咸阳市礼泉县2022-2023学年七年级上学期期末语文试题【带答案】

礼泉县2022-2023学年度第一学期期终学科素养评价七年级语文注意事项：1.本试卷共8页，满分120分，时间120分钟，学生直接在试题上答卷；2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。一、积累和运用（17分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A.雕像（diāo）蓬勃（péng）掺和（cān）畏罪潜逃（qián）B.袍子（páo）头衔（xián）羞怯（què）大相径庭（xiāng）C.滑稽（jī）蜷伏（quán）挑拣（jiǎn）刨根问底（báo）D.殉职（xùn）搓捻（cuō）啄食（zhuó）骇人听闻（hài）【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。A.掺和（cān）——chān；B.羞怯（què）——qiè；C.刨根问底（báo）——páo；故选D。2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A.爱慕绵延惊慌失措参差不齐 B.炫耀余晖随声附合怪诞不经C.惩戒晕眩油然而生莫不关心 D.慷慨热忱不可就药人生鼎沸【答案】A【解析】【详解】本题考查字形。B.随声附合——随声附和；C.莫不关心——漠不关心；D.不可就药——不可救药，人生鼎沸——人声鼎沸；故选A。

3.经典诗文默写。【在第（1）-（7）题中，任选五题；在第（8）-（10）题中，任选一题】（1）_____________________，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）（2）晴空一鹤排云上，___________________。（刘禹锡《秋词（其一）》）（3）_____________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（4）_____________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）正是江南好风景，__________________。（杜甫《江南逢李龟年》）（6）___________________，不舍昼夜。（《论语·子罕》）（7）夫君子之行，静以修身，_______________________。（诸葛亮《诫子书》）（8）________________________，定能够骑着牛儿来往。（郭沫若《天上的街市》）（9）___________________________，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清《春》）（10）现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。___________________。（毛泽东《纪念白求恩》）【答案】①.终古高云簇此城②.便引诗情到碧霄③.何当共剪西窗烛④.杨花落尽子规啼⑤.落花时节又逢君⑥.逝者如斯夫⑦.俭以养德⑧.那隔着河的牛郎织女⑨.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着⑩.我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神【解析】【详解】本题考查名篇背诵，注意：簇、碧霄、剪、逝、郎、嗡嗡。名著阅读。（3分）4.三藏道：“徒弟啊，此处人家，都将鹅笼放在门首，何也？”八戒听说，左右观之，果是鹅笼，排列五色彩缎遮幔。呆子笑道：“师父，今日想是黄道良辰，宜结婚姻会友，都行礼哩。”行者道：“胡谈！那里就家家都行礼！其间必有缘故，等我上前看看。”三藏扯住道：“你莫去，你嘴脸丑陋，怕人怪飞近边前，钻进幔里观看，原来里面坐的是个小孩儿！