商丘市柘城县2022-2023学年七年级下学期期中语文试题 【带答案】

2023年春七年级期中质量检测语文试卷注意事项：1.本试卷共6页，四个大题，满分120分，考试时间120分钟。2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。一、积累与运用（共28分）1.阅读下面语段，回答问题。谁是最可爱的人？臧克家说：闻一多先生是最可爱的人，因为他是卓越的学者，是热情澎湃的优秀诗人，是大勇的革命烈士。魏巍说：我们的战士是最可爱的人，他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚仞和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊。杨绛说：老王是最可爱的人，他在苦难的岁月中保持着高贵人性，即使相隔多年，每想起他都会愧怍不已。我们说：我们青少年是最可爱的人，我们勤奋学习，努力拼搏，学识做底蕴，才气做烽芒，用实际行动践行“请党放心，强国有我”的青春誓言！（1）给语段中加点的字注音。①卓（）越②愧怍（）（2）改正语段中的两个错别字。①_____________改为_____________②_____________改为_____________【答案】（1）①.①zhuó②.②zuò（2）①.“仞”②.“韧”③.“烽”④.“锋”【解析】【小问1详解】本题考查字音。卓——zhuó。卓越：非常优秀；超出一般；怍——zuò。愧怍：惭愧。【小问2详解】本题考查字形。坚仞——坚韧：坚固而又有韧性。烽芒——锋芒：刀剑的锋利部分，比喻显露出来的才干和锐气。2.古诗文名句默写。诵读经典诗文，与古人为友，我们的情感也变得更加丰富。竹林深处，我们聆听王维“①________________，②________________”（《竹里馆》）的美妙乐音；晚春时节，我们与韩愈共赏“③________________，④________________”（《晚春》）的杨榆恋春图；远赴边塞，我们感受岑参“⑤________________，⑥________________”（《逢入京使》）家国两难全的复杂情感；卸甲归家，我们分享木兰“脱我战时袍，⑦________________。当窗理云鬓，⑧________________”（《木兰诗》）的喜悦与兴奋。【答案】①.独坐幽篁里②.弹琴复长啸③.杨花榆荚无才思④.惟解漫天作雪飞⑤.马上相逢无纸笔⑥.凭君传语报平安⑦.著我旧时裳⑧.对镜帖花黄【解析】【详解】此题考查名句名篇默写。“篁”“琴”“杨”“惟”“漫”“凭”“报”“著”“帖”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名著阅读。（4分）3.阅读《骆驼祥子》时，小文同学发现小说中刻画的一些人物对祥子产生过影响，甚至改变了他的命运。请从下列人物中任选一个，结合相关情节，说说他（她）对祥子产生了怎样的影响。曹先生虎妞小福子【答案】示例一：曹先生。曹先生对祥子的生活十分关怀，无私地帮助祥子，是祥子遇到困难时最想投奔和依靠的人，让他感受到温暖、安慰和做人的尊重，使祥子燃起对生活的希望。示例二：虎妞。祥子被迫娶了虎妞后，虎妞给祥子买下了二强子的车，祥子的生活也变得安稳了，但虎妞不久难产而死，为了给虎妞办丧事，祥子被迫卖掉了车，生活又一次跌到谷底。虎妞是祥子向上进取的阻力和障碍，是导致祥子走向堕落的外在原因之一。示例三：小福子。小福子是祥子喜欢的人，与祥子共同的悲惨命运拉近了他们心与心的距离。虎妞死后，小福子让祥子对新生活又燃起了希望，小福子的死，让祥子的美好愿望再次破灭，最终彻底沉沦。（能结合名著内容，言之成理即可）【解析】【详解】此题考查学生对名著人物以及内容的掌握，任选其中一个人物，结合故事情节分析作答即可。如：曹先生。曹先生是个文化人，无私地帮助祥子，祥子从他口中知道很多事情，学到很多道理，曹先生对祥子无私的帮助，让他看到了生活的希望；又如：虎妞。虎妞与父亲刘四爷大闹一场，祥子被迫与虎妞成了亲，虎妞给祥子买下了二强子的车。祥子从老实坚韧、自尊好强慢慢向软弱、认命、麻木转变。虎妞因为年纪大，加上吃喝上一点儿不对自己怠慢，结果导致难产而死。