周口市2022-2023学年七年级上学期期末语文试题 【带答案】

2022－2023学年度上期期末考试试卷七年级语文注意事项：1、本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。2、本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。一、积累与运用（共28分）1.阅读下面语段，回答问题。古人zhōng情于山水，很大程度上，是因为人世间鲜有何物能匹敌山之高jùn

伟岸、海之茫无际涯。登山临海，常让人顿悟天地之阔大、人生之渺小，于是心胸为之豁然，眼界为之高远。（1）依次给上面文字中加点的字注音，全都正确的一项是（）A.xiǎnhuō B.xiǎnhuò C.xiānhuò D.xiānhuō（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字（用正楷书写）。zhōng（）情高jùn（）【答案】（1）B（2）①.钟②.峻【解析】【小问1详解】考查字音。鲜，xiǎn，少，很少。豁然，huòrán，形容开阔或通达。故选B。【小问2详解】考查字形。钟情，zhōngqíng，感情专一。高峻，gāojùn，高而陡。2.下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（）A.安徒生，丹麦作家，代表作有童话《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。《皇帝的新装》想象奇特，人物滑稽可笑，情节荒诞离奇。B.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。宋代把它和《孟子》《大学》《礼记》合称“四书”。C.古代称谓有谦称与尊称的区别，像《陈太丘与友期行》中的“尊君”与“家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。D.古人往往在家信中寄语子女弟侄，予以教诲和劝勉，这是中国古代家庭教育的一种方式。《诫子书》是诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。【答案】B【解析】【详解】考查文学、文化常识。B．“四书”包括：《大学》《论语》《孟子》《中庸》。《礼记》是“五经”之一。故选B。3.古诗文默写。（1）________________，以观沧海。水何澹澹，______________。（曹操《观沧海》（2）《天净沙·秋思》中借景抒情，表达羁旅之思的句子是“____________，_______________”。（3）古典诗歌中永恒不变的思念之情，千百年来为人们所传唱。如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“_______________，_______________”巧借明月，寄托对友人的同情、关切与思念之情；李商隐《夜雨寄北》中的“_______________，_______________”通过想象团聚情形，表达对亲人的无尽思念之情。【答案】①.东临碣石②.山岛竦峙③.夕阳西下④.断肠人在天涯⑤.我寄愁心与明月⑥.随君直到夜郎西⑦.何当共剪西窗烛⑧.却话巴山夜雨时【解析】【详解】考查名篇背诵，注意：碣、竦、峙、涯、郎。名著阅读。（任选一题作答）（4分）4.《朝花夕拾》里除了有对人和事的颂扬，还有冷静的批判。请从《五猖会》或《二十四孝图》中举出一例，指出作者批判的内容。【答案】示例一：《五猖会》中，记叙儿时要去看迎神赛会时，父亲强迫我背诵完《鉴略》，批判了父亲对儿童心理的无知与隔膜；