再去第二家笼里看，也是个小孩儿！连看八九家，都是个小孩儿，却是男身，更无女子，有的坐在笼中顽耍，有的坐在里边啼哭，有的吃果子，有的或睡坐。（1）选段出自明代_____________________（填人名）所著的《西游记》第七十八回“比丘怜子遣阴神，金殿识魔谈道德”。（2）请根据选段回忆原著内容，说说为何家家户户门口的鹅笼里都坐着小孩？【答案】（1）吴承恩（2）比丘国国王被妖魔所缠，身染重病，他听信妖言，要用一千多个男孩的心肝做药引子。因此国王传下圣旨，命令百姓选送小儿，装进鹅笼。【解析】【小问1详解】本题考查文学常识。《西游记》是明代吴承恩创作的中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。该小说主要讲述了孙悟空出世跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。小问2详解】本题考查识记名著内容。根据“原来里面坐的是个小孩儿！再去第二家笼里看，也是个小孩儿！连看八九家，都是个小孩儿，却是男身，更无女子，有的坐在笼中顽耍，有的坐在里边啼哭，有的吃果子，有的或睡坐”可知，选文选自《西游记》第二十五章比丘国救儿童的故事情节。唐僧师徒四人去西天取经路过比丘国，发现国王被妖魔所缠，身染重病。昏庸的国王听信妖言，要用一千一百一十一个男孩的心肝做药引。为此传下圣旨，命百姓选送小儿，装入鹅笼，听候使用。为了搭救孩童，孙悟空深入王宫，识破“国丈”和国王宠爱的“美后”是南极仙翁所骑白鹿和一只白面狐精变化，于是施展神威，降伏白鹿，打死狐精。二妖现了原形，国王羞惭难当，低头认错。一千一百一十个小孩的性命得救了，全城百姓感恩戴德。

5.阅读语段，按要求完成下面的题目。①其实，任何新生事物的出现难免都会引诱争议。②不过，世界的价值本来就是多元、丰富的。③例如在电影领域，有人欣赏思想性极高的艺术电影，有人爱看娱乐性更强的特效电影。④特效有没有“毁了”电影，相信广大观众的心中都有自己的看法。⑤同样，高科技设备到底该不该介入球赛，也应该把选择权交给广大球迷。（1）第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。（2）请在第③句的横线处填写一组恰当的关联词语。（3）语段中的加点词语“丰富”按照感情色彩划分是_______________词；“看法”按照词性划分是____________词。【答案】（1）示例：将“引诱”改为“引起”。（2）示例：既⋯⋯又⋯⋯（3）①.褒义②.名【解析】【小问1详解】本题考查病句。搭配不当。将“引诱”改为“引起”。【小问2详解】本题考查关联词语。“有人欣赏思想性极高的艺术电影”和“有人爱看娱乐性更强的特效电影”是并列关系，可填写关联词语“既⋯⋯又⋯⋯”。【小问3详解】本题考查成语的感情色彩和词性。丰富，充裕富厚。褒义词。

看法，对客观事物所抱的见解、观点。名词。

二、综合性学习（7分）6.某中学七年级（1）班开展主题为“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。【活动一：开卷有益】（1）阅读对人大有裨益。下面对阅读不同文体的文学作品的认识，正确的一项是（）人们常说开卷有益，的确如此。阅读小说，；阅读科普作品，；阅读诗词，；阅读名人传记，。阅读，不能延长生命的长度，但可以拓宽人生的宽度，挖掘人生的深度。①你能学到各种新的知识②你能窥探到成功的秘诀③你能见识到形形色色的人④你能激发更丰富的想象A.③①②④ B.③②①④ C.④③①② D.①③②④【活动二：深情朗读】（2）下面是某学生的读书感言，根据表情达意的需要，你认为画线句中哪一个词语需要重读？为什么？阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗犷的雷雨浇灌灼热的大地，令我们酣畅淋漓；走进秋天，史铁生笔下淡雅的菊花诉说着母亲静默的爱，令我们感慨万千；走进冬天，老舍笔下秀气的小山，澄清的河水，让我们内心有了着落。