名校2023-2024学年七年级下学期第一次月考语文试题

名校调研系列卷·七年下第一次月考试卷语文（人教版）一、积累与运用1.请在下面的田字格中端正地书写正确答案。（1）深林人不知，__________。（王维《竹里馆》）（2）朔气传金柝，寒光照铁衣____________________（《木兰诗》）（3）李白的《春夜洛城闻笛》中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定这一情况的句子是____________________（4）《木兰诗》中，用夸张手法描写木兰翻山越岭奔赴战场的矫健雄姿的句子是____________________2.阅读语段，按要求完成下面题目。冬天登临长白山天池，是需要一定勇气的，接近零下40摄氏度的寒风感染，面都如刀削针刺，冷彻心肺的空气使人全身打战，现代人麻木的神经到了这里会被提升与唤醒。站在中国北方的雪山屋脊，天，是比别的季节蓝得更深沉了。苍天下，十六峰，峰峰如剑，直指苍qióng。寰宇中，九霄的风严酷而又凶猛，但意想内的所有的积雹全都扫进空旷的天然。（1）给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。①摄氏（）②苍qióng（）（2）“冬天登临长白山天池”中“天池”一词与下列选项中加点词语词性相同一项是（）A.冷彻心肺的空气使人全身打战 B.站在中国北方的雪山屋脊C.九霄的风严酷而又凶猛 D.天，是比别的季节蓝得更深沉了（3）语段中画横线的句子有语病，应改为：__________________________。（4）语段中画波浪线句子运用的修辞方法有（）A.拟人夸张 B.比喻排比 C.反问拟人 D.夸张设问二、阅读（一）文言文阅读阅读下面文章，完成下题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，敦若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《孙权劝学》）【乙】孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，惟不读《易》。至统事以来，省三史，诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎?宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史。孔子言：“终日不食，终夜不寝以思，无益，不如学也。”3.《孙权劝学》选自：《________》，是由司马光主持编纂的一部_________体通史。4.对两文中相关文化常识的表述，不正确的一项是（）A.卿：古代臣对君的尊称。B.孤：古时王侯的自称C.经：儒家经典，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。D.博士：古代专掌经学传授的学官。5.解释句中加点的词语。（1）蒙辞以军中多务（）（2）见往事耳（）（3）及鲁肃过寻阳（）（4）即更刮目相待（）6.请用现代汉语翻译文中画线句子。（1）卿食男的，孰若孤？（2）学必得之，宁当不为乎？7.下列各句朗读停顿有误的一项是（）A.蒙/辞以军中多务 B.肃/遂拜蒙母，结友/而别C.惟不/读《易》 D.终夜/不寝/以思8.【甲】文以对话描写为主，记事简练，生动传神，主要写了哪两个片段？9.【甲】文中鲁肃与吕蒙的对话以及【乙】文中所引用孔子的话都强调了一个什么道理？10.如果从【甲】文中选择一人加入你的微信读书群，你会选择谁？请结合【甲】文内容加以说明。（二）现代文阅读（甲）阅读下面文章，完成下题。寂静之光①我和朋友面对面坐着，安静地吃一碗骨汤面。②窗外，整个世界寂静无声。