示例二：《二十四孝图》中，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。【解析】【详解】本题考查名著内容。《五猖会》：“五猖会”本是一个迎神赛会，在孩子的心中，这是一个节日。作者盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的情绪，却因被父亲强迫背诵《鉴略》而冲淡。我们能从作者的语言中体会到父亲对儿子的压迫，这足以体现父亲在儿子节日时对儿子做的那件事—先背完书才能去过节，对一个人的心理，对一个人的一生的影响有多大。因此《五猖会》含蓄地批判了封建家长制和封建教育制对青少年身心的摧残。《二十四孝图》：所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受人手，作品着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，写出自己在阅读这些故事时表现出来的强烈反感。作者在文中有力控诉了封建孝道的虚伪和残酷。5.中国古典文学研究家周汝昌分别以一个字概括了四大名著的精神实质：将《三国演义》归纳为“忠”字，将《水浒传》归纳为“义”字，将《红楼梦》归纳为“情”字。请你从“诚”“专”“恒”等字中选择一个角度来归纳《西游记》，结合相关情节简述理由。【答案】示例一：诚。西天取经之路充满险恶，但唐僧师徒最终能取得真经，功德圆满，靠是四人诚心诚意。示例二：专。为了求取真经，唐僧师徒四人克服重重艰难险阻，用心专一，毫不动摇。示例三：恒。为了求取真经，唐僧师徒四人坚持不懈，以一颗恒心感天动地。【解析】【详解】本题考查对名著内容的识记。《西游记》主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。在归纳《西游记》时，可选用“诚”“专”“恒”中任意一个对其进行评价，言之成理即可。

示例：我选“专”，唐僧师徒四人在求取真经的路上，受到各种诱惑，如在女儿国唐僧被逼和国王成亲，但是唐僧为了真经还是拒绝了。他们历经千难万险，始终不改初心，最终感化天地求得真经，功德圆满。示例：我选“诚”，唐僧诚心取经，一路上感化收取三名徒弟，不管遇到何种困难总能够设法克服，管它是艰难险阻，还是妖魔鬼怪，师徒四人只为求取真经。示例：我选“恒”，为过火焰山，师徒四人想方设法，即便前途艰险，他们无惧，他们无畏，持之以恒，求取真经才是他们最终目的。6.下面文段中两处划线句各有一处语病，请提出修改意见。为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年，缅怀先烈功绩，传承英雄精神，①实验中学举办了以“铭记历史，缅怀先烈，感恩前行”为主题的演讲。②来自15个班近30名左右学生代表，声情并茂的宣讲在广大师生中引起了强烈反响。（1）第①句修改意见：_________________________________________（2）第②句修改意见：_________________________________________【答案】①.（1）在“演讲”后加“比赛”②.（2）删去“近”或“左右”【解析】【详解】第②句，“举办”与“演讲”不能搭配，应在“演讲”后面补充“比赛”；第③句，“近”“左右”语意重复，应删去“近”或者“左右”。7.七年级某班举行“有朋自远方来”综合性学习活动。请根据要求，完成任务。（1）活动前，班级出了一期“新同学、新朋友”的黑板报，其中栏目有：交友之道、名人间的友谊故事、友谊的（诗词）警句，请你再拟写一个栏目名称。（2）请你写出有关交友的两个成语典故。（3）互联网丰富与改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊。就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。要求：观点明确，理由合理、充分，语言简洁，90字以内。【答案】（1）示例：友情之舟（友谊连线、名人友谊）（突出“友谊”“友情”这一主题）（2）典故示例：伯牙绝弦割席断交刎颈之交管鲍之交（3）示例一：我认为网络交友有利。网上交友打破了地域限制、时空限制、年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友；且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像与身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。