为了给虎妞办丧事，祥子被迫卖掉了车，连遭生活的打击，祥子再也无法鼓起生活的勇气；又如：小福子。祥子喜欢的小福子不堪忍受欺凌，在松林里上吊而死。小福子的自杀成了压弯祥子希望与理想的最后一根稻草，他的所有希望都破灭了。祥子彻底堕落了，沦为行尸走肉，到处占便宜，甚至开始骗钱。4.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）____________。为黄继光、刘胡兰等英烈还原真相，依法打击亵渎英雄的行为，是因为我们明白：历史无所谓远近，英雄无所谓古今，唯有始终铭记、心生敬畏，才不会因为忘记而导致背叛，不会因为轻视而动摇价值坐标。也正是因为葆有敬畏历史、崇敬英雄的传统，那些不变的经验、不朽的精神才能不断熔铸于当下，带领中华民族穿越风雨、实现伟大复兴。A.对待英雄、对待历史的态度，决定着一个民族能走多快B.对待英雄、对待历史的态度，决定着一个民族能走多远C.对待历史、对待英雄的态度，决定着一个民族能走多快D.对待历史、对待英雄的态度，决定着一个民族能走多远【答案】D【解析】【详解】本题考查语句衔接。通读文段，联系下文的“历史无所谓远近，英雄无所谓古今”和“葆有敬畏历史、崇敬英雄的传统”等句子，可以明确应该先说对历史的态度，后说对英雄的态度；“带领中华民族穿越风雨、实现伟大复兴”是一个漫长的过程，所以应是“决定着一个民族能走多远”，而不是“决定着一个民族能走多快”。所以填入的句子应是“对待历史、对待英雄的态度，决定着一个民族能走多远”。故选D。5.班级开展“天下国家”主题活动，请你参与并完成任务。（1）小文同学想在活动上朗诵岳飞的《满江红》，下列选项中感情基调最合适的一项是（）A.忧郁感伤 B.雄浑豪迈 C.含蓄委婉 D.慷慨悲壮（2）下面是小语同学搜集的两则名言，请任选其中一则把你的理解或感悟批注在横线上。①常思奋不顾身，而殉国家之急。（司马迁）②男儿欲报国恩重，死到沙场是善终。（李家钰［注］）［注］李家钰：抗日名将。他多次率部重创日本侵略者，最终血染沙场、为国捐躯。批注：____________________________________________（3）小文同学搜集到了下面两则材料。请你提取并整合材料的主要信息，写出两条你的探究结果。材料一：动漫《那年那兔那些事儿》，是一部爱国主义题材的动漫作品，放在视频分享网站B站后引发很多年轻人的追捧，其中的经典台词“每一个兔子都有大国梦”不胫而走，“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”……凭借弹幕这种看似“众声喧哗”的方式，青年人在网络上大声表达正能量。材料二：党的十八大以来，我国“小粉红”（网络爱国青年）“小青马”（青年马克思主义者）群体蓬勃兴起，他们“肤白貌美三观正，爱国也要‘萌萌哒’”。【答案】（1）D（2）示例一：常常想着在国家危难的时候，能够为了国家发奋向前，甚至不顾自己的生命。我们中学生应该向古代的仁人志士学习，以天下为己任，无私奉献，努力把我们的祖国建设得更加美好。示例二：李家钰将军对祖国、对人民爱得深沉，他用鲜血和生命践行了他的钢铁誓言！（言之成理即可）（3）示例一：轻松活泼的方式也可以传播和弘扬爱国主义精神。示例二：网络上的爱国主义教育空间正在得到关注和加强。示例三：可根据青少年接受知识的特点、规律和心理来进行爱国主义教育。示例四：年轻人可以用他们特有的方式爱国，成为线上线下、网内网外弘扬正能量的生力军。（答出任意两点，意思对即可。如有其他答案，符合材料内容亦可）【解析】【小问1详解】此题考查诗词的情感和朗读技巧。解答此类题目时，首先要明确诗词的主题和要表达的情感，然后结合选项选出正确答案。岳飞的《满江红》抒发了作者抗击金兵、收复故土、统一祖国的强烈的爱国精神，表现了岳飞精忠报国、一腔热血的英雄气概，用慷慨悲壮的感情基调读最合适；故选D。【小问2详解】此题考查学生对名言的理解，要结合名言的意思和自己的感悟来作答。①“常思奋不顾身，而殉国家之急”的意思是：常常想着不顾自己的生命，来赴国家的急难。我从中感受到强烈的爱国之情，对我有极大的鼓舞，让我明白了国家有危难时，要不顾自身安危，为祖国无私奉献。②“男儿欲报国恩重，死到沙场是善终”是李家钰将军在洛阳会战期间亲笔题词，1937年七七事变后，李将军从出川抗日直至英勇殉国为止，用鲜血实践了他这一豪言壮语，我被他的爱国精神所感动，并且要向他学习。