【活动三：探究发现】（3）随着网络的飞速发展，数字化阅读逐渐走进了人们的生活。请仔细阅读下面的统计图，说说你的探究发现（至少两点）。我国数字化阅读方式的人群分布特征【活动四：主题书写】（4）请将本次活动的主题“少年正是读书时”正确、规范、工整地书写在田字格中。【答案】（1）A（2）示例一：“清脆”，体现了鸟鸣的动听。示例二：“静谧”，体现了乡间的宁静。示例三：“醉心”，表示沉醉其中。（3）①我国数字化阅读方式的人群分布主要是18-49周岁人群；②在18-70周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低；③超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。（4）少年正是读书时【解析】小问1详解】本题考查句子衔接。依据不同不同体裁作品的特点判断。第一空，小说多数是刻画人物形象的，会涉及各色各样的人。所以，阅读小说，我们能见识到形形色色的人；第二空，科普作品常用文艺形式来介绍科技知识。所以，阅读科普作品，我们能学到各种新的知识；第三空，名人传记里人物都是某时代某领域较突出的人物。我们能从中感受到他们成功的经验。所以，阅读名人传记，能窥探到成功的秘诀；第四空，诗词往往具有内涵丰富的特点，语言跳跃性强，需要读者凭借想象揣摩诗人所写，分析作品体现的情感。所以，阅读诗词，能激发更丰富的想象。因此排序为：③①②④。故选A。【小问2详解】本题考查朗读能力。句中重读几种情况：①充当谓语的动词、形容词常常重读；②作为定语、状语的形容词或副词常常需要重读；③名词、代词、形容词充当的定语,一般要重读；④句子的谓语和主谓短语的谓语一般要重读。分析划线句，句中“清脆”作为定语成分，用来修饰“鸟鸣”，表现出鸟鸣的动听，需要重读。“静谧”作为定语成分，用来修饰“乡间”，表现出乡间宁静的氛围，需要重读。“醉心”在句中充当谓语部分，表达出沉醉其中的情感，需要重读。【小问3详解】本题考查图文转换。依据对图中所示五个不同年龄阶段在数字化阅读方式的数字统计分析可知，18——49岁阅读人数占比综总和为81.7%，这说明18——49周岁这一年龄段的中、青年人群是数字化阅读行为的主要人群。也能表明，超过半数成年国民倾向于数字化阅读方式。依据图示给出的五个不同年龄阶段在数字化阅读方式的数字统计分析，图示给出的不同人群阅读方式占比数字分别为32.8%、25.4%、23.5%、13.0%、4.0%。这说明，在18——70周岁这一区间，数字化阅读率随年龄升高逐渐降低。据此，分条表述即可。【小问4详解】本题考查汉字书写。一定要保证书写的正确与美观。注意：年、读、时。三、阅读（46分）（一）（12分）阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】当代人的物质需求被满足后，更多人开始关注精神需求，比如基于孤独感的陪伴需求。因此伴宠师、亲子陪伴师等职业陪伴师逐渐成为新兴职业，人们甚至专门为这片前景广阔的市场蓝海，起了一个响亮的名字——“陪伴经济”。起初，陪伴服务更多局限在某些区域、群体中，通过熟人介绍，选择面不大，信息不透明，匹配度不高，后来由于互联网平台的出现方便了需求方和供给方的匹配，为陪伴经济注入了活力。某平台数据显示，2022年一季度，陪诊、陪护等相关养老行业入驻商家数量同比增长达117.19%。陪伴不仅是部分青少年孤独中的情感需求，也是众多消费者在特殊场景下的现实需要。如针对独居人员突发疾病，身体不适的情况下难以完成从挂号、排队、就诊，到缴费、检测、取药等过程，职业陪诊师的出现提升了独居人员的就诊体验。【材料二】陪伴经济应重在提供更专业化、个性化、细致化的服务。如职业陪诊师，不能局限于患者就医过程的简单陪同，其首先要熟悉医院的服务流程，能帮助患者顺畅地衔接每一个环节；同时其应具备更强的观察能力、感知能力和表达能力，能在患者意识不清晰，表达困难的情况下向医生提供更详细的说明；甚至其还应具备随机应变的能力，面对患者就医过程可能出现的突发情况当机立断。