吉林市永吉县2022-2023学年七年级上学期期末道德与法治试题【带答案】

吉林省吉林市永吉县2022-2023学年七年级第一学期期末道德与法治试题一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）1.开学后,为了响应国家“双减”政策，义务教育阶段学校实行课后服务全覆盖，某中学为此开设了经典诵读、舞蹈等多个社团，学生可根据兴趣自愿参加。这说明中学时代（）①是树立远大理想唯一阶段②为我们的发展提供了多种机会③可以决定一个人未来成功与否④为我们提供了发展兴趣的平台A.②③ B.①② C.③④ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查中学时代。②④：题干中体现了中学时代的发展机会。依据教材知识，中学时代为我们的发展提供了多种机会，为我们提供了发展兴趣的平台，②④符合题意；①：唯一，说法绝对，①错误；③：中学时代不能决定一个人未来成功与否，③排除；故本题选D。2.品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷惘时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量。这启示我们（）①学习只为生存，读书皆在校园②学习点亮生命，激发前进动力③重视书本学习，远离社会实践④养成读书习惯，自觉主动学习A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【详解】本题考查学习的相关知识。②④：我们要树立正确的学习观念。题干中强调了学习的重要性，学习点亮生命，激发前进动力，养成读书习惯，自觉主动学习，故②④正确；①：学习不只为生存，读书也不都在校园，故排除①；③：重视书本学习，也要重视社会实践，故排除③；故本题选C。3.在综合素质评价活动中，小明给自己作出了如下的自画像，你认为谁的评价不太合理（）A.我心目中我，自尊自信，充满阳光B.父母心中的我，出类拔萃，十全十美C.同学心目中的我，诚实守信，热情开朗D.老师心目中的我尊敬师长自立自强【答案】B【解析】【详解】本题考查正确认识自我。ACD：我们可以通过他人评价来认识自己，认识自己要实事求是，全面客观。题干中小明给自己作出了“自画像”，说明小明是通过自我观察来认识自己的，认识自己要实事求是，全面客观，生活中小明应该继续保持和发扬的有自尊自信，充满阳光、诚实守信，热情开朗、尊师敬长，自立自强，ACD说法正确，不符合题意；B：十全十美说法错误，过于绝对，符合题意；故本题选B。4.有朋友的陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。原因是（）①友谊是一种亲密的关系②友谊是一成不变的③友谊是一种心灵的相遇④竞争不必然伤害友谊A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查友谊的特质。①③：有朋友的陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难，是因为友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇，①③正确；②：友谊不是一成不变的，②错误；④：说法正确但题干没有体现，排除④；故本题选A。5.为深入清理网络谣言和虚假信息，营造风清气正的网络环境，中央网信办从2022年9月2日起，开始在全国范围内启动为期3个月的“清朗·打击网络谣言和虚假信息”专项行动。针对网络交友，我们应该（）①对于陌生人的邀请，不轻易接受②任何网友都可以转化为现实中的朋友③要有自我保护意识，遇到问题学会求助④只要不跟网友见面，透露个人隐私没什么关系A.①② B.③④ C.①③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查网上交友。①③：依据教材知识，针对网络交友我们要慎重。对于陌生人的邀请，不轻易接受；要有自我保护意识，遇到问题学会求助，①③符合题意；②：网友转化为现实中的朋友要慎重。任何，说法绝对，②错误；④：不跟网友见面，也不能透露个人隐私，要学会保护自己，④错误；故本题选C。6.由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。对此，我们应该（）①避免与不喜欢的老师交往②关心、尊重不同风格的老师③发现不同风格老师的优点④尝试了解老师教育行为的目的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【详解】该题考查如何对待不同风格的老师。②③④：结合所学知识可知，由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。对此，我们应该关心、尊重不同风格的老师；发现不同风格老师的优点；尝试了解老师教育行为的目的；②③④符合题意；①：错误，我们要主动与老师交往；正确对待不同风格的老师；故本题选D。7.“时代楷模”吴蓉瑾，她潜心教书育人，用真情守护孩子身心健康，用智慧引领孩子创造美好未来，把爱与尊重灌溉在孩子们的心中。她用行动诠释了（）①老师是我们学习的指导者②老师是我们成长的引路人③老师能教会学生全部本领④老师承担着教书育人的使命A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【详解】本题主要考查走近老师的相关知识。