【小问3详解】此题考查学生对材料内容的理解和概括能力。从材料一中“动漫《那年那兔那些事儿》，是一部爱国主义题材的动漫作品，放在视频分享网站B站后引发很多年轻人的追捧”，材料二中“肤白貌美三观正，爱国也要‘萌萌哒’”可知，动漫作品、“萌萌哒”的流行语都深受年轻人的喜爱，轻松活泼的方式也能传播爱国主义精神；从材料一中的“凭借弹幕这种看似‘众声喧哗’的方式，青年人在网络上大声表达正能量”，材料二中“党的十八大以来，我国‘小粉红’（网络爱国青年）‘小青马’（青年马克思主义者）群体蓬勃兴起”可知，网络上也可以进行爱国主义教育，并且效果很好；结合两则材料的内容可知，进行爱国主义教育时要结合年轻人的年龄特点和认知规律，并且用他们喜欢、乐于接受的方式，充分借助网络的力量。二、现代文阅读（共27分）（一）（共16分）阅读下文，完成下面小题。溃灭①这是一条不过三五十米宽的窄山沟，两旁耸立着七座险恶的山峰，紧紧夹着一条二级公路。贴着公路有一个小村，村边是一片树林。②郭祥带领这个排①在树林里挖战壕，刚挖了不到半人深，就听见北面由远而近传来一片嗡隆嗡隆的马达声。③“是坦克②！”郭祥把手里的铁锹一扔，对排长疙瘩李和全排大声喊道，“准备战斗！”话音未落，北面山梁上已经露出一辆草绿色的重型坦克。它翘着长长的炮筒，大模大样地沿着公路从山坡上奔驰下来。隆隆的巨响震得地面的小草都在颤抖。④“报告！我先去炸！”爆破组跳出一个四川来的脸色红红的新战士，他提着两个反坦克雷，跃出战壕就冲上去了。⑤坦克哗哗地向他射来一串子弹，他一时心慌，距离坦克四十多米，就把反坦克雷投出去了。轰隆一声，只在坦克前面掀起一团浓烟。说话间，坦克已经嘎嘎来到面前，他一挥手臂，这一次又用力过猛，投到坦克后面去了。⑥郭祥正要派第二个人去炸，坦克已经加快速度从公路上驶了过去。轻重机枪打了一阵，在坦克上就像敲小锣似的，只不过为它送行罢了。⑦新战士跑回来，满脸通红，眼里含着泪珠说：“我没有完成任务！……”“把两个反坦克雷也报销了。”不知是谁还咕哝了一句。⑧不用说，郭祥也很懊恼。十个反坦克雷，已经少了两个。可是话到嘴边又咽了回去，改口说：“秦德让，没有什么，看下次的！”⑨接着对全排大声说：“大家沉住气！不见兔子不撒鹰，爆破手一定要接近了再打！”⑩说话间，北面山梁上出现了第二辆坦克，上面坐满了戴着钢盔的步兵。这辆坦克还装置着广播器，一边向山坡下开动，一边用生硬的中国话喊道：“中国士兵们！跟我们到汉城去吧！那里有姑娘等你……”⑪“打这个！”郭祥大声喊道。⑫说着，他顺手从通讯员手里夺过一支冲锋枪来，瞄准坦克上的步兵，哗哗地打了一梭子。眼瞅着那些步兵从坦克上纷纷滚落下来。但坦克仍然继续向前开进。⑬“这个大家伙，要是再炸不住，对战士的情绪就有影响了。”郭祥在心里掂量着，正要派一个老战士去炸，只见班长花正芳晃了晃手里的反坦克雷，用恳求的声音说：“连长，叫我去吧！”郭祥点了点头，说：“小花子！可要接受上次的教训哟！”⑭花正芳从壕沟里跃出，像一只小燕子似的迅速接近了坦克。手起弹落，轰隆一声巨响，坦克呼地蹿出一大团紫红色的火焰，顿时燃烧起来。没有滚出几步远，就停住不动了。“打中了！打中了！”战士们高兴得跳起脚喊。大家的情绪也像这红色的火焰一样呼地一下全起来了。立时有两个新战士跑过来说：“连长，下次让我去吧！”⑮……⑯冲过来的敌人，大约被打死一半，剩下十几个见事不好，掉过头向小村子跑去。这时，停在那里的第四辆坦克，也掉头想跑，被几个战士追上去炸毁了。郭祥正准备派一个班去消灭逃进村子的敌人，齐堆走过来说：“我看搞点政治攻势吧！”“对！你不提我倒忘了。”郭祥点头，扶着额头想了一下，问：“那个‘缴枪不杀’怎么说？什么诺哈姆？”⑰罗小文立刻接上说：“哈罗！葛弗阿普，诺哈姆！（Giveup，noharm！）”⑱“对！就是这！”郭祥说，“小罗，你就领着喊吧！”⑲小罗立刻把两手圈成个喇叭筒，用尖尖的声音喊起来。大伙也跟着喊：“哈罗！葛弗阿普，诺哈姆！”⑳这一喊，果然有效，时间不长，就从向南的窗口里伸出一面白旗。白旗反复摇摆着，有一个重浊的声音传过来：“图——向！（投降）……图——向！（投降）……”㉑俘虏们一个个低垂着头走过来，一面用惊惧的眼光偷看他们，一面不约而同地往下摘手表和大金戒指，抖抖索索地托在手掌上……㉒大家立刻摇手拒绝。