河北省沧州市2023-2024学年六年级下学期期末教学质量评估语文试题

沧州市2023—2024学年度第二学期期末教学质量评估六年级语文试题(部编版)题号第一部分第二部分第三部分总分等级一二三四五六七(一)(二)(三)得分第一部分积累运用一、下列加点字的注音，无误的一项是()(3分)A.初旬(xún)日晷(guǐ)急遽(suì)温馨(xīn)B.翡翠(fěi)吹嘘(xū)褴褛(lǒu)惆怅(chàng)C.唾沫(tuò)敦厚(dūn)獠牙(liáo)铭记(míng)D.机杼(zhù)脉搏(mài)藤蔓(màn)哪吒(ne)二、写同音字。(6分)biàn()别()子()解()地mó()法面()()刀()范mèi明()()力夜不能()半明半()三、选出表述错误的一项。()(2分)A.元代著名书法家赵孟頫的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。B.作品是《三门记》，是赵孟頫的草书代表作之一。C.唐代著名书法家柳公权的楷书运笔方圆并施，点画棱角分明，结构精妙。D.人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。四、请用“然”字组词，分别填入下列句子中的括号里，使句子通顺。(4分)1.诸葛亮()很清楚周瑜的阴谋，为什么还要答应呢?2.在警察叔叔的维持下，展览会秩序()，毫不混乱。3.参观人民英雄纪念碑后，英雄们的事迹让我们()起敬。4.他说自己的创作灵感来自一次()的发现。六年级语文试题(部编版)第1页(共6页)五、按要求完成下列句子。(11分)1.那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。(改成反问句，1分)2.妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗?(改为陈述句，1分)3.为了避免今后不再犯类似的错误，我们必须吸取教训。(修改病句，1分)4.红四团战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。(改成双重否定句，1分)5.战士们像潮水一般冲向敌军司令部所在地——隆化中学。(缩句，1分)6.通过一段环境描写来表达心情“很好”或“很不好”的状态，把当时的情感自然表达出来。(3分)7.仿照例句，从下列词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。(3分)例：听说明天春游，同学们喜得快要发疯了。紧张薄饿六、根据下面设立的情境，完成对话。(4分)你班将要举办“电脑时代：需要/不需要练字”的辩论会，请你就正方或反方的观点进行陈述，阐明理由。不少于50字。()方:七、根据课文内容填空。(每题1分，8分)1.盈盈一水间,。2.日暮汉宫传蜡烛，。3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，，。4.大漠沙如雪,。5.,任尔东西南北风。六年级语文试题(部编版)第2页(共6页)6.有意栽花花不发，。7.,要留清白在人间。第二部分阅读理解八、阅读(32分)(一)古文阅读(9分)弈秋，。使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。1.按课文内容填空。(共2分，每空0.5分)2.解释加点字的意思。(2分)(1)使弈秋诲二人弈:(2)非然也:3.下列对于选文理解不恰当的一项是()(2分)A.“使弈秋诲二人弈”中“诲”的意思是“教诲、教导”。B.“弗若之矣”的意思是“(棋艺)比不上前一个人啊”。C.文中两个人一起学习下棋，他们有最好的老师，智力水平也相当；造成他们学习结果不同的真正原因是他们俩的志向不同。D.作者结尾用问句的作用是：引导读者对问题进行深入的思考，间接含蓄地点明了文章的主旨。4.读《学弈》，你觉得自己该怎样去学习?(3分)(二)课内阅读(10分)《为人民服务》节选人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“，，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1.这篇文章是在张思德同志追悼会上的演讲，阐述了的道理，号召全党全军乃至全国人民。(3分)六年级语文试题(部编版)第3页(共6页)2.这一段是围绕着第句写的。第三句运用了的修辞手法，表达了作者对的理解。(3分)3.根据课文内容填空。(2分)4.为人民利益而死，就比泰山还重。请你列举两个这样的人：、。(2分)(三)课外阅读(13分)人生的标点符号①我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。②那么，我将表达出怎样的意思呢?③我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”④但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”⑤于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：“这还不够……”⑥我茫然了。⑦“任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”1.联系全文看，文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点?(1分)从哪句话中可以看出来?(2分)2.白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么?用文中的一句话回答。(2分)3.本文中运用得最成功的修辞方法是什么?(1分)请从文中摘出两个例句。(2分)4.你觉得脚印还可以落成什么?举两个例子。(2分)六年级语文试题(部编版)第4页(共6页)5.用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点，概括本文主要内容。(不超过40字)(3分)