①②④：“时代楷模”吴蓉瑾教书育人的事迹体现了老师是我们学习的指导者，也是我们成长的引路人，老师承担着教书育人的使命，故①②④选项说法正确；③：“老师能教会学生全部本领”过于夸大了教师的作用，故③选项排除；故本题选B。8.王某与何某到民政部门登记后结婚组成了一个家庭，开始新的生活。王某与何某家庭关系的确立属于()A.依照法定条件和法定程序收养组成的家庭B.因血缘关系组成的家庭C.依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭D.随父再婚而组建的家庭【答案】C【解析】【详解】本题考查的是家庭关系的确立的相关知识。C：依据题文描述，王某与何某登记后结婚组成了一个家庭，可见这是依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭，故C正确；ABD：题干未涉及到收养、血缘关系、随父再婚的情况，故ABD不符合题意；故本题选C。9.以下是小秦和同学们为下边漫画设计标题。你认为不恰当的是（）A.小秦：和谐家庭我出力 B.小新：家中亲情我呵护C.小洁：家庭美德我传承 D.小茵：爱的碰撞我逃避【答案】D【解析】【详解】本题主要考查亲情之爱的相关知识。D：面对家庭中出现的爱的碰撞，我们应该正确面对和处理，而不是逃避，故D选项说法错误，符合题意；ABC：我们应该积极建设和谐家庭，呵护亲情，传承家庭美德，故ABD选项说法正确，不合题意；故本题选D。10.“善是保存和促进生命”。能体现该观点的做法有()①小楠坚持规律作息、均衡营养、充足睡眠，保证学习时精力充沛②小圆为了能参加春游，瞒着妈妈加大了药物剂量让自己尽快退烧③小宁一家在疫情防控期间做好自我防护，还为邻居老人提供帮助④小丽仅16岁就扛起一个家，一边上学一边照顾奶奶和生病的父亲A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查珍爱生命。①③④：“善是保存和促进生命”意思是善良会促进生命的发展，启示我们不应该漠视他人的生命，要谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。分析选项，坚持规律作息、均衡营养、充足睡眠，保证学习时精力充沛；一家在疫情防控期间做好自我防护，还为邻居老人提供帮助；仅16岁就扛起一个家，一边上学一边照顾奶奶和生病的父亲，符合题意，故①③④正确；②：瞒着妈妈加大了药物剂量让自己尽快退烧，不科学用药会伤害生命，故排除②；故本题选C。11.“谁说污泥满身的不算英雄”“谁说对弈平凡的不算英雄”“谁说站在光里的才算英雄”……《孤勇者》的歌词寄寓了词作者勇敢抗癌的心路历程，唱出了普通人为生活拼搏的样子，人们从中感受到了生命的力量。这启示我们（）A.正确对待挫折和逆境，增强生命韧性 B.生活中，只有英雄才能战胜挫折C.面对挫折，产生负面情绪是不正常的 D.保持乐观的心态就不会遭遇挫折【答案】A【解析】【详解】本题考查挫折的相关知识。A：人生难免有挫折。《孤勇者》的歌词寄寓了词作者勇敢抗癌的心路历程，唱出了普通人为生活拼搏的样子，人们从中感受到了生命的力量。这启示我们正确对待挫折和逆境，增强生命韧性，故A正确；B：不是只有英雄才能战胜挫折，故排除B；C：面对挫折，产生负面情绪是正常的，故排除C；D：保持乐观的心态，也是会遭遇挫折，人生难免有挫折，故排除D；故本题选A。12.生命是一个逐渐丰富、充盈的过程。下列做法能让生命充盈的是（）A.小波不想被“哥们”看不起，于是和他们一起抽烟B.小彤喜欢阅读，看到阅览室的书就随手拿走C.小明爱打篮球，积极组织同学参加学校篮球赛D.小琳为了追星，逼着父母多给自己零花钱【答案】C【解析】【详解】本题考查对充盈生命的认识和理解。C：生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。小明爱打篮球，积极组织同学参加学校篮球赛是让生命充盈的的表现；故C说法正确；A：错误，抽烟有害健康，是错误的行为；B：错误，看到阅览室的书就随手拿走是错误的行为；D：错误，小琳为了追星，逼着父母多给自己零花钱是错误的行为；故本题选C。13.面对传染性强、传播速度快、隐匿性高的奥密克戎变异株，无数普通人站了出来，以平常心做平凡事，积极参与疫情防控，让我们看到了每个普通人身上的“不平凡”。这告诉我们（）①一个人的伟大，就在于创造物质财富②生命虽然平凡，但也能时时创造伟大③生命拒绝冷漠，要在彼此关切中传递温暖④面对挫折挑战，需要及时回避问题和困难A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查生命的相关知识。①：生命的伟大在于创造和贡献，①错误；②：生命虽然平凡，但也能时时创造伟大，②正确；③：生命拒绝冷漠，要在彼此关切中传递温暖，③正确；④：面对挫折挑战，需要解决问题和困难，④错误；故本题选C。二、非选择题14.【吾爱吾师，亦师亦友】材料一师生本无一定的高下，教学也无十分的界限，人只知道教师教授，学生学习；不晓得有的时候，教师倒从学生那里得到好多的教训。——《陶行知文集》材料二“我说的既不是尊师，也不是爱生，我只觉得师和生应当是相互尊重、相互亲爱的朋友。”——冰心（1）古人云：“教学相长”。材料一说明教与学是怎样的过程？（2）材料二启示我们与老师建立良好关系的开始是什么？（3）师生相互尊重意味着什么？【答案】（1）教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。（2）彼此尊重。