㉓俘虏们互相看了一眼，又用惶惑不解的神情注视着战士们。仿佛说：这是怎么回事？为什么会有这样的事？在面前站着的，真是一支无法理解的奇怪的军队！（节选自魏巍长篇小说《东方》，有删改）【注】①这个排：指中国人民志愿军的一个排。②坦克：指美国侵略军的坦克。6.请梳理上文的故事情节，完善下面的图表。7.从全文看，郭祥是个什么样的人？请从两个方面简要分析。8.作者是如何表现花正芳英勇的？请结合第⑭段的画线句子简要分析。花正芳从壕沟里跃出，像一只小燕子似的迅速接近了坦克。手起弹落，轰隆一声巨响，坦克呼地蹿出一大团紫红色的火焰，顿时燃烧起来。9.结合全文，探究文章以“溃灭”为题的多重含义。【答案】6.（1）新战士主动申请去炸坦克失败（2）花正芳炸坦克成功，战士们欢呼7.①沉着冷静：当炸坦克失败后，他一边安慰新战士，一边指导战士“不见兔子不撒鹰”；②机智果敢：见敌军溃不成军时，郭祥当机立断，向敌人发起猛烈地“政治攻势”，敌人乖乖就范。③幽默乐观：从郭祥与战士们你来我往的调侃式对话中，足见其幽默乐观的性格。（答出任意两点，意思对即可。如有其他答案，分析合理亦可）8.示例：①通过比喻的修辞。花正芳“像一只小燕子”，运用比喻的修辞，突出他接近坦克的迅速敏捷，展现他的英勇无畏。②通过富有表现力的词语。“跃出”“手起弹落”等词语表现花正芳身手矫健、做事干净利索，展现他面对危险勇敢无畏的品质。③通过侧面描写。紫红色的火焰，顿时燃烧的坦克，这些是从侧面展现花正芳的英勇。（答出任意两点，意思对即可。如有其他答案，分析合理亦可）9.①溃灭是指美军坦克部队的溃败；②敌方战斗意志的溃灭；③美帝国主义的侵略行动终将失败。（答出任意两点，意思对即可。）【解析】【6题详解】本题考查理解与概括文章内容。结合第④段“‘报告！我先去炸！’爆破组跳出一个四川来的脸色红红的新战士，他提着两个反坦克雷，跃出战壕就冲上去了”，第⑤段“坦克哗哗地向他射来一串子弹，他一时心慌，距离坦克四十多米，就把反坦克雷投出去了”“说话间，坦克已经嘎嘎来到面前，他一挥手臂，这一次又用力过猛，投到坦克后面去了”，第⑦段“新战士跑回来，满脸通红，眼里含着泪珠说：‘我没有完成任务！……’”可知，新战士主动申请去炸坦克失败；结合第⑬段“郭祥在心里掂量着，正要派一个老战士去炸，只见班长花正芳晃了晃手里的反坦克雷，用恳求的声音说：‘连长，叫我去吧！’郭祥点了点头，说：‘小花子！可要接受上次的教训哟’”，第⑭段“花正芳从壕沟里跃出，像一只小燕子似的迅速接近了坦克。手起弹落，轰隆一声巨响，坦克呼地蹿出一大团紫红色的火焰，顿时燃烧起来。没有滚出几步远，就停住不动了。‘打中了！打中了！’战士们高兴得跳起脚喊”可知，花正芳炸坦克成功，战士们欢呼。【7题详解】本题考查分析人物形象。结合第⑧段“不用说，郭祥也很懊恼。十个反坦克雷，已经少了两个。可是话到嘴边又咽了回去，改口说：‘秦德让，没有什么，看下次的’”，第⑨段“接着对全排大声说：‘大家沉住气！不见兔子不撒鹰，爆破手一定要接近了再打’”可知，炸坦克失败，白白损失两颗炸弹后，他一边安慰新战士，一边指导战士看见目标后在投掷炸弹；表现了他沉着冷静的性格特点；结合第⑯段“郭祥正准备派一个班去消灭逃进村子的敌人，齐堆走过来说：‘我看搞点政治攻势吧！’‘对！你不提我倒忘了。’郭祥点头，扶着额头想了一下，问：‘那个‘缴枪不杀’怎么说？什么诺哈姆’”，第⑳段“这一喊，果然有效，时间不长，就从向南的窗口里伸出一面白旗。白旗反复摇摆着，有一个重浊的声音传过来”可知，在敌人基本上被消灭时，郭祥听从建议，当机立断，向敌人发起“政治攻势”；表现了他机智果敢的一面；结合第⑨段“接着对全排大声说：‘大家沉住气！不见兔子不撒鹰，爆破手一定要接近了再打’”，第⑯段“郭祥点头，扶着额头想了一下，问：‘那个‘缴枪不杀’怎么说？什么诺哈姆’”，第⑰段“罗小文立刻接上说：‘哈罗！葛弗阿普，诺哈姆！（Giveup，noharm！）’”，第⑱段“‘对！就是这！’郭祥说，‘小罗，你就领着喊吧’”可知，通过郭祥与战士们调侃的对话，用英文喊让敌军投降；体现了他幽默乐观的一面。【8题详解】本题考查赏析语句。结合第⑭段的画线句子“花正芳从壕沟里跃出，像一只小燕子似的迅速接近了坦克。