事实上，不仅是线下服务，线上服务同样需要专业素养，以陪聊陪玩服务为例，提供更有趣、更有意义的话题和娱乐方式，让服务过程更自然，避免生硬尴尬，这些都至关重要。【材料三】陪伴经济的健康可持续发展离不开有效监督。新领域的出现拓宽了市场，带来了红利，但随之而来的是一系列难以预料的新问题，杜绝问题的发生需要及时跟进规范。对于新业态，相关部门和平台应制定相应规则。如陪聊服务，从业者必须传递正能量信息，不得传递违背社会伦理，消极负面涉黄涉黑的内容。还需要采取更有效的抽查监督，既通过技术将服务纳入监管，也通过加大培训力度提高从业者守法守规素养。平台还需要提供服务评价和纠纷处理机制，让消费者有反馈意见申诉的渠道。7.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.越来越多的人开始关注精神追求，因此，伴宠师、亲子陪伴师等职业陪伴师逐渐成为新兴职业。B.目前，陪伴服务仍具有局限性，需求方和供给方的匹配较为困难。C.陪伴不仅针对部分青少年孤独中的情感需求，也满足众多消费者在特殊场景下的现实需要。D.对于陪伴经济来说，线下服务和线上服务同样都需要专业素养。8.请结合【材料二】说说职业陪诊师如何为患者就医提供更专业化、个性化、细致化的服务？9.如何促进陪伴经济健康可持续发展？请结合【材料三】概括。【答案】7.B8.首先要熟悉医院的服务流程，能帮助患者顺畅地衔接每一个环节；同时其应具备更强的观察能力、感知能力和表达能力，能在患者意识不清晰，表达困难的情况下向医生提供更详细的说明；还应具备随机应变的能力，面对患者就医过程可能出现的突发情况当机立断。9.①相关部门和平台应制定相应规则；②还需要采取更有效的抽查监督，既通过技术将服务纳入监管，也通过加大培训力度提高从业者守法守规素养；③平台还需要提供服务评价和纠纷处理机制，让消费者有反馈意见申诉的渠道。【解析】【7题详解】本题考查辨析信息。B．根据材料一第二段中的“后来由于互联网平台的出现方便了需求方和供给方的匹配，为陪伴经济注入了活力”可知，本项“需求方和供给方的匹配较为困难”表述不当。故选B。【8题详解】本题考查提炼信息。根据材料二中的“首先要熟悉医院的服务流程，能帮助患者顺畅地衔接每一个环节；同时其应具备更强的观察能力、感知能力和表达能力，能在患者意识不清晰，表达困难的情况下向医生提供更详细的说明；甚至其还应具备随机应变的能力，面对患者就医过程可能出现的突发情况当机立断”提炼可得。【9题详解】本题考查提炼信息。根据材料三中的“相关部门和平台应制定相应规则”“还需要采取更有效的抽查监督，既通过技术将服务纳入监管，也通过加大培训力度提高从业者守法守规素养。平台还需要提供服务评价和纠纷处理机制，让消费者有反馈意见申诉的渠道”提炼可得。（二）（18分）阅读下面的文字，完成下面小题。二寸之间赵丽宏①古人有一个很有意思的比喻：两代人之间，即父母和子女之间的距离为一寸，而祖孙之间的距离为二寸。②我没有见过我的祖父，因为他在我出生前几年就去世了。我和祖母的接触，也就是童年的三四年时间，我吃过祖母烧的饭菜，穿过祖母做的布鞋，祖母在灯下一针一线为我们几个调皮的孙儿补袜子的情景，在我的记忆里如此温馨。在记忆里，祖母是慈爱的象征，我至今仍清晰地记得她的微笑和声音，记得她枯瘦的手抚摸我脸颊的感觉。③和我有千丝万缕关系的是我的外婆，我和外婆住在同一个屋檐下的时间很短，还不到一年。印象中外婆是个劳碌的人，要照顾很多人的衣食起居。一天到晚忙着，没有时间和我说话。后来，我们全家搬出去住了，但是去外婆家，却是我们生活中的一件平常的事情。④等我稍大一点，我发现外婆原来是一个很有情趣的人。一次，我去看外婆，从床底下的一个箱子里拿出几本线装书，还是她当年读私塾时用过的书，一本是《千家诗》，另一本是《古文观止》。她说：“这里面的诗，我现在还能背。”我便缠着外婆要她背古诗，她也不推辞，放开喉咙就大声背了起来：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”“二月湖水清，家家春鸟鸣……”外婆背唐诗摇头晃脑，像唱歌一样，一副陶然自得的样子。