示例二：我认为网络交友有弊。在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行；且网上所说的跟现实世界总会有差距，若把握不好，易上当受骗。【解析】【详解】（1）本题考查拟写标题。为某个主题拟写小标题，也就是设计各版块的名称与内容，标题一定要与主题相关，要有具体的内容，名称要简洁明了，易于识记。示例：同学风采展；友谊的小船。（2）本题考查成语的积累。与“交友”有关都可以，示例：管鲍之交：指春秋时，齐人管仲和鲍叔牙相知最深，后常比喻交情深厚的朋友。高山流水：春秋时伯牙善弹琴，钟子期善听琴。一次伯牙弹琴时，琴声时若高山，时若流水，只有钟子期能领会其中的含意。后来就用“高山流水”比喻知音或知己。（3）本题考查语言表达能力。本题要求学生谈一谈网络交友方式的利弊，不设统一答案，认为有利有弊都可以。只需观点明确，理由充分，表述通顺合理即可。作答时，首先要表明观点，然后针对自己的观点进行论述。示例一：我认为网络交友有利。网络实实在在的开辟出了一个崭新的交际渠道，拓宽了我们的交际范围；网络交友为我们的生活开辟了新的空间，可以在网上认识志同道合的朋友，在烦心时，可以向他倾诉。示例二：我认为网络交友有弊。网络毕竟是虚拟的世界，可能会因为年少无知，上当受骗；同时沉迷于网络，也会使自己学习分心，影响自己的学业；也可能使自己沉溺社交网络，不思进取。二、现代文阅读（共27分）（一）（共16分）阅读下文，完成下面小题。箱子里的秘密①大约在我出生前一年，父亲到上海谋职。当时上海由一位军阀占据，经人推荐，父亲做了那个军阀的秘书。②那时上海是中国第一大埠，是谋职者心目中的金矿宝山，父亲能到那里弄得一官半职，乡人无不称羡。可是，据说，父亲离家两年并没有许多款项汇回来，使祖父和继祖母很失望。③大约在我出生后一年，那位军阀被国民革命军击败，父亲在乱军之中仓皇回家，手里提着一只箱子。这只箱子是他仅有的“宦囊”。④箱子虽小，显然沉重，乡人纷纷议论，认为这只随身携带的箱子里一定是金条，甚或是珠宝。上海不是个寻常的地方啊，伸手往黄浦江里捞一下抓上来的不是鱼是银子。⑤可是，我家的经济情形并没有改善，依然“紧张”，遣走使女卖掉骡子，把靠近街面的房子租给人家做生意。乡人驻足引颈看不到精彩的场面，也就渐渐地把那只手提箱忘记了。⑥我初小结业，升入高小。美术老师教我们画水彩，我得在既有的文具之外增添颜料和画图纸。这时，父亲从床底下把那只箱子拿出来。箱子细致润泽，显然是上等的牛皮。⑦他把箱子打开。箱子里全是上等的白纸！⑧那时候我们使用两种纸，一种叫毛边纸，米黄色，纤维松软，只能用毛笔写字；还有一种就是今天的白报纸，那时叫新闻纸，光滑细密，可以使用钢笔或铅笔。那时，“新闻纸”已经是我们的奢侈品。⑨父亲从箱子里拿出的纸是另一番模样：颜色像雪，质地像瓷，用手抚摸的感觉像皮，用手提着一张纸在空气中抖动，声音像铜。这怎会是纸？我们几曾见过这样的纸！那时，以我的生活经验，我的幻想，我的希冀，突然看见这一箱白纸，心中的狂喜一定超过看见了一箱银元！⑩当年父亲的办公室里有很多很多这样的纸。当年云消雾散，父亲的那些同事分头逃亡，有人携带了经手的公款，有人携带了搜刮的黄金。⑪父亲打算什么也不带。他忽然看到那些纸。⑫作为一个读书人他异常爱纸，何况这些在家乡难得一见的纸。紧接着他想到，孩子长大了也会爱纸、需要纸，而这样好的纸会使孩子开怀大笑。他找了一只手提箱，把那些纸叠得整整齐齐，装进去。⑬在那个三代同堂、五兄弟同居的大家庭里，继祖母因父亲失宠而嫌恶母亲，可是母亲对父亲并没有特别的期望。母亲当时打开箱子，看了，抚摸了，对父亲说：“这样清清白白，很好。”他们锁上了箱子，放在卧床底下，谁也没有再提。⑭倏忽7年。7年后，父亲看到了他预期的效果。我得到那一箱纸顿时快乐得像个王子。由于纸好，画出来的作业也分外出色，老师给的分数高。⑮高小（一般指五、六年级）只有两年。两年后应该去读中学，可是那时读中学是城里有钱人的事，父亲不能负担那一笔一笔花费。他开始为我的前途忧愁，不知道我将来能做什么。但是，他不能没有幻想，他看我的图画，喃喃自语：“这孩子也许能做个画家。”⑯我用那些白纸折成飞机，我的飞机飞得远。