手起弹落，轰隆一声巨响，坦克呼地蹿出一大团紫红色的火焰，顿时燃烧起来”分析，可从修辞手法的角度赏析：花正芳“像一只小燕子”，这是运用比喻的修辞手法，突出他接近坦克的迅速敏捷，从而展现他的英勇无畏；可从词语的使用角度进行赏析：运用“跃出”“迅速接近”“手起弹落”等富有表现力的词语，生动地表现了花正芳身手矫健、做事干净利索，从而展现他面对危险勇敢无畏的品质；可从描写方法的角度进行赏析：“紫红色的火焰”“顿时燃烧的坦克”这些是从侧面描写的角度来展现花正芳的英勇。【9题详解】本题考查文题的含义。“溃灭”意思是：崩溃灭亡。结合第⑯⑳段“冲过来的敌人，大约被打死一半，剩下十几个见事不好，掉过头向小村子跑去。这时，停在那里的第四辆坦克，也掉头想跑，被几个战士追上去炸毁了”“时间不长，就从向南的窗口里伸出一面白旗。白旗反复摇摆着，有一个重浊的声音传过来：‘图——向！（投降）……图——向！（投降）……’”等语句可知，文题“溃灭”是指美军坦克部队的溃败和投降；结合第㉑段“俘虏们一个个低垂着头走过来，一面用惊惧的眼光偷看他们，一面不约而同地往下摘手表和大金戒指，抖抖索索地托在手掌上”可知，敌军已经从心理上认输，“溃灭”是指敌方战斗意志的溃灭，也指美帝国主义的侵略行动终将失败。（二）（共11分）阅读下文，完成下面小题。行走的脊梁①泰山，五岳之首，华夏脊梁。游人至此，莫不仰其雄奇，叹其峻秀。然而我，却折服于一群小人物：肩负重担，劳累筋骨，蜗居工棚，垂首弓背，沉稳踏实，目标坚定，一步步，一级级，不气馁，不懈怠，历尽艰辛，直达玉皇顶。②他们，就是挑山工。③“俺为理想而来。”玉国一张口，让我吃一惊：为理想挑山？④泰山建货运索道后，挑山活锐减。中天门挑山队，鼎盛时三百多人，现仅剩十余人。玉国入伙俩月，年龄最小，“挑龄”最短。⑤玉国姓夏，生于1982年，东平县接驾山人，初中毕业上驾校，开过货车，当过维修工、电焊工、空调工，有俩孩子。2015年冬，游玩泰山时，第一次见挑山工，就喜欢上了。两年后，终于遂愿。⑥“你的理想是什么？”“自由。”透过厚镜片，玉国目光淡定。光头新理，刚冒硬茬。近视700度，电焊所伤。⑦“挑山工自由？”“想轻就轻，愿重就重。想挑就挑，愿歇就歇。随时兑工钱，兼顾家里农活。”⑧午饭后，玉国送货玉皇顶，有仪器，有蔬菜，单上写九十一斤。我试了试，不太压肩，但要登山，绝非轻活。我本想选副轻担，体验一回，犹豫再三，最终放弃。年少上山砍柴，上百斤柴担，如履平地。可是，养尊处优久了，早没这副筋骨。别说挑担登山，徒步也需勇气。这些年，十上泰山，均乘缆车。⑨玉国挑起担，沿山涧上行，我紧随其后。行不远，拐向盘道。过了云步桥，玉国将担搁在护墙，脱下外套，绑在担上，掏出手机。悠扬的歌声响起，是小虎队的《爱》。他说，听着音乐，来了精神，担子也轻快了。⑩收拾停当，玉国上路。挑山工明白，久歇无久力。这时，歌曲换了，仍是小虎队，《蝴蝶飞呀》：梦是蝴蝶的翅膀，年轻是飞翔的天堂，放开风筝的长线，把爱画在岁月的脸上，心是成长的力量，就像那蝴蝶的翅膀……“你听！歌词多好，句句唱到俺心里！”玉国停下步，扭过身。青皮头上，闪闪发光，额头缀满豆珠。⑪我顿悟：他的理想，恰如蝴蝶翅膀，虽然弱小，却在飞翔！⑫我紧随其后，头挨脚后跟。忽然发现，他抬脚处，一串水珠，晶莹剔透，沿阶而洒，阳光下，似天边划过的一道彩虹；我紧随其后，只听得风在耳边荡漾着，一如我激荡的心。⑬转过对松山，就是泰山十八盘。十八盘长八百米，垂高四百米，逾一千八百级，羊肠逶迤，陡如天梯，尽头就是南天门。“仰视天门窔辽，如从穴中视天”。⑭玉国小憩，我挑起担子，蹒跚拾级。岂料，登不足百级，两腿筛糠，如坠重铅，胸似鹿撞，气如牛喘，身子晃荡，险些后仰，不敢造次，慌忙搁下。玉国接过担子，垂首弓背，不疾不徐，沉稳踏实。我亦步亦趋，脸上淌汗，心里羞愧。⑮终于，南天门到了！从高山仰止，到触手可及，负重两小时，洒下多少汗水！⑯交货后，为赶时间，玉国两级一跨，疾步而下。我双腿发软，不敢效仿，只好碎步紧跟。行至开山下，邂逅王荣泉。他是玉国工友，也是刚交货，捎回一段护栏。⑰王荣泉四十八岁，十八岁上山，已挑三十年。在“现役”工友中，“挑龄”最长。“你喜欢这活？”他笑了：“不喜欢，能干三十年？”也是。没人强迫，自觉自愿，劳累筋骨，蜗居工棚，吃煎饼，啃咸菜，一干三十年，足以说明一切。⑱“为啥喜欢？”“自由呗！农闲时来，农忙时走，不耽误农活，还可挣俩钱。”答案惊人相似。