⑤外婆喜欢的唐诗大多是描绘春天景色的，听她背诵这些诗句，我不禁心驰神游，飞向春光烂漫的大自然去了。⑥外婆和我住在同一个城市里，每年春节，我们都要去给外婆拜年，从我的童年时代一直到中年，年年如此。小时候是跟着父母去，成家后是和妻子一起带着儿子去。外婆长寿，活到了九十四岁，前年才去世。去世前不久，我带儿子去看她，她躺在床上，还用最后的力气背唐诗给儿子听。⑦儿子和外婆之间，是“三寸”关系了，他对外婆的称呼是“太太”。看到他和外婆拉着手交谈，我感到欣慰。儿子不知道什么“两寸”和“三寸”，但我从小就让他懂得要爱长辈，要关心老人。⑧儿子和我的父母这“两寸”之间，真可谓亲密。父亲卧病在床的时候，我无法带儿子天天去看他，儿子每天放学回家先打一个电话给父亲，祖孙之间的通话很简单，总是儿子问：“公公，你好吗？”“公公，身上痛不痛？”然后是父亲问孙子：“你在学校里快乐吗？”“功课做好了没有？”就是这样简简单单的对话，对我的父亲来说，却是他离开人世前最大的快乐。听听孙子稚气的声音，感受来自孙辈的关怀，胜过天下的山珍海味。后来，外公外婆去世后，我便再也没有可以维系的“两寸”之间的长辈关系了。⑨每年春天，我和儿子总要陪着母亲去扫墓。站在长辈的墓前，遥远的往事又回到了眼前，亲近犹如昨天。“一寸”和“两寸”之间，此时便又失去了距离。（选自《赵丽宏美文精粹》，有删改）10.文章围绕“我”和外婆写了哪些事情？请用简洁的语言概括。11.文章第①段引用古人的比喻，请从内容和结构两方面说说它在文中的作用。12.结合语境，按要求赏析下面的句子。（1）外婆背唐诗摇头晃脑，像唱歌一样，一副陶然自得的样子。（赏析加点词语的表达效果）（2）总是儿子问：“公公，你好吗？”“公公，身上痛不痛？”然后是父亲问孙子：“你在学校里快乐吗？”“功课做好了没有？”（从人物描写的角度赏析）13.小新同学想把本篇文章作为课文《秋天的怀念》和《散步》的拓展阅读篇目，你是否同意？请结合这两篇课文说明理由。14.请选择文中让你感触最深的一点，联系实际谈谈你的体会。【答案】10.①小时候，外婆照顾全家人的饮食起居；②稍大一点，“我”缠着外婆给“我”背古诗；③每年春节，全家人一起给外婆拜年。11.①结构上：照应题目“二寸之间”，同时引出下文关于“二寸之间”故事的叙述；②内容上：交代文章的主要内容，祖孙之间的二寸关系，暗含文章中心。12.（1）“陶然自得”形容舒畅快乐的样子，这里生动传神地写出了外婆沉浸在背诗中怡然欣喜的心情。（2）语言描写，写了祖孙两代之间通过电话相互问候，展现出了亲密和谐的家庭关系，传达出尊老爱幼的传统美德。13.同意。本文通过叙述“我”与外婆、儿子与“我”父亲之间的故事，突出了祖孙之间的深厚亲情。《秋天的怀念》和《散步》两篇课文都是抒写亲人之间真挚动人的感情。本文与两篇课文主题相符，因此可以作为这两篇课文的拓展阅读篇目。14.示例：文中儿子每天放学回家先打一个电话给爷爷的行为让我感触最深，从儿子的行为中可以看出他对爷爷的爱。我小时候每个周末都要去外婆家，喜欢外婆做的可口饭菜，贪恋外婆嘘寒问暖的关怀。如今，随着学习的负担日益繁重，不能经常去外婆家了，但是每周还是会给外婆打电话问候近况，跟她分享我在学校里的趣事。读完这篇文章，也更让我懂得了在生活中我们要关心长辈，珍惜亲情。【解析】【10题详解】本题考查概括事件。根据第③段中的“印象中外婆是个劳碌的人，要照顾很多人的衣食起居。一天到晚忙着”可得：小时候，外婆照顾全家人的饮食起居；根据第④段中的“等我稍大一点，我发现外婆原来是一个很有情趣的人……我便缠着外婆要她背古诗”可得：稍大一点，“我”缠着外婆给“我”背古诗；根据第⑥段中的“外婆和我住在同一个城市里，每年春节，我们都要去给外婆拜年”可得：每年春节，全家人一起给外婆拜年。【11题详解】本题考查分析语段作用。从结构上来看，首段“而祖孙之间的距离为二寸”题目“二寸之间”。后文分别讲述了我与祖母，我与外婆，我的儿子与爷爷之间的故事，这三者的关系都是“祖孙”，距离都是“二寸之间”，所以首段还有引出下文关于“二寸之间”故事的叙述。