父亲说：“他将来也许能做个工程师。”⑰有一次我带了我的纸到学校里去炫耀，一张一张赠送给同学，引起一片欢呼声。父亲大惊：“难道他将来做慈善事业？”⑱父亲也知道幻想总归是幻想，他用一声叹息来结束。这时母亲会轻轻地说：“不管他做什么，能清清白白就好。”⑲清清白白就好，我听见过好多次。⑳现在，我母亲逝世50年了，父亲逝世也将16年了，而我这张白纸上已密密麻麻写满了几百万字。这几百万字可简约成一句话：“清白是生命中不可忍受之轻，也是不可承受之重。”㉑虽然写满了字，每个字的笔画很清晰，笔画间露出雪白耀眼的质地。白色的部分，也是笔画。可以组成另一句话，那是：“生命无色，命运多彩。”（作者：王鼎钧。有删改）8.文中父亲的箱子很有神秘感，这只箱子的神秘感体现在哪里？请简要回答。9.根据括号内的要求，赏析下列句子。①颜色像雪，质地像瓷，甩手抚摸的感觉像皮，用手提着一张纸在空气中抖动，声音像铜。（从修辞手法的角度）②他找了一只手提箱，把那些纸叠得整整齐齐，装进去。（从词语运用的角度）10.从文中划线句看出父亲和母亲对我的期望有所不同，请结合全文，谈谈你的理解。11.后来，父亲连我的学费也不能负担，开始为我的前途忧愁，假如你是文中的父亲，你会后悔只拿了纸张回来吗？联系“清白是生命中不可忍受之轻，也是不可承受之重”，说说你的理由。【答案】8.①父亲在上海这座金山谋得了一官半职，但离家两年并没有很多款项汇回来。②父亲在乱军之中仓皇回家，手里只提了一只箱子。③箱子虽小，显然沉重，引起了乡人的纷纷议论和猜测。④我家的经济情形并没有改善，但那只箱子很久都没有打开。9.①连用几个比喻来形容纸张的颜色、质地、手感和抖动的声音，写出了这些上等纸张的特点。②“叠得整整齐齐”写出了父亲作为一个读书人对纸的爱惜，对于这些纸将来能够在我的生活中派上用处充满期待，更写出了父亲态度的庄重，为人的方正。10.父亲是个读书人，他把自己年轻时候的幻想放在“我”的身上，所以他不单期望我为人清白，也期望我“我”出人头地。母亲当年对父亲也没有特别的期望，现在对儿子也觉得只要清清白白就好，并不期望我以后做什么。11.我们应关注的重点并不在于父亲后不后悔，而是在于一个人的精神追求和现实代价之间的矛盾，某一次的选择就会造就不同的人生之路。【解析】【8题详解】考查概括事件。根据第②段中的“，父亲能到那里弄得一官半职，乡人无不称羡。可是，据说，父亲离家两年并没有许多款项汇回来，使祖父和继祖母很失望”可得：父亲在上海这座金山谋得了一官半职，但离家两年并没有很多款项汇回来。根据第③段中的“那位军阀被国民革命军击败，父亲在乱军之中仓皇回家，手里提着一只箱子”可得：父亲在乱军之中仓皇回家，手里只提了一只箱子。根据第④段中的“箱子虽小，显然沉重，乡人纷纷议论，认为这只随身携带的箱子里一定是金条，甚或是珠宝”可得：箱子虽小，显然沉重，引起了乡人的纷纷议论和猜测。根据第⑤段中的“我家的经济情形并没有改善，依然‘紧张’，遣走使女卖掉骡子，把靠近街面的房子租给人家做生意。乡人驻足引颈看不到精彩的场面，也就渐渐地把那只手提箱忘记了”可得：我家的经济情形并没有改善，但那只箱子很久都没有打开。【9题详解】考查语句赏析。①“颜色像雪，质地像瓷，甩手抚摸的感觉像皮，……声音像铜”连用四个比喻，“雪”形容纸的颜色雪白。“瓷”形容纸的质地细腻。“皮”形容纸有质感。“铜”形容拦动纸发现的声音。生动形象地表现了父亲拿回来这些纸的特点，体现了这些纸的珍贵。②“整整齐齐”表现了父亲对这些纸的珍惜。根据第⑫段中的“作为一个读书人他异常爱纸，何况这些在家乡难得一见的纸。紧接着他想到，孩子长大了也会爱纸、需要纸，而这样好的纸会使孩子开怀大笑”可知，父亲对于这些纸将来能够在我的生活中派上用处充满期待。联系第⑩段中的“当年云消雾散，父亲的那些同事分头逃亡，有人携带了经手的公款，有人携带了搜刮的黄金”可知，父亲的表现与他人形成了对比，表现了父亲态度的庄重和为人的方正。【10题详解】考查分析人物形象。根据第⑮段中的“这孩子也许能做个画家”，第⑯段中的“他将来也许能做个工程师”，第⑰段中的“难道他将来做慈善事业”可知，父亲对我充满了期望。他不只是希望我为人清白，也希望我将来能有所成就，自己年轻时对未来的幻想可以在我的身上得到实现。