⑲“除了自由，还有啥？”“自豪。”王荣泉头一扬，“俺也是泰山建设者！”⑳我肃然起敬。㉑告别泰山，回眸远望，蓦然发现，十八盘上这群背影，不正是行走的脊梁吗？（作者：徐锦庚。有删改）10.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）A.文中巧借歌词“梦是蝴蝶的翅膀”，表达挑山工的理想像蝴蝶的翅膀，虽然弱小却在尽力飞翔。B.“想轻就轻，愿重就重。想挑就挑，愿歇就歇。随时兑工钱，兼顾家里农活”，“自由”是泰山挑山工选择这份工作最主要的原因。C.第⑤段介绍了夏玉国的经历以及做挑山工的原因，属于插叙，使文章内容更充实，同时为下文写他的理想和对工作的热情作铺垫。D.本文以“我”为叙述者，记述了挑山工艰苦而快乐的挑山片段，歌颂了他们身上所折射出的时代精神。11.作者在第①段和第⑬段都写了泰山，其用意是什么？请简要分析。12.作者为什么把“十八盘上这群背影”比喻为“行走的脊梁”？请简要分析。【答案】10.B11.第①段写了泰山的雄奇和峻秀，将泰山比作华夏脊梁，表达作者对泰山的赞美之情，为结尾将挑山工比作“行走的脊梁”作铺垫。第⑬段具体描绘了泰山十八盘的距离之长，海拔之高，台阶之多和陡峭的程度，是为了突出登泰山的艰难，衬托挑山工的艰辛，体现出挑山工吃苦耐劳，踏实勤奋的高贵品质，凸显了文章主旨。（意思对即可。如有其他答案，分析合理亦可）12.“行走的”与挑山工的工作吻合，“脊梁”喻指他们是中国的建设者大军之一，他们“劳累筋骨，蜗居工棚”体现了中国人埋头苦干的精神，而且他们追求理想，崇尚自由，从艰苦的挑山工作中寻找乐趣和目标，体现了当代中国人的“追梦”精神。他们为能够成为“泰山建设者”而自豪，体现了中国人的奉献精神，把“十八盘上这群背影”比喻为“行走的脊梁”表达了作者对挑山工的崇敬和赞美之情。（意思对即可。如有其他答案，符合文意亦可）【解析】【10题详解】本题考查对文章内容的理解分析。B.根据第③段“‘俺为理想而来。’玉国一张口，让我吃一惊：为理想挑山？”，⑲段“‘除了自由，还有啥？’‘自豪。’王荣泉头一扬，‘俺也是泰山建设者！’”可知，泰山挑山工选择这份工作最主要的原因是追求理想；故选B。【11题详解】本题考查对文章内容的理解与段落作用。第①段“泰山，五岳之首，华夏脊梁”将泰山比作华夏脊梁，写泰山的雄奇秀美，表达作者对泰山的喜爱和赞美之情，同时也是为下文的挑山工做铺垫。第⑬段“转过对松山，就是十八盘。十八盘长八百米，垂高四百米，逾一千八百级，羊肠逶迤，陡如天梯，尽头就是南天门”“仰视天门突辽，如从穴中视天”处于段落的中间位置并且是环境描写，主要是为了体现登泰山路途的艰难，衬托了挑山工的工作的艰辛，体现出挑山工吃苦耐劳，踏实勤奋的高贵品质，凸显了文章主旨。【12题详解】本题考查文章内容的理解。“行走的”与这群挑山工的工作吻合，“脊梁”喻指他们是中国起支撑作用的建设者大军之一。②段“他们，就是挑山工”，⑰段“没人强迫，自觉自愿，劳累筋骨，蜗居工棚，吃煎饼，啃咸菜，一干三十年，足以说明一切”，挑山工们“劳累筋骨，蜗居工棚”“垂首弓背，沉稳踏实”的形象，正是中国人埋头苦干的精神写照。玉国是为理想来当挑山工的，他和王荣泉都喜欢挑山工这一职业，理由都是一样的：自由！这表明了挑山工们追求理想，崇尚自由。在挑山的艰苦工作中，玉国听歌——小虎队的《爱》、《蝴蝶飞呀》，玉国从艰苦的挑山工作中寻找乐趣，这也体现了当前中国人的“追梦”精神。文中还写到王荣泉的言和神态，⑲段“‘自豪。’王荣泉头一扬，‘俺也是泰山建设者！’”从他们的身上可以清楚地看到他们拥有家国情怀，为能够成为“泰山建设者”而自豪，体现了中国人的奉献精神。作者这样作比，表达了对挑山工这群人的崇敬和赞美之情。三、古诗文阅读（共15分）（一）（共11分）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】薛谭学讴①于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢②，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢③求反，终生不敢言归。（选自《列子·汤问》，有删节）【注】①讴：唱歌。②郊衢（qú）：郊外的路口。③谢：道歉谢罪。