偶尔，一个老人从楼下轻咳着走过，空气微微晃动一下，随即恢复如初。呼啸了一夜的大风，在黎明时分就已停息，只有高原上的阳光，照耀着冰封的广袤大地。③这是正午，家家户户都在厨房里为午餐忙碌。老旧小区的窗户上，氤氲的热气模糊了人们看向天空的视线。④这个城市的冬天，常常冷得让人绝望。短暂的秋天过后，所有生机勃勃的绿色便消失不见。大地冰冻成坚硬的烙铁，仿佛在这片苍茫的蒙古高原上，生命从未抵达。⑤一个人在街头瑟缩着行走，总会想起很少有过快乐的童年。每天早自习后，我吸溜着鼻涕，沿着清冷的村庄大道，孤独地走回家去。我的双脚早已冻僵，两手肿得像发面馒头。夜里睡觉因为忘了蒙头，耳朵也已冻裂。庭院里的母亲，似乎永远都在灶房里忙碌。风箱呼哧呼哧地喘着粗气，火焰伸出红色的舌头，照亮母亲年轻的脸。稀薄的阳光洒在柴草上，又将母亲的影子拉长，落在对面的梧桐树上。见到母亲，不知为什么，我的鼻子里酸酸的，有些想哭，但最终还是一边伸手烤着火，一边撒娇似的，哼哼唧唧抱怨着把人冻死的鬼天气。母亲从来没有耐心听我的抱怨，她总是朝炉膛里丢一把玉米秸，训斥我道：快回屋去！可是除了更冰冷的空气，屋里什么也没有。偶尔，也会有父亲，在忙着生炉子。水壶里的水，在火炉上欢快地冒着泡泡，玉米棒槌在炉膛里轰隆轰隆地燃烧着。这温暖的声响，让严厉暴躁的父亲现出难得的温情，他会拉过我，将我的手捧到唇边，努力哈着热气。他的脸被炉火照得发亮，不，整个滴水成冰的冬天，都被照亮了。⑥此刻，我站在朋友家的厨房里，外面是冰天雪地，屋里热烘烘的暖气却让我感觉都天，已来临。骨汤已经熬成了奶白色，浓郁的香气顺着窗户缝隙飘出。楼下途经的人嗅着空气里弥漫的香味，忍不住停下脚步，仰头冲着窗户咽一口唾液，而后踩着满地积雪，咯吱咯吱地快步走回家去。⑦手擀面已经咕嘟咕嘟地煮着。一只圆润的西红柿，被朋友切成漂亮的心形。面快熟时，两三棵碧绿的油菜与西红柿一起，在热汤里打个滚儿，便被捞入碗中。面不多不少，恰好两碗，热气腾腾地端上饭桌，碗中红的鲜亮、绿的明净，让人很想再干一杯醉人的红酒。在无数的一日三餐中，这样朴素的一餐，却可能耗费我们许多年，让我们赶了上千里路，才与朋友相聚在一起，坐在餐桌的.两边，一边聊着往事，一边享用着一碗滚烫的骨汤面、一杯清甜的红酒。窗外的大风，在辽阔的北疆大地上日夜扫荡。我们在各自的人生轨道上，按部就班地向前，忙碌不休。如果没有这一场寂静的大雪，如果呼啸的大风不曾唤醒我们内心的哀愁，或许。“改日相聚”永远都不会到来。⑧一碗面吃完。我们又面对面坐着，说了许久的话。有时，我们也会停下来，看着窗外的雪在高原耀眼的阳光下，纷纷扬扬地飘落。世界浓缩为此刻，除此之外的一切，都没有了意义。只有此刻，生命饱满，天空洁净，在这奢侈的午后，散发出寂静的光芒。⑨我忽然想起二十多年前，在同样冰冷的冬日里，我的手被父亲粗糙的大手握住的那一刻。那一点儿温暖，延续至今，像炉中跳动的火焰，将我生命中所有的寒冬一一点亮。此刻，一碗已经化为我身体某个部分的骨汤面，接续了这一点儿微弱的光亮，成为我人生中的永恒。⑩“想吃面的时候，说一声，我做给你吃。”朋友说。⑪我点点头，推开老旧的防盗门，紧一紧棉衣，将自己融入漫天飞舞的大雪之中。11.请概括文中最能突出主题的两件事。12.请从描写的角度，谈谈第二段文字的作用。13.当“我”抱怨这冻死人的鬼天气时，“我”和母亲的表现各不相同，为什么?14.本文标题《寂静之光》，你是怎样理解的?请作简要分析。（乙）阅读下面文章，完成下题。我们的班主任①我的初中班主任，姓社，名承丰，又名“老杜”和“杜马特”。呃，还有一个九班小迷妹的舍愿称呼——“承丰”。②他外表普通，但长着一双卡姿兰大眼睛。瞪起人来，眼里像有刀剑碰撞而产生的火波。他还拥有一头直立茵丝般的头发，用时髦的话讲，就是“杀马特”。故这就是其外号“杜马特”的由来。③他很“高”，身高185cm。