（3）尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。【解析】【分析】考点考查：师生关系能力考查：运用知识分析问题核心素养：道德修养【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用教学相长的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：人只知道教师教授，学生学习；不晓得有的时候，教师倒从学生那里得到好多的教训→教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民，需要运用师生关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：师和生应当是相互尊重、相互亲爱的朋友→我们与老师建立良好关系的开始是彼此尊重。第三步：整合信息，组织答案【小问3详解】本题考查尊重老师，可以结合教材知识作答。15.【我爱我家，关爱家人】新年期间，人民日报新媒体与众多网络媒体共同发起“听妈妈的话”暖心互动。“妈妈在哪，家就在哪”“我的生活她已远离，她还是愿意为我付出她的所有，我的世界她已不懂，她还是希望跟上我的步伐。”请跟妈妈多聊聊天，听听她的故事和唠叨。（1）在中华文化中，家有着丰富的内涵。家在中国人心目中是怎样的？（2）请从道德和法律两方面写出孝亲敬长的重要性。（3）“我的世界她已不懂，我的生活她已远离”。亲子冲突发生时，什么可以帮助双方缓解、化解矛盾，增进感情？（4）请写出一句话来表达我们对父母的爱。【答案】（1）在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵，在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个公民的法定义务。（3）互动沟通的技巧和应对冲突的智慧（4）妈妈，我爱你。【解析】【小问1详解】本题考查家的内涵，可以结合教材知识作答。【小问2详解】本题考查孝亲敬长的重要性，可以结合教材知识作答。【小问3详解】本题考查化解亲子冲突，可以结合教材知识作答。【小问4详解】本题考查对父母的爱，为开放试题，言之有理即可。16.【守护生命，健康中国】党的二十大报告提出“推进健康中国建设。把保障人民健康放在优先发展的战略位置，完善人民健康促进政策。深入开展健康中国行动和爱国卫生运动，倡导文明健康生活方式。”中国工程院院士张伯礼看来，这是党对14亿人民健康的高度关注，为守护人民生命健康给出“人民至上、生命至上”的中国方案。（1）材料说明什么是一种对生命负责任的态度？（2）守护生命需要注意哪些方面？（3）列举两种健康文明的生活方式。【答案】（1）关心身体的状况，养成健康的生活方式。（2）（1）要关注自己的身体。①养成健康的生活方式；②学会爱惜自己的身体；③增强安全意识、自我保护意识，掌握一些基本的自救自护方法。（2）要养护我们的精神。①守住自己的心灵，追求真善美；②守护精神家园，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。（3）早睡早起，勤锻炼，营养均衡搭配。【解析】【分析】考点考查：守护生命能力考查：运用知识分析问题。核心素养：道德修养。【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用生命的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：推进健康中国建设。把保障人民健康放在优先发展的战略位置，完善人民健康促进政策→关心身体的状况，养成健康的生活方式。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查守护生命，可以结合教材知识作答。【小问3详解】本题考查健康文明的生活方式，为开放试题，言之有理即可。17.阅读关于生命的经典语句，结合所学知识，将表格补充完整。经典语句体现的生命特点人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已。（1）人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。（2）每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的。（3）每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。（4）【答案】（1）生命是短暂的。

（2）生命是不可逆的。

（3）生命是来之不易的。

（4）生命是独特的。【解析】【分析】考点考查：生命的特点。能力考查：运用知识分析问题。核心素养：道德修养。【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为国家，需要运用生命的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：人生天地间，若白驹之过隙，忽然而已→生命是短暂的。关键词②：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→生命是不可逆的。关键词③：每个人的生命都是在无数的偶然性中产生的→生命来之不易。关键词④：每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代→生命的独特性。第三步：整合信息，组织答案。18.阅读材