13.解释下面加点词在句中的意思。（1）见往事耳见：____________________（2）未穷青之技穷：____________________14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。15.甲文是怎样表现吕蒙学识进步？16.你认为孙权与秦青在劝说艺术上有哪些高明之处？请简要分析。【答案】13.①.（1）了解②.（2）尽，完14.以你现在的才干和谋略来看，不再是原来那个吴下阿蒙了！（意思对即可）15.通过鲁肃与吕蒙的对话和“结友”，侧面表现吕蒙学识进步的。（意思对即可）16.二人都是以自己的实际行动来达到劝人的目的。孙权是现身说法，直言劝说，提出要求，达到劝说的目的；秦青则没有说话，以自身高超的歌唱技艺使薛谭折服，从而达到劝人的目的。（意思对即可。如有其他答案，符合文意亦可）【解析】【13题详解】本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要注意词语在具体语言环境中的用法，如一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象。（1）句意：了解历史罢了。见：了解。（2）句意：没有学完秦青的技艺。穷：尽，完。14题详解】本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：才略，才干和谋略；非复，不再是。【15题详解】本题考查文章内容的理解。据甲文“与蒙议论，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！'蒙曰：‘士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！’”可知，主要是通过鲁肃与吕蒙对话看出吕蒙学识有了很大的进步，并通过鲁肃“肃遂拜蒙母，结友而别”的“结友”行为，从侧面表现吕蒙学识进步。【16题详解】本题考查文章内容的理解。甲文“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”孙权用自己读书的经历，现身说法劝吕蒙，并给出了“但当涉猎，见往事耳”的建议，这样使吕蒙有所受益，开始学习。乙文由“秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云”可知，在薛谭自认为已经学有所成的时候，秦青并没有阻拦，而是用自己精湛的技艺让薛谭佩服，通过自己的实际行动来劝说薛谭。由此可知，两篇文章中孙权和秦青都是通过自己的实际行动来达到劝说的目的的。【点睛】参考译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。【乙】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌。歌声振动了林木，那音响止住了行云。薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。（二）（共4分）阅读下面一首诗，完成下面小题。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。17.请用自己的语言描绘诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。18.历代诗人常以“柳”入诗，借此传达自己的情感。请结合画线诗句简要说明诗人表达了怎样的情感。【答案】17.寂静的夜晚，是谁家的庭院里传来悠扬的笛声？弥散在春风中，随着春风飘扬，传遍洛阳城每个角落。（意思对即可）18.“折柳”，“留”“柳”谐音，寓有惜别怀远之意，远游在外的诗人在深夜听到哀怨动人的《折杨柳》曲，不禁涌起对家乡和亲人的思念之情。（意思对即可）【解析】【17题详解】本题考查诗歌画面描绘。根据诗句意思，发挥自己想象，用优美的语句描绘即可。结合“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”可知，诗句的意思是：阵阵悠扬的笛声，是从谁家中飘出的？随着春风飘扬，传遍洛阳全城。示例：不知谁家的玉笛，在静夜里悄悄地响起？夜深人静，笛声清远而动听。