他酷爱打篮球，无论是课间十分钟，还是本该吃晚饭的时间，他都会准时出现在篮球场，一个运球、一个三分，直接投入。此时全场爆发出热烈的掌声和口哨声！④当然，在我们班的女篮和男篮比赛中，他也是充当了指导员的身份，成为球场上最靓的仔。⑤他教六个班的历史，也兼着德育办的职务。常常左手拿着电脑，右手端着水杯从教学楼这头的办公室一路小跑向那头的德育办。他也是一个全能的人：英语、日语，手工、剪纸、能唱能跳，样样信手拈来。他也会为了提高我们班的总成绩，利用午休时间给我们听写历史知识，也会利用课间让我们翻译英语短文和分析英语错题。他的付出同样是有回报的。例如我们班的历史A优个数逐步上升，以及我的英语打破了“上不了80分”的魔咒。⑥他常讲一句话：“与其我们去选择结果，不如选择过程，因为过程努力了，结果再差也不会差到哪里去。”他会平等对待每个同学，不论成绩好坏，一视同仁，他也不会因为我们是别的老师口中“二部的”而放弃我们，去发现每个人的闪光点和缺点。⑦他找你“喝茶”时不会摆出“我是老师，你是我的学生”的架子，他会和你一起站着，然后带你一起逐步分析近期的成绩和过失。他会告诉你改正的方法，但终究总会加上一句：“这只是我的观点而你是否照做，那就是你自己的事情了。”那时候，他就只是一个非常好的朋友和倾听者。⑧他会为了一件事情竭尽全力，就像上次英语歌咏比赛，从选歌到排练到正式比赛，我们班没有哪一天晚上是准时回到寝室。光彩排都不止十遍，只为了他那句“做，咱就要做到最好”。付出就会有收获，我们获得了“最佳团队奖”。⑨这就是我们的班主任，是师长，亦是朋友。感谢缘分，让我们遇见；也感谢社老师，在初中三年里当着舵手带我们走出迷雾，走向星辰大海。15.文中第②段以特写镜头的方式简要介绍“我”的班主任，请说说这样描写的作用。16.有同学认为，文中第④段内容属画蛇添足，可以删掉，你的看法如何?请简要说明。17.“这就是我们的班主任，是师长，亦是朋友。”文中的哪些事例印证了这句话?错概括回答。18.文中通过“我们的班主任”二三事，意在表达什么?（三）名著阅读19.关于《骆驼祥子》这部名著，下列说法正确一项是（）A.《骆驼祥子》是老舍以老上海下层平民为背景创作的小说。B.《骆驼祥子》讲述了祥子屡受打击却始终不放弃希望的故事。C.《骆驼祥子》以祥子与虎妞的婚姻悲剧为主线展开故事情节。D.《骆驼祥子》通过讲述祥子的不幸遭遇批判了当时黑暗的社会。20.小刚运用圈点批注法阅读《骆驼祥子》时，颇有想法。请完成下表。原文批注（祥子）走到一块坟地，四四方方的种着些松树，树当中有十几个坟头。阳光本来很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。这绝不会是小福子的坟，他知道，可是他的泪一串一串的往下落。（1）你对画线句子的赏析式批注是：___________________________________。（2）回忆原著内容，对下面所做的质疑式批注给出解答。批注：小福子未死，祥子的命运会改变吗？为什么？____________________________________三、综合性学习与写作（一）综合性学习21.寒假生活已经结束，但同学们还是意犹未尽，为此你所在的班级在开学初举办“重温快乐时光，分享寒假收获”主题班会活动，请你积极参与。（1）下列成语与本次活动主题不符的一项是（）A欣喜若狂 B.笑逐颜开 C.索然无味 D.喜出望外（2）同学们假期生活丰富多彩，且收获颇丰。请仿照下面韩梅梅同学的文字，写出你的感受。韩梅梅：我利用假期走亲访友，加深了亲情和友情，让我更加懂得了亲情、友情的可贵。我的感受：___________________________________________________________________（3）本次活将邀请每位学生的家长出席，但你的家长因要参加朋友聚会而不想参与主