根据第⑱段中的“不管他做什么，能清清白白就好”可知，母亲对孩子没有什么过大的期望，并不希望儿子将来能出人头地，只是希望儿子能清清白白就好。【11题详解】考查语句理解。“清白是生命中不可忍受之轻，也是不可承受之重”体现了清白的重要。说它“轻”，联系文本内容可知，父亲拿回来的纸相对于其他人拿回来的财宝来说，是“轻”的。说它“重”，联系文本内容可知，这些极轻的纸张，表现了父亲的为人方正，清白做人的优秀品格，这种品格不仅影响了父亲的选择，也影响了我的选择，造就了我的人生是“重”的。所以我们不应关注父亲后不后怅，而应关注父亲这种选择背后体现出来的一个人的精神追求与现实代价之间的矛盾。父亲选择了清白做人，只是拿回来了纸，这种选择造就了父亲的人生。在父亲清白做人的影响下，我也成长为一个清清白白的人，从这个角度上来讲，父亲的选择也造就了我的人生。（二）（共11分）阅读下文，完成下面小题。江南柳①柳是江南水边的精灵，袅娜的枝叶粗拙的皮，深藏一颗不灭的灵魂。②水美江南，池塘边、清河岸、小溪旁、大湖畔，一株株柳，长成一首首妖娆的诗。水滋养柳，柳妆点水，水柳一家亲。柳叶青青，浓绿处，深藏一片独属于自己的海。皲裂的树干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映衬出生命的不易与壮丽。树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风月的旅程，厚厚的，累成生命的沉积层。③柳音是江南水边最美妙的旋律。树无言，风有语。柳枝之繁，灿若满天星辰，密如佳丽青丝，春日清风徐来，沙沙如恋人喁语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，设若暴风袭来，哗哗然像孩童喧闹。清人李渔说：“柳贵于垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸乌亦集。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。”年年柳荫浓，岁岁蝉声俏。村前村后，柳树成荫，枝头鸣蝉此起彼伏，嚷嚷着，一刻也不消停。④江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。农人折枝，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出来的眷恋之态。缠绕，是江南春柳衍生出的思恋之情。“灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。”“攀条折春色，远寄龙庭前。”古时送别，凄清水边，舟岸两处，不胜挽留的酸楚，离别的悲伤，一任柳枝恣意无声地抒发。⑤“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”一城春色一城絮。狂颠的柳絮，点点白嫩的轻柔，让人无处逃避。白绒的絮是柳的种子，离树飞散去，将生命洒落在远近各处。转生，尽是如此浪漫而快乐的旅行。⑥柳树天生一个百变之身，枝丫插地即生，无心无意，即成荫成林。蚯蚓那百变金刚之身，断一截，不是生命终结，反而新生一命。柳是植物界的蚯蚓，是江南的树精，灵魂里潜藏着新生因子，便常插常新，生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏。⑦江南柳不只是“无心插柳柳成荫”的淡然，更有“截”后重生之灿然。那年冬天，从扶河边过，但见枝繁的密柳，齐刷刷被锯伐掉繁密的枝丫，光秃秃一截主干，让人心生疼惜。孰料，来年春天，一无所有的“枯干”，竟抽枝发芽，又生猛地垂成娇娆的绿姑娘了。⑧抒发再生的奇迹，吟咏不灭的魂灵，这不正是江南柳吗？由此就不难理解历代文人雅士，如陶渊明、柳宗元、苏轼、欧阳修、蒲松龄、李渔和丰子恺等，为何会那般钟情于它了。柳之于他们，有不可企及的人生寄托，无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具。⑨灵魂不灭，生生不息，江南柳啊，你是灵魂的诗篇、生命的乐章。