从内容上来看，首段“而祖孙之间的距离为二寸”交代了文章的主要内容，文章写了三对祖孙之间的亲情故事，同时也点明了文章主旨，表达了作者对祖孙亲情的留恋与感激之情。【12题详解】本题考查语句赏析。（1）“陶然自得”形容舒畅快乐的样子，联系前句“外婆背唐诗摇头晃脑，像唱歌一样”可知，这个词语生动传神地表现了奶奶在背诵唐诗时，沉浸于唐诗的美好意境之中的怡然欣喜的心情。（2）这是对人物的语言描写。联系前句“父亲卧病在床的时候，我无法带儿子天天去看他，儿子每天放学回家先打一个电话给父亲，祖孙之间的通话很简单”可知，这句话展现的是祖孙二人打电放互致问候的情景。孙子问爷爷病好些了没有。爷爷问孙子在学校快乐不快乐。展现了两人之间亲密和谐的家庭关系，也传达出尊老爱幼的传统美德。【13题详解】本题考查比较阅读。读文可知，本文主要记叙了三对祖孙的故事。祖母与我，祖母在灯下为我们这些孙辈缝补袜子；外婆与我，外婆为我背唐诗，我们一家人去看外婆；儿子与爷爷，爷爷生病后，两人每天打电话互致问候。突出了祖孙之间温暖的亲情。《秋天的怀念》叙述了史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，对母爱的赞美，以及史铁生对“子欲养而亲不待”的悔恨之情，及对先年对母亲不解的懊悔，令人十分感动。《散步》通过一次全家三辈四口人的散步的事件，引发了作者的一种“生命的感慨”，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。所以可以把本篇文章作为课文《秋天的怀念》和《散步》的拓展阅读篇目，【14题详解】本题考查分析理解文章内容，联系实际发表看法。这是一道开放性试题，答案不唯一。选择文中感触最深的一点，联系实际谈体会即可。示例：根据文章第②段文字“我吃过祖母烧的饭菜，穿过祖母做的布鞋，祖母在灯下一针一线为我们几个调皮的孙儿补袜子的情景，在我的记忆里如此温馨”，让“我”感触最深，年迈的奶奶为孙子不怕劳累，操劳的身影温暖着我们大家的心房。我也常常记得奶奶给“我”做的绣花的鞋子，编织的带着小鸭子图案的毛衣一直温暖着“我”。（三）（12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。杞人忧天《列子》杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。15.解释下列句子中加点词的含义。（1）身亡所寄（）（2）因往晓之（）（3）若屈伸呼吸（）（4）终日在地上行止（）16.下列句子中加点的“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是（）A.宋之丁氏 B.晓之者曰C.夫君子之行 D.禽兽之变诈几何哉17.请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）天，积气耳，亡处亡气。（2）只使坠，亦不能有所中伤。18.请联系实际谈谈这则寓言告诉我们的道理，并写出一个与“杞人忧天”意思相近的成语。【答案】15.①.无，没有②.告知，开导③.你④.行动，活动16.B17.（1）天不过是聚积的气体罢了，没有哪个地方是没有空气的。（2）即使掉下来，也不会伤害到什么。18.示例：不要毫无根据地忧虑和担心；庸人自扰。【解析】【15题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：自己无处存身。亡，无，没有。（2）句意：开导他的人说。晓，告知，开导。（3）句意：你一举一动，一呼一吸。若，你。（4）句意：整天都在天空里活动。行止，行动，活动。【16题详解】本题考查“之”字的用法。A.助词，的；B.代词，他；C.助词，的；D.助词，的；故选B。【17题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)积气，聚积的气体。耳，罢了。