诗人被吸引住了，循声望去，却辨不清笛声来自哪里。春风徐徐，笛声飘散在风中，风又吹送笛声，飘满了洛阳城，让人想到“此曲只应天上有”。【18题详解】本题考查词语理解和思想感情。结合“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”可知，诗句的意思是就在今夜，听到令人哀伤的《折杨柳》，有谁的思乡之情不会油然而生呢？诗句中的“折柳”是指《折杨柳》曲。古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。据说“柳”谐“留”音，故折柳送行表示别情。《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽。诗人听到这首《折柳》曲，便引起客愁乡思，引发诗人对家乡和亲人的思念之情。四、作文（50分）根据下面的要求，任选其中一题作文。（50分）19.光未然遇见黄河，红军战士遇见老山界，从此他们命运的情境就不再一样；遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”；遇见身怀绝技的卖油翁，陈尧咨收敛了傲气……如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物，是多么幸运！请以“遇见你，是我的幸运”为题目，写一篇作文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②联系自己的生活体验写作，不要套作，不得抄袭。③不少于500字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。【答案】例文：遇见你，是我的幸运小雨打在窗户上，奏响了滴滴答答的音乐，一直向往古镇生活的我，便来到了这里。我推开窗户，伸手感受雨滴带来的阵阵清凉。下雨天，真好！清晨的古镇，被薄雾套上了一件纱衣，宛如美丽的江南女子矗立在桥头。淅淅沥沥的小雨，不但不影响这女子的美，反而增添了一种神秘的色彩。石阶上的青苔，在雨水温柔的抚摸下越发碧绿起来。我漫步在古镇，抚摸着雨水打湿的石壁，享受着雨后清新的空气。我想，这时的山也一定是极美了，脚步也便不由自主地朝山的方向迈去。泥泞的路并不好走。雾气中，我只能一点点地摸索前进。恍惚间，我看到了一个人影。走近，我发现那是一个年龄和我相仿的女孩。她，长长的黑发如瀑布泻下，耳后别着一朵淡粉色的小花，身上穿着的好像是当地的传统服饰。她站在雨中，整个人有了一股说不出的灵气。没等我开口，耳畔就传来了一阵清凉的声音：“您需要帮助吗？”我愣了一下，显然没有预料到。迟疑了一会儿，想着一个人说不定会怎样呢。于是，点了点头，我们就一起上路了。一路上，我们谈了许多，从天南聊到地北，犹如一对相见恨晚的知己。她说，当地人都非常热情好客，有什么困难尽管说出来。从谈话中，我得知她从小就在这里长大，知道下雨天的山路不好走，经常会在雾天帮人指路。女孩明媚的笑脸，将我的心情照得更加透亮。不自觉的，我也跟着笑起来。走着走着，雾渐渐散了，可小雨依旧在不停地下着。身上的衣服，也都在雨水的浸润下变潮了，没办法，我只好脱掉外套。忽然，我感觉身上的凉气少了一点，原来是那个女孩。她撑了一把油纸伞在我的身后，笑着说：“虽然这雨不大，可也别着凉了啊！”我笑着接过伞，向她表示谢意。不一会儿，我们便到了山顶。站在石台上，我望着古镇雨中的美景，想着雨中遇到的这个热情的女孩。这样诗意的雨天，漫步在这样的古镇，遇见这个热情的女孩。遇见你，古镇，是我的幸运！遇见你，女孩，是我的幸运！【解析】【详解】本题考查全命题作文。第一：审题立意。“遇见”是指人生中的某个时候碰见了某个人、事、物，“幸运”则是指这个人、事物给自己带来幸福感。结合材料提示，这个幸福感的内涵比较丰富，可以是遇见某个人后经其指导改正了自己的缺点，或者是学习了某个新技能，或者是其激励自己更进一步突破局限，还可以是促进了自己的成功等等，总之遇见后给自己带来的影响都是正面向上的。“你”可以选择的对象也有很多，如施以援手的陌生人，给予关心和鼓励的老师，陪伴成长的好友，能够与我进行平等沟通的父母等等，抓住身边的人、事、物，从中体味到幸福是出题者的本意。第二：选材构思。此题适合选择记叙文来写。注意选择深刻典