12.文章主要从三个方面写江南柳，依次是：__________、________、________。13.第④段写道：“江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。”你认为，“柳之妙”体现在哪几个方面？请用自己的话概括。14.结合全文内容，说说你对第①段中“一颗不灭的灵魂”含义的理解。【答案】12.①.柳的形态与声音②.柳的妙处③.柳的生命力13.有实用价值表达情思14.主要有两方面含义：一是柳树有顽强的生命力，生生不息；二是柳树是人们的情感依附，人生寄托（（或蕴含着历代文人雅士的人生寄托，有着无以言传的深层意蕴，是升华灵魂的生命道具）。意思对即可【解析】【12题详解】本题考查内容理解概括。结合选文第②段“皲裂的树干，是一副粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映衬出生命的不易与壮丽。树皮的裂口，静静地记录着一段段无关风月的旅程，厚厚的，累成生命的沉积层”、③段“柳音是江南水边最美妙的旋律。树无言，风有语。柳枝之繁，灿若满天星辰，密如佳丽青丝，春日清风徐来，沙沙如恋人喁语，夏天朗风飘过，呼呼似累牛喘息，设若暴风袭来，哗哗然像孩童喧闹”概括可得：柳的形态与声音；结合选文第④段“江南人记得柳好，亦不忘柳之妙。农人折枝，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用。文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出来的眷恋之态。缠绕，是江南春柳衍生出的思恋之情”概括可得：柳的妙处；结合选文第⑥段“柳是植物界的蚯蚓，是江南的树精，灵魂里潜藏着新生因子，便常插常新，生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏”概括可得：柳的生命力。【13题详解】本题考查内容理解。结合选文第④段“农人折枝，是实用主义美学，编个枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用”可知，农人折柳编制枝帽或扎只柳筐，由此可见“柳之妙”体现在其实用价值；结合选文第④段“文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出来的眷恋之态。缠绕，是江南春柳衍生出的思恋之情”等内容可知，文人以柳寄托情感，由此可见“柳之妙”体现在其表达情思。【14题详解】本题考查词句理解。结合选文第⑥段“柳树天生一个百变之身，枝丫插地即生，无心无意，即成荫成林。蚯蚓那百变金刚之身，断一截，不是生命终结，反而新生一命。柳是植物界蚯蚓，是江南的树精，灵魂里潜藏着新生因子，便常插常新，生命在断裂与入土的疼痛中一次次复苏”可知，“一颗不灭的灵魂”指柳树具有顽强的生命力和生生不息的力量；结合选文第④段“文人折柳，折的不是枝，是情思。依依，是江南春柳派生出来的眷恋之态。缠绕，是江南春柳衍生出的思恋之情。‘灞岸晴来送别频，相偎相倚不胜春。’‘攀条折春色，远寄龙庭前。’古时送别，凄清水边，舟岸两处，不胜挽留的酸楚，离别的悲伤，一任柳枝恣意无声地抒发”可知，“一颗不灭的灵魂”指柳树能够寄托文人的情思，承载着人们美好的希望。三、古诗文阅读（15分）（一）（共10分）阅读下面语段，完成下面小题。子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）15.对下列句中加点词的含义的理解，正确的一项是（）A.“为人谋而不忠乎？”中的“忠”指竭尽自己的心力，是与他人相处的道理。B.“不亦君子乎？”中的“君子”指身份，即出身贵族的人。C.“不义而富且贵”中的“义”指行为的尺度。D.“仁在其中矣”中的“仁”是孔子思想的核心，是道德的本体。16.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。17.班级召开“学与思”主题班会，你代表小组发言，请从选文中选一句作为你发言的论据。18.孔子及其弟子在为人处世方面有哪些值得我们借鉴之处？