亡，无。(2)只使，纵使，即使。亦，也。中伤，伤害。【18题详解】本题考查对寓言故事主旨理解。根据“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者”和“奈地坏何？”可知，杞国人担忧天会塌下来，地会陷下去，自己无处安身，以致吃不下饭，睡不好觉。他为不必要的事情而忧愁，自己解决不了问题，徒增了烦恼。所以，“杞人忧天”，是比喻缺乏根据的不必要的忧虑。这则寓言辛辣地讽刺了那些担心不切实际的问题、胡思乱想的、为不需要担心的事情而过分担忧的、患得患失的人。与之意思相近的成语是“庸人自扰”，意为：指平庸的人无事生事，自找麻烦，自讨烦恼。多用于讽刺愚昧或神经过敏的人。【点睛】参考译文：杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。又有一个为他的忧愁而担心的人，就去开导他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，怎么还担心天会塌下来呢？”那个人说：“天如果是气体，日月星辰不就会坠落下来了吗？”开导他的人说：“日月星辰也是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。”那个人又说：“那地陷了又怎么办呢？”开导他的人说：“大地是土块堆积成的罢了，填满了四处，没有什么地方是没有土块的。你行走跳跃，整天都在地上活动，怎么还担心会陷下去呢？”经过这个人一解释，那个杞国人消除疑虑放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。（四）（4分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。十一月四日风雨大作（其二）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。19.诗人创作此诗的处境如何？请结合相关诗句分析。20.“雨”是历代诗人最喜欢描写的意象之一，请简要分析这首诗中“雨”这一意象的作用。【答案】19.从“僵卧孤村”可见诗人当时卧病在床，孤苦无依，处境凄凉。20.诗中写夜深风雨大作，一方面是实写自然界的风雨，另一方面借“风雨”象征南宋王朝风雨飘摇的危急形势，风雨又引发诗人“铁马冰河”战争生活的联想，表达了诗人渴望为国戍边杀敌以及建功立业的豪情壮志。（意近即可）【解析】【19题详解】本题考查对重点诗句理解。首句中的“僵卧孤村”四字写出了作者此时凄凉的境遇。“僵”字写年迈，写肌骨衰老，“卧”字写多病，写常在床蓐；“孤”字写生活孤苦，不仅居处偏僻，而且思想苦闷，没有知音；“村”写诗人贫困村居，过着荒村野老的凄苦生活。四字写出了作者罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状。笼罩着一种悲哀的气氛，让人十分同情。【20题详解】本题考查诗中意象。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来：夜深了，我躺在床上听到那风雨声，就梦见自己骑着披着盔甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。作者因“思”而夜阑不能成眠，不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声，由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活。这样听着、想着，辗转反侧，幻化出特殊的梦境——“铁马冰河”，而且“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。四、作文（50分）21.也许你曾经因学习的重压而放弃过，也许你曾经因朋友的误解而苦恼过，也许你曾经因父母的指责而伤心过，也许你曾经因老师的批评而自卑过，也许你因生活的失意而痛哭过……这