修补图书我们需要用到透明胶带还有剪刀，把坏掉的地方粘好，然后把多余的胶剪下来就可以了。[图片][图片]修补图书的方法有哪些？修书匠的日常工作

我们设计了修补图书的过程图。同时图书医院也开始营业了。小朋友纷纷将损坏的图书，送到修补站，让破旧图书瞬间焕然一新。READSHARE三、项目展开如何让大家喜欢去图书区，我们将如何改造图书区让它变得更加丰富呢？我们对面临的问题逐一讨论并找到解决的方案。[[图片]图片][图[图片]片]图书区太小了，如何让它更大一些？一、我们的问题白容瑜：此处添加标题内容高渝乔：薛佑琪:我们可以将其他区域变得小一点，这样图书区就大了可以把图书区搬到户外操场这样地方就大了，而且光线还很好，不用开灯了可以找一间教室，专门做成图书区，这样也能放下很多书，其他班级的小朋友也可以去可以把书放到绘本馆，想看书了就去大厅的绘本馆看书朱思润：总结：经过讨论，考虑到教室大小，和是否方便使用问题，我们一致认为可以将图书区搬到教室外面，那到底哪个地方适合做图书区呢？延伸：哪些地方可以做图书区？走廊优势：走廊离教室教室很近，出了门就是，方便来回看书。劣势：走廊太窄，放上书后，会影响通行操场优势：地方比较大，阳光很好，，可以放很多书柜劣势：太吵了，也会影响其他班级户外活动的场地，中午太晒，眼睛会坏的二楼平台优势：环境优美，有亭子，有座椅，遮风挡雨，在二楼比较安静，不会影响别的班级活动李沛远魏宇旸段芊羽总结：我们经过商量，一致认为二楼平台适合做我们的新图书区，那么接下来我们就要行动起来，把它变成我们的新区域。李嘉泽装饰一下平台，让它变得漂亮一些。张轩屹李锦沫可以放一些画笔，我们一边看书一边画画马宸曦我们可以放一些垫子，这样看书更舒服。片]二楼平台如何成为我们的图书区，需要做哪些呢？二、我们的问题可以再放一些书柜，多摆一些图书绘制设计图

绘制设计图

绘制设计图

绘制设计图

小组讨论

小小设计师我们通过对平台的观察，将平台化分为不同的区域，区域里面需要填充什么物品，我们用图画的方式记录了下俩我们的行动1——设计区域

我们设计了两款书签，纸质的，还有透明花朵的。纸质书签可以用来读书时使用，投放到阅读区方便阅读。透明书签可以用来装饰平台。我们自己绘制书签图案，每一个书签都是独一无二的。我们的行动2——设计书签制作图书标识

我们从幼儿园的库房里找到了书柜，对书柜进行清理后，发现我们没有多余的图书摆放在里面。于是大家决定去借一借。其他班级的小朋友和老师也很支持我们的活动，不一会就借来了很多的书。回到班级后，我们对书进行了分类。并对书柜和图书制作了标识，我们的图书区更丰富了。我们的行动3——增添书柜改造后的图书区绘画区

阅读区

我们的行动4——图书区完成了！修补区

游戏区

READSHARE欢迎来到我们的图书区延伸：图书区里的日常[[图片]图片][图[图片]片]图书区里的书看不懂怎么办？三、我们的问题崔浩轩朱思润候凯恩吴晨菲可以看点图画多的书，不认识字也能看可以让妈妈多教我们认识一些字，会的多了就看懂了。可以听故事，放着故事音乐，我们跟着音乐翻书我们可以让老师吧看不懂的故事将给小朋友们听如何看得懂图书？READSHARE书的结构图书包含:封面/封底/扉页/环衬/封面:作者/标题/出版社封底:作者寄语/价格/条形码在老师的讲解下,我们认识了书的结构,以及如何读书的方法,先看封面内容,在看目录,一页一页按顺序翻书等等,认识图书可以让我们知道拿到一本书后要如何去翻看它.并在教室的图书区创设了<书的结构>的技能环创图.我们的行动1——认识图书[[图片]图片][图[图片]片]我们的行动2——自制图书我们的自制图书

小朋友们觉得图书柜里的书,比较难,很多字也不认识.所以我们自己制作了绘本.有的小朋友拿笔画\有的小朋友将自己喜欢的图案和贴纸收集起来再自制成绘本.里面的内容也是小朋友自己设计的,读起来有趣又易懂.英语书/贴画书自制图书投放绘制图书包绘制图书包绘制图书包悬挂图书包图书漂流启动仪式我们的行动3——图书漂流活动主题|“一书一世界,我们爱阅读”我们还可以让家长讲给我们听,这个方法不仅可以阅读到更多的书,而且也会促进亲子互动.图书漂流活动,更是提倡将好书分享出来,所以我们开启了图书漂流活动.分享记录表我们将漂流包带回家,每天阅读20-30分钟,将自己喜欢的故事情节