【答案】15.A16.一国军队可以改变它的主帅，一个人的志向却是不能改变的。17.一味读书而不思考，就不能深刻理解，甚至会陷入迷茫；而若一味空想，而不实实在在地学习，则终究会疑惑而一无所得。所以要把“学”与“思”结合起来。18.（1）别人不了解自己，对自己有误会时，不恼怒；（2）善于反省，及时发现自身的疏漏与不足；（3）不能不择手段地追求富贵；（4）作为一个普通人，也要有坚定的志向（或思想独立，志向坚定）。【解析】【15题详解】本题考查文言词语理解。B.“君子”指的是道德上有修养，有才德的人；C.“不义而富且贵”中的“义”指正当；D.“仁”是孔子精神的本体，指仁德；故选A。【16题详解】本题考查文言语句翻译。注意：三军：指军队；夺：改变；匹夫：指平民中的男子，这里泛指平民百姓。【17题详解】本题考查内容理解及语言表达。围绕班会主题“学与思”，从文中选择一句作为发言依据，表意明确，言之有理即可。示例：“学而不思则罔，思而不学则殆”，学习中我们要学会学思结合，既要善于学习，也要勤于思考，这样才能更快掌握科学知识。【18题详解】本题考查拓展迁移。选取文中为人处世的语句，结合含义阐述其值得借鉴的方面。示例：由“人不知而不愠，不亦君子乎”可知，当别人不了解或者误会自己时，不为此生气恼怒，这启示我们为人要豁达，心胸宽广；由“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎”可知，日常生活中，我们要善于反思自己的行为；由“不义而富且贵，于我如浮云”可知，我们要树立正确的金钱价值观，不谋取不义之财；由“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”可知，我们应拥有坚定的志向。【点睛】参考译文：孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑而无定见。”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”孔子说：“军队主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。”子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”（二）（共5分）阅读下面一首诗，完成下面小题。次北固山下 王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。19.“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容简要分析。20.“乡书何处达？归雁洛阳边”表达了诗人怎样的思想感情？【答案】19.第一问：时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）。第二问：示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二：运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。20.表达了诗人强烈（浓郁）的思乡（乡愁）之情【解析】【19题详解】考查语句赏析“海日生残夜，江春入旧年”的意思是：夜还未消尽，红日已从海上升起，旧年未过新春已来。这里写的是江上行舟，即将天亮时的景象。“生”“入”二字将新生事物拟人化，残夜将尽，旭日从海中孕育而出，时令虽在旧年，春意已经闯进江南，“日”和“春”作为新生的美好事物的象征，蕴含着一种时序交替的自然哲理，即新事物具有强大的生命力，必将取代旧事物。故表现的自然理趣是时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）。运用手法是景中寓理和拟人。【20题详解】本题考查把握古诗的情感。“乡书何处达？归雁洛阳边”的意思是：寄出去的家信不知到达什么地方了，希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。这里运用设问的修辞